精品解析：江苏省无锡市港下中学2025-2026学年七年级上学期12月限时作业语文试卷

无锡市港下中学自主练习初一语文 2025．12 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2．考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 第一篇章：读（28分）旧书不厌百回读，熟读深思子自知（苏轼） 亲爱的同学，书是良师，亦是益友。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚静心阅读，我们的心灵就会得到净化。让我们携书而行，与书为伴，一路芬芳！ 1. 按提示完成填空。 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。古代读书人大多喜欢写景抒情。刘禹锡在《秋词》中，通过赞颂秋天的美好，抒发心中澎湃的诗情“晴空一鹤排云上，①__________________”；陆游《十一月四日风雨大作》借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心“②________________，铁马冰河入梦来”；李商隐《夜雨寄北》中通过秋夜大雨倾盆，池水上涨来抒发自己内心的孤寂“君问归期未有期，③________________”；谭嗣同《潼关》里“④_______________，山入潼关不解平”，诗人勇往直前、奋发昂扬的心态与奔腾的河流、险峻的高山彼此相融，写景与言情巧妙结合，含蓄而又生动。古代读书人也有着读书立业的使命，正如孔子在《论语》中阐述学习与思考的辩证关系：⑤ ________________，________________。诸葛亮在《诫子书》中用作“志当存高远”的座右铭：⑥ _________________，__________________。ㅤ 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 他是一个热chén（ ）探索者，没有狭隘（ ）的民族主义精神，他决心在那个 ① 寻找生命之源。他日以继夜地工作，精益求精。面对未知环境，毫无畏惧，任何时候他都是神采奕奕，闪烁着对知识的渴望和对成功的执着追求。他的行为与那些只求速度和效率的人 ② ，他坚持深入细节，一丝不苟地研究每一处细微的现象，以期找到问题的答案。他的这种纯cuì（ ）的研究态度，让他在学术界赢得了极高的尊重。 （1）根据拼音写汉字。 热chén（ ） 纯cuì（ ） （2）给加点字注音。 狭隘（ ） （3）给短语的横线处选择合适的词语（ ） A. ①绿树成荫 ②大相径庭 B. ①琳琅满目 ②相形见绌 C. ①不毛之地 ②大相径庭 D. ①参差不齐 ②相形见绌 （4）下列分析错误的一项是（ ） A. 本段加点词语中的“寻找”“工作”都是动词。 B. 本段加点词语中的“渴望”“研究”都是名词。 C. 他是一位热诚的探索者，具有开放的心态和广阔的视野。 D. 他面对未知环境从不畏惧，始终保持积极向上的态度。 3. 下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 白求恩是苏联共产党员，国际主义战士，著名胸外科医生。 B. 刘禹锡的《秋词》通过对秋景的描写，体现了萧瑟孤寂的感伤情调。 C. 文言小说集《聊斋志异》的作者是清代蒲松龄，“聊斋”是书斋名，“志异”的意思是记述奇异的故事。这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。 D. 中国文化讲究敬谦之礼，敬辞是指含恭敬口吻的用语，如“惠顾”“见谅”“犬子”是敬辞；谦辞一般用于表示谦虚，如“家严”“愚见”“劳驾”是谦辞。 4. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。 B. 在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到安全的区域。 C. 阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。 D. 中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。 5. 我校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 （1）你班同学收集到下列两则材料，请根据材料说说我们应该怎样读书。 【材料一】 各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。 【材料二】 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。 （2）学校微信公众号负责人准备做一期与本次“少年正是读书时”的综合实践活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是（ ） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：______；______；______；______……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ④③①② 第二篇章：品（42分）文章是案头之山水，山水乃地上之文章。（林语堂） （一）（4分） 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 6. “君去春江正渺茫”中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ 7. 最后两句诗表达了作者怎样的感情？ （二）（13分） 右骁卫大将军长孙顺德①受人馈绢，事觉，上曰顺德果能有益于国朕与之共有府库②耳何至贪冒如是乎？犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？” 【注】①长孙顺德：复姓长孙，名顺德。②府库：古代指国家贮藏财物、兵甲的地方。 8. 用“／”画出文中划线句的朗读停顿（限三处）。 上曰顺德果能有益于国朕与之共有府库耳何至贪冒如是乎 9. 解释下列加点字。 ①贪冒如是______ ②赐绢数十匹_______ ③受人馈绢_______ ④杀之何益_______ 10. 翻译句子。 顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？ 11. 唐太宗惩罚受贿者的方式非常特别，你是否赞成这种做法？请说明理由。 （三）（15分） 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 12. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段画线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 13. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 14. 从人物描写的角度赏析句子。 她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。 15. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 16. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ （四）（10分） 班级召开《西游记》名著阅读交流会，请你积极参加。 17. 孙悟空在《西游记》中名号的变化史，就是一部成长史，请依据书中的情节完成孙悟空的成长轨迹图。 ①________________________ ②________________________ ③________________________ 18. 下列有关孙悟空的四件事，按发生时间的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①大闹黑风山 ②大圣盗仙丹 ③小圣施威降大圣 ④官封弼马温 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ④②①③ 19. 高尔基说：“文学是人学，它塑造的绝不是只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他文学作品也如此。请你从《西游记》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 第三篇章：写（50分）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（苏轼） 20. 作文 花，总是点缀着人们的生活，牵动着人们的情思。外婆的繁花，串联生活的美好；北海公园的菊花，寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事，像花儿一样，在生命中盛放、留香；有的人也像花，开出独特的色彩。 请你以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。（2）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 无锡市港下中学自主练习初一语文 2025．12 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2．考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 第一篇章：读（28分）旧书不厌百回读，熟读深思子自知（苏轼） 亲爱的同学，书是良师，亦是益友。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚静心阅读，我们的心灵就会得到净化。让我们携书而行，与书为伴，一路芬芳！ 1. 按提示完成填空。 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。古代读书人大多喜欢写景抒情。