专题09 写作（期中真题汇编,甘肃专用）九年级语文上学期

**基本信息** 甘肃多地初中语文九上期中试题汇编，涵盖应用文写作、话题片段、材料作文等20题，精选真实生活情境与时代素材，梯度考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |应用文写作|4题|借条、倡议书、邀请函等格式规范|结合奶奶就医借钱等生活场景，强化实用表达| |片段写作|3题|“乐学”话题、自然景致描写等|调动感官观察，100字左右考查精准表达| |材料作文|13题|“心态”“坚守”“奋斗”等主题|融入奥运冠军、自媒体等时代素材，设“值得”“懂得”等半命题，梯度覆盖基础到创新应用|

专题09 写作 一、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）应用文写作。按要求写一张借条。 11月2日星期天早晨起床后，奶奶突然感觉头晕目眩，于是李明赶紧将奶奶送往医院就医，经医生检查得知奶奶是高血压引起的头晕，需住院治疗，得交住院押金1500元。因走得急，李明忘记了带钱，于是他向在本院当医生的同学张华借钱，承诺用一周就还钱，并写了一张借条交给张华。 【答案】示例： 借条 兹借到张华人民币壹仟伍佰元整（￥1500.00），用于支付奶奶住院押金。此款定于2025年11月9日前归还。 借款人：李明 2025年11月2日 【解析】 本题考查拟写借条。 结合题干可知，借款人是李明，出借人是张华，借款事由是奶奶住院需交押金，李明忘记了带钱，于是他向在本院当医生的同学张华借钱。借款金额是1500元，还款日期是承诺一周后还钱，即是11月9日。借条的基本结构，标题：通常是“借条”；正文：包括借款人、出借人、借款金额（金额用大写和小写来表述）、借款日期、还款日期、借款事由（可选）等；结尾：借款人签名、日期。 示例： 借条 今借到张华人民币壹仟伍佰元整（￥1500.00），用于支付奶奶住院押金。借款日期为2025年11月2日，承诺于2025年11月9日前归还。 借款人：李明 2025年11月2日 二、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）学习了《敬业与乐业》，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。 【答案】示例： 学习是一个学生应该做的事情，就像每天吃饭、睡觉一般，时刻与我们相伴。不论你快乐也好，痛苦也罢，学习总是与你相随，与其被动痛苦地学习，不如以乐观的心态、积极的姿态去拥抱学习，让每一天都过得精彩！ 【解析】 本题考查语言表达能力。本题划定写作范围与对象是“如何对待学习”，要求以“乐学”为话题，谈认识。首先可以给“学习”定位，“学习”对学生来说，即是职业，是一个学生应该做的事情；然后谈应以怎样的态度来对待学习，要紧紧围绕“乐业”即“乐学”来谈，也就是要以乐观的心态对待学习，可以引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”加以论证；最后谈一谈只有“乐学”才是“学”的最高境界，才能学有所成。观点要鲜明，语言要简明、连贯、生动。 三、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）应用写作 你发现校园里存在浪费粮食、随手乱扔垃圾等不文明现象，请你写一则校园公益倡议书（200字左右），倡导文明行为、共建美丽校园。 【答案】 1.食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”，少量多次添加饭菜，不浪费一粒粮食； 2.垃圾主动分类投放至对应垃圾桶，看到地面杂物顺手捡起，不给校园留卫生“死角”； 3.主动提醒身边同学文明举止，让“文明”成为校园里的日常默契。 校园是我们的青春乐园，文明是成长最美的底色。让我们从点滴小事做起，共建干净温暖的美丽校园！ 倡议人：校学生会 2025年12月7日 【解析】 本题考查应用文写作。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（一）标题：倡议书标题在第一行正中，写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“校园文明行为倡议书”。（二）称呼：称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒号。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（三）正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下内容：1、先写倡议书的背景原因和目的；2、接着写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容：一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，倡议的具体内容一般是分条来写。这里是要围绕“浪费粮食、乱扔垃圾”的具体现象，提出可操作的倡议，如针对“浪费粮食”的行为，可提出倡议：食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”，剩余饭菜按需少量添加。针对“乱扔垃圾”的行为，可提出倡议：“垃圾主动分类投放至对应垃圾桶，看到地面垃圾顺手捡起；（四）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。这里可用简洁有力的语言唤起同学的共鸣，体现“共建美丽校园”的集体意识。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。（五）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，在署名的下一行的右下写明倡议的日期。 示例： 校园文明行为倡议书 亲爱的同学们： 校园是我们共同的家园，然而近期食堂粮食浪费、校园垃圾乱扔的现象屡有发生，既辜负了劳动成果，也破坏了校园环境。 为此，我们发出倡议： 一、践行“光盘行动”，按需取餐，杜绝剩饭剩菜； 二、自觉垃圾分类，不乱扔杂物，主动捡拾垃圾； 三、争做文明监督员，提醒身边同学爱护校园。 点滴行动，汇聚文明。让我们携手并肩，共建整洁美丽的校园！ 倡议人：校学生会 2025年12月7日 四、（2025-2026・甘肃武威凉州・九上期中）生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来。 要求：①100字左右。②能体现出你对这处景致的喜爱之情。 【答案】例文： 夏天，查干湖的景色秀丽。湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花，有的绽开了笑脸，有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓飞来，立在荷花上，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的精美画面。 【解析】 本题考查小作文。 一、审题立意。根据题干“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来”可知，本题要求学生动用多种感官，描写一处景物：可以是春天公园的景致，也可以是夏日的荷塘景色，也可以是秋日的菊花，还可以是冬日的腊梅等，表达对这处景致的喜爱之情即可。 二、选材构思。写作时，一定要选择自己最熟悉的景物，综合运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，对景物进行多方位，全角度地描写。可借鉴《从百草园到三味书屋》中对于百草园的描写，借鉴朱自清《春》中对于春风、春草、春雨的描写。可运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞，使语言生动形象，增加作文的文采。如写春天的湖边风景：可以写“柳树抽出了新的枝条，在微风的吹拂下，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发”；还可以写“小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃”等。 五、（2025-2026・甘肃武威省重点校・九上期中）诗文沙龙成果丰硕，你们主编的《诗歌选辑》定于下次诗文沙龙会（11月12日下午）在本班教室向全班同学展示，令人期待。班级想邀请赵老师作为嘉宾，请你以班级名义完成一份邀请函。 【答案】例文： 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！ 一直以来，您在课堂上对诗文的深度解读与悉心指导，点亮了我们对文学的热爱，也让班级诗文沙龙活动得以蓬勃开展。经过同学们的共同努力，本次诗文沙龙成果斐然，我们精心主编的《诗歌选辑》已顺利完成，其中收录了大家的原创诗歌与经典诗作赏析，凝聚着班级对诗文的热忱与探索。 现特向您发出诚挚邀请，恳请您作为嘉宾出席我们下次的诗文沙龙会。活动定于11月12日下午在本班教室举行，届时我们将向全班同学展示《诗歌选辑》，分享创作心得与阅读感悟。我们深知您在诗文领域有着深厚的造诣，衷心希望能得到您的现场指导，您的每一句点评与建议，都将成为我们深化诗文学习、提升创作水平的宝贵财富。 能邀请到您莅临指导，是我们全体同学的荣幸与期盼。若您方便拨冗出席，烦请告知我们，以便我们做好相关准备。期待与您共赴这场诗文之约，在笔墨书香中交流共进！ 再次感谢您一直以来对我们的关怀与支持，祝您工作顺利，万事顺意！ 此致 敬礼！ XX班全体同学 XXXX年XX月XX日 【解析】 本题考查应用文写作。 审题立意：首先拆解题目核心关键词，“班级名义”明确了邀请函的发出主体是集体而非个人，语气需庄重得体且饱含诚意，既要体现班级对活动的重视，也要传递对赵老师的尊重；“邀请赵老师作为嘉宾”是核心目的，需清晰告知邀请的核心诉求——希望赵老师出席《诗歌选辑》展示活动并给予指导，而非单纯的到场参与；“下次诗文沙龙会（11月12日下午）”“本班教室”是关键信息，限定了活动的时间、地点，必须在文中准确呈现，确保邀约的实用性；“诗文沙龙成果丰硕”“《诗歌选辑》展示”则是邀约的重要依托，需以此为切入点，让赵老师感受到活动的价值与意义，进而增强邀约的说服力。可立意的方向围绕“感恩指导+成果分享+真诚邀约”展开，既可以突出赵老师以往对班级诗文活动的支持与启发，体现邀约的情感基础，也可以强调《诗歌选辑》的创作历程与班级对诗文学习的热情，展现活动的质量与诚意，最终落脚于希望借助赵老师的专业视角，让活动更具深度，让同学们获得更多收获。 选材构思：选材需围绕“邀约的合理性”与“诚意的传递”展开，优先选择能体现班级与赵老师关联、活动价值的内容。可选取班级诗文沙龙的过往开展情况，如赵老师曾参与指导、提出过宝贵建议，或班级同学在赵老师的课堂上积累了诗文创作的基础，以此建立情感联结，让邀约不显得突兀；同时，可简要提及《诗歌选辑》的创作背景，如选辑收录了同学们的原创诗歌、经过多轮打磨修订等，展现成果的含金量，让赵老师感受到参与活动的意义。构思上，应遵循“问候致意—说明事由—介绍活动—发出邀约—表达期待”的逻辑脉络，开篇以礼貌的问候拉近与赵老师的距离，随后清晰说明邀约的缘由，即班级诗文沙龙成果展示及《诗歌选辑》的推出；接着详细介绍活动的时间、地点、核心内容，让赵老师对活动有明确认知；之后着重表达对赵老师的敬仰与期待，说明希望赵老师作为嘉宾给予指导的诉求；最后以诚恳的语言表达对赵老师莅临的期盼，并附上感谢与联系方式，确保邀请函的完整性与实用性。整体构思需兼顾正式性与温度，避免过于生硬，同时信息传递要准确、简洁，让赵老师能快速把握核心内容并作出回应。写作要遵循邀请函的格式要求，避免出现格式错误。 六、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）下面材料引发你怎样的联系和思考？自拟题目，写一篇文章。 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。” 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 以积极为笔，绘人生繁花 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。”我们正站在人生的岔路口，面临着学业的压力、成长的烦恼。是被挫折击退，让生活蒙上灰色，还是以积极为笔，为人生涂上绚丽色彩？答案，就在我们的心态里。 记得刚升入九年级时，数学成绩像一块沉重的石头压在我心头。第一次月考，我竟跌破了及格线。看着试卷上刺眼的红叉，耳边是同学的窃窃私语，我仿佛被扔进了冰冷的谷底。那段时间，我整日唉声叹气，上课走神，作业敷衍，甚至萌生了“反正学不好”的消极念头。母亲察觉到我的变化，没有指责，只是轻轻说：“一次失败不算什么，重要的是你怎么面对它。心态变了，事情才会变。” 母亲的话点醒了我。我开始反思：难道因为一次失利，就要放弃整个战场吗？史铁生双腿瘫痪后，也曾一度消沉，但他最终以积极的心态拥抱生活，用文字照亮了无数人的心灵。我这点挫折，又算得了什么？于是，我重新振作起来。每天放学后，我主动留在教室向老师请教难题；周末放弃娱乐时间，把错题整理成集，反复琢磨。遇到难懂的知识点，不再焦躁退缩，而是告诉自己“慢慢来，总能学会”。渐渐地，我的数学成绩稳步提升，在期中考试中冲进了班级前十。那一刻我深深体会到，积极的心态就像一剂强心剂，能让人在困境中汲取力量，跨越阻碍。 生活就像一面镜子，你对它微笑，它就会回你以繁花；你对它皱眉，它便会赠你以阴霾。积极的心态，不是盲目乐观，而是在认清现实后依然选择努力；不是无视困难，而是相信自己有战胜困难的勇气。九年级的旅途或许布满荆棘，但只要我们保持积极的心态，就会发现：那些看似可怕的挫折，不过是成长的阶梯；那些让人头疼的难题，终将成为我们进步的勋章。 心态是生活的调色板，每一种积极的选择，都是在为人生增添亮色。愿我们都能摒弃消极内耗，以乐观为墨，以坚持为笔，在九年级的时光里，绘出属于自己的绚丽风景，让青春因积极而绽放，让人生因奋斗而精彩！ 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意。材料中的“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景”是核心句。句中“心态”指人对生活、事件、处境的基本态度和心理倾向；“调色板”是比喻，强调心态具有“调配色彩”的功能——主观能动性；“积极与否”点明对比维度——积极vs消极；“不同风景”象征人生境遇、生活质量、精神面貌的差异。这句话并非说现实可以随意改变，而是强调面对相同的客观现实，不同心态会带来截然不同的感受、选择与结果。立意方向可从以下角度切入：① 个人成长角度：积极心态助人跨越困境，实现自我超越；② 生活审美角度：以积极心态发现日常之美，活出丰盈人生；③ 社会价值角度：个体积极心态汇聚成社会正能量；④ 辩证思考角度：积极不等于盲目乐观，而是在认清现实后依然选择希望与行动。 选材构思。选材需真实、典型，能体现“心态转变”或“心态差异”。可写成议论文，具体结构：开头：引用材料或设问，引出观点。中间分三段论述，比如依次从“积极心态是克服困境的‘强心剂’”“积极心态是收获幸福的‘金钥匙’”“消极心态是人生的‘绊脚石’”三个角度列举事例，每个事例要围绕论点简要概括，概括完再加以议论；结尾：呼应开头，重申论点，呼吁读者以积极心态面对生活。 也可写记叙文。开头：用环境描写和动作描写烘托“我”的消极心态，自然呼应材料核心句，快速建立“消极心态与困境”的矛盾，贴合学生生活实际，易引发共鸣。中间：按“困境加剧——契机出现——主动突破”三步层层推进，强化“心态差异”的对比逻辑：第一步：补充自身消极表现，并与他人积极状态形成对比，突出消极心态对生活的负面影响；第二步：通过具体事件获得启发，成为心态转变的导火索；第三步：描写“我”的积极行动，展现心态从“消极逃避”到“积极面对”的转变过程，让情节真实可感、逻辑连贯。结尾：呼应开头的困境与材料主题，呈现心态转变后的收获，传递成长正能量，让“积极心态的力量”具象化，升华“心态决定生活风景”的核心主旨。 七、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得            ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）字数不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 值得珍惜 人的一生中，有太多的东西值得珍惜，就比如一句话“过了这个家就没这个店了”。我们已经长了这么大了，曾经有过后悔没有珍惜一些东西，那么，我们就珍惜现在的，当然，也应是值得珍惜的。 人生中值得珍惜的范围太大了，那么，我们就应该从生活中来看。可在生活中，人们珍惜的东西也不一样：有人认为是时间，有人认为是情，爱，还有人认为是机会。 或许，就该如此吧。时间，人们的确需要时间。正所谓“莫等闲，白了少年头。”如果你以前的时间被荒废了，那么，就从现在做起，只要从现在的一分钟，一秒钟做起，那么就有希望。因为时间是值得人们珍惜的，人的一生虽然都是在时间中度过，但时间老人是公平的，对每个人都是一样的，如果你因觉得人生中有太多小时，太多分钟，太多秒钟而对时间报以无所谓的态度，那么，朋友，你就真的错了。时间是不会等人的，时间是值得珍惜的。 爱，也是值得珍惜的。虽然母爱、父爱是无限的，但，你中有长大的一天，你中有离开父母的一天，为有失去了，才懂得珍惜。当你失去时，回想起来，会发现原来自己以前那么不听话，父母对自己那么好，而自己却不知道珍惜，为有失去了，才会愈发想回到从前，再次向拥有父母的爱，再次珍惜。 值得珍惜的还有情，友情，多么可贵呀！“千里送鹅毛，礼轻情意重”不要认为你的朋友有很多，就可以不尊重他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不爱护他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不珍惜他们。每个人的每一份友情都是不一样的，对每个人的意义也是不一样的。就比如对小张来说，有了你，他就不孤单了，你也十分开心。但对于小王来说你是他的亲诉对象，他也是你的知心朋友。但，如果你不知道珍惜，那么这种景象也只是暂时的，因为你不知道珍惜，无理取闹和轻视、无所谓的态度就是你们友情的定时炸弹。 如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的宝贵的人生就被荒废了，你的整个人生就是失败的。朋友，听你真挚的朋友一句劝吧：给心灵一点时间，去珍惜所有值得珍惜的，弥补还未珍惜的。珍惜值得珍惜的，从现在做起。珍惜学习的机会，不要再出现“江郎才尽”！ 【解析】 本作文可嫁接很多话题作文题，比如“珍惜”“怀念”“回忆”……只要与“值得”能搭配成短语成题，即可构思写作，如写“值得珍惜”。 “值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。 八、（2025-2026・甘肃省武威第十二中学教育集团・九上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福…… 请以“懂得”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 懂得 在人生的长河中，我们都是匆匆过客，但每一次的经历，都像是一块块拼图，逐渐拼凑出我们完整的世界观与人生观。而“懂得”，便是这拼图过程中，最为珍贵也最为艰难的一环。它不仅仅是对外界知识的理解，更是内心深处的一次次觉醒与成长。 懂得感恩 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因感冒高烧不退，躺在床上昏昏沉沉。是妈妈，她守在我的床边，一遍遍地用温毛巾擦拭我的额头，喂我吃药，讲故事给我听，试图用她的爱驱散我身上的寒意。那一刻，我深深地懂得了感恩。原来，那些平日里看似微不足道的关怀与付出，都是那么的重要与温暖。我开始学会对每一个帮助过我的人说谢谢，对生活中的每一份美好心存感激。感恩，让我学会了珍惜，也让我的心灵得到了前所未有的润泽。 懂得审美 随着年龄的增长，我开始对美有了更深的感悟。不再是单纯地追求外表的华丽，而是学会了欣赏那些内在的美——一幅画背后的情感、一首诗中的意境、一篇文章所传达的思想……这些美的体验，让我的世界变得更加丰富多彩。我懂得了，美不仅仅存在于大自然的风光中，更蕴藏在人性的光辉里，在文化的传承中。审美，让我富有情趣，也让我的生活更加充满诗意。 懂得奋斗 学习的道路上，我遇到了无数的挑战与困难。每当夜深人静，我还在台灯下苦读，面对着堆积如山的习题和复杂的难题，心中难免会有放弃的念头。但每当这个时候，我就会想起那些为了梦想不懈努力的人，他们用自己的汗水铺就了成功的道路。我意识到，只有奋斗，才能成就幸福。于是，我咬紧牙关，继续前行。经过无数个日夜的奋斗，当我终于取得优异成绩，站在领奖台上时，那份喜悦与成就感，让我深刻体会到了奋斗的价值。 “懂得”，是成长路上最宝贵的财富。它让我们在风雨中学会坚强，在阳光中感受温暖，在困境中找到希望。每一次的“懂得”，都是一次心灵的洗礼，一次灵魂的升华。在未来的日子里，我将继续带着这份“懂得”，勇往直前，探索未知的世界，成就更加美好的自己。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。题目是一个词语，这个词语本身就是关键词。“懂得”是“深深地知道、理解”的意思。懂得，是重塑自我的过程，也是成长的过程。每个人有一个从“不懂”到“懂得”的过程，从不理解到理解的过程，要写清楚“懂”的过程和内容。 第二，立意。“懂得”不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要选择对自己感触最深的、影响最大的、情感得到洗礼的材料写作，来表达积极健康的思想和认知。也就是说，是谁，或者是什么让“我”懂得了某些道理，有了某些感悟等。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。 第三，选材。我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，懂得了哪些生活的真谛。例如我们可以以“懂得担当”为中心写作文。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。 九、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 自媒体时代，每个人都拥有在公众面前展示自我的平台。于是，精心修饰的朋友圈、qq动态就像一扇扇被美化过的橱窗，炫耀着那些光鲜亮丽的时刻，却常常过滤掉了平凡琐碎但真实、丰富、有个性、有意义的生活。 要知道，只有不活在他人的眼光里，才能发现真正有价值的东西，做自己。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 不活在他人眼光里，寻真实自我价值 在自媒体盛行的时代，我们的生活似乎被分割成了一个个精心雕琢的瞬间，朋友圈和QQ动态里充斥着的是那些被刻意筛选出的美好与荣耀。然而，在这看似光鲜亮丽的背后，却隐藏着我们对他人眼光的过度在意，以及对真实、丰富且有意义生活的忽视。 曾经的我，也陷入过这样的泥沼。为了在社交平台上获得更多的点赞和羡慕，我努力营造出一个完美的形象。每一次发动态，都要精心挑选照片，反复斟酌文字，生怕不够精彩。然而，这样的生活让我感到无比疲惫，因为我一直在迎合他人的期待，却忽略了自己内心真正的渴望。 直到有一天，我看到了一位朋友的真实分享。她没有华丽的照片，也没有刻意修饰的文字，只是简单地记录了自己一天中的平凡琐事：清晨的阳光、路边的小花、一本让她感动的书。那一刻，我突然意识到，原来真正有价值的生活，并非是那些被美化过的瞬间，而是这些平凡而真实的时刻。 从那以后，我开始尝试改变。我不再过分在意他人的看法，而是专注于自己的感受。我会在闲暇时光里，静静地读一本喜欢的书，不再担心这是否会被认为是不够“时尚”；我会在周末的清晨去公园散步，感受大自然的美好，而不再纠结是否能拍出好看的照片用于分享。 我发现，当我不再活在他人的眼光里时，生活变得更加丰富多彩。我能够更加敏锐地感受到身边的小美好，能够更加真实地表达自己的喜怒哀乐。我学会了倾听内心的声音，追求自己真正热爱的事物。 不活在他人眼光里，并非是一种自私的行为，而是对自我的尊重和对生活的热爱。只有这样，我们才能摆脱虚假的表象，发现真正有价值的东西，做最真实的自己。 在这个纷繁复杂的世界里，让我们勇敢地放下他人的期待，拥抱真实的生活，去追寻属于自己的独特价值。因为，只有在真实中，我们才能找到内心的宁静与满足，才能真正实现自我的成长与超越。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料第一段描述了自媒体时代人们在公众平台上只炫耀光鲜时刻，过滤真实生活的现象，原因是活在他人眼光里；第二段指出只有不活在他人眼光里，才能发现真正有价值的东西。本题题意在于强调“不活在他人眼光里”的价值，即能让人发现真正有价值的东西。从“为什么”角度看，不活在他人眼光里的人有自己的审美标准和价值观，能保持独立思考和判断，专注自身成长与发展，有自信和勇气坚持自己等；从“怎么做”角度看，可以通过深入了解自身、提升自信、倾听内心、避免无意义比较、沉浸热爱活动等方式做到不活在他人眼光里。 第二，文体及内容。本题可写成记叙文或议论文。若写记叙文，要明确“不活在他人眼光里”的具体体现和发现的“有价值的东西”。比如，讲述自己不顾他人看法追求兴趣爱好，最终获得成长和满足的经历；或者描述身边人坚持自我，取得独特成就的故事。叙事时应注重细节和心理描写，突出不被他人影响的过程和收获的价值，结尾点题呼应。若写议论文，开篇点明中心论点，如“不活在他人眼光里，方能成就自我，发现真正价值”。然后通过举例论证，如列举坚持独特创作风格的艺术家、不顾世俗偏见投身科研的学者等；道理论证，如引用名人名言阐述独立思考和坚守自我的重要性。结尾总结重申论点，使文章结构严谨完整。 十、（2025-2026・甘肃武威省重点校・九上期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 李娟在《我的阿勒泰》中写到：“我想，不管我们面对什么处境，不管我们的内心多么矛盾，我们总有选择。我们是什么样的人，取决于我们选择成为什么样的人。” （1）请以“我的选择”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）这句话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 一： 我的选择 那是一个闷热的午后，我站在舞蹈教室门口，手里攥着那张市级独舞比赛的报名表，汗水已经浸透了纸的边缘。 “小雨，你真的要报名吗？”妈妈担忧地看着我打着石膏的右脚，“医生说至少要休养三个月。”我低头盯着自己的脚尖，石膏上还留着队友们画的彩色涂鸦。就在上周的排练中，一个高难度旋转动作让我重重摔在了地板上。 “要不……我们明年再参加？”妈妈轻声建议。我望向教室，新来的小学员们正在练习基本功，她们稚嫩的脸上写满认真。突然想起去年比赛失利时，老师在后台对我说的话：“舞蹈不是非要拿奖，而是你选择用身体讲述的故事。” 第二天清晨，我拄着拐杖来到舞蹈室。阳光透过落地窗洒在地板上，我轻轻放下拐杖，扶着把杆尝试站立。受伤的右脚还不能受力，但我可以用上半身继续练习。音乐响起时，我闭上眼睛，让手臂随着旋律流动，仿佛又回到了舞台上。 比赛那天，我坐在观众席上。当主持人宣布我的名字时，我拄着拐杖走上舞台。聚光灯下，我表演了一支专门为这次比赛编排的上半身舞蹈。没有华丽的旋转，没有跳跃，但每个动作都在诉说着我不放弃的选择。 谢幕时，台下响起热烈的掌声。我看见评委席上有位老师正在擦眼泪，而我的舞蹈老师站在侧幕，对我竖起大拇指。那一刻我明白，人生就像跳舞，重要的不是动作有多完美，而是在跌倒后，依然选择继续起舞。 现在，每当我遇到困难时，就会看看摆在书桌上的那张“特别勇气奖”证书。它提醒着我：生命中最美的舞姿，往往诞生于我们最艰难的选择之中。 例文二： 选择的重量与光芒 李娟在《我的阿勒泰》中写道：“我们是什么样的人，取决于我们选择成为什么样的人。”这句朴素的话语蕴含着深刻的人生智慧。选择，这个看似简单的行为，实则承载着生命的全部重量，它既是我们的重负，也是我们的荣光。 选择意味着责任。古希腊哲人苏格拉底面对不公正的死刑判决时，依然选择饮下毒酒，用生命捍卫真理。他说：“未经省察的人生不值得活。”这种对选择的清醒认知，让他的死比许多人的生更有意义。我们每个人每天都要面对大大小小的选择，而正是这些选择的总和，定义了我们是谁。 选择彰显勇气。法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”海伦·凯勒在黑暗寂静的世界里选择求知若渴，最终成为激励无数人的演说家；霍金在渐冻症的折磨下选择继续思考宇宙的奥秘。他们的伟大不在于天赋异禀，而在于面对命运时的选择。 选择塑造品格。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”正是这些日常的微小选择，累积成我们的道德高度。一个在无人监督时仍选择拾金不昧的人，与一个在诱惑面前选择妥协的人，终将走向不同的人生境界。正如培根所说：“习惯决定性格，性格决定命运。” 在这个价值多元的时代，我们比任何时候都更需要选择的智慧。选择不是随波逐流，而是在认清自我后的坚定前行；选择不是逃避责任，而是主动承担的生命态度。每一次选择都是对自我的一次塑造，都是向世界宣告“我是谁”的机会。让我们珍视选择的权利，在每一次抉择中，都向着更好的自己迈进。 【解析】 （1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我的选择”这一题目聚焦于个人成长中的决策时刻，需通过具体事件展现选择的过程及背后的价值观。题眼“选择”暗示需体现矛盾、权衡与结果，而“我的”则要求以第一人称叙事，突出真实情感与独特体验。初中生的生活范围虽有限，但可从学习、家庭、社交等场景中挖掘素材，如面对诱惑时的取舍、集体利益与个人利益的冲突、兴趣与学业的平衡等。立意时，需超越表面的选择行为，深入探讨选择背后的勇气、责任、成长，或通过选择展现对亲情、友情的珍视，对诚信、坚持等品质的坚守。例如，可写在考试中拒绝作弊的选择，凸显诚信的重要性；或写为照顾家人放弃竞赛培训，体现亲情至上的价值观。需注意事件需有具体的情境和心理描写，避免空泛，让“选择”成为推动情节发展和人物成长的关键节点。 2.选材构思。本文要求写记叙文，可围绕学校、家庭或日常社会生活展开选材。如学校运动会报名时，我因擅长短跑被老师推荐参加100米比赛，但好友希望我陪她练习跳远（她因体型自卑不敢独自报名）。一边是为班级争荣誉的机会，一边是帮助朋友的承诺，内心纠结后，我选择先陪好友训练，利用课余时间加练短跑。过程中，我发现两人互相鼓励让训练更高效，最终她克服恐惧参赛，我也在比赛中取得名次。此素材通过友情与集体荣誉的冲突，展现选择中的担当与双赢。或周末参加社区志愿活动时，我负责整理捐赠图书，发现一本心仪已久的绝版漫画。四周无人时，内心闪过私藏的念头，但看到捐赠者留下的“希望好书伴你成长”的字条，想起老师常讲的“勿以恶小而为之”，最终选择将书归类上架。后来在活动分享会上，我坦诚这段心理历程，收获掌声的同时，更明白诚信比喜爱更重要。此素材以小见大，通过细微选择凸显道德坚守。或是爷爷生病住院，父母工作繁忙，我面临是否请假陪护的选择。一方面担心功课落下影响月考，另一方面想到爷爷曾为我熬夜补习、接送上下学，最终决定放学后去医院陪伴。在医院的夜晚，我边照顾爷爷边复习，他心疼地让我回去，我却读懂亲情需要及时回应。这次选择让我学会责任与感恩，也懂得亲情无价，成绩可以通过努力弥补，而陪伴老人的时光不可重来。此素材聚焦家庭责任，体现代际情感与成长感悟。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中李娟的话强调“选择”对自我塑造的决定性作用，核心在于“选择定义人生”。写议论文需紧扣“选择”与“自我”的关系，确立明确论点，如“选择彰显人生态度”“选择背后是价值观的映射”“主动选择成就独特自我”等。初中生可结合学习、生活中的常见情境，如面对困难时的坚持与退缩、集体活动中的参与度、网络时代的信息筛选等，以小见大展开论述。需注意论点不宜过于空泛，应具体化，如“在诱惑面前选择坚守原则，方能成就品格”。论证时需结合道理论证与事实论据，道理论据可引用名人名言（如萨特“人是自己选择的总和”），事实论据可选取历史人物（如文天祥选择抗元殉国）、科学家（如南仁东选择扎根深山建设天眼）或身边事例（如同学选择参加公益活动而非游戏娱乐），兼顾典型性与贴近性，增强说服力。 2.选材构思。本文要求写议论文，如以“选择的背后，是价值观的映照，亦是成长的试金石”为论点，用道理论据引用鲁迅“无数的远方，无数的人们，都与我有关”开篇，论证选择体现对他人与社会的关怀；引用《论语》“择其善者而从之”，说明选择需以善为标准。事实论据可列举苏武留居匈奴十九年，面对威逼利诱选择持节不屈，以“贫贱不能移，威武不能屈”的选择，铸就民族气节。或列举疫情期间，初中生小林主动将网课设备让给农村表弟，自己用旧手机听课，在“便利”与“助人”中选择后者，体现新一代的责任意识。也可引用反面事例，如某学生为抄近路践踏草坪，面对“捷径”与“规则”选择破坏环境，折射出公共意识的缺失，对比凸显正确选择的重要性。先以名言引出“选择即价值观外显”的论点，再通过苏武、小林的正面事例论证“正确选择成就精神高度”，接着以反面事例对比强调选择的导向作用，最后结合初中生实际，呼吁在日常小事中以价值观为尺，做出经得起审视的选择，呼应“选择决定成为怎样的人”的核心。 十一、（2025-2026・甘肃省武威第二十中学・九上期中）按要求作文 自然，有声有色，有形有味，一花一草有灵气，一山一水有情怀，行走在自然中，就是生命和生命的碰撞。范仲淹登上岳阳楼，抒发了先忧后乐的抱负；欧阳修登上醉翁亭，书写着与民同乐的情怀；张岱来到湖心亭，释放着复杂的情绪。古人在自然山水间愉悦身心，寄托情思，让我们也走向自然吧，去读一片叶、一棵树、一朵花、一粒种子…… 请根据以上材料，联系生活实际，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 游桃花谷 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。 桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。 沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？我怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林间，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源——一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。 “咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉…… 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“自然”展开，强调自然的丰富形态（有声有色、有形有味）与生命力量，以及人在自然中寄托情思、获得感悟的过程。核心是“人与自然的联结”，即从自然景物中获得的体验、思考或情感寄托。可从这些角度立意：① 自然中的生命启示，如观察小草在石缝中生长，感悟坚韧不拔的力量；② 自然与情感的共鸣，如秋日落叶让自己体会到“化作春泥更护花”的奉献精神；③ 在自然中找回自我，如压力大时走进山林，被风声、鸟鸣治愈，明白生活需要放慢脚步。 第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可描绘一次走进自然的契机，如考试失利后独自来到郊外河边，点明“自然总能悄悄抚平心绪”。接着叙述具体经历：观察河岸边的芦苇，风来时它们弯腰却不折断，雨过后又挺直腰杆，联想到自己面对挫折的退缩，忽然懂得“柔韧也是一种坚强”。过程中穿插细节描写（如芦苇叶上的露珠、风吹过的声音），用心理变化展现从迷茫到顿悟的过程。结尾可写后来常去河边看芦苇，每次都能获得新的力量，感悟“自然是最好的老师”。若写成议论文，开篇可提出“自然是生命的镜子，照见成长与哲思”的论点。然后举例子论证：如陶渊明“采菊东篱下”从菊花中悟得淡泊之志；当代人在疫情期间通过观察窗外的树发芽，获得对“希望”的信念。结尾总结：走进自然，不仅是欣赏风景，更是与生命对话，在一花一木中找到生活的答案。 十二、（2025-2026・甘肃兰州・九上期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 一： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。 例文二： 携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。 坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，一步步靠近成功。 然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。 在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风景，收获属于我们的成功与辉煌。 坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。 【解析】 本题考查材料作文。 1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。 2.构思选材。 （1）要求以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 这就要求考生结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。 （2）要求根据材料的思考和感悟，写一篇议论文。 作文题所给材料是一个很好的议论文写作“框架”。开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成功有着密切联系。四个“密码”可以作为分论点： 坚持目标，不断提醒自己山顶就在前方，是成功登顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神，继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好地面对接下来的挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。按照这样的逻辑顺序，层层深入展开论述，最后可得出中心论点：在学习与生活中，借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之以恒，这样才能成功地登上顶峰。也可以选择其一个“密码”确立中心论点，进行具体论证。如，以“坚持”为主题，以“持之以恒才能取得成功”为中心论点，以“持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井”“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”为文章的两个分论点，然后运用具体的事实和道理论据进行论证。 十三、（2025-2026・甘肃武威凉州・九上期中）阅读下面材料，完成作文。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 请以“青春就应该_________”为题目，写一篇记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 青春就应该拼搏 青春，如同一朵盛开在骄阳下的花朵，热烈而灿烂；又似一段激昂的旋律，奏响着梦想与奋斗的音符。在我看来，青春就应该拼搏，用汗水与努力去浇灌梦想的种子，让它在岁月的长河中绽放出绚丽的花朵。 那是备战学校运动会的一段日子，我毅然报名参加了800米长跑项目。起初，我并未意识到这将是一段充满挑战的征程。训练的第一天，当我站在跑道上，望着那漫长的跑道，心中不禁涌起一丝胆怯。然而，青春的热血在我体内沸腾，我告诉自己：不能退缩，要拼搏！ 每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便踏上了跑道。寒风呼啸着划过脸颊，我却无暇顾及那刺骨的寒冷，只是奋力摆动双臂，迈着坚定的步伐向前奔跑。每一步落下，都仿佛在与自己的极限较量。起初，跑不了多久，我的双腿就像灌了铅一般沉重，呼吸也变得急促而紊乱。但我没有放弃，心中只有一个念头：坚持下去，我能行！ 日子一天天过去，训练的强度也逐渐加大。有一次，在高强度的训练中，我的脚步突然一个踉跄，整个人重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌与粗糙的地面摩擦，瞬间传来一阵剧痛。我低头看着擦伤的伤口，鲜血渗出，混合着灰尘，显得格外刺眼。那一刻，委屈和疼痛涌上心头，我甚至想过放弃。可是，当我抬头看到湛蓝的天空，想到自己最初的梦想，心中又涌起一股力量。我咬咬牙，强忍着疼痛站了起来，继续向前跑去。每一步，都伴随着钻心的疼痛，但我知道，这是青春给予我的考验，只有拼搏，才能战胜困难。 终于，运动会的日子来临了。我站在起跑线上，周围是同学们充满期待的目光。随着一声清脆的枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我还能保持在队伍的前列，但很快，体力的消耗让我的速度逐渐慢了下来。此时，我听到了同学们在看台上为我加油助威的声音，那一声声呐喊仿佛给我注入了无穷的力量。我想起了那些在清晨的寒风中奔跑的日子，想起了摔倒后又坚强站起的自己。我再次咬紧牙关，奋力摆动双臂，加快步伐。一步，两步……我不断超越着身边的对手，向着终点冲刺。 当我冲过终点线的那一刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我瘫倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，望着湛蓝的天空，心中满是喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到，青春就应该拼搏。拼搏的过程或许充满艰辛与痛苦，但当我们战胜困难，收获成功的那一刻，所有的付出都变得值得。 青春是一场单程的旅行，没有回头路可走。在这有限的时光里，我们应该像那勇敢的战士，在梦想的战场上奋力拼搏。用拼搏书写青春的华章，用汗水浇灌梦想的花朵，让我们的青春在岁月的长河中闪耀出最耀眼的光芒。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“青春”限定了写作的对象和范围，它代表着人生中一段充满活力、激情与梦想的时期。破题的关键在于横线处的内容填充，这决定了文章的立意方向。根据材料“郑钦文”“她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象”、“邓雅文”“表示以后要继续努力”、“他的大方、自信，赢得众多网友点赞”、“一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质”等提示可知，可以从青春应具备的品质（如奋斗、拼搏、自信等）、青春的行为表现（如追逐梦想、勇于尝试等）或者青春的情感体验（如懂得感恩、学会担当等）等方面思考立意方向。立意要积极向上，体现出青春的正能量，比如填写“奋斗”，文章就可围绕青春时期为了目标努力奋斗，在奋斗过程中收获成长与感悟来展开；若填“绽放光彩”，则可讲述如何在青春时光中发挥自身价值，展现独特魅力。通过对青春的深入思考，传达出对青春的独特理解与态度。 二、选材构思。本文写记叙文，在选材上，可以从自身经历出发，选取青春岁月里那些具有代表性的事件。比如，若写“青春就应该奋斗”，可选择自己为了在学科竞赛中取得好成绩，日夜苦读，克服重重困难的经历；或是为了参加运动会为班级争光，坚持高强度训练，即便受伤也不放弃的故事。也可以选取身边同学、朋友的事例，如有的同学为了实现艺术梦想，不断参加各种培训和比赛，在挫折中不断成长。还可以结合一些时代楷模、青年榜样的事迹，像奥运健儿们在青春时光里拼搏赛场，为国家荣誉而战，他们的故事能为文章增添时代气息和感染力。在构思方面，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的语言引出青春的话题，点明自己对青春的观点。中间部分详细叙述具体事例，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过、结果叙述清楚，在叙述过程中融入自己的情感和思考，比如在描述为竞赛奋斗的过程中，穿插自己面对难题时的焦虑、取得进步时的喜悦等心理活动。同时运用细节描写，如描写自己深夜苦读时台灯下的身影、训练时汗水湿透后背的样子等，增强文章的生动性。结尾部分进行总结升华，再次强调青春应有的样子，呼应开头，表达对青春的热爱和珍惜。 一、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）《我家来了小斑鸠》一文中，四只小斑鸠都离开了“我”家。请以其中一只小斑鸠的视角，发挥想象，续写它离开“我”家阳台后的故事。（120字左右） 【答案】示例： 我振翅飞向蓝天，风在羽间穿梭。起初还有些慌乱，想起爸妈的鼓励，便勇敢地朝着远方的山林飞去。那里有茂密的树、清甜的溪，我和伙伴们在枝头跳跃、在林间觅食。偶尔听到熟悉的“咕咕”声，会想起阳台的家，但广阔天地的自由，让我知道这才是属于我的远方。 【解析】 本题考查小作文 审题立意：题目要求以《我家来了小斑鸠》中一只小斑鸠的视角，续写离开“我”家阳台后的故事，字数约120字。需紧扣“小斑鸠视角”“离开后经历”“想象创作”三个核心点，确保叙事主体和场景转换的合理性。立意可围绕“成长与自由”展开，通过小斑鸠离开后的探索、挑战与适应，展现生命在自然中的成长轨迹；也可突出“自然的召唤与生命的归属”，体现小斑鸠对广阔天地的向往，以及在自然中找到生存意义的过程，传递对生命自由与成长的思考。 选材构思：选取小斑鸠离开阳台后在山林、田野的典型经历，如学习独立觅食、躲避天敌、与同伴互动、练习飞行技巧等，这些素材贴合斑鸠的生存习性，能让故事真实可感。例如描写它在林间发现野果、遭遇麻雀竞争、跟随鸟群学习迁徙信号等场景。以小斑鸠的飞行轨迹为线索，开篇写它初入自然的兴奋与忐忑，中间穿插一两个具体的生存事件（如成功捕捉一只小虫、在风雨中学会稳定飞行），结尾落点于它在自然中找到归属感，呼应“成长与自由”的立意，使故事有起承转合，逻辑清晰。 二、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）请以“没有一座高山不可逾越”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 没有一座高山不可逾越 校运会800米赛道旁的呐喊声震耳欲聋，我站在起跑线前，指尖因紧张微微发颤。对别人而言，这或许只是一场普通的比赛，但对曾三次中途退赛的我来说，这条两百米一圈的跑道，就是一座横亘在面前的高山。 三个月前的体育课，我再次因体力不支瘫倒在跑道上。体育老师扶我起来时，语气温和却坚定：“真正的困难不在赛道长度，而在你有没有勇气迈出下一步。”那天起，我下定决心要翻越这座“高山”。每天放学后，操场总能看到我的身影。起初，我连400米都跑不完整，跑到一半就胸闷气短，双腿像灌了铅。但我没再像从前那样放弃，而是放慢速度，按照老师教的“三步一呼吸”法调整节奏。 一次练习时，天降小雨，跑道湿滑。我跑到弯道处脚下一滑，重重摔在塑胶跑道上，膝盖火辣辣地疼，渗出的血珠很快和雨水混在一起。我坐在地上，看着空荡荡的操场，心里满是委屈，萌生了放弃的念头。就在这时，身后传来熟悉的声音，是同桌小冉。她撑着伞跑过来，蹲下身帮我处理伤口：“你都坚持这么久了，现在放弃多可惜呀。”她的话像一束光，驱散了我心底的阴霾。从那以后，小冉每天都陪我练习，还帮我制定了分段训练计划，从400米到600米，再到完整的800米，我的成绩一点点进步。 比赛当天，发令枪响后，我按照既定节奏奔跑。跑到600米时，熟悉的疲惫感如期而至，喉咙干涩得像要冒烟，双腿也开始发软。我下意识想放慢脚步，耳边却突然响起小冉和同学们的呐喊：“加油！你可以的！”我想起那些在操场奔跑的黄昏，想起膝盖上的伤疤，咬紧牙关，摆动双臂加快了步伐。 风在耳边呼啸，眼前的终点线越来越近。当我冲过终点线的那一刻，时间仿佛静止了。同学们冲过来围住我，有人递水，有人扶着我慢慢走。成绩公布时，我没能拿到名次，但我知道，我赢了——我终于翻越了那座困扰我许久的“高山”。 如今再想起那场比赛，我忽然明白，生活中的许多“高山”，看似坚不可摧，实则都能被毅力和勇气征服。无论是学习中的难题，还是成长中的挫折，只要我们不退缩、不放弃，一步一个脚印坚定前行，就终会发现：没有一座高山不可逾越。而那些翻山越岭的经历，终将成为我们成长路上最珍贵的勋章。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“没有一座高山不可逾越”这句话中，“高山”具有象征意义，它可以代表生活中的困难、挫折、挑战，也可以代表理想与现实之间的差距、自我提升的瓶颈等抽象的事物。“不可逾越”是一种看似强大的阻碍，而“没有……不可”则表达了一种坚定的信念和积极的态度，强调无论面对何种艰难险阻，只要有勇气、有毅力、有智慧，都能够战胜它们，实现目标。立意可以围绕面对困难不畏惧、勇于挑战自我、坚持就能成功等主题展开，传达积极向上的人生态度和价值观，鼓励人们在生活中勇敢前行，不轻易放弃。 选材构思：若写记叙文，可以写自己在某一学科上遇到极大的困难，成绩一直不理想，感觉就像面前有一座难以逾越的高山。比如数学，复杂的公式和难题让自己望而却步，每次考试都失利，对自己失去信心。可以写体育测试或比赛为背景，如长跑项目。自己身体素质一般，长跑对自己来说是一项巨大的挑战，每次跑步都气喘吁吁，感觉无法坚持到终点，那漫长的跑道就像一座高山横在自己面前。还可以写家中突然遭遇重大变故，如亲人重病，家庭经济陷入困境。这对一个家庭来说就像一座沉重的高山，压得人喘不过气来。自己作为家庭的一员，要面对生活的压力和内心的痛苦。若写议论文，开篇以一个引人深思的问题或一个生动的故事引出论点，如“在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，它们就像一座座高山横在我们面前。那么，我们是否能够逾越这些高山呢？答案是肯定的，没有一座高山不可逾越。”中间采用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。先列举名人故事或社会现象作为事实论据，具体阐述他们是如何克服困难，逾越高山的，然后引用名言警句作为道理论据，进一步论证论点的正确性。还可以通过对比成功者和失败者在面对困难时的不同态度和行为，突出勇于挑战、坚持不懈的重要性。深入分析为什么没有一座高山不可逾越，可以从人的主观能动性、信念的力量、坚持的作用等方面进行深入探讨。例如，人的主观能动性使我们能够主动寻找解决问题的方法，信念的力量能够支撑我们在困难面前不屈不挠，坚持则能让我们在不断的积累中实现质的飞跃。结尾总结全文，再次强调论点，并发出号召。可以鼓励读者在面对生活中的困难时，要勇敢地挑战自我，坚定信念，坚持不懈地努力，相信自己一定能够逾越任何一座高山，实现自己的人生价值。 三、（2025-2026・甘肃兰州多校・九上期中）根据要求作文。 请以《一样的        ，不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④文体不限，诗歌除外，不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一样的跑道，不一样的我 红色的塑胶跑道在阳光下泛着微光，和过去三年里的每一次训练一样，延伸向远方。站在起跑线上，我攥紧拳头，掌心的汗水却不再是因为胆怯，而是源于心中跃动的期待——这一次，我要在一样的跑道上，跑出不一样的自己。 曾经的我，是跑道上的“逃兵”。每次800米测试，我总在第二圈就气喘吁吁，望着前方同学的背影，脑海里只有一个念头：放弃。记得初二那年，我又一次在跑道中途停下，蹲在地上大口喘气，体育老师走过来，没有批评，只是指着跑道说：“这跑道没变，变的是跑者的心态。” 从那以后，我开始了不一样的坚持。每天清晨，当操场还笼罩在薄雾中，我就已经踏上了跑道。起初，每一步都异常艰难，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也杂乱无章。但我告诉自己，不能再像以前那样退缩。我学着调整呼吸，一步一步跟着节奏跑，汗水浸湿了校服，脚底磨出了水泡，却从未再停下脚步。和其他同学一样，我在这条跑道上重复着枯燥的训练，但不一样的是，我心中多了一份执着与坚定。 测试那天，枪声响起，我和同学们一起冲出起跑线。第一圈，我保持着平稳的节奏，耳边是整齐的脚步声和急促的呼吸声。跑到第二圈，疲惫感如期而至，双腿开始发软，脑海里又闪过放弃的念头。但我想起了那些清晨的坚持，想起了老师的话，猛地握紧拳头，加快了步伐。身边有同学渐渐放慢了速度，而我却咬牙坚持，超越了一个又一个对手。 冲过终点线的那一刻，欢呼声在耳边响起。我瘫坐在跑道上，大口喘着气，却忍不住笑了起来。成绩出来了，我竟然跑进了前三！看着成绩单上的数字，我忽然明白，一样的跑道，因为不一样的心态和坚持，有了不一样的结果。 如今，每当我再次踏上这条跑道，都会想起那段蜕变的时光。一样的红色塑胶，一样的长度，一样的阳光，但奔跑在上面的我，已经不再是那个胆怯退缩的女孩。我学会了坚持，懂得了挑战自我，在这条熟悉的跑道上，我遇见了不一样的自己。 成长或许就是这样，在熟悉的环境中，带着不一样的勇气与坚持，一步步突破自我，绽放属于自己的光芒。而那条红色的跑道，不仅见证了我的汗水，更见证了我的成长与蜕变。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目核心是“一样的            ”与“不一样的我”的对比，补题需明确“一样的”具体对象，形成反差感，补题可分为三大类：一是场景类，如“在校园里，一样的课堂，不一样的我”“在疫情中，一样的坚守，不一样的我”；二是对象类，如“一样的时光，不一样的我”“一样的平凡，不一样的我”；三是经历类，如“一样的挫折，不一样的我”“一样的节日，不一样的我”。需通过“一样的”背景/对象，凸显“我”的成长、转变或独特性。立意可聚焦三点：一是成长蜕变，比如曾经胆怯的“我”，在一样的班级环境中，因一次演讲经历变得自信；二是独特感悟，比如面对一样的自然景观，“我”比他人多了一份对生命的思考；三是责任担当，比如在一样的家庭场景中，“我”从依赖父母变得主动分担家务，展现不一样的担当。整体需传递积极向上的价值观，体现“我”的自我认知与成长。 2.选材构思。选材需紧扣“对比”，结合自身真实经历，避免空洞，不同补题方向对应不同构思角度。若补题“一样的跑道，不一样的我”，可写自己曾是体育差生，每次800米测试都中途放弃，和其他同学一样在同一条跑道上训练，却始终落后。后来在体育老师的鼓励下，制定训练计划，每天坚持晨跑，克服疲惫与惰性，最终在学期测试中跑完了全程，还取得了不错的成绩。通过前后两次在“一样的跑道”上的表现对比，凸显“我”从退缩到坚持的转变。若补题“一样的书本，不一样的我”，可写自己曾不爱读书，把书本当作负担，和其他同学一样被动完成阅读任务。一次偶然的机会，被书中的人物故事打动，从此主动阅读，不仅积累了知识，还学会了思考，性格也变得沉静。通过“被动读书”与“主动阅读”的对比，展现“我”在书香熏陶下的不一样成长。若补题“一样的雨天，不一样的我”，可写小时候下雨，总是依赖父母送伞，哭闹着不愿独自出行；而长大后的一个雨天，父母因工作无法接送，“我”独自撑伞上学，途中帮助了一位没带伞的老人，突然明白自己已经长大，学会了独立与善良。通过两次“一样的雨天”中“我”的不同表现，体现责任与担当的觉醒。 文体优先选择记叙文，写作时要注重细节刻画，比如动作、语言、心理活动等，清晰展现“不一样”的原因与过程。开头可通过环境描写或场景铺垫引出主题，中间详细叙述具体经历，运用对比手法突出转变，结尾通过议论或抒情升华主旨，点明“不一样的我”所获得的成长与感悟。 四、（2025-2026・甘肃省兰州市第八十一中学等校・九上期中）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 读懂爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心…… “老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……” “爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。 雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。 原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。一时间，心中泛起层层涟漪。 阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂…… 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能够是实义，能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。 第二、选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而谈。比如可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如例文读懂爷爷，从不明白爷爷为什么一直要回老家，到自己终于明白原来那个地方叫做“故乡”；可以用先抑后扬的手法写感恩感动的内容，读懂老师，读懂朋友；可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考；还可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。 五、（2025-2026・甘肃省兰州市第十一中学教育集团・九上期中）阅读下面的文字，按要求写作文。 人间百态，皆是美好：飞雪中，一簇傲然挺立的寒梅；晨光中，同学们扬起求知的脸庞……生活中许许多多的人、事、景、物都在展现着自己的姿态，成为美好的存在。这些美好的存在让我们悄然改变：或者读出了深情，或者拥有了梦想，或者懂得了诗意…… 请以“最美的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文，不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 最美的姿态 世间千万种姿态，或热烈张扬，或明媚耀眼，而我见过最美的姿态，没有惊艳的模样，只有默默坚守的温柔，那是奶奶俯身修补旧物的模样，于细碎时光里，藏着最动人的温暖与初心。 从前的我总觉得奶奶笨拙守旧，家里破旧的布袋、磨损的坐垫、脱线的毛衣，别人早已丢弃，她却总舍不得扔掉，一有空就坐在窗边细细缝补。我常常不解，崭新的物件随处可买，何必耗费时间精力修补旧物？直到那个深秋的午后，我真正读懂了这份独特的美好。 那天阳光和煦，透过玻璃窗洒在木质旧桌上，落满一层温柔的光晕。奶奶坐在木椅上，手里攥着我穿旧的校服外套，衣角被我不小心刮破了一道长长的裂口。她戴着一副老旧的老花镜，微微俯身，脊背轻轻弯曲，整个人沉静又温柔。她没有匆忙缝补，而是先用指尖轻轻抚平衣物褶皱，将裂口对齐，粗糙却温热的指尖，一遍遍摩挲着磨损的布料。 随后她捏起细针，穿线、引线、落针，动作缓慢却沉稳。阳光落在她的银丝上，泛着淡淡的微光，落在她布满皱纹的脸颊上，抚平了岁月的沧桑。她的眼神专注又认真，眉眼低垂，摒弃了周遭所有喧嚣，眼里心里只有手中的旧衣物。偶尔线头偏移，她便耐心拆开重来，从不急躁敷衍。一针一线，细密规整，穿梭的针线，在破旧的布料上织出温柔的暖意。 我静静站在一旁看着，忽然明白，奶奶修补的从来不止是一件旧衣。她缝补的是岁月的温情，是勤俭节约的初心，是对生活最质朴的热爱。在这个凡事追求速成、喜新厌旧的时代，人人都偏爱崭新的事物，习惯性丢弃残缺与老旧，唯有她，愿意慢下来，温柔接纳不完美，用心守护每一份陪伴与温暖。微微俯身、专注坚守的模样，没有张扬的光彩，却比任何耀眼的姿态都动人。 那一刻的画面深深烙印在我心底。从此，我不再肆意浪费物品，不再轻易舍弃带有温度的事物。我学会珍惜细碎美好，懂得生活的诗意从不在于光鲜亮丽，而在于认真坚守、温柔以待的本心。 俯身缝补，静心坚守，这平凡朴素的模样，便是我见过最美的姿态，温柔了岁月，也治愈了我的成长。 【解析】 一、审题立意。 “最美”并非指外表华丽、姿态优美的外在模样，而是藏在姿态背后的精神品质、成长力量与温暖善意，是能打动人心、治愈自我、让人有所感悟的内在美好。“姿态”也不局限于站立、行走等肢体动作，人在坚持、坚守、包容、拼搏、付出时的状态，草木顽强生长、万物从容绽放的模样，都属于题目所指的姿态。文章立意要紧扣材料提示，突出“美好姿态带来自我改变”这一核心，这是作文得分的关键。写作中要体现出从看见美好姿态、读懂美好内涵，到自我成长、收获感悟的完整过程。九年级写作需立足成长视角，摒弃空洞的赞美，以小见大提炼立意：可以从平凡坚守中读懂责任，从逆境拼搏中收获勇气，从温柔付出中学会善良，从万物生长中领悟坚韧。立意要真挚深刻，贴合中学生生活体验，真实记录自己的所见所感、所思所悟。 二、选材构思。 选材优先聚焦平凡细碎的生活瞬间，以细微场景凸显大情怀。可以选取身边普通人的动人姿态：小区保洁阿姨凌晨弯腰清扫落叶、细致擦拭栏杆的坚守姿态，校门口保安风雨中搀扶学生、守护通行的尽责姿态，家人默默付出、默默包容的温柔姿态。也可以选取自然小众景物：墙角无人问津的野草，在砖石缝隙中顽强扎根、向阳生长的姿态；暴雨过后弯折又重新挺立的灌木，不惧挫折的坚韧姿态。构思上采用“景/事——悟——变”的递进结构，开篇简洁点题，中间用具体细节刻画姿态，重点描摹动作、神态、环境，让画面鲜活可感，结尾结合自身经历写出改变与成长。行文全程紧扣“姿态”刻画和“成长”感悟两条线索，避免素材堆砌、空谈道理。专注生活化、个性化的小众场景，用细腻的细节描写替代直白抒情，让平凡的姿态绽放不凡的美好，也让文章情感真实真挚，立意自然升华。 六、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长的路上，总有一些声音打动着你，总有一抹色彩触动着你，总有一个人温暖着你。因为有它（他们）相伴，青春的岁月更添暖意，奋斗的路上更有力量。 请结合你的经历和体验，以“______相伴，逐梦前行”为题，写一篇文章。 要求：①在题目的横线上填上合适的词语，使文题完整；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要透露个人的身份信息。 【答案】例文： 书香相伴，逐梦前行 成长的道路上，总有一种力量默默支撑着我，那便是书香。从泛黄书页间溢出的墨香，像一位温柔的挚友，陪我走过迷茫困惑，给予我逐梦的勇气与力量。 初一时，我的数学成绩总是拖后腿，每次考试后看着刺眼的分数，我都倍感沮丧，甚至想放弃努力。直到一次语文课上，老师推荐我们阅读《鲁滨逊漂流记》。课余时间，我沉浸在鲁滨逊的故事里，看着他在荒岛上独自求生，用双手搭建房屋、开垦农田，面对野人袭击时毫不退缩，仅凭顽强的意志在绝境中存活下来。合上书页，指尖仍残留着淡淡的墨香，鲁滨逊那句“逆境中的坚持，比顺境中的成功更可贵”在我心中回荡。我忽然明白，这点挫折算什么？从此，我每天放学后都会抱着数学题册钻研，遇到难题时，便想起鲁滨逊搭建房屋时的耐心与坚持，咬着牙一步步攻克难关。书香如灯，照亮了我迷茫的求学路。 去年深秋的雨夜，我因为竞选班干部失利而心情低落，独自坐在书桌前发呆。窗外的雨淅淅沥沥，如同我心里的泪。无意间，我翻开了林清玄的《心有欢喜过生活》，那些清新隽永的文字像一束暖光，驱散了我心中的阴霾。“人生的缺憾，往往是另一种圆满”，这句话让我豁然开朗。我想起竞选时同学们鼓励的掌声，想起准备演讲稿时老师给予的指导，这些珍贵的经历远比结果更重要。那晚，我在书香中平复了心情，学会以豁达的心态面对挫折。 如今，备战中考的日子紧张而忙碌，书籍更是我最亲密的伙伴。清晨，我伴着《唐诗宋词选》的韵律背诵古诗文；夜晚，我在《名人传》的激励下挑灯夜读。每当疲惫不堪时，鲁迅“有一分热，发一分光”的呐喊便在耳边回响；每当想要懈怠时，海伦・凯勒失明后仍坚持写作的身影便浮现在眼前。书香如泉，滋养着我的心灵，让我在逐梦的道路上始终充满力量。 从懵懂孩童到青涩少年，书香始终萦绕在我身旁。它是迷茫时的灯塔，是失意时的暖阳，是奋斗时的号角。往后的日子，我愿继续与书香相伴，在逐梦的道路上坚定前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“相伴”的主体可以是具体事物（声音、色彩、物品）、人物（他人或自己）、抽象概念（挫折、坚持、热爱）。“相伴”意味着所写的对象要在成长过程中持续地与自己在一起，是一种长期的陪伴关系。“逐梦前行”明确了文章的主题方向是关于追求梦想的过程。这个梦想可以是具体的职业梦想，如成为医生、科学家等；也可以是抽象的，像追求内心的宁静、幸福等。立意可以是通过“相伴”的对象，展现其对逐梦的推动作用，突出“陪伴给予力量，助力梦想实现”的主题。还可以挖掘“相伴”的双向意义，或体现成长的蜕变。比如 “挫折相伴，逐梦成长路”，写挫折不是绊脚石，而是逐梦路上的“磨刀石”，在克服挫折的过程中，自己不仅离梦想更近，更学会了坚韧。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可以将“相伴的对象”作为线索，串联逐梦路上的关键事件，注重细节描写与情感抒发。例如写书桌抽屉里的那支旧钢笔，笔杆上早已磨出了光滑的包浆，它静静躺在那里，就像“我”逐梦书法路的老伙伴，陪“我”走过了无数个笔墨飘香的日夜。“坚持”二字，就像一道光，从“我”决定攻克数学难题的那天起，便一直相伴左右，照亮我逐梦的前行之路。挫折相伴的日子，或许满是艰辛，但正是这些艰辛，让“我”的梦想更加清晰。往后的逐梦之路，“我”愿继续与挫折并肩，在风雨中成长，在前行中闪光等。构思：开篇点题，引出写作写作对象，体现“相伴”的对象如何埋下梦想的种子。接着中间部分可写逐梦路上的困难，以及“相伴”的对象如何给予自己力量。最后总结全文，写在“相伴”的助力下，自己离梦想更近一步，同时获得成长。 七、（2025-2026・甘肃兰州多校・九上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气，畏缩不前，一事难成。 请以《感受生命的韧性》为题，写一篇议论文。 要求：①紧扣主题，论证充分有力；②不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 感受生命的韧性 敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙侵蚀，依然保持着绚丽的色彩；黄河纤夫的号子穿越时空阻隔，至今仍在峡谷间回荡。这些穿越时空的生命印记，无不诉说着一个永恒的真理：生命的韧性，是文明得以延续的密码，是个人突破困境的钥匙。 生命的韧性首先体现在对苦难的超越上。苏轼在黄州赤壁写下"大江东去"时，正经历着人生最深的寒冬。从朝堂重臣到贬谪文人，从锦衣玉食到粗茶淡饭，他却以"一蓑烟雨任平生"的豁达，在东坡耕种出精神的沃野。这种超越不是对苦难的逃避，而是将苦难熔铸成生命的养分。就像敦煌壁画中的飞天，虽被风沙侵蚀了面容，却因岁月沉淀出更动人的神韵。生命的韧性，正是在与苦难的对话中，将伤痕淬炼成勋章。 生命的韧性更体现在对理想的坚守中。张骞手持节杖穿越西域时，面对的是漫天黄沙与未知的危险。当他被匈奴扣押十年，依然保持着汉使的气节；当他穿越帕米尔高原，依然紧握着出使时的节杖。这种坚守不是固执的执念，而是对生命价值的深刻认知。正如黄河纤夫的号子，在险滩急流中愈发激昂，生命的韧性在理想的召唤下，能迸发出惊人的力量。明代徐霞客三十四年跋山涉水，留下《徐霞客游记》，正是这种坚守的最好注脚。 生命的韧性最终彰显为对创新的追求。王羲之在会稽山阴的兰亭写下《兰亭集序》时，不仅继承了钟繇的楷书精髓，更开创了行书的新境界。他临摹前人却不拘泥于古法，在"飘若浮云，矫若惊龙"的笔势中，展现了书法艺术的无限可能。这种创新不是对传统的背叛，而是生命韧性的最高体现。就像敦煌壁画中的青金石颜料，虽需历经万里驼铃从阿富汗运来，却在中国画师的调配下绽放出独特的光芒。生命的韧性，让创新成为可能。 站在敦煌鸣沙山上远眺，月牙泉在沙丘环抱中依然清澈如初。这汪清泉告诉我们：生命的意义不在于征服环境，而在于以柔韧的姿态与世界对话。从苏轼的东坡到徐霞客的足印，从张骞的节杖到王羲之的笔锋，中华民族的精神图谱上，处处闪耀着生命韧性的光芒。这种韧性，是黄河纤夫肩头的老茧，是敦煌壁画斑驳的色彩，更是每个中国人骨子里传承的精神基因。当我们以韧性面对人生，便能在时光的长河中，刻下属于自己的印记。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“感受生命的韧性”明确了写作方向，要围绕“生命的韧性”展开。“感受”意味着需通过具体事例、现象等去体会、领悟这种精神。材料中先列举小草、竹子体现的坚韧，接着对坚韧精神进行阐释，强调“坚毅、勇敢”与“韧性、韧劲”，并指出生命需要韧劲，有韧劲和没韧劲的人面对困境的不同表现，这为立意提供了方向指引。可从多个角度立意。比如论述生命韧性的重要性，阐述拥有韧性对个人成长、克服困难、实现人生价值的积极意义；也可以探讨如何培养生命的韧性，如面对挫折时调整心态、坚持不懈努力等；还能以历史上或现实中具有韧性精神的人物为例，赞美他们生命的韧性，激励读者向他们学习。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过引用材料中关于小草、竹子的诗句，引出“生命的韧性”这一话题，点明感受生命韧性的重要性，引起读者兴趣。中间部分进行详细论述，设置几个分论点，如“生命的韧性是面对困境时的坚定信念”“生命的韧性是在挫折中不断奋起的勇气”“生命的韧性是持之以恒的坚持”等，每个分论点后选取合适的事例进行论证。结尾总结全文，再次强调生命韧性的价值，呼吁人们在生活中培养和展现生命的韧性。选材上，可选取古今中外具有韧性精神的人物事例。如司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，完成《史记》，体现了在巨大挫折面前不放弃、坚持完成使命的韧性；贝多芬双耳失聪，却依然坚持创作，凭借顽强的毅力谱写出许多不朽乐章，展现了对音乐梦想执着追求的韧性；还可以选取身边普通人面对生活困境不屈不挠的事例，如一些创业者在经历多次失败后仍不气馁，最终取得成功，增强文章的说服力和感染力。 八、（2025-2026・甘肃金昌永昌县校联考・九上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 一年11000多单，乐山网约车司机杨顺怀获得“全国十大跑单王”称号；从大山中走出又走回的彝族青年立克拢拢，奋战在脱贫攻坚第一线，获得“中国青年五四奖章”；奋斗是青春最亮丽的底色，也是青春岁月的主旋律，用文字来礼赞奋斗者吧！ 请以“礼赞奋斗者”为话题，角度自选，写一段文字。 提示：①把你最想对“奋斗者”说的话用凝练的语言分行写下来；②感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你的敬重之情；③字数不少于100。 【答案】例文： 致奋斗者 你把方向盘握成信念的锚 11000单的里程织就星光的轨迹 车轮碾过晨雾与夜色 也载着生活的滚烫与希冀 你把青春种进大山的褶皱 从走出到归来脚步丈量贫瘠 脱贫的苗芽在汗水里拔节 每一寸坚守都藏着滚烫的赤诚 奋斗是平凡里长出的倔强 是风雨中不肯弯折的脊梁 是把岁月熬成勋章的模样 敬你以微光汇聚星河 敬你以躬身托举希望 你们用不息的奔走与坚守 让平凡有了重量 让时代有了锋芒 【解析】 本题考查话题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心话题是“礼赞奋斗者”，要求我们以凝练的语言表达对奋斗者的敬意。审题时要注意三个关键点：一是“礼赞”，即要用赞美、崇敬的语气；二是“奋斗者”，可以是个体或群体，但必须突出其奋斗精神；三是“分行写”，形式上要像诗歌一样分行排列。立意上可以从三个层面展开：首先，可以歌颂奋斗者不畏艰难、勇往直前的精神品质；其次，可以赞美奋斗者用汗水浇灌梦想、用坚持创造奇迹的动人故事；最后，可以升华到奋斗精神对个人成长、社会进步的重要意义。要注意避免空泛的赞美，而要抓住奋斗者最打动人心的特质，比如坚持、奉献、创新等。情感表达要真挚，可以借助“灯塔”“春雨”“基石”等意象，让文字更有画面感。 二、构思选材：选材上可以分三个方向：一是平凡岗位的奋斗者，如凌晨清扫街道的环卫工人、风雨无阻的外卖骑手，展现“平凡铸就伟大”的主题；二是突破自我的奋斗者，如残奥运动员、自学成才的工匠，突出“逆境绽放光芒”的精神；三是奉献社会的奋斗者，如支教老师、扶贫干部，体现“小我成就大我”的境界。构思时可采用“意象＋特质”的写法，比如用“向日葵”比喻始终向阳而生的乡村教师，用“螺丝钉”象征坚守岗位的技术工人。每个意象要对应奋斗者的一个闪光点，如向日葵对应希望，螺丝钉对应坚韧。段落安排上，可以前两行刻画奋斗场景，中间两行揭示精神品质，最后两行升华赞美之情，形成递进式结构。 九、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）阅读下面材料，完成写作任务。 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》 这段文字引发了你怎样的思考？带给你怎样的启迪？请结合自身体验写一篇文章。 要求：①请以“奋斗”为话题写作，题目自拟；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名；④文体不限（诗歌、戏剧除外） 【答案】例文： 以奋斗之我，筑时代之梦 路遥在《平凡的世界》中写道：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”这句箴言如晨钟暮鼓，唤醒迷惘的心灵。奋斗，是青春最亮丽的底色，是连接现实与梦想的桥梁，更是平凡个体确认自我存在、丰盈生命价值的内在力量。它让每一个平凡的日子都闪耀着不平凡的光芒。 奋斗的真谛，在于为理想全力以赴的过程中对自我生命的确认与丰盈。我的表哥曾是一名普通的汽车维修工，但他心中始终燃烧着对新能源汽车技术的热情。当身边同事满足于按部就班的工作时，他主动报名参加夜校，学习电路原理和电池技术。无数个夜晚，他在车库对着废弃电池组反复拆解研究；多少个周末，他自费参加技术培训。三年如一日的坚持，让他从一名普通技工成长为新能源汽车维修领域的技术骨干。他说：“奋斗的过程虽然辛苦，但每一天都感觉自己在成长，这种充实感是任何物质奖励都无法替代的。” 纵观历史长河，正是无数奋斗者的身影，推动着文明的进程。中国航天人几十年如一日地自主奋斗，从“东方红一号”到“天问”探火，从载人航天到空间站建设，每一次突破都凝聚着几代航天人的心血。他们用行动诠释着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。屠呦呦在艰苦的条件下，带领团队历经数百次实验，终于从青蒿中提取出青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。这些奋斗者告诉我们，伟大源于平凡的坚守，奇迹来自不懈的追求。 作为新时代的青年，我们生逢其时，重任在肩。奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见真章。在学习的道路上，我们要主动探索知识的奥秘；在成长的历程中，我们要勇敢面对挑战。唯有以青春之我、奋斗之我，才能为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。让我们铭记：奋斗的征程虽然充满艰辛，但当我们回首往事时，可以自豪地说——我奋斗过，我无悔！ 【解析】 本题考查话题作文。 首先，审题立意。题目要求以“奋斗”为话题，并提供了路遥《平凡的世界》中的一段话作为引导材料。审题关键在于把握材料核心：强调“主动奋斗”的人生观——生活需自己“争取和奋斗”，其价值在于过程本身（不枉活一场），这种认识能带来“珍惜生活”的积极态度和“强大的内在力量”。立意应超越“奋斗很重要”的泛泛之谈，深入挖掘奋斗的个体意义与精神内核。例如，可以立意于：奋斗的真谛不在于最终结果的成败，而在于为理想全力以赴的过程中对自我生命的确认与丰盈；主动奋斗赋予平凡生活以英雄主义色彩，使人在认清生活真相后依然热爱生活，获得内在的坚韧与从容；奋斗是青春最亮丽的底色，是连接现实与梦想的桥梁，其过程本身就是对生命最大的尊重与礼赞。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述自己为了在市级科创比赛中取得突破，主动选择挑战更高难度的项目，在长达数月的准备中，经历了无数次实验失败和方案调整，虽然最终未能夺冠，但这段全身心投入的经历极大地锻炼了解决问题的能力，并让自己深刻理解了“奋斗的意义在于过程而非仅结果”，获得了前所未有的成长力量。也可以讲述身边一位同学，家境普通但怀揣绘画梦想，他利用所有课余时间刻苦练习，甚至暑假在画室做义工以求学习机会，最终凭借出色的专业成绩和真诚的热爱打动了招生老师，被心仪的美院附中录取，他的故事诠释了“主动争取和奋斗”如何改变人生轨迹。如写成议论文。可以引用古今中外的实例来论证奋斗的价值。如中国航天人几十年如一日的自主奋斗，终使“嫦娥”探月、“天问”探火从梦想照进现实；又如贝多芬在失聪的致命打击下，凭借顽强意志“扼住命运的咽喉”，创作出不朽的《第九交响曲》；再如当代“最美奋斗者”黄文秀，主动投身脱贫攻坚一线，用青春和生命为乡亲们奋斗出幸福的新天地。论证思路可为：开篇引用材料提出中心论点“主动奋斗是书写无悔人生、实现个人与社会价值的必由之路”；主体部分分层论述，先论述奋斗赋予生命以过程和意义，再论述奋斗能激发内在潜能、铸就坚韧品格，最后论述个人奋斗汇聚成民族复兴的磅礴力量；结尾联系新时代青年使命，呼吁大家以主动奋斗的姿态，在平凡的岗位上创造不凡，为国家发展注入青春能量。 十、（2025-2026・甘肃金昌永昌县校联考・九上期中）请阅读下面的材料，按要求作文。 鲁迅坚守“救国救民”的初心，从故乡出走，从日本回归，都是为了寻求新的出路；杜小康坚守内心的独立，和父亲去芦苇荡放鸭，完成了生命的蝶变；范仲淹仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”的济世情怀；诸葛亮感刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上直至生命最后一刻…… 以上文字引发了你对“坚守”怎样的感悟与思考？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①文体自定，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 坚守，生命的精神灯塔 坚守是暗夜中的星光，照亮前行的道路；坚守是寒冬里的青松，挺拔不屈的脊梁。鲁迅坚守救国初心，杜小康坚守独立之志，范仲淹坚守济世情怀，诸葛亮坚守报国誓言……他们用行动诠释：坚守，让平凡的生命绽放不凡的光彩。 坚守是成长路上的蜕变之力。杜小康在家庭变故后，告别无忧无虑的童年，跟着父亲走进茫茫芦苇荡放鸭。面对孤独的旷野、肆虐的风雨和迷路的困境，他没有退缩，而是坚守内心的独立与坚强。从最初的茫然恐惧到后来的沉着冷静，从依赖父亲到独自应对危机，芦苇荡里的每一次风吹雨打，都是对他坚守的考验。最终，他不仅收获了成熟的鸭蛋，更完成了生命的蝶变。这让我明白，成长路上的坚守，就是在困境中不放弃，在挑战中勇担当，终将遇见更好的自己。 坚守是逆境中的精神脊梁。范仲淹仕途坎坷，多次被贬，却始终坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。无论身处何种境遇，他都心系百姓，兴修水利、创办书院，用实际行动践行初心。被贬邓州时，他依然写下“不以物喜，不以己悲”的千古名句，这份坚守让他超越了个人的荣辱得失。在生活中，我们也会遇到挫折：考试失利、学习困难、人际矛盾……唯有坚守心中的信念，不被困难打倒，才能像范仲淹一样，在逆境中绽放生命的光彩。 坚守是报国为民的赤子之心。鲁迅目睹国民的麻木愚昧，毅然放弃医学，拿起笔杆作为战斗的武器。从故乡出走寻求真理，从日本回归唤醒民众，他始终坚守“救国救民”的初心，用文字刺破黑暗、唤醒良知。这种坚守，是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的担当，是为国为民的赤诚。作为新时代的少年，我们虽不必面对枪林弹雨，但可以坚守学习的初心，坚守爱国的情怀，努力成长为有担当、有作为的接班人。 坚守是一种力量，更是一种信仰。它能让我们在成长中蜕变，在逆境中前行，在追求中闪耀。愿我们都能怀揣初心，坚守信念，让坚守成为生命的精神灯塔，照亮人生的漫漫征途，绽放属于自己的精彩！ 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意：这道作文题的核心词是“坚守”，材料中列举了鲁迅、杜小康、范仲淹、诸葛亮等人的事例，他们都在不同领域、不同境遇下坚持自己的信念或目标。因此，写作时要紧扣“坚守”的内涵，思考它的意义和价值。“坚守”可以理解为对理想、信念、责任、初心等的坚持，它体现了一个人的精神力量。我们可以从以下几个角度立意：坚守的意义：为什么需要坚守？因为坚守能让人在困境中不放弃，最终实现目标或保持内心的纯粹。坚守的代价：坚守往往需要付出努力、承受孤独甚至牺牲，但正是这种坚持才显得可贵。坚守的变化：坚守不是固执，而是在变化的环境中保持核心的信念，比如面对挫折时调整方法但不改初心。写作时，可以结合个人成长、社会现象或历史人物展开，但重点要突出“坚守”的精神价值，避免泛泛而谈。 二、构思选材：在选材上，可以从个人经历、历史人物或社会现象入手，但要注意贴合“坚守”的主题。个人经历：比如坚持学习某项技能（弹琴、画画、体育训练），即使遇到困难也不放弃；或者在班级活动中，面对质疑仍坚持自己的想法，最终赢得认可。这类素材真实生动，容易引起共鸣。历史人物：比如司马迁忍受宫刑之痛完成《史记》，居里夫人在艰苦条件下发现镭元素，或者袁隆平一生致力于杂交水稻研究。这些事例能体现坚守的伟大意义。社会现象：比如医护人员在疫情期间坚守岗位，普通人在平凡工作中几十年如一日地认真负责。这类素材能体现坚守的普遍性和社会价值。无论选择哪种素材，都要围绕“坚守”展开，通过具体事例展现坚持的过程和结果，并适当加入自己的感悟，使文章有深度。 十一、（2025-2026・甘肃省武威市凉州区古城乡中学・九上期中）阅读下面的材料，完成写作任务。 不知道从什么时候开始，相机或手机在旅途中的地位已经不可或缺，“出片”似乎逐渐成为衡量一次出游是否足够成功的一项重要指标。有人认为，“出片式旅行”改变了旅行的意义；但也有人认为，那些承载着山川风景与人物身影的照片、视频是珍贵的记忆，对“出片”的向往给予了我们向世界出发的勇气和动力。 亲爱的同学，你如何看待“出片式旅行”？关于“出片”，你有着怎样的经历？请以“出片”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 【答案】例文： 为景留心，更为心留景 那年盛夏，我奔赴千里之外，只为打卡那片被誉为“天空之镜”的盐湖。脑海中早已预设好那幅画面：蓝天白云倒映在无瑕的镜面上，一个身影遗世独立。 现实中，盐湖游客如织，每个“最佳机位”都排着长队。人们轮番上场，迅速摆出各种姿态，同伴则蹲着、趴着，寻找最完美的角度。空气中弥漫着一种紧张的忙碌。轮到我了，我站在指定的位置，按要求做出“自然”的眺望姿态。阳光炽烈，刺得我几乎睁不开眼，脚下盐粒硌得生疼。耳边是摄影师（同行的表姐）不断的指令：“头再偏一点！”“裙子甩起来！”“表情放松！”……几分钟后，我们带着一组“大片”满意而归，却感觉那片湖，我们从未真正抵达过。它于我，只是一个巨大的、天然的摄影棚。 返程前，当地一位晒得黝黑的老人指着远处告诉我们，那边有一片未开发的小水洼，没啥看头，但常有水鸟栖息。抱着随便走走的心态，我们去了。那里没有如镜的湖面，只有浅浅的水映着天光，几只白鹭在其中悠闲踱步。因为没有“出片”的压力，我索性坐在一块石头上，看着鸟儿们梳理羽毛，听着它们偶尔的啼鸣，感受着带着咸味的风吹散暑气。内心奇异地平静下来。我没有拍下多少照片，但那幅安详的画面，连同那份宁静的心境，却深深地烙印在我的记忆里。 这次经历让我深思。我们如此执着于“出片”，是否因为快节奏的生活让我们习惯了用“拥有”影像来证明“经历”，却丧失了慢慢品味、用心沉浸的能力？那张精心构图、滤镜修饰的照片，或许能赢得无数点赞，但它所代表的旅行，可能只是一场精心策划的“表演”。而那个无人问津的小水洼，因为没有了功利的拍摄目的，反而让我与自然有了片刻真诚的交融。 “出片”固然能凝固瞬间，但旅行的深度，在于我们是否为之“留心”；而真正珍贵的，是那些不急于被镜头记录，却为“心”留下了深刻印记的风景。前者是为了向世界展示，后者是为了丰富自己的灵魂。此后，我愿常怀一颗为“心留景”之心，在奔赴山川湖海时，不只做一名匆匆的采撷者，更愿成为一个耐心的沉浸者与感受者。 【解析】 本题考查话题作文写作。 第一，审题立意。本题围绕“出片式旅行”展开思辨，核心在于探讨影像记录与旅行本质的关系。“出片”既可指为社交展示而刻意摆拍的功利行为，也可理解为用镜头珍藏真实体验的情感表达。写作需避免非黑即白的判断，应辩证看待：一方面警惕“为拍照而旅行”导致体验浅表化、审美同质化；另一方面也要肯定影像作为记忆载体、情感寄托和探索动力的积极意义。立意可聚焦“在记录与沉浸之间寻找平衡”“真正的‘出片’源于内心的触动而非滤镜的修饰”等角度，强调旅行的价值在于亲历、感受与成长，照片只是副产品而非目的。最终落脚于——用心看见世界，比用镜头“征服”世界更重要。 第二，选材构思。可结合自身经历设计情节：如一次为拍“网红打卡照”反复摆姿势却错过日出美景的遗憾；或原本抗拒拍照，却在家人坚持下留下一张雨中嬉戏的抓拍照，多年后成为珍贵回忆。也可写转变过程：从执着修图发圈，到某次放下手机静静看海，反而获得心灵震撼，领悟“有些风景只属于眼睛和心灵”。结构上可用对比手法——前半段描写“追着光线找角度”的疲惫，后半段刻画偶然抬头看见的真实动人瞬间。结尾升华：最美的“出片”不是点赞数，而是那一刻心跳与自然的共鸣。素材宜小而真，以细节打动人心，避免空谈道理。 一、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）请以“成长的足迹”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 成长的足迹 时光像一条奔流不息的河，载着我的童年与少年，在岁月的峡谷中穿行。那些深深浅浅的足迹，或坚定或踉跄，都镌刻着成长的密码，在记忆的沙滩上熠熠生辉。 小学三年级的校运会，是我成长路上第一个清晰的脚印。班主任意外地将800米长跑的名额分给了瘦小的我，看着其他选手高大的身影，我攥紧衣角的手沁出了冷汗。发令枪响后，我果然被远远甩在后面，操场边的加油声渐渐模糊，只剩下急促的喘息和沉重的脚步。当我跑到第三圈时，双腿像灌了铅般麻木，真想就此放弃。但转头望见班主任挥舞的旗帜，想起她那句“坚持本身就是胜利”，我咬着牙调整呼吸，一步一步向着终点挪动。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草坪上，虽然没有拿到名次，却收获了全班同学的掌声。这次经历像一颗种子，在我心中种下了“坚韧”的根，让我明白成长往往始于不放弃的勇气。 五年级的那次演讲比赛，则让我迈出了突破自我的一步。我天生内向，说话声音小得像蚊子叫，当老师推荐我参加比赛时，我本能地想拒绝。但在老师的鼓励下，我决定挑战自己。此后的两周，每天放学后的教室都成了我的练习场。我对着镜子调整站姿，逐字逐句地练习发音，把演讲稿背得滚瓜烂熟。比赛那天，面对台下黑压压的人群，我手心冒汗，双腿发抖。但当我看到台下老师信任的目光，想起无数次的练习，我深吸一口气，大声说出了第一句话。随着演讲的推进，我渐渐忘记了紧张，沉浸在自己的讲述中。当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。这次经历让我明白，成长就是不断打破自己的舒适区，每一次勇敢尝试，都能留下更宽阔的足迹。 进入初中，第一次独立组织班级活动的经历，让我的足迹多了“责任”的重量。作为班长，我负责策划元旦联欢会。从制定节目单、联系场地，到协调同学分工、准备道具，每一个环节都充满挑战。有同学对节目安排有意见，有道具突然损坏，甚至有主持人临时请假，各种问题接踵而至。起初我焦头烂额，想过向老师求助，但转念一想，这是我的责任。我耐心倾听同学的建议，重新调整节目顺序；发动大家一起动手修补道具；自己熬夜熟悉主持稿，临时客串主持人。当联欢会顺利举行，看着同学们脸上的笑容，我深深体会到，成长不仅是个人的进步，更是学会担当、懂得包容的过程。 如今的我，站在人生的新起点上，回望那些成长的足迹，心中充满感恩。那些曾经的困难与挑战，都化作了照亮前路的灯塔；那些坚持与突破，都凝聚成了前行的力量。未来的路还很长，或许会有荆棘丛生的小径，或许会有波涛汹涌的险滩，但我会带着这些珍贵的足迹，勇敢地大步向前，在岁月的画卷上，镌刻出更加坚实、更加灿烂的人生轨迹。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“成长的足迹”这一题目，核心在于“成长”与“足迹”。“成长”明确了写作内容要围绕个人在知识、思想、性格、能力等方面的进步与发展；“足迹”则强调要呈现出成长过程中留下的痕迹，这些痕迹可以是具体的事件、经历，也可以是抽象的情感、感悟等。整体立意应突出成长过程中的收获、感悟以及对自己人生的影响，表达积极向上、不断进取的情感态度。 选材构思：可以写成记叙文，开篇通过回忆或设置悬念等方式，引出自己成长中的一段重要经历，如一次比赛、一次挫折、一次旅行等，为后文叙述“足迹”做铺垫；中间详细描述事件的过程，包括遇到的困难、自己的心理变化、采取的行动等，重点突出在这个经历中自己是如何成长的，留下怎样的“足迹”；结尾总结这次经历给自己带来的深刻影响，升华主题，表达对成长的感悟和对未来的展望。也可以写成散文，开篇以优美的语言描绘成长的主题，营造出一种温馨、富有诗意的氛围；中间从不同的角度选取多个与成长相关的小片段，如不同阶段的成长感悟、不同场景下的成长瞬间等，每个片段都围绕“足迹”展开，展现成长的多面性；结尾以抒情的方式总结全文，表达对成长的珍惜和对未来的期许。还可以写成议论文，开篇提出论点，如“成长的足迹是人生的宝贵财富”等；中间通过列举事实论据和道理论据，如名人成长的故事、名言警句等，从不同方面论证成长足迹的重要性；结尾总结全文，再次强调论点，呼吁人们在成长过程中珍惜每一步足迹，努力实现自己的人生价值。 二、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 一个人的觉醒，1％靠别人提醒，99％靠千刀万剐。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 觉醒之路，自砺为舟 “一个人的觉醒，1％靠别人提醒，99％靠千刀万剐。”此语如黄钟大吕，振聋发聩。它深刻地揭示了觉醒的真谛：外界的提醒或许能如微风拂面，带来一丝警觉，但真正的觉醒，往往是在生活的重重磨砺中，于千刀万剐般的痛苦与挫折里，实现自我蜕变与升华。 觉醒，是对自我局限的突破，是对生命真谛的领悟。它并非一蹴而就，而是需要经历无数次的跌倒与爬起，承受难以言说的痛苦与煎熬。正如蝴蝶破茧，若没有那奋力挣脱茧缚的艰辛，便无法拥有振翅高飞的自由与美丽；又如凤凰涅槃，若没有那浴火重生的勇气与决心，便无法获得新生后的辉煌与璀璨。觉醒之路，注定充满坎坷与荆棘，唯有自砺为舟，方能穿越重重迷雾，抵达光明的彼岸。 古往今来，无数仁人志士在自砺中觉醒，书写了壮丽的人生篇章。司马迁遭受宫刑之辱，身心遭受巨大创伤，但他没有被痛苦打倒，而是发愤著书，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏愿，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他在千刀万剐般的磨难中觉醒，明白了生命的价值不在于一时的荣辱得失，而在于为后世留下宝贵的精神财富。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终保持着乐观豁达的心态，在困境中不断反思自我，调整人生方向。他从“小舟从此逝，江海寄余生”的消沉中觉醒，以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈，拥抱生活的风雨，成就了文学史上的不朽传奇。 然而，在现实生活中，许多人却害怕面对挫折与磨难，渴望一帆风顺的人生。他们一旦遇到困难，便怨天尤人，消极逃避，在别人的提醒中得过且过，始终无法实现真正的觉醒。他们不明白，只有经历过千刀万剐的洗礼，才能磨炼出坚强的意志，塑造出伟大的灵魂；只有在挫折中不断反思、成长，才能找到属于自己的方向，实现人生的价值。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”觉醒之路，虽充满艰辛，但只要我们以自砺为舟，以勇气为帆，以信念为桨，便能在生活的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们勇敢地面对生活中的千刀万剐，在磨砺中觉醒，在觉醒中成长，书写属于我们自己的辉煌人生！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料“一个人的觉醒，1％靠别人提醒，99％靠千刀万剐”，核心在于探讨个人觉醒的途径与关键因素。“别人提醒”是外在助力，可能来自他人的建议、批评、引导等，但占比极小；“千刀万剐”象征着个人在成长过程中经历的挫折、磨难、痛苦等，是促使觉醒的主要力量。立意上，可从强调挫折磨难对个人觉醒的重要性入手，如“挫折是觉醒的催化剂”“历经磨难，方能觉醒”等，阐述只有经历重重困难，才能深刻反思、自我突破，实现真正的觉醒。也可从辩证角度，既肯定挫折磨难的关键作用，也不忽视他人提醒的辅助价值，如“觉醒之路，挫折为帆，提醒为舵”，表明个人觉醒既需要自身在挫折中奋进，也离不开外界的适时引导。 第二，构思选材。构思上，若写议论文，开篇可通过引用名言或列举事例引出论点，如以司马迁遭受宫刑后发愤著书，实现人生觉醒为例，引出挫折对觉醒的重要意义。中间部分采用并列式或递进式结构，列举多个事例进行论证，如苏轼一生坎坷，多次被贬却能在困境中觉醒，创作出诸多流传千古的佳作；爱迪生经历无数次失败，最终发明电灯，实现科技领域的觉醒。结尾总结全文，再次强调论点。若写记叙文，可讲述自己在学习或生活中遭遇挫折，如考试失利、比赛失败等，在痛苦挣扎中自我反思，最终觉醒，找到努力方向的故事。也可写身边人的经历，如朋友在创业失败后，没有一蹶不振，而是从失败中觉醒，重新规划人生，最终取得成功。在叙述过程中，注重细节描写，如心理描写，展现觉醒的过程，使文章更生动感人。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 写作 一、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）应用文写作。按要求写一张借条。 11月2日星期天早晨起床后，奶奶突然感觉头晕目眩，于是李明赶紧将奶奶送往医院就医，经医生检查得知奶奶是高血压引起的头晕，需住院治疗，得交住院押金1500元。因走得急，李明忘记了带钱，于是他向在本院当医生的同学张华借钱，承诺用一周就还钱，并写了一张借条交给张华。 二、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）学习了《敬业与乐业》，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。 三、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）应用写作 你发现校园里存在浪费粮食、随手乱扔垃圾等不文明现象，请你写一则校园公益倡议书（200字左右），倡导文明行为、共建美丽校园。 四、（2025-2026・甘肃武威凉州・九上期中）生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来。 要求：①100字左右。②能体现出你对这处景致的喜爱之情。 五、（2025-2026・甘肃武威省重点校・九上期中）诗文沙龙成果丰硕，你们主编的《诗歌选辑》定于下次诗文沙龙会（11月12日下午）在本班教室向全班同学展示，令人期待。班级想邀请赵老师作为嘉宾，请你以班级名义完成一份邀请函。 六、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）下面材料引发你怎样的联系和思考？自拟题目，写一篇文章。 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。” 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 七、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得            ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）字数不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 八、（2025-2026・甘肃省武威第十二中学教育集团・九上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福…… 请以“懂得”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 九、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 自媒体时代，每个人都拥有在公众面前展示自我的平台。于是，精心修饰的朋友圈、qq动态就像一扇扇被美化过的橱窗，炫耀着那些光鲜亮丽的时刻，却常常过滤掉了平凡琐碎但真实、丰富、有个性、有意义的生活。 要知道，只有不活在他人的眼光里，才能发现真正有价值的东西，做自己。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 十、（2025-2026・甘肃武威省重点校・九上期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 李娟在《我的阿勒泰》中写到：“我想，不管我们面对什么处境，不管我们的内心多么矛盾，我们总有选择。我们是什么样的人，取决于我们选择成为什么样的人。” （1）请以“我的选择”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）这句话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 十一、（2025-2026・甘肃省武威第二十中学・九上期中）按要求作文 自然，有声有色，有形有味，一花一草有灵气，一山一水有情怀，行走在自然中，就是生命和生命的碰撞。范仲淹登上岳阳楼，抒发了先忧后乐的抱负；欧阳修登上醉翁亭，书写着与民同乐的情怀；张岱来到湖心亭，释放着复杂的情绪。古人在自然山水间愉悦身心，寄托情思，让我们也走向自然吧，去读一片叶、一棵树、一朵花、一粒种子…… 请根据以上材料，联系生活实际，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 十二、（2025-2026・甘肃兰州・九上期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 十三、（2025-2026・甘肃武威凉州・九上期中）阅读下面材料，完成作文。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 请以“青春就应该_________”为题目，写一篇记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 一、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）《我家来了小斑鸠》一文中，四只小斑鸠都离开了“我”家。请以其中一只小斑鸠的视角，发挥想象，续写它离开“我”家阳台后的故事。（120字左右） 二、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）请以“没有一座高山不可逾越”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 三、（2025-2026・甘肃兰州多校・九上期中）根据要求作文。 请以《一样的        ，不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④文体不限，诗歌除外，不少于600字，书写工整，字迹清楚。 四、（2025-2026・甘肃省兰州市第八十一中学等校・九上期中）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 五、（2025-2026・甘肃省兰州市第十一中学教育集团・九上期中）阅读下面的文字，按要求写作文。 人间百态，皆是美好：飞雪中，一簇傲然挺立的寒梅；晨光中，同学们扬起求知的脸庞……生活中许许多多的人、事、景、物都在展现着自己的姿态，成为美好的存在。这些美好的存在让我们悄然改变：或者读出了深情，或者拥有了梦想，或者懂得了诗意…… 请以“最美的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文，不得出现真实的人名、地名、校名。 六、（2025-2026・甘肃天水甘谷县多校联考・九上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长的路上，总有一些声音打动着你，总有一抹色彩触动着你，总有一个人温暖着你。因为有它（他们）相伴，青春的岁月更添暖意，奋斗的路上更有力量。 请结合你的经历和体验，以“______相伴，逐梦前行”为题，写一篇文章。 要求：①在题目的横线上填上合适的词语，使文题完整；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要透露个人的身份信息。 七、（2025-2026・甘肃兰州多校・九上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气，畏缩不前，一事难成。 请以《感受生命的韧性》为题，写一篇议论文。 要求：①紧扣主题，论证充分有力；②不少于600字，书写工整，字迹清楚。 八、（2025-2026・甘肃金昌永昌县校联考・九上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 一年11000多单，乐山网约车司机杨顺怀获得“全国十大跑单王”称号；从大山中走出又走回的彝族青年立克拢拢，奋战在脱贫攻坚第一线，获得“中国青年五四奖章”；奋斗是青春最亮丽的底色，也是青春岁月的主旋律，用文字来礼赞奋斗者吧！ 请以“礼赞奋斗者”为话题，角度自选，写一段文字。 提示：①把你最想对“奋斗者”说的话用凝练的语言分行写下来；②感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你的敬重之情；③字数不少于100。 九、（2025-2026・甘肃省酒泉市第二中学教育集团・九上期中）阅读下面材料，完成写作任务。 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》 这段文字引发了你怎样的思考？带给你怎样的启迪？请结合自身体验写一篇文章。 要求：①请以“奋斗”为话题写作，题目自拟；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名；④文体不限（诗歌、戏剧除外） 十、（2025-2026・甘肃金昌永昌县校联考・九上期中）请阅读下面的材料，按要求作文。 鲁迅坚守“救国救民”的初心，从故乡出走，从日本回归，都是为了寻求新的出路；杜小康坚守内心的独立，和父亲去芦苇荡放鸭，完成了生命的蝶变；范仲淹仕途失意被贬后，仍然坚守“先忧后乐”的济世情怀；诸葛亮感刘玄德三顾之恩，一生坚守在复兴汉室、强大蜀国的道路上直至生命最后一刻…… 以上文字引发了你对“坚守”怎样的感悟与思考？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①文体自定，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④不得抄袭、套作。 十一、（2025-2026・甘肃省武威市凉州区古城乡中学・九上期中）阅读下面的材料，完成写作任务。 不知道从什么时候开始，相机或手机在旅途中的地位已经不可或缺，“出片”似乎逐渐成为衡量一次出游是否足够成功的一项重要指标。有人认为，“出片式旅行”改变了旅行的意义；但也有人认为，那些承载着山川风景与人物身影的照片、视频是珍贵的记忆，对“出片”的向往给予了我们向世界出发的勇气和动力。 亲爱的同学，你如何看待“出片式旅行”？关于“出片”，你有着怎样的经历？请以“出片”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 一、（2025-2026・甘肃陇南武都・九上期中）请以“成长的足迹”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 二、（2025-2026・甘肃白银・九上期中）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 一个人的觉醒，1％靠别人提醒，99％靠千刀万剐。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 写作 一、【答案】示例： 借条 兹借到张华人民币壹仟伍佰元整（￥1500.00），用于支付奶奶住院押金。此款定于2025年11月9日前归还。 借款人：李明 2025年11月2日 二、【答案】示例： 学习是一个学生应该做的事情，就像每天吃饭、睡觉一般，时刻与我们相伴。不论你快乐也好，痛苦也罢，学习总是与你相随，与其被动痛苦地学习，不如以乐观的心态、积极的姿态去拥抱学习，让每一天都过得精彩！ 三、【答案】 1.食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”，少量多次添加饭菜，不浪费一粒粮食； 2.垃圾主动分类投放至对应垃圾桶，看到地面杂物顺手捡起，不给校园留卫生“死角”； 3.主动提醒身边同学文明举止，让“文明”成为校园里的日常默契。 校园是我们的青春乐园，文明是成长最美的底色。让我们从点滴小事做起，共建干净温暖的美丽校园！ 倡议人：校学生会 2025年12月7日 四、【答案】例文： 夏天，查干湖的景色秀丽。湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花，有的绽开了笑脸，有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓飞来，立在荷花上，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的精美画面。 五、【答案】例文： 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！ 一直以来，您在课堂上对诗文的深度解读与悉心指导，点亮了我们对文学的热爱，也让班级诗文沙龙活动得以蓬勃开展。经过同学们的共同努力，本次诗文沙龙成果斐然，我们精心主编的《诗歌选辑》已顺利完成，其中收录了大家的原创诗歌与经典诗作赏析，凝聚着班级对诗文的热忱与探索。 现特向您发出诚挚邀请，恳请您作为嘉宾出席我们下次的诗文沙龙会。活动定于11月12日下午在本班教室举行，届时我们将向全班同学展示《诗歌选辑》，分享创作心得与阅读感悟。我们深知您在诗文领域有着深厚的造诣，衷心希望能得到您的现场指导，您的每一句点评与建议，都将成为我们深化诗文学习、提升创作水平的宝贵财富。 能邀请到您莅临指导，是我们全体同学的荣幸与期盼。若您方便拨冗出席，烦请告知我们，以便我们做好相关准备。期待与您共赴这场诗文之约，在笔墨书香中交流共进！ 再次感谢您一直以来对我们的关怀与支持，祝您工作顺利，万事顺意！ 此致 敬礼！ XX班全体同学 XXXX年XX月XX日 六、【答案】例文： 以积极为笔，绘人生繁花 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。”我们正站在人生的岔路口，面临着学业的压力、成长的烦恼。是被挫折击退，让生活蒙上灰色，还是以积极为笔，为人生涂上绚丽色彩？答案，就在我们的心态里。 记得刚升入九年级时，数学成绩像一块沉重的石头压在我心头。第一次月考，我竟跌破了及格线。看着试卷上刺眼的红叉，耳边是同学的窃窃私语，我仿佛被扔进了冰冷的谷底。那段时间，我整日唉声叹气，上课走神，作业敷衍，甚至萌生了“反正学不好”的消极念头。母亲察觉到我的变化，没有指责，只是轻轻说：“一次失败不算什么，重要的是你怎么面对它。心态变了，事情才会变。” 母亲的话点醒了我。我开始反思：难道因为一次失利，就要放弃整个战场吗？史铁生双腿瘫痪后，也曾一度消沉，但他最终以积极的心态拥抱生活，用文字照亮了无数人的心灵。我这点挫折，又算得了什么？于是，我重新振作起来。每天放学后，我主动留在教室向老师请教难题；周末放弃娱乐时间，把错题整理成集，反复琢磨。遇到难懂的知识点，不再焦躁退缩，而是告诉自己“慢慢来，总能学会”。渐渐地，我的数学成绩稳步提升，在期中考试中冲进了班级前十。那一刻我深深体会到，积极的心态就像一剂强心剂，能让人在困境中汲取力量，跨越阻碍。 生活就像一面镜子，你对它微笑，它就会回你以繁花；你对它皱眉，它便会赠你以阴霾。积极的心态，不是盲目乐观，而是在认清现实后依然选择努力；不是无视困难，而是相信自己有战胜困难的勇气。九年级的旅途或许布满荆棘，但只要我们保持积极的心态，就会发现：那些看似可怕的挫折，不过是成长的阶梯；那些让人头疼的难题，终将成为我们进步的勋章。 心态是生活的调色板，每一种积极的选择，都是在为人生增添亮色。愿我们都能摒弃消极内耗，以乐观为墨，以坚持为笔，在九年级的时光里，绘出属于自己的绚丽风景，让青春因积极而绽放，让人生因奋斗而精彩！ 七、【答案】例文 值得珍惜 人的一生中，有太多的东西值得珍惜，就比如一句话“过了这个家就没这个店了”。我们已经长了这么大了，曾经有过后悔没有珍惜一些东西，那么，我们就珍惜现在的，当然，也应是值得珍惜的。 人生中值得珍惜的范围太大了，那么，我们就应该从生活中来看。可在生活中，人们珍惜的东西也不一样：有人认为是时间，有人认为是情，爱，还有人认为是机会。 或许，就该如此吧。时间，人们的确需要时间。正所谓“莫等闲，白了少年头。”如果你以前的时间被荒废了，那么，就从现在做起，只要从现在的一分钟，一秒钟做起，那么就有希望。因为时间是值得人们珍惜的，人的一生虽然都是在时间中度过，但时间老人是公平的，对每个人都是一样的，如果你因觉得人生中有太多小时，太多分钟，太多秒钟而对时间报以无所谓的态度，那么，朋友，你就真的错了。时间是不会等人的，时间是值得珍惜的。 爱，也是值得珍惜的。虽然母爱、父爱是无限的，但，你中有长大的一天，你中有离开父母的一天，为有失去了，才懂得珍惜。当你失去时，回想起来，会发现原来自己以前那么不听话，父母对自己那么好，而自己却不知道珍惜，为有失去了，才会愈发想回到从前，再次向拥有父母的爱，再次珍惜。 值得珍惜的还有情，友情，多么可贵呀！“千里送鹅毛，礼轻情意重”不要认为你的朋友有很多，就可以不尊重他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不爱护他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不珍惜他们。每个人的每一份友情都是不一样的，对每个人的意义也是不一样的。就比如对小张来说，有了你，他就不孤单了，你也十分开心。但对于小王来说你是他的亲诉对象，他也是你的知心朋友。但，如果你不知道珍惜，那么这种景象也只是暂时的，因为你不知道珍惜，无理取闹和轻视、无所谓的态度就是你们友情的定时炸弹。 如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的宝贵的人生就被荒废了，你的整个人生就是失败的。朋友，听你真挚的朋友一句劝吧：给心灵一点时间，去珍惜所有值得珍惜的，弥补还未珍惜的。珍惜值得珍惜的，从现在做起。珍惜学习的机会，不要再出现“江郎才尽”！ 八、【答案】例文： 懂得 在人生的长河中，我们都是匆匆过客，但每一次的经历，都像是一块块拼图，逐渐拼凑出我们完整的世界观与人生观。而“懂得”，便是这拼图过程中，最为珍贵也最为艰难的一环。它不仅仅是对外界知识的理解，更是内心深处的一次次觉醒与成长。 懂得感恩 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因感冒高烧不退，躺在床上昏昏沉沉。是妈妈，她守在我的床边，一遍遍地用温毛巾擦拭我的额头，喂我吃药，讲故事给我听，试图用她的爱驱散我身上的寒意。那一刻，我深深地懂得了感恩。原来，那些平日里看似微不足道的关怀与付出，都是那么的重要与温暖。我开始学会对每一个帮助过我的人说谢谢，对生活中的每一份美好心存感激。感恩，让我学会了珍惜，也让我的心灵得到了前所未有的润泽。 懂得审美 随着年龄的增长，我开始对美有了更深的感悟。不再是单纯地追求外表的华丽，而是学会了欣赏那些内在的美——一幅画背后的情感、一首诗中的意境、一篇文章所传达的思想……这些美的体验，让我的世界变得更加丰富多彩。我懂得了，美不仅仅存在于大自然的风光中，更蕴藏在人性的光辉里，在文化的传承中。审美，让我富有情趣，也让我的生活更加充满诗意。 懂得奋斗 学习的道路上，我遇到了无数的挑战与困难。每当夜深人静，我还在台灯下苦读，面对着堆积如山的习题和复杂的难题，心中难免会有放弃的念头。但每当这个时候，我就会想起那些为了梦想不懈努力的人，他们用自己的汗水铺就了成功的道路。我意识到，只有奋斗，才能成就幸福。于是，我咬紧牙关，继续前行。经过无数个日夜的奋斗，当我终于取得优异成绩，站在领奖台上时，那份喜悦与成就感，让我深刻体会到了奋斗的价值。 “懂得”，是成长路上最宝贵的财富。它让我们在风雨中学会坚强，在阳光中感受温暖，在困境中找到希望。每一次的“懂得”，都是一次心灵的洗礼，一次灵魂的升华。在未来的日子里，我将继续带着这份“懂得”，勇往直前，探索未知的世界，成就更加美好的自己。 九、【答案】例文： 不活在他人眼光里，寻真实自我价值 在自媒体盛行的时代，我们的生活似乎被分割成了一个个精心雕琢的瞬间，朋友圈和QQ动态里充斥着的是那些被刻意筛选出的美好与荣耀。然而，在这看似光鲜亮丽的背后，却隐藏着我们对他人眼光的过度在意，以及对真实、丰富且有意义生活的忽视。 曾经的我，也陷入过这样的泥沼。为了在社交平台上获得更多的点赞和羡慕，我努力营造出一个完美的形象。每一次发动态，都要精心挑选照片，反复斟酌文字，生怕不够精彩。然而，这样的生活让我感到无比疲惫，因为我一直在迎合他人的期待，却忽略了自己内心真正的渴望。 直到有一天，我看到了一位朋友的真实分享。她没有华丽的照片，也没有刻意修饰的文字，只是简单地记录了自己一天中的平凡琐事：清晨的阳光、路边的小花、一本让她感动的书。那一刻，我突然意识到，原来真正有价值的生活，并非是那些被美化过的瞬间，而是这些平凡而真实的时刻。 从那以后，我开始尝试改变。我不再过分在意他人的看法，而是专注于自己的感受。我会在闲暇时光里，静静地读一本喜欢的书，不再担心这是否会被认为是不够“时尚”；我会在周末的清晨去公园散步，感受大自然的美好，而不再纠结是否能拍出好看的照片用于分享。 我发现，当我不再活在他人的眼光里时，生活变得更加丰富多彩。我能够更加敏锐地感受到身边的小美好，能够更加真实地表达自己的喜怒哀乐。我学会了倾听内心的声音，追求自己真正热爱的事物。 不活在他人眼光里，并非是一种自私的行为，而是对自我的尊重和对生活的热爱。只有这样，我们才能摆脱虚假的表象，发现真正有价值的东西，做最真实的自己。 在这个纷繁复杂的世界里，让我们勇敢地放下他人的期待，拥抱真实的生活，去追寻属于自己的独特价值。因为，只有在真实中，我们才能找到内心的宁静与满足，才能真正实现自我的成长与超越。 十、【答案】例文 一： 我的选择 那是一个闷热的午后，我站在舞蹈教室门口，手里攥着那张市级独舞比赛的报名表，汗水已经浸透了纸的边缘。 “小雨，你真的要报名吗？”妈妈担忧地看着我打着石膏的右脚，“医生说至少要休养三个月。”我低头盯着自己的脚尖，石膏上还留着队友们画的彩色涂鸦。就在上周的排练中，一个高难度旋转动作让我重重摔在了地板上。 “要不……我们明年再参加？”妈妈轻声建议。我望向教室，新来的小学员们正在练习基本功，她们稚嫩的脸上写满认真。突然想起去年比赛失利时，老师在后台对我说的话：“舞蹈不是非要拿奖，而是你选择用身体讲述的故事。” 第二天清晨，我拄着拐杖来到舞蹈室。阳光透过落地窗洒在地板上，我轻轻放下拐杖，扶着把杆尝试站立。受伤的右脚还不能受力，但我可以用上半身继续练习。音乐响起时，我闭上眼睛，让手臂随着旋律流动，仿佛又回到了舞台上。 比赛那天，我坐在观众席上。当主持人宣布我的名字时，我拄着拐杖走上舞台。聚光灯下，我表演了一支专门为这次比赛编排的上半身舞蹈。没有华丽的旋转，没有跳跃，但每个动作都在诉说着我不放弃的选择。 谢幕时，台下响起热烈的掌声。我看见评委席上有位老师正在擦眼泪，而我的舞蹈老师站在侧幕，对我竖起大拇指。那一刻我明白，人生就像跳舞，重要的不是动作有多完美，而是在跌倒后，依然选择继续起舞。 现在，每当我遇到困难时，就会看看摆在书桌上的那张“特别勇气奖”证书。它提醒着我：生命中最美的舞姿，往往诞生于我们最艰难的选择之中。 例文二： 选择的重量与光芒 李娟在《我的阿勒泰》中写道：“我们是什么样的人，取决于我们选择成为什么样的人。”这句朴素的话语蕴含着深刻的人生智慧。选择，这个看似简单的行为，实则承载着生命的全部重量，它既是我们的重负，也是我们的荣光。 选择意味着责任。古希腊哲人苏格拉底面对不公正的死刑判决时，依然选择饮下毒酒，用生命捍卫真理。他说：“未经省察的人生不值得活。”这种对选择的清醒认知，让他的死比许多人的生更有意义。我们每个人每天都要面对大大小小的选择，而正是这些选择的总和，定义了我们是谁。 选择彰显勇气。法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”海伦·凯勒在黑暗寂静的世界里选择求知若渴，最终成为激励无数人的演说家；霍金在渐冻症的折磨下选择继续思考宇宙的奥秘。他们的伟大不在于天赋异禀，而在于面对命运时的选择。 选择塑造品格。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”正是这些日常的微小选择，累积成我们的道德高度。一个在无人监督时仍选择拾金不昧的人，与一个在诱惑面前选择妥协的人，终将走向不同的人生境界。正如培根所说：“习惯决定性格，性格决定命运。” 在这个价值多元的时代，我们比任何时候都更需要选择的智慧。选择不是随波逐流，而是在认清自我后的坚定前行；选择不是逃避责任，而是主动承担的生命态度。每一次选择都是对自我的一次塑造，都是向世界宣告“我是谁”的机会。让我们珍视选择的权利，在每一次抉择中，都向着更好的自己迈进。 十一、【答案】例文： 游桃花谷 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。 桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。 沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？我怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林间，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源——一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。 “咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉…… 十二、【答案】例文 一： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。 例文二： 携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。 坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，一步步靠近成功。 然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。 在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风景，收获属于我们的成功与辉煌。 坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。 十三、【答案】例文： 青春就应该拼搏 青春，如同一朵盛开在骄阳下的花朵，热烈而灿烂；又似一段激昂的旋律，奏响着梦想与奋斗的音符。在我看来，青春就应该拼搏，用汗水与努力去浇灌梦想的种子，让它在岁月的长河中绽放出绚丽的花朵。 那是备战学校运动会的一段日子，我毅然报名参加了800米长跑项目。起初，我并未意识到这将是一段充满挑战的征程。训练的第一天，当我站在跑道上，望着那漫长的跑道，心中不禁涌起一丝胆怯。然而，青春的热血在我体内沸腾，我告诉自己：不能退缩，要拼搏！ 每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便踏上了跑道。寒风呼啸着划过脸颊，我却无暇顾及那刺骨的寒冷，只是奋力摆动双臂，迈着坚定的步伐向前奔跑。每一步落下，都仿佛在与自己的极限较量。起初，跑不了多久，我的双腿就像灌了铅一般沉重，呼吸也变得急促而紊乱。但我没有放弃，心中只有一个念头：坚持下去，我能行！ 日子一天天过去，训练的强度也逐渐加大。有一次，在高强度的训练中，我的脚步突然一个踉跄，整个人重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌与粗糙的地面摩擦，瞬间传来一阵剧痛。我低头看着擦伤的伤口，鲜血渗出，混合着灰尘，显得格外刺眼。那一刻，委屈和疼痛涌上心头，我甚至想过放弃。可是，当我抬头看到湛蓝的天空，想到自己最初的梦想，心中又涌起一股力量。我咬咬牙，强忍着疼痛站了起来，继续向前跑去。每一步，都伴随着钻心的疼痛，但我知道，这是青春给予我的考验，只有拼搏，才能战胜困难。 终于，运动会的日子来临了。我站在起跑线上，周围是同学们充满期待的目光。随着一声清脆的枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我还能保持在队伍的前列，但很快，体力的消耗让我的速度逐渐慢了下来。此时，我听到了同学们在看台上为我加油助威的声音，那一声声呐喊仿佛给我注入了无穷的力量。我想起了那些在清晨的寒风中奔跑的日子，想起了摔倒后又坚强站起的自己。我再次咬紧牙关，奋力摆动双臂，加快步伐。一步，两步……我不断超越着身边的对手，向着终点冲刺。 当我冲过终点线的那一刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我瘫倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，望着湛蓝的天空，心中满是喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到，青春就应该拼搏。拼搏的过程或许充满艰辛与痛苦，但当我们战胜困难，收获成功的那一刻，所有的付出都变得值得。 青春是一场单程的旅行，没有回头路可走。在这有限的时光里，我们应该像那勇敢的战士，在梦想的战场上奋力拼搏。用拼搏书写青春的华章，用汗水浇灌梦想的花朵，让我们的青春在岁月的长河中闪耀出最耀眼的光芒。 一、【答案】示例： 我振翅飞向蓝天，风在羽间穿梭。起初还有些慌乱，想起爸妈的鼓励，便勇敢地朝着远方的山林飞去。那里有茂密的树、清甜的溪，我和伙伴们在枝头跳跃、在林间觅食。偶尔听到熟悉的“咕咕”声，会想起阳台的家，但广阔天地的自由，让我知道这才是属于我的远方。 二、【答案】例文： 没有一座高山不可逾越 校运会800米赛道旁的呐喊声震耳欲聋，我站在起跑线前，指尖因紧张微微发颤。对别人而言，这或许只是一场普通的比赛，但对曾三次中途退赛的我来说，这条两百米一圈的跑道，就是一座横亘在面前的高山。 三个月前的体育课，我再次因体力不支瘫倒在跑道上。体育老师扶我起来时，语气温和却坚定：“真正的困难不在赛道长度，而在你有没有勇气迈出下一步。”那天起，我下定决心要翻越这座“高山”。每天放学后，操场总能看到我的身影。起初，我连400米都跑不完整，跑到一半就胸闷气短，双腿像灌了铅。但我没再像从前那样放弃，而是放慢速度，按照老师教的“三步一呼吸”法调整节奏。 一次练习时，天降小雨，跑道湿滑。我跑到弯道处脚下一滑，重重摔在塑胶跑道上，膝盖火辣辣地疼，渗出的血珠很快和雨水混在一起。我坐在地上，看着空荡荡的操场，心里满是委屈，萌生了放弃的念头。就在这时，身后传来熟悉的声音，是同桌小冉。她撑着伞跑过来，蹲下身帮我处理伤口：“你都坚持这么久了，现在放弃多可惜呀。”她的话像一束光，驱散了我心底的阴霾。从那以后，小冉每天都陪我练习，还帮我制定了分段训练计划，从400米到600米，再到完整的800米，我的成绩一点点进步。 比赛当天，发令枪响后，我按照既定节奏奔跑。跑到600米时，熟悉的疲惫感如期而至，喉咙干涩得像要冒烟，双腿也开始发软。我下意识想放慢脚步，耳边却突然响起小冉和同学们的呐喊：“加油！你可以的！”我想起那些在操场奔跑的黄昏，想起膝盖上的伤疤，咬紧牙关，摆动双臂加快了步伐。 风在耳边呼啸，眼前的终点线越来越近。当我冲过终点线的那一刻，时间仿佛静止了。同学们冲过来围住我，有人递水，有人扶着我慢慢走。成绩公布时，我没能拿到名次，但我知道，我赢了——我终于翻越了那座困扰我许久的“高山”。 如今再想起那场比赛，我忽然明白，生活中的许多“高山”，看似坚不可摧，实则都能被毅力和勇气征服。无论是学习中的难题，还是成长中的挫折，只要我们不退缩、不放弃，一步一个脚印坚定前行，就终会发现：没有一座高山不可逾越。而那些翻山越岭的经历，终将成为我们成长路上最珍贵的勋章。 三、【答案】例文： 一样的跑道，不一样的我 红色的塑胶跑道在阳光下泛着微光，和过去三年里的每一次训练一样，延伸向远方。站在起跑线上，我攥紧拳头，掌心的汗水却不再是因为胆怯，而是源于心中跃动的期待——这一次，我要在一样的跑道上，跑出不一样的自己。 曾经的我，是跑道上的“逃兵”。每次800米测试，我总在第二圈就气喘吁吁，望着前方同学的背影，脑海里只有一个念头：放弃。记得初二那年，我又一次在跑道中途停下，蹲在地上大口喘气，体育老师走过来，没有批评，只是指着跑道说：“这跑道没变，变的是跑者的心态。” 从那以后，我开始了不一样的坚持。每天清晨，当操场还笼罩在薄雾中，我就已经踏上了跑道。起初，每一步都异常艰难，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也杂乱无章。但我告诉自己，不能再像以前那样退缩。我学着调整呼吸，一步一步跟着节奏跑，汗水浸湿了校服，脚底磨出了水泡，却从未再停下脚步。和其他同学一样，我在这条跑道上重复着枯燥的训练，但不一样的是，我心中多了一份执着与坚定。 测试那天，枪声响起，我和同学们一起冲出起跑线。第一圈，我保持着平稳的节奏，耳边是整齐的脚步声和急促的呼吸声。跑到第二圈，疲惫感如期而至，双腿开始发软，脑海里又闪过放弃的念头。但我想起了那些清晨的坚持，想起了老师的话，猛地握紧拳头，加快了步伐。身边有同学渐渐放慢了速度，而我却咬牙坚持，超越了一个又一个对手。 冲过终点线的那一刻，欢呼声在耳边响起。我瘫坐在跑道上，大口喘着气，却忍不住笑了起来。成绩出来了，我竟然跑进了前三！看着成绩单上的数字，我忽然明白，一样的跑道，因为不一样的心态和坚持，有了不一样的结果。 如今，每当我再次踏上这条跑道，都会想起那段蜕变的时光。一样的红色塑胶，一样的长度，一样的阳光，但奔跑在上面的我，已经不再是那个胆怯退缩的女孩。我学会了坚持，懂得了挑战自我，在这条熟悉的跑道上，我遇见了不一样的自己。 成长或许就是这样，在熟悉的环境中，带着不一样的勇气与坚持，一步步突破自我，绽放属于自己的光芒。而那条红色的跑道，不仅见证了我的汗水，更见证了我的成长与蜕变。 四、【答案】例文： 读懂爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心…… “老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……” “爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。 雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。 原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。一时间，心中泛起层层涟漪。 阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂…… 五、【答案】例文： 最美的姿态 世间千万种姿态，或热烈张扬，或明媚耀眼，而我见过最美的姿态，没有惊艳的模样，只有默默坚守的温柔，那是奶奶俯身修补旧物的模样，于细碎时光里，藏着最动人的温暖与初心。 从前的我总觉得奶奶笨拙守旧，家里破旧的布袋、磨损的坐垫、脱线的毛衣，别人早已丢弃，她却总舍不得扔掉，一有空就坐在窗边细细缝补。我常常不解，崭新的物件随处可买，何必耗费时间精力修补旧物？直到那个深秋的午后，我真正读懂了这份独特的美好。 那天阳光和煦，透过玻璃窗洒在木质旧桌上，落满一层温柔的光晕。奶奶坐在木椅上，手里攥着我穿旧的校服外套，衣角被我不小心刮破了一道长长的裂口。她戴着一副老旧的老花镜，微微俯身，脊背轻轻弯曲，整个人沉静又温柔。她没有匆忙缝补，而是先用指尖轻轻抚平衣物褶皱，将裂口对齐，粗糙却温热的指尖，一遍遍摩挲着磨损的布料。 随后她捏起细针，穿线、引线、落针，动作缓慢却沉稳。阳光落在她的银丝上，泛着淡淡的微光，落在她布满皱纹的脸颊上，抚平了岁月的沧桑。她的眼神专注又认真，眉眼低垂，摒弃了周遭所有喧嚣，眼里心里只有手中的旧衣物。偶尔线头偏移，她便耐心拆开重来，从不急躁敷衍。一针一线，细密规整，穿梭的针线，在破旧的布料上织出温柔的暖意。 我静静站在一旁看着，忽然明白，奶奶修补的从来不止是一件旧衣。她缝补的是岁月的温情，是勤俭节约的初心，是对生活最质朴的热爱。在这个凡事追求速成、喜新厌旧的时代，人人都偏爱崭新的事物，习惯性丢弃残缺与老旧，唯有她，愿意慢下来，温柔接纳不完美，用心守护每一份陪伴与温暖。微微俯身、专注坚守的模样，没有张扬的光彩，却比任何耀眼的姿态都动人。 那一刻的画面深深烙印在我心底。从此，我不再肆意浪费物品，不再轻易舍弃带有温度的事物。我学会珍惜细碎美好，懂得生活的诗意从不在于光鲜亮丽，而在于认真坚守、温柔以待的本心。 俯身缝补，静心坚守，这平凡朴素的模样，便是我见过最美的姿态，温柔了岁月，也治愈了我的成长。 六、【答案】例文： 书香相伴，逐梦前行 成长的道路上，总有一种力量默默支撑着我，那便是书香。从泛黄书页间溢出的墨香，像一位温柔的挚友，陪我走过迷茫困惑，给予我逐梦的勇气与力量。 初一时，我的数学成绩总是拖后腿，每次考试后看着刺眼的分数，我都倍感沮丧，甚至想放弃努力。直到一次语文课上，老师推荐我们阅读《鲁滨逊漂流记》。课余时间，我沉浸在鲁滨逊的故事里，看着他在荒岛上独自求生，用双手搭建房屋、开垦农田，面对野人袭击时毫不退缩，仅凭顽强的意志在绝境中存活下来。合上书页，指尖仍残留着淡淡的墨香，鲁滨逊那句“逆境中的坚持，比顺境中的成功更可贵”在我心中回荡。我忽然明白，这点挫折算什么？从此，我每天放学后都会抱着数学题册钻研，遇到难题时，便想起鲁滨逊搭建房屋时的耐心与坚持，咬着牙一步步攻克难关。书香如灯，照亮了我迷茫的求学路。 去年深秋的雨夜，我因为竞选班干部失利而心情低落，独自坐在书桌前发呆。窗外的雨淅淅沥沥，如同我心里的泪。无意间，我翻开了林清玄的《心有欢喜过生活》，那些清新隽永的文字像一束暖光，驱散了我心中的阴霾。“人生的缺憾，往往是另一种圆满”，这句话让我豁然开朗。我想起竞选时同学们鼓励的掌声，想起准备演讲稿时老师给予的指导，这些珍贵的经历远比结果更重要。那晚，我在书香中平复了心情，学会以豁达的心态面对挫折。 如今，备战中考的日子紧张而忙碌，书籍更是我最亲密的伙伴。清晨，我伴着《唐诗宋词选》的韵律背诵古诗文；夜晚，我在《名人传》的激励下挑灯夜读。每当疲惫不堪时，鲁迅“有一分热，发一分光”的呐喊便在耳边回响；每当想要懈怠时，海伦・凯勒失明后仍坚持写作的身影便浮现在眼前。书香如泉，滋养着我的心灵，让我在逐梦的道路上始终充满力量。 从懵懂孩童到青涩少年，书香始终萦绕在我身旁。它是迷茫时的灯塔，是失意时的暖阳，是奋斗时的号角。往后的日子，我愿继续与书香相伴，在逐梦的道路上坚定前行，书写属于自己的精彩篇章。 七、【答案】例文： 感受生命的韧性 敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙侵蚀，依然保持着绚丽的色彩；黄河纤夫的号子穿越时空阻隔，至今仍在峡谷间回荡。这些穿越时空的生命印记，无不诉说着一个永恒的真理：生命的韧性，是文明得以延续的密码，是个人突破困境的钥匙。 生命的韧性首先体现在对苦难的超越上。苏轼在黄州赤壁写下"大江东去"时，正经历着人生最深的寒冬。从朝堂重臣到贬谪文人，从锦衣玉食到粗茶淡饭，他却以"一蓑烟雨任平生"的豁达，在东坡耕种出精神的沃野。这种超越不是对苦难的逃避，而是将苦难熔铸成生命的养分。就像敦煌壁画中的飞天，虽被风沙侵蚀了面容，却因岁月沉淀出更动人的神韵。生命的韧性，正是在与苦难的对话中，将伤痕淬炼成勋章。 生命的韧性更体现在对理想的坚守中。张骞手持节杖穿越西域时，面对的是漫天黄沙与未知的危险。当他被匈奴扣押十年，依然保持着汉使的气节；当他穿越帕米尔高原，依然紧握着出使时的节杖。这种坚守不是固执的执念，而是对生命价值的深刻认知。正如黄河纤夫的号子，在险滩急流中愈发激昂，生命的韧性在理想的召唤下，能迸发出惊人的力量。明代徐霞客三十四年跋山涉水，留下《徐霞客游记》，正是这种坚守的最好注脚。 生命的韧性最终彰显为对创新的追求。王羲之在会稽山阴的兰亭写下《兰亭集序》时，不仅继承了钟繇的楷书精髓，更开创了行书的新境界。他临摹前人却不拘泥于古法，在"飘若浮云，矫若惊龙"的笔势中，展现了书法艺术的无限可能。这种创新不是对传统的背叛，而是生命韧性的最高体现。就像敦煌壁画中的青金石颜料，虽需历经万里驼铃从阿富汗运来，却在中国画师的调配下绽放出独特的光芒。生命的韧性，让创新成为可能。 站在敦煌鸣沙山上远眺，月牙泉在沙丘环抱中依然清澈如初。这汪清泉告诉我们：生命的意义不在于征服环境，而在于以柔韧的姿态与世界对话。从苏轼的东坡到徐霞客的足印，从张骞的节杖到王羲之的笔锋，中华民族的精神图谱上，处处闪耀着生命韧性的光芒。这种韧性，是黄河纤夫肩头的老茧，是敦煌壁画斑驳的色彩，更是每个中国人骨子里传承的精神基因。当我们以韧性面对人生，便能在时光的长河中，刻下属于自己的印记。 八、【答案】例文： 致奋斗者 你把方向盘握成信念的锚 11000单的里程织就星光的轨迹 车轮碾过晨雾与夜色 也载着生活的滚烫与希冀 你把青春种进大山的褶皱 从走出到归来脚步丈量贫瘠 脱贫的苗芽在汗水里拔节 每一寸坚守都藏着滚烫的赤诚 奋斗是平凡里长出的倔强 是风雨中不肯弯折的脊梁 是把岁月熬成勋章的模样 敬你以微光汇聚星河 敬你以躬身托举希望 你们用不息的奔走与坚守 让平凡有了重量 让时代有了锋芒 九、【答案】例文： 以奋斗之我，筑时代之梦 路遥在《平凡的世界》中写道：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”这句箴言如晨钟暮鼓，唤醒迷惘的心灵。奋斗，是青春最亮丽的底色，是连接现实与梦想的桥梁，更是平凡个体确认自我存在、丰盈生命价值的内在力量。它让每一个平凡的日子都闪耀着不平凡的光芒。 奋斗的真谛，在于为理想全力以赴的过程中对自我生命的确认与丰盈。我的表哥曾是一名普通的汽车维修工，但他心中始终燃烧着对新能源汽车技术的热情。当身边同事满足于按部就班的工作时，他主动报名参加夜校，学习电路原理和电池技术。无数个夜晚，他在车库对着废弃电池组反复拆解研究；多少个周末，他自费参加技术培训。三年如一日的坚持，让他从一名普通技工成长为新能源汽车维修领域的技术骨干。他说：“奋斗的过程虽然辛苦，但每一天都感觉自己在成长，这种充实感是任何物质奖励都无法替代的。” 纵观历史长河，正是无数奋斗者的身影，推动着文明的进程。中国航天人几十年如一日地自主奋斗，从“东方红一号”到“天问”探火，从载人航天到空间站建设，每一次突破都凝聚着几代航天人的心血。他们用行动诠释着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。屠呦呦在艰苦的条件下，带领团队历经数百次实验，终于从青蒿中提取出青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。这些奋斗者告诉我们，伟大源于平凡的坚守，奇迹来自不懈的追求。 作为新时代的青年，我们生逢其时，重任在肩。奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见真章。在学习的道路上，我们要主动探索知识的奥秘；在成长的历程中，我们要勇敢面对挑战。唯有以青春之我、奋斗之我，才能为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。让我们铭记：奋斗的征程虽然充满艰辛，但当我们回首往事时，可以自豪地说——我奋斗过，我无悔！ 十、【答案】例文： 坚守，生命的精神灯塔 坚守是暗夜中的星光，照亮前行的道路；坚守是寒冬里的青松，挺拔不屈的脊梁。鲁迅坚守救国初心，杜小康坚守独立之志，范仲淹坚守济世情怀，诸葛亮坚守报国誓言……他们用行动诠释：坚守，让平凡的生命绽放不凡的光彩。 坚守是成长路上的蜕变之力。杜小康在家庭变故后，告别无忧无虑的童年，跟着父亲走进茫茫芦苇荡放鸭。面对孤独的旷野、肆虐的风雨和迷路的困境，他没有退缩，而是坚守内心的独立与坚强。从最初的茫然恐惧到后来的沉着冷静，从依赖父亲到独自应对危机，芦苇荡里的每一次风吹雨打，都是对他坚守的考验。最终，他不仅收获了成熟的鸭蛋，更完成了生命的蝶变。这让我明白，成长路上的坚守，就是在困境中不放弃，在挑战中勇担当，终将遇见更好的自己。 坚守是逆境中的精神脊梁。范仲淹仕途坎坷，多次被贬，却始终坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。无论身处何种境遇，他都心系百姓，兴修水利、创办书院，用实际行动践行初心。被贬邓州时，他依然写下“不以物喜，不以己悲”的千古名句，这份坚守让他超越了个人的荣辱得失。在生活中，我们也会遇到挫折：考试失利、学习困难、人际矛盾……唯有坚守心中的信念，不被困难打倒，才能像范仲淹一样，在逆境中绽放生命的光彩。 坚守是报国为民的赤子之心。鲁迅目睹国民的麻木愚昧，毅然放弃医学，拿起笔杆作为战斗的武器。从故乡出走寻求真理，从日本回归唤醒民众，他始终坚守“救国救民”的初心，用文字刺破黑暗、唤醒良知。这种坚守，是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的担当，是为国为民的赤诚。作为新时代的少年，我们虽不必面对枪林弹雨，但可以坚守学习的初心，坚守爱国的情怀，努力成长为有担当、有作为的接班人。 坚守是一种力量，更是一种信仰。它能让我们在成长中蜕变，在逆境中前行，在追求中闪耀。愿我们都能怀揣初心，坚守信念，让坚守成为生命的精神灯塔，照亮人生的漫漫征途，绽放属于自己的精彩！ 十一、【答案】例文： 为景留心，更为心留景 那年盛夏，我奔赴千里之外，只为打卡那片被誉为“天空之镜”的盐湖。脑海中早已预设好那幅画面：蓝天白云倒映在无瑕的镜面上，一个身影遗世独立。 现实中，盐湖游客如织，每个“最佳机位”都排着长队。人们轮番上场，迅速摆出各种姿态，同伴则蹲着、趴着，寻找最完美的角度。空气中弥漫着一种紧张的忙碌。轮到我了，我站在指定的位置，按要求做出“自然”的眺望姿态。阳光炽烈，刺得我几乎睁不开眼，脚下盐粒硌得生疼。耳边是摄影师（同行的表姐）不断的指令：“头再偏一点！”“裙子甩起来！”“表情放松！”……几分钟后，我们带着一组“大片”满意而归，却感觉那片湖，我们从未真正抵达过。它于我，只是一个巨大的、天然的摄影棚。 返程前，当地一位晒得黝黑的老人指着远处告诉我们，那边有一片未开发的小水洼，没啥看头，但常有水鸟栖息。抱着随便走走的心态，我们去了。那里没有如镜的湖面，只有浅浅的水映着天光，几只白鹭在其中悠闲踱步。因为没有“出片”的压力，我索性坐在一块石头上，看着鸟儿们梳理羽毛，听着它们偶尔的啼鸣，感受着带着咸味的风吹散暑气。内心奇异地平静下来。我没有拍下多少照片，但那幅安详的画面，连同那份宁静的心境，却深深地烙印在我的记忆里。 这次经历让我深思。我们如此执着于“出片”，是否因为快节奏的生活让我们习惯了用“拥有”影像来证明“经历”，却丧失了慢慢品味、用心沉浸的能力？那张精心构图、滤镜修饰的照片，或许能赢得无数点赞，但它所代表的旅行，可能只是一场精心策划的“表演”。而那个无人问津的小水洼，因为没有了功利的拍摄目的，反而让我与自然有了片刻真诚的交融。 “出片”固然能凝固瞬间，但旅行的深度，在于我们是否为之“留心”；而真正珍贵的，是那些不急于被镜头记录，却为“心”留下了深刻印记的风景。前者是为了向世界展示，后者是为了丰富自己的灵魂。此后，我愿常怀一颗为“心留景”之心，在奔赴山川湖海时，不只做一名匆匆的采撷者，更愿成为一个耐心的沉浸者与感受者。 一、【答案】例文： 成长的足迹 时光像一条奔流不息的河，载着我的童年与少年，在岁月的峡谷中穿行。那些深深浅浅的足迹，或坚定或踉跄，都镌刻着成长的密码，在记忆的沙滩上熠熠生辉。 小学三年级的校运会，是我成长路上第一个清晰的脚印。班主任意外地将800米长跑的名额分给了瘦小的我，看着其他选手高大的身影，我攥紧衣角的手沁出了冷汗。发令枪响后，我果然被远远甩在后面，操场边的加油声渐渐模糊，只剩下急促的喘息和沉重的脚步。当我跑到第三圈时，双腿像灌了铅般麻木，真想就此放弃。但转头望见班主任挥舞的旗帜，想起她那句“坚持本身就是胜利”，我咬着牙调整呼吸，一步一步向着终点挪动。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草坪上，虽然没有拿到名次，却收获了全班同学的掌声。这次经历像一颗种子，在我心中种下了“坚韧”的根，让我明白成长往往始于不放弃的勇气。 五年级的那次演讲比赛，则让我迈出了突破自我的一步。我天生内向，说话声音小得像蚊子叫，当老师推荐我参加比赛时，我本能地想拒绝。但在老师的鼓励下，我决定挑战自己。此后的两周，每天放学后的教室都成了我的练习场。我对着镜子调整站姿，逐字逐句地练习发音，把演讲稿背得滚瓜烂熟。比赛那天，面对台下黑压压的人群，我手心冒汗，双腿发抖。但当我看到台下老师信任的目光，想起无数次的练习，我深吸一口气，大声说出了第一句话。随着演讲的推进，我渐渐忘记了紧张，沉浸在自己的讲述中。当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。这次经历让我明白，成长就是不断打破自己的舒适区，每一次勇敢尝试，都能留下更宽阔的足迹。 进入初中，第一次独立组织班级活动的经历，让我的足迹多了“责任”的重量。作为班长，我负责策划元旦联欢会。从制定节目单、联系场地，到协调同学分工、准备道具，每一个环节都充满挑战。有同学对节目安排有意见，有道具突然损坏，甚至有主持人临时请假，各种问题接踵而至。起初我焦头烂额，想过向老师求助，但转念一想，这是我的责任。我耐心倾听同学的建议，重新调整节目顺序；发动大家一起动手修补道具；自己熬夜熟悉主持稿，临时客串主持人。当联欢会顺利举行，看着同学们脸上的笑容，我深深体会到，成长不仅是个人的进步，更是学会担当、懂得包容的过程。 如今的我，站在人生的新起点上，回望那些成长的足迹，心中充满感恩。那些曾经的困难与挑战，都化作了照亮前路的灯塔；那些坚持与突破，都凝聚成了前行的力量。未来的路还很长，或许会有荆棘丛生的小径，或许会有波涛汹涌的险滩，但我会带着这些珍贵的足迹，勇敢地大步向前，在岁月的画卷上，镌刻出更加坚实、更加灿烂的人生轨迹。 二、【答案】例文： 觉醒之路，自砺为舟 “一个人的觉醒，1％靠别人提醒，99％靠千刀万剐。”此语如黄钟大吕，振聋发聩。它深刻地揭示了觉醒的真谛：外界的提醒或许能如微风拂面，带来一丝警觉，但真正的觉醒，往往是在生活的重重磨砺中，于千刀万剐般的痛苦与挫折里，实现自我蜕变与升华。 觉醒，是对自我局限的突破，是对生命真谛的领悟。它并非一蹴而就，而是需要经历无数次的跌倒与爬起，承受难以言说的痛苦与煎熬。正如蝴蝶破茧，若没有那奋力挣脱茧缚的艰辛，便无法拥有振翅高飞的自由与美丽；又如凤凰涅槃，若没有那浴火重生的勇气与决心，便无法获得新生后的辉煌与璀璨。觉醒之路，注定充满坎坷与荆棘，唯有自砺为舟，方能穿越重重迷雾，抵达光明的彼岸。 古往今来，无数仁人志士在自砺中觉醒，书写了壮丽的人生篇章。司马迁遭受宫刑之辱，身心遭受巨大创伤，但他没有被痛苦打倒，而是发愤著书，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏愿，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他在千刀万剐般的磨难中觉醒，明白了生命的价值不在于一时的荣辱得失，而在于为后世留下宝贵的精神财富。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终保持着乐观豁达的心态，在困境中不断反思自我，调整人生方向。他从“小舟从此逝，江海寄余生”的消沉中觉醒，以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈，拥抱生活的风雨，成就了文学史上的不朽传奇。 然而，在现实生活中，许多人却害怕面对挫折与磨难，渴望一帆风顺的人生。他们一旦遇到困难，便怨天尤人，消极逃避，在别人的提醒中得过且过，始终无法实现真正的觉醒。他们不明白，只有经历过千刀万剐的洗礼，才能磨炼出坚强的意志，塑造出伟大的灵魂；只有在挫折中不断反思、成长，才能找到属于自己的方向，实现人生的价值。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”觉醒之路，虽充满艰辛，但只要我们以自砺为舟，以勇气为帆，以信念为桨，便能在生活的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们勇敢地面对生活中的千刀万剐，在磨砺中觉醒，在觉醒中成长，书写属于我们自己的辉煌人生！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $