Unit 3 Section A（1a-1d）导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语导学案聚焦九年级上册Unit3 Section A "How do we learn?"，核心知识点包括学习方法短语（如take notes, use flashcards）、相关单词及"How do you study…? I study by doing…"句型。课堂导入通过教师提问"How do you study English?"引出主题，搭建前后知识联系的学习支架，引导学生逐步掌握目标内容。 资料特色突出，注重语言能力培养，通过听力图片匹配、补全句子训练信息抓取，口语结对活动提升表达。学习能力方面设计分层作业、课前预习与课堂检测，助力自主学习。教师版提供重难点突破方案如"by+doing"口诀和听力三步法，有效提升学生思维品质与学习效率，适合课堂教学使用。

2026年度人教版九年级上册Unit3 Section A How do we learn?(1a-1d)导学案 学生版 一、学习目标 1.知识目标:掌握描述学习方法的短语take notes, review key ideas, test myself, use flashcards, do research projects, set learning goals等;识记单词learner, flashcard, project, website, hands-on, experiment;掌握句型How do you study…? I study by doing… 2.能力目标:完成1a勾选学习方法;完成1b听力图片匹配;1c听力补全句子;能用目标句型口头谈论不同学科的学习方式。 3.情感目标:了解多样的学习策略,找到适合自己的学习方法。 二、学习重难点 学习重点:掌握学习方法短语;听懂听力对话,抓取关键信息;会用`by + doing`结构描述学习方式。 学习难点:听力中快速捕捉动词短语;口头运用`by doing`句型描述学习方法。 三、课前自主预习(3分钟) 任务1:匹配短语与中文含义 1.take notes A.检测自我 2.review key ideas B.记笔记 3.test myself C.复习要点 4.use flashcards D.制作思维导图 5.create mind maps E.使用抽认卡片 6.do research projects F.小组合作学习 7.work in groups or teams G.做专题研究项目 任务2:预习句型:—How do you study English? —I study by (read) English newspapers.(填写动词正确形式) 四、课堂探究(教材原题) Task1 1a Look at these learning tips. Tick the ones that you use. You can add more. take notes use flashcards review key ideas do research projects test myself watch learning videos use learning apps or websites set learning goals create mind maps work in groups or teams 思考:你还能补充别的学习方法短语吗? Task2 1b Listen to the conversations and match them with the pictures. Conversation1: Conversation2: Conversation3: Task3 1c Listen again and complete the sentences. 1.Teng Fei says the best way to study maths is to . 2.The learning app will find your weak points and to work on them. 3.Adam wonders if Fu Xing could help him with his . 4.Fu Xing takes notes a lot and tests herself on . 5.Ella wants to know Peter’s secret to . 6.By doing hands-on experiments, Peter finds that he can connect physics with something . >听力做题小贴士:听前通读句子,预判空格单词类型;听的时候抓关键词,不用写完整长句。 Task4 1d Talk about how you study the school subjects mentioned above. A: How do you study …? B: I study by reviewing my notes. I think it helps. How do you …? A: I use websites to help me with … 小组活动:结对问答,选用不同学科练习句型。 五、课堂即时检测(5分钟完成) 一、单项选择 1. I study English by English songs. A.listen to B.listening to C.listened D.listen 2. — do you study for a test? —I study by working with my classmates. A.How B.What C.Why D.Where 3. You can use to remember new words. A.flashcards B.project C.website D.experiment 4. Peter learns physics by doing experiments. A.hand-on B.hands-on C.hands on D.hand on 5. The app finds my weak points and exercises for me. A.give B.gives C.giving D.gave 2、 选词填空 词框:review,secret,project,weak,mind 1.You should your notes before the test. 2.It’s my to learn physics well. 3.He is doing a research about animals. 4.My point in English is listening. 5.I often make maps to learn history. 六、分层课后作业 基础:熟读1a短语,背诵目标句型。 提升:写3句话介绍自己的学习方法,使用`by doing`结构。 教师版 一、教学目标 1.知识目标:引导学生识记本课学习策略短语;掌握单词learner, flashcard, project, website, hands-on, experiment;掌握核心结构`by + doing`表方式。 2.能力目标:指导学生完成1a-1d听力任务,训练学生抓取听力关键信息;组织结对口语活动,能用句型谈论学习方法。 3.情感目标:引导学生了解多种学习策略,学会选择适合自身的学习方式。 二、教学重难点 教学重点:掌握学习方法短语;听懂对话获取信息;掌握`by + doing`描述学习方式。 教学难点:听力快速抓取动词短语;学生口语输出时容易遗漏doing形式。 三、课前预习参考答案 任务1:1-B;2-C;3-A;4-E;5-D;6-G;7-F 任务2:reading 四、课堂探究参考答案 Task2 1b:Conversation1:B;Conversation2:C;Conversation3:A Task3 1c: 1.do maths problems 2.gives exercises 3.history study 4.the key points 5.learning physics well 6.in real life 五、课堂即时检测参考答案 一、单选:1.B 2.A 3.A 4.B 5.B >选项分布:B A A B B;考点:by doing;疑问词辨析;名词词义;hands-on形容词;一般现在时谓语。 二、选词填空:1.review;2.secret;3.project;4.weak;5.mind 重难点课堂落地突破方案 1.重点:`by + doing`结构 板书口诀:by是介词,后面动词加-ing,表示“通过某种方式做某事”。 课堂小操练:教师提问How do you study Chinese?学生快速口头回答I study by taking notes.,快速巩固结构,不做大量书面抄写。 2.难点1:听力抓取信息 听力三步法:①听前:浏览题干,圈出关键词预判;②听中:抓名词、动词;③听后:核对补全句子。 1b听前引导学生看图预测场景:A物理实验;C思维导图记历史;B平板APP学数学。 3.难点2:短语辨析 take notes记笔记;review key ideas复习要点;create mind maps制作思维导图;hands-on experiments动手实验。 PPT图片匹配短语,直观记忆,降低记忆负担。 40分钟听说课教学流程 1.导入(4min):教师提问How do you study English?引出主题,板书核心句型。 2.预习检查(4min):核对预习,带读1a短语,纠正发音。 3.Task1 1a活动(6min):学生勾选自己使用的学习方法;全班分享补充短语。 4.Task2+3 1b、1c听力(14min):第一次听力完成图片匹配;第二次听力补全句子;逐句核对听力原文,精讲听力关键句。 5.Task4 1d口语结对活动(9min):教师示范对话;学生两两对话展示;挑选2-3组全班展示。 6.当堂检测+课堂小结+布置作业(3min):完成小练习,核对答案;总结`by doing`句型,布置分层作业。 学科网(北京)股份有限公司 $