刘禹锡在《秋词》中，通过赞颂秋天的美好，抒发心中澎湃的诗情“晴空一鹤排云上，①__________________”；陆游《十一月四日风雨大作》借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心“②________________，铁马冰河入梦来”；李商隐《夜雨寄北》中通过秋夜大雨倾盆，池水上涨来抒发自己内心的孤寂“君问归期未有期，③________________”；谭嗣同《潼关》里“④_______________，山入潼关不解平”，诗人勇往直前、奋发昂扬的心态与奔腾的河流、险峻的高山彼此相融，写景与言情巧妙结合，含蓄而又生动。古代读书人也有着读书立业的使命，正如孔子在《论语》中阐述学习与思考的辩证关系：⑤ ________________，________________。诸葛亮在《诫子书》中用作“志当存高远”的座右铭：⑥ _________________，__________________。ㅤ 【答案】 ①. 便引诗情到碧霄 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 巴山夜雨涨秋池 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 非淡泊无以明志 ⑧. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】注意“霄、阑、罔、殆、嫌、淡泊”等易错字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 他是一个热chén（ ）探索者，没有狭隘（ ）的民族主义精神，他决心在那个 ① 寻找生命之源。他日以继夜地工作，精益求精。面对未知环境，毫无畏惧，任何时候他都是神采奕奕，闪烁着对知识的渴望和对成功的执着追求。他的行为与那些只求速度和效率的人 ② ，他坚持深入细节，一丝不苟地研究每一处细微的现象，以期找到问题的答案。他的这种纯cuì（ ）的研究态度，让他在学术界赢得了极高的尊重。 （1）根据拼音写汉字。 热chén（ ） 纯cuì（ ） （2）给加点字注音。 狭隘（ ） （3）给短语的横线处选择合适的词语（ ） A. ①绿树成荫 ②大相径庭 B. ①琳琅满目 ②相形见绌 C. ①不毛之地 ②大相径庭 D. ①参差不齐 ②相形见绌 （4）下列分析错误的一项是（ ） A. 本段加点词语中的“寻找”“工作”都是动词。 B. 本段加点词语中的“渴望”“研究”都是名词。 C. 他是一位热诚的探索者，具有开放的心态和广阔的视野。 D. 他面对未知环境从不畏惧，始终保持积极向上的态度。 【答案】（1） ①. 忱 ②. 粹 （2） ài （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 注意“忱”“粹”的正确字形。 【小问2详解】 注意“隘”的正确读音。 【小问3详解】 作答时先明确选项中各个成语的意思：绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光；大相径庭：比喻相差很远，大不相同；琳琅满目：比喻面前美好的东西很多；相形见绌：跟另一人或事物比较之后，显出了不足；不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地；参差不齐 ：形容水平不一或很不整齐。 第一空，结合“他决心在那个 寻找生命之源”可知，句中说要“寻找生命之源”，说明这是个原本没有生机、极端荒芜的地方，“不毛之地”符合这个语境，故此处填：不毛之地； 第二空，结合“他的行为与那些只求速度和效率的人 ”可知，句中他的做法和只求速度效率的人差异很大，所填词语是用于形容他和别人相比大不相同，“大相径庭”形容彼此差别极大，符合语境，故此处填：大相径庭。 【小问4详解】 B.结合“一丝不苟地研究每一处细微的现象”可知，“研究”在句子里充当谓语，属于动词，选项“研究”是名词表述错误。 3. 下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 白求恩是苏联共产党员，国际主义战士，著名胸外科医生。 B. 刘禹锡的《秋词》通过对秋景的描写，体现了萧瑟孤寂的感伤情调。 C. 文言小说集《聊斋志异》的作者是清代蒲松龄，“聊斋”是书斋名，“志异”的意思是记述奇异的故事。这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。 D. 中国文化讲究敬谦之礼，敬辞是指含恭敬口吻的用语，如“惠顾”“见谅”“犬子”是敬辞；谦辞一般用于表示谦虚，如“家严”“愚见”“劳驾”是谦辞。 【答案】C 【解析】 【详解】A.白求恩是加拿大共产党员，不是苏联。 B.刘禹锡《秋词》一反传统悲秋，抒发昂扬乐观、奋发向上的情怀，并不是体现萧瑟孤寂的感伤情调。 D.“见谅”“犬子”是谦辞；“劳驾”是敬辞，选项归类有误。 4. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。 B. 在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到安全的区域。 C. 阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。 D. 中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。 【答案】B 【解析】 【详解】A.句式杂糅，将“关键在于”或“是十分重要的”删去； C.搭配不当，将“开阔”与“丰富”互换位置； D.语序不当，将“旺国之基”与“兴家之本”互换位置； 故选B。 5. 我校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 （1）你班同学收集到下列两则材料，请根据材料说说我们应该怎样读书。 【材料一】 各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。 【材料二】 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。 （2）学校微信公众号负责人准备做一期与本次“少年正是读书时”的综合实践活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是（ ） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：______；______；______；______……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ④③①② 【答案】（1）①读书要广泛涉猎不同领域的书籍，完善自身的知识结构；②对于好书要反复品读，获得常读常新的感悟。 （2）D 【解析】 【小问1详解】 材料一指出“各方面的书都要看”“都应该成为我们涉猎的对象”，强调阅读范围要广。其最终目的是“完善知识结构”。由此得出：读书要广泛涉猎不同领域的书籍，完善自身的知识结构。 材料二将好书比作“好朋友”，指出“好书需要反复阅读”，因为重读能带来“常读常新的感觉”。强调阅读经典要深入。由此得出：对于好书要反复品读，获得常读常新的感悟。 综合两则材料，我们在读书时应该做到：①读书要广泛涉猎不同领域的书籍，完善自身的知识结构；②对于好书要反复品读，获得常读常新的感悟。 【小问2详解】 诵读语段可知，④孔子（春秋时期）：强调“学”与“思”的辩证关系。③杜甫（唐代）：强调“博览群书”对写作的促进作用。①苏轼（宋代）：强调“旧书反复读”与“深思”的重要性。②于谦（明代）：强调读书如见故人，早晚相伴，以书为友。按照历史朝代从古至今的顺序排列，逻辑清晰，首尾呼应（从“学思结合”的基础，到“博览群书”，再到“反复深读”，最后升华到“如友相伴”的境界），因此顺序为④③①②。 第二篇章：品（42分）文章是案头之山水，山水乃地上之文章。（林语堂） （一）（4分） 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 6. “君去春江正渺茫”中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ 7. 最后两句诗表达了作者怎样的感情？ 【答案】6. “渺茫”既指春江水面辽阔、烟波浩渺的实景，又暗含诗人离别时内心的怅惘，前路遥远，不舍友人远去。 7. 表达了诗人目送友人远去，对友人旅途的牵挂担忧，以及离别之后深切的不舍与伤感之情。 【解析】 【导语】《送杜十四之江南》以江南水乡开篇，春江浩渺之景衬离别心绪。日暮征帆远去，一问一望间，将景与情相融。全诗语言浅淡质朴，不堆砌辞藻，借烟波江景寄寓依依别情，于悠远画面中流露牵挂，送别之意含蓄深沉，余味绵长。 【6题详解】 诗句“君去春江正渺茫”中，“渺茫”先描摹眼前春江实景，春水浩渺，江面烟波旷远，放眼望去水天相接，正是“荆吴相接水为乡”所绘水乡环境的延伸。这浩渺迷茫的江景，又和诗人的心境相融，友人即将远行，前路漫漫，诗人心底生出离别怅惘，景物的渺茫也烘托出对友人远去的不舍。 【7题详解】 “日暮征帆何处泊”一句，诗人由眼前江景转而惦念友人行程，夕阳西下，孤帆渐远，不知今夜将在何处停泊，语气中满是对友人旅途的牵挂与担忧。“天涯一望断人肠”则将视线拉向远方，友人已去，水天相接处唯见渺茫春江，久久凝望间，离别之痛涌上心头，“断人肠”直抒胸臆，把送别后的怅惘、不舍与孤寂写得深切动人。 （二）（13分） 右骁卫大将军长孙顺德①受人馈绢，事觉，上曰顺德果能有益于国朕与之共有府库②耳何至贪冒如是乎？犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？” 【注】①长孙顺德：复姓长孙，名顺德。②府库：古代指国家贮藏财物、兵甲的地方。 8. 用“／”画出文中划线句的朗读停顿（限三处）。 上曰顺德果能有益于国朕与之共有府库耳何至贪冒如是乎 9. 解释下列加点字。 ①贪冒如是______ ②赐绢数十匹_______ ③受人馈绢_______ ④杀之何益_______ 10. 翻译句子。 顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？ 11. 唐太宗惩罚受贿者的方式非常特别，你是否赞成这种做法？请说明理由。 【答案】8. 上曰/顺德果能有益于国/朕与之共有府库耳/何至贪冒如是乎 9. ①. 这样 ②. 几 ③. 赠送 ④. 好处，益处 10. 长孙顺德违反法律收受财物，罪行不能赦免，为什么还要赏赐他绢帛呢？ 11. 示例1：我不赞成。治理国家依靠法度，徇功而不施刑罚，会降低法律的约束力，难以对其他官员形成警示作用。 示例2：我赞成。长孙顺德曾立下功劳，太宗用这种方式柔性劝诫，留给他悔过的机会，重在引导自省，能更好保全大臣的本心。 【解析】 【导语】这篇文章讲述唐太宗处理长孙顺德受贿一案的故事。长孙顺德收受绢帛，事情败露，太宗没有直接用刑，反而当众赏赐绢帛，以此羞辱警醒他。大理少卿胡演对此提出质疑，太宗阐述了自己以德教化的治理思路。文章短短几句，展现古代君王独特的治人方式，也引发我们思考：惩戒犯错之人，应当依靠刑罚约束，还是依靠良知唤醒。 【8题详解】 句意：皇上说：“长孙顺德如果真能对国家有裨益，我可以和他一同享有国库的财物，何至于贪婪到这个地步呢？”“上曰”是提示语，是说话人；“顺德果能有益于国”是假设分句，讲长孙顺德对国家的作用；“朕与之共有府库耳”承接上文，写皇帝的想法；“何至贪冒如是乎”用反问抒发感慨。故断句为：上曰/顺德果能有益于国/朕与之共有府库耳/何至贪冒如是乎。 【9题详解】 ①句意：贪婪到像这样。是：这样。 ②句意：赏赐几十匹绢。数：几。 ③句意：接受别人赠送的绢帛。馈：赠送。 ④句意：杀掉他又有什么好处。益：好处，益处。 【10题详解】 注意下列重点字词： 枉法：违反法律；受财：收受财物；赦：赦免；奈何：为什么；复：又，还；赐：赏赐。 【11题详解】 根据“顺德枉法受财，罪不可赦”可知，长孙顺德触犯律法收受贿赂，罪行本不能赦免。唐太宗却不依法惩处，反而赏赐绢帛。法律需要统一标准，人人都应当受法律约束。这种依靠羞辱代替刑罚的方式，会削弱法律威严，容易让其他人觉得有功之臣犯法可以免罚，不利于维护律法公正。 示例：我不赞成。法律面前人人平等，受贿应当依法惩处。这种方式弱化律法的约束力，有损法律的公平与威严。 根据“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑”可知，太宗认为人若有羞耻之心，得到绢帛带来的羞辱，比刑罚更难受。长孙顺德是有功之臣，太宗用精神羞辱的方式唤醒他的良知，让他自我反省。这种教化方式，重在从内心让人悔改，相比单纯惩罚，更能引导人坚守本心。 示例：我赞成。这种方式依靠羞耻心教化犯错的大臣，从内心警醒他，促使其自我反省、改过，比单纯刑罚更有教化意义。 【点睛】参考译文： 右骁卫大将军长孙顺德接受别人赠送的绢帛，事情被揭发。唐太宗说：“长孙顺德如果真能对国家有益，我可以和他共同享有国库的财物，何至于贪婪到这样呢？”太宗爱惜他往日的功劳，没有治他的罪，只是在朝堂上赏赐他几十匹绢。大理少卿胡演说：“长孙顺德违反法律收受财物，罪行不能赦免，为什么还要赏赐他绢帛？”唐太宗说：“他（长孙顺德）有人性，得到绢帛所带来的羞辱，比受刑罚还要难受。如果他不知羞耻，那就是禽兽罢了，杀掉他又有什么好处呢？” （三）（15分） 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 12. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段画线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 13. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 14. 从人物描写的角度赏析句子。 她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。 15. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 16. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 【答案】12. B 13. 第③段：以花入食 第④段：惜花敬花 14. 运用动作描写，“抓取、加入、捣烂、挑、涂、包裹”一连串动词，细致写出外婆制作凤仙花染指甲的完整过程，生动表现外婆心灵手巧，体现她对花、对生活的热爱。 15. ①热爱生活，富有生活情趣，擅长用鲜花装扮自己、美化居所； ②心灵手巧，能用鲜花做美甲、酿酒制酱、烹制美食； ③敬畏自然，爱惜花草，懂得尊重生命； ④淳朴热情，愿意与邻里分享自己制作的花类美食。 16. 我认为不偏题。第⑤⑥段写别处繁花与花卉产业，由外婆个人的花事，拓展到乡土花文化。由个人记忆上升到民俗传承，升华主旨，表达希望花文化传承不息的愿望，是文章主题的延伸，所以并不偏题。 【解析】 【导语】本文以外婆的繁花习俗为线索，追忆外婆以花美容、以花入食、敬花惜花的种种往事，文字温润细腻，满含江南乡土气息。作者借童年记忆，将繁花与日常烟火相融，由外婆的个人爱好延伸至乡土花文化，感叹民俗的消逝与新生，在淡淡乡愁里传递对传统民俗的珍视，于平凡烟火间发掘动人诗意与温情。 【12题详解】 B.根据全文可知，文中只少量引用古诗词，用来增添文采，并没有贯穿全文。文章围绕外婆与花展开，“花”才是全文线索。 【13题详解】 第③段：根据第③段“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己也酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱”可知，外婆采摘鲜花制作各类美食。故可概括为：以花制馔。 第④段：根据第④段“外婆都会早早地开始用鲜花装点家里”“嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆爱惜花草，敬重花。故可概括为：以花饰家。 【14题详解】 句子运用动作描写，“抓取、加入、捣烂、挑、涂、包裹”这一连串连贯的动词，细致完整地再现了外婆采摘凤仙花、制作花泥、染指甲的完整操作过程。生动刻画出外婆心灵手巧的形象，也暗含外婆对花草的爱惜，传递出她热爱生活、善于从自然中发现美的美好情怀。 【15题详解】 ①根据第②段“外婆最善以花美容……在外婆的发髻上开起了‘花博会’”可知，外婆热爱生活，富有诗意与审美情趣，擅长采摘四季鲜花装点自身，把平凡日子打理得充满美感； ②根据第②段“她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状”，第③段“外婆自己也酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱”可知，外婆心灵手巧，动手能力极强，既能利用凤仙花制作天然染料染甲，又能采摘鲜花酿造花酒、调制花酱，将花草巧妙融入日常； ③根据第④段“嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆敬畏自然、尊重花草生命，心怀虔诚与善意，懂得爱惜每一朵鲜花； ④根据第③段“外婆酿出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝”可知，外婆淳朴善良、大方热忱，愿意把亲手制作的花味美食分享给邻里，待人亲和。 【16题详解】 根据第①～④段可知，文章前文集中记叙外婆与花相伴的一件件生活往事，以个人回忆展现外婆的繁花习俗；根据第⑤段“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香”，第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’，这乡愁值得留存和发扬光大”可知，作者由外婆一人的花事自然向外延伸，从外婆个人的生活雅趣拓展到江南乡土的花文化，将童年的私人回忆上升到传统民俗的传承与发展。文章由小见大，升华了全文主旨，表达作者希望这份美好的传统花文化能够长久留存、代代延续的美好愿望，是对前文内容的深化拓展，所以并不偏题。 （四）（10分） 班级召开《西游记》名著阅读交流会，请你积极参加。 17. 孙悟空在《西游记》中名号的变化史，就是一部成长史，请依据书中的情节完成孙悟空的成长轨迹图。 ①________________________ ②________________________ ③________________________ 18. 下列有关孙悟空的四件事，按发生时间的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①大闹黑风山 ②大圣盗仙丹 ③小圣施威降大圣 ④官封弼马温 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ④②①③ 19. 高尔基说：“文学是人学，它塑造的绝不是只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他文学作品也如此。请你从《西游记》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 【答案】17. ①. 拜师学艺 ②. 齐天大圣 ③. 斗战胜佛 18. C 19. 示例：孙悟空就是典型的圆形人物。他不畏强权，勇敢无畏，面对天庭的压迫敢于奋起反抗，一路上斩妖除魔，忠心守护唐僧西行取经；可他性情急躁，遇事容易冲动，被唐僧误解时，会心生委屈负气离去。他既有嫉恶如仇、坚毅果敢的一面，也有任性冲动的一面，性格复杂多面，不是扁平的英雄形象，符合“圆形人物”的特点。 【解析】 【17题详解】 ①由地点为“斜月三星洞”、名号为“孙悟空”可知，石猴漂洋过海寻访仙山，来到斜月三星洞拜菩提祖师为师，在此处潜心修行，习得七十二变、筋斗云等高强本领，菩提祖师为其取名孙悟空，故填写：拜师学艺。 ②由“天宫（大闹天宫）”可知，孙悟空不满天庭所封官职，大闹天宫，敢于反抗天庭的权威，还自封齐天大圣，彰显自己不羁的性格，故填写：齐天大圣。 ③由“灵山（功德圆满）”可知，历经九九八十一难，取经大业大功告成，在灵山如来佛祖论功行赏，授予孙悟空佛号，故填写：斗战胜佛。 【18题详解】 ①出自《西游记》第十六、十七回。这件事发生在唐僧与孙悟空踏上取经路途之后。观音禅院的老和尚想要抢夺唐僧的锦襕袈裟，黑风山的黑熊精趁机偷走袈裟，孙悟空奔赴黑风山与黑熊精争斗，最后请来观音菩萨收服黑熊精。 ②出自《西游记》第五回。孙悟空被天庭封为齐天大圣，代管蟠桃园。他偷吃蟠桃，搅乱蟠桃盛会，又潜入太上老君的兜率宫，盗走葫芦里的金丹。 ③出自《西游记》第六回。孙悟空搅乱蟠桃会、盗取仙丹之后，玉帝派遣二郎神（小圣）带领天兵捉拿孙悟空，双方展开激烈斗法，在太上老君协助下，孙悟空最终被擒。 ④出自《西游记》第四回。这是孙悟空第一次接受天庭招安，玉帝封他为弼马温。当孙悟空得知弼马温只是个养马的小官，十分恼怒，直接反下天庭。综上，事件先后顺序为④②③①。 【19题详解】 答题时不能只简单概括人物单一的好或者坏，要充分挖掘人物性格的多面性，既要阐述人物身上闪光的优点，也要点明人物身上存在的缺点与局限，以此证明人物并非性格单薄、一成不变的扁平人物，而是形象丰满、立体复杂的圆形人物，进而阐释这句名言的内涵，作答时必须紧扣原著情节，做到观点和事例相互支撑。 示例：猪八戒就是典型的圆形人物。他平日里憨厚朴实，作战时十分勇猛，能够协助孙悟空一同降妖除魔，是取经队伍里重要的帮手；可他意志力薄弱，容易被美色与富贵诱惑，还好吃懒做、贪图安逸。每当前路艰险，他总想着放弃取经，回高老庄过日子，偶尔还会搬弄是非。他既有忠勇肯干的一面，也有自私怯懦的一面，性格复杂多面，不是扁平的喜剧丑角形象，符合“圆形人物”的特点。 第三篇章：写（50分）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（苏轼） 20. 作文 花，总是点缀着人们的生活，牵动着人们的情思。外婆的繁花，串联生活的美好；北海公园的菊花，寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事，像花儿一样，在生命中盛放、留香；有的人也像花，开出独特的色彩。 请你以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。（2）不少于600字。 【答案】例文： 生活，像花儿一样 生命的姿态，如同花的妩媚；生命的品质，如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵，生命就有一百个理由如花绚烂。 不记得在几时，我在困难面前变得低头屈服，不敢充满勇气地面对它，战胜它。泪水经常不争气地落下。似乎泪水是我在面对困难时唯一的选择。因此，我在大人的眼里还是一个稚气未脱的孩子。 可是，这不是我要的生活，我自己却很想接受风雨的洗礼，成为一个浑身充满活力的少年，于是，我告诉自己要像花一样，不畏风雨，迎风生长。 夏日午后，当雷公电母发威时，我不再胆怯的堵上耳朵，闭上眼睛，心里祈祷着：“快点结束！”，而是坐在窗户，一边享受风神送来的凉爽，一边欣赏雷公电母创作的黑白抽象画。独立成长，面对风雨，这是花儿成长的第一步。 当我遇到不会做的题时，我再也不会气馁地把笔一扔，书一丢，生气地拍打着桌子，埋怨自己笨。我会闭上眼睛重新理理思路，又提起笔，一笔一划，整整齐齐地打起草稿，一旦发现错了，我又重新来过，直到弄对为止。不畏困难，迎难而上，这是花儿成长的必修课。 当我放学回家时，我不会再呆呆地坐在电视机前，等妈妈回来，而是自己将饭菜热一下，做饭给自己吃，并给妈妈留一份。因为我知道，不能再做那个“衣来伸手，饭来张口”小公主，我要学会照顾家人，体谅他们，尽自己的能力去一些力所能及的劳动，为家人分担一些负担。关心他人，理解他人，这是花儿成长的标志。 通过自己的努力，我发现自己真的长大了。再也不是那腼腆的小女孩，而是一个青春飞扬，快乐洋溢的初中生了。我的人生要像花儿一样，经过的风雨磨炼，仍然自信地仰起头迎接每天新的太阳。我的生活要像花儿一样，美丽无限，香气四溢。我的生命也像花儿一样坚挺地绽放在阳光下，生活，像花儿一绚烂夺目。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。题目运用了比喻手法，把“生活”比作“花”，以此表现生活的特点。结合材料可知：“花”是人们生活的点缀品，代表美好的情思。“有的事，像花儿一样”“有的人也像花，开出独特的色彩”，体现写作的内容为生活上的人或事，这些事使你的生活变得美好，充满芬芳；这些人让你的人生丰富多彩；通过叙写这些美好的事或者人，表现生活的美好，表达出青少年对生活的热爱之情。 选材构思：本次要写成记叙文。可写人记事来表现生活的美好。如写人的的话，可写某些人身上具有什么美好的品质，他对你的生活产生什么影响，让你感觉到生活如花一样灿烂美好。如写身边的某个同学，虽然身体有些许问题，但她非常乐观地生活，她告诉“我”，生活没有什么过不去的坎，只要积极面对一切都能解决的，在她身上，“我”看到如花一般绚烂的少年，他们用自己的行动阐述生活如花一样。如写事，可叙写身边的温暖的事件，如：父母精心照顾呵护“我们”的成长，老师为“我们”的学业呕心沥血，志愿者为人们无私服务……这些美好的事让“我”看到生活的意义，它就像花一样多姿多彩，灿烂而夺目。无论是些人还是记事，结尾要以抒情句子来抒发“我”对生活的赞叹之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $