4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，通过“三餐记忆大会”“模拟不同年代美食体验官”等生活情境导入，引导学生从家庭餐桌变迁感知人民需求升级，搭建从生活现象到理论知识的学习支架，系统梳理矛盾内涵、演变及应对措施。 其亮点在于以情境探究为核心，结合GDP增长、研发投入等数据对比和嫦娥八号与区域收入差距等实例，强化政治认同（理解矛盾转化的历史性意义）和责任意识（青少年贡献力量的具体要求）。采用生活化教学法，帮助学生将个人愿望与国家发展结合，教师可通过结构化笔记和分层练习提升教学效率。

导入 4.1社会主要矛盾的变化 核心素养目标 政治认同 法治观念 责任意识 知道我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；理解这一转化是关系全局的历史性变化，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 理解党和国家围绕社会主要矛盾的变化，通过政策制定回应人民关切，树立依法参与社会治理的意识。 从社会主要矛盾变化中感悟以人民为中心的发展思想，增强为国家发展贡献力量的责任感与使命感。 自主学习 要求：学生自主阅读教材P30-33，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1. 中国特色社会主义进入新时代的时间？ 2. 我国发展新的历史方位是什么？ 3.当前我国社会的主要矛盾是什么？ 4.我国社会主要矛盾发生变化的影响是什么？ 5.我国社会主要矛盾的三次演变？ 6.新时代我国社会主要矛盾转化的原因？ 7.如何正确认识和应对我国新时代的“变”与“不变”？ 思考： 新时代我国社会的主要矛盾是什么？（内涵） “我的三餐吐槽大会” 请你用一句话，快速说出自己或家人在“吃”这件事上最烦恼的一件事（饮食安全，饮食品质，价格等方面） 议学情境一 议学提示：在教案学生回答那一框 议学情境二 你觉得餐桌上会出现什么饭菜？ 出现变化的原因 1970年的家庭 2000年的家庭 2026年的家庭 议学任务：模拟不同年代的“美食体验官”，参考P31的相关链接， 小组合作探究以下问题，2分钟。 玉米面窝头、高粱稀饭、杂粮饼子、‌豆腐、豆芽菜 建国初期农业技术落后，粮食总产量不足，且需优先支撑工业化积累，导致整体食物匮乏 。 猪肉粉条、白米饭、白面馒头、鸡鸭鱼 改革开放深化使居民可支配收入大幅增长，购买力增强，但冷链物流等局限，尚未突破地区限制 杂粮饭、清蒸鱼、沙拉、牛肉、虾、各类蔬菜等 生活节奏压缩、健康意识觉醒、冷链物流成熟及南北饮食融合 思考： 1.不同年代餐桌上的饭菜变迁看到了人们的饮食需求发生了怎样的变化？ 2.不同年代家庭餐桌出现不同饭菜的根本原因是什么？ 提示：根据学生们回答的答案去引导出现的变化原因以及根本问题 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 1、新时代我国社会的主要矛盾是什么 P30 我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 需求侧 美好生活需要： 更高品质的生活 供给侧 不平衡不充分发展： 发展中存在的短板与差距 社会主要矛盾的变化 P31相关链接 思 新时代 新矛盾 “ 主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 每天饿肚子，如果能“吃饱饭”有多好啊！ 没上过学的人太多了，能初中毕业就算高学历！ 1956年党的八大 有粮票，每个月可以去供销社买一点粮、肉…… 想要一台黑白电视机，一辆自行车但需要提前预约! 1978年党的十一届三中全会 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我希望能实现教育均衡，“山河四省”有更多好学校！ 今年放寒假想去国外过一次“春节”！ 2017年党的十九大 “有没有” “好不好” “够不够” 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 2、社会主要矛盾变化的意义 P30①②③ ①这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据 ②我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化 ③社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求 情景1： 家长想给孩子选择师资更强、设施更好的学校，但是优质中小学学位紧张，部分乡村学校师资仍紧缺； 情景3： 大家希望周末就近拥有大型公园、绿道、图书馆，但是部分小区周边公共文化设施稀缺； 城市三甲医院人满为患，但是偏远乡镇卫生院医疗条件有限； 情景2： 情景4： 农村特色农产品品质优良，但缺少销路、配套物流设施落后； 从身边事例看我国发展现实挑战 优质教育供给不足 医疗资源分配还不均衡，城乡发展不平衡 公共服务不充分 区域、产业发展不平衡不充分 维度 1980年 2025年 变化方向 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （现价名义规模，未剔除物价通胀） 人均GDP 约468元 99665元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 科技研发 研发投入极少，关键技术依赖进口 研发经费投入强度2.80%，2025 年首次超越OECD国家平均水平 科技从全面“跟跑” 迈向局部“并跑”“领跑” （1）看到这三组数据，你最大的感受是什么？ （2）这些数据背后，反映了我国社会生产发生了什么根本性变化？ 议一议 析原因——社会主要矛盾为什么会发生变化？ ①生产力层面：随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 社会主要矛盾为什么会变化？ 思 新时代 新矛盾 “ ②人民需求层面：进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 提升问题：1.你还知道还有哪些领域存在这样的问题？ 国家：制约了整体发展水平的提升；影响我国全面实现社会主义现代化； 人民生活：制约人民美好生活需要的满足， 道法 医疗领域 社保领域 经济领域 思考：2.我国发展中各领域面临的主要问题有何影响？ 析原因——社会主要矛盾为什么会发生变化？ ③我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升。我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 （制约因素层面） 知识拓展 ▶如何解决发展不平衡不充分问题？ ①落实新发展理念：协调发展（解决不平衡）、创新、绿色、共享（解决不充分）； ②区域协调发展战略：西部大开发、东北振兴、中部崛起； ③乡村振兴战略，缩小城乡差距； ④促进共同富裕，完善社会保障，均衡教育医疗资源； ⑤推动高质量发展，转型升级产业，提升人均发展水平； ⑥统筹五位一体，补齐生态、养老、文化等民生短板。 思考：结合材料思考，不平衡不充分问题是会彻底消失吗？这一问题具有什么特点？ 道法 不会彻底消失。发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 近些年各地持续推进义务教育优质均衡发展。过去，很多地区主要矛盾是“学位不够，人人有学上”；随着普及目标实现，优质资源分布不均成为教育领域突出问题：城乡学校硬件、师资存在差距，热门学校学位紧张。 教育部门并没有回避该问题，出台集团化办学、教师轮岗、薄弱学校改造等政策，主动破解教育发展不平衡难题。 思考：当教育领域问题突出，如果不去主动认识和解决，会带来什么危害？ 会制约教育事业发展全局，难以满足人民对优质教育的需求，阻碍社会整体发展。（制约发展全局）。 析原因——社会主要矛盾为什么会发生变化？ ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 【笔记】4.社会主要矛盾为什么会发生变化？（原因）P32 随着改革开放深入推进和中国特色社会主义的不懈发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①:供给侧(社会生产层面）：生产力提高 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32 ②:需求侧（社会需求层面）：人民需求升级 我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32 ③:制约端（制约因素层面）：发展失衡 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ④:特点端（特点层面）：发展是动态的 如何通过发展不断增进民生福祉，切实解决人民群众关心的急难愁盼和热点问题，是党和国家工作的重要内容，受到全社会的广泛关注。对此，同学们展开讨论。 姐姐今年大学毕业，我希望她能找个好工作。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼着有自己的小书房。 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 思考：怎样才能实现这些美好愿望? 这些具体的个人愿望，恰恰是国家要解决的“不平衡不充分”问题。个人愿望与国家发展紧密相连， 只有国家破局，个人愿望才能真正落地。 ①发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 探究：5.如何正确认识和应对社会主要矛盾的变化？ 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ 5、如何认识和应对社会主要矛盾的变化 P33①②③ ①认识：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变（两个“不变”——背） ②应对：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线 领导主体：坚持党的领导，团结全国各族人民； 一个中心：以经济建设为中心；（兴国之要） 两个基本点：坚持四项基本原则； （立国之本、我们党和国家生存发展的政治基石） 坚持改革开放；（强国之路、富民之路） 坚持精神：自力更生、艰苦创业。 最终目标：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 知识拓展（选择题备考） ①坚持社会主义道路；‌ ②‌坚持人民民主专政； ③‌坚持中国共产党的领导； ④‌坚持马列主义、毛泽东思想。 ★注意区别：中心任务、中心工作、发展思想 ①中心任务（目标/方向）：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴； ②中心工作（路径/抓手）：以经济建设为中心； ③发展思想（立场/本质）：以人民为中心。 党和国家的生命线、人民的幸福线 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ +6、解决我国社会主要矛盾的具体举措 P32①②③④⑤ ①坚持创新驱动发展战略，突破核心技术瓶颈，提升发展质量和效益。 ②实施区域协调发展战略和乡村振兴战略，缩小发展差距。 ③推进全面深化改革，完善社会保障体系、医疗卫生体系、教育体系，满足人民多方面需求。 ④贯彻绿色发展理念，加强生态文明建设，改善生态环境，满足人民对优美生态环境的需要。 ⑤发展全过程人民民主，推进法治中国建设，维护社会公平正义，保障人民民主权利。 课堂笔记 记 新时代 新矛盾 “ +7、青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量 P31①②③④ ①努力学习科学文化知识，提升自身素质，未来为高质量发展贡献智慧。 ②树立平等、包容的观念，关注城乡、区域发展差距，积极参与公益活动，助力共同富裕。 ③增强环保意识，践行绿色低碳生活，为改善生态环境添砖加瓦。 ④关注国家政策和社会热点，增强社会责任感，主动为解决发展中的不平衡不充分问题建言献策。 省标小结 社会主要矛盾的变化 看变化——新时代社会主要矛盾是什么 析原因——社会主要矛盾为什么会发生变化 明方略——正确认识和应对社会主要矛盾的变化 ①社会生产力水平总体上显著提高。 ②人民对美好生活的向往更强烈。 ③不平衡不充分 ④发展是动态的。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 牢牢把握 牢牢立足 毫不动摇贯彻 1.2026年4月，我国“嫦娥八号”月球探测器成功着陆月球南极开展资源勘探实验；与此同时，国家统计局发布数据显示，西部地区人均可支配收入仅为东部地区的60%左右。这反映了（ ） ①我国科技实力显著提升 ②我国发展不平衡问题仍然存在 ③我国已经不存在任何发展短板 ④我国社会主要矛盾已经彻底解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 课堂练习 2.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。这一判断的基本依据是（ ） ①我国社会主要矛盾发生了历史性变化 ②我国已经全面建成了社会主义现代化强国 ③党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革 ④我国已经不再是发展中国家 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 3. 下列选项中，能够体现新时代我国社会主要矛盾的是（ ） A. 2025年我国GDP突破140万亿元，经济总量稳居世界第二位 B. 2026年全国两会期间，教育、医疗、社保、住房4项民生支出合计超过12.4万亿元，重点投向城乡差距、区域发展不平衡等民生短板 C. 2025年我国研发投入与GDP之比达2.80%，首次超过OECD国家平均水平 D. 2026年6月，我国成功发射一颗新的通讯卫星 B 课堂练习 4.资料一：2013年，我国创新指数居全球第35位。2020年，我国创新指数居全球第14位，标志着我国科技创新能力迈入新的历史阶段，从"追赶者"向"并跑者"转型，跨入"创新国家行列"。2023年，中国创新集群数量首次超越美国，成为全球创新网络的"核心节点"。2025年，我国创新指数跃居全球第10位。 资料二：我国研究与试验发展经费投入从2020年的24393亿元提升至2025年的 39262亿元，年均增长10.0%；研发人员全时当量从2020年的524万人年增加到2025年的795万人年，连续13年稳居世界第一。截至2025年年末，我国累计培育科技和创新型中小企业超60万家、高新技术企业达50.4万家、专精特新中小企业超14万家。 依据以上资料，小政同学认为我国已步入发达国家前列。你是否认同这一判断？请说明理由。 不认同。 理由：①人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我国社会主要矛盾； ②我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素； ③我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 微信搜索：陈西设计之家（微信号：2090298045） ©版权所有：陈西设计之家(微信号：2090298045） ©版权所属公司：合肥陈西文化传媒科技有限公司 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 30816.0 $