期中学业质量检测卷(二)-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

阅读积累，助力成长 学习课本知识的关系，合理安排时间阅读。爸爸， 5.(1)昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻向来枉 您就支持我读课外书吧！ 费推移力此日中流自在行(2)D 环节二：分享所读小说 6.(1)结绳记事书信电话电子邮件、社交软件 9.【示例】乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜 (2)电话直接对话，方便沟通 10.被十字架压死【示例】将准备过节时用的白桌 (3)爱国英勇无畏、不怕牺牲(4)ABD 布染成蓝色 (5)【示例】我不同意这个观点。因为书信虽然是 11.D 一种传统的信息传递方式，但是这种方式在当下 环节三：感悟小说人物精神 仍具有不可替代的作用。人们在书信中用笔墨表 12.运用动作、神态和语言描写，从中可以看出姑娘 达真情实感，使得书信交流更能传递出写信人的 是一个善良，为别人着想的人。 情感，使人感觉亲切。我们应保留这一传统信息 13.春运期间，在由杭州开往成都的K529次列车上女 传递方式，让人与人之间的交流更有温度。 旅客严重超员。紧靠老大爷座椅的通道中挤 (6)D 满了乘客。其中一个瘦瘦弱弱的姑娘，被来往穿 (7)按时间顺序排列。说明了瓷器纹饰经历了从 行的旅客挤得东倒西歪： 简单到精美的变化过程。 这样的描写渲染了当时的氛围，推动了情节的发 (8)“有限的空间”指花卉瓷酒盅形体小；“无限的 展，更能烘托姑娘的善良品质。 韵味”指酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给 14.BC 人们无穷的艺术享受。 15.一个瘦瘦弱弱的姑娘默默地给老大爷让座，自己 (9)原料方面，在中华大地取用制瓷原料是得天独 站在车厢过道，这让人们深深地感动。而当发现 厚的：煅烧技术方面，通过1300℃高温煅烧，釉料 姑娘腿有残疾时，大家更是被姑娘舍己为人的善 仍不变色，纹样依然如故；瓷器纹饰方面，它是科 良品质震撼，同时也感到一丝羞愧，“心底被击 学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物；同 中了”。 时它还承载着丰厚的文化积淀。 16.C 阅读成果，见证成长 17.ABD 7.作文略 18.动作爱干净一丝不苟 第四单元学业质量测评卷 19.(1)自己其他革命者(2)ABC 主持人台词 环节四：精彩小说我会写 1.疯狂肆虐糟糕熬煮 20.作文略 环节一：交流阅读问题 期中学业质量检测卷（一） 2.zan juan cuan lian ding yan 活动一：中国梦之科技有梦 3.A4.B5.A6.B7.D 1.威风凛凛斩钉截铁轨道不禁昂扬 8.爸爸，读课外书可以丰富知识，开阔视野，也可以 2.A 提高写作能力。这对语文的学习，知识的积累都 3.①粉②喜③所④临⑤神⑥筹 大有好处，还能锻炼阅读能力。古人说：“读书破 (1)⑤(2)① 万卷，下笔如有神。”我以后会处理好读课外书和 4.A 403 ★全程无忧·六语（部编）·上册★ 5.【示例】妈妈，观看“航天梦课堂”的直播，一是可 制造情节反转，使故事更具吸引力，突出军人无 以学习到很多科学知识，满足我对广袤宇宙的好 私奉献、坚守岗位的伟大精神，升华主题。 奇心；二是能激发我学习科学的兴趣，坚定我努力 活动四：中国梦之多彩共筑 学习的决心，您就让我看吧。 17.作文略 活动二：爱国情之家国大义 期中学业质量检测卷（二） 6.(1)七律·长征红军不怕远征难万水千山只 1.悬崖 凛然冻僵笨拙手榴弹 等闲 2.90护99 (2)五壮士邱少云老班长 3.A (3)【示例】黄继光。1952年10月，在上甘岭战役 4.B 中，黄继光所在的营奉命夺取被敌人占领的一个 5.【示例】那么多人去了深山，开凿出条条隧道 高地。当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光挺身 6.B 而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺 7.黑云翻墨未遮山听取蛙声一片桃花一簇开无 牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自 主江清月近人 己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利 8.捐躯赴国难未敢忘忧国万水千山只等闲当 开辟了通路，壮烈牺牲。 以死守不可以尺寸与人 7.杜甫苏轼辛弃疾王维孟浩然 9.【示例】雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人的 8.可爱深红爱浅红黑云翻墨未遮山稻花香里说 场景。 丰年劝君更尽一杯酒野旷天低树关山阵 这个场景充分展现了雨来的机智和勇敢。在抗日 阵苍 战争的艰难环境下，雨来和小伙伴们没有畏惧敌 9.B 人的强大，而是积极想办法对抗敌人。 活动三：强国行之强国有我 10.(1)×(2)V(3)V 10.(1)萌发 11.商品集体潮流认同新国货并争相追逐 (2)一尘不染 12.【示例】我想设计一个印有中国京刷元素的短袖。 11.动作神态痛恨外敌、渴望祖国富强 因为京剧是中国的传统艺术，具有独特的艺术魅 12.②读小学时，李大钊听了太平天国的故事后，立 力。将京剧元素融入短袖设计，既可以展现中国 志要学习洪秀全，推翻腐败的清政府。 文化，又符合现代审美，能够吸引更多人的关注。 ③在天津法政学校读书时，李大钊胸怀大志，寻 13.询问战士，质问团长得知真相，感到惊愕 找中国独立富强的道路，并希望做一个对老百姓 14.这一段主要抓住了将军动作、语言的描写，写出了 有用的人。 将军冒着风雪到海拔最高的哨卡上访问，查看战 13.【示例】李大钊和同学们一起坐在教室里，认真地 士们的被装和伙食，关心战士状况，从中可以看出 听着老师的讲解，不时地点头表示赞同。课间休 将军是一位以身作则、关心战士和疼爱战士的人。 息时，他主动帮助同学解答问题，耐心地讲解，直 15.CBA渲染艰苦的环境，衬托出军人的坚强 到同学完全明白为止。他的学习态度认真，乐于 意志和不怕困难的英雄气概 助人，深受同学们的喜爱和尊敬。 16.首长，他就是团长的亲弟弟… 14.保住大堤（抢修大堤）救助百姓 15.【示例】战士们浑身沾满泥水，有的脚被碎石划破 渗着鲜血，有的手臂被沙包磨出红痕，有的额头 渗着汗珠混着雨水流下，但他们咬紧牙关，用肩 膀扛着沙包在泥水中穿梭，坚守。 16.解放军官兵黄晓文点面结合 既让我们感受到了当时危急的情况，又体现出战 士们的英勇无畏 17.D 18.作文略 第五单元学业质量测评卷 一、1.瓦蓝蹦跳叫嚷嘴唇 2.chong ni con jian nang no 3.丝色聚会钧震晕头 (1)眉飞色舞晕头转向 (2)一丝不苟 (3)千钧一发 4.D5.C6.B7.D 8.(1)ABDE (2)【示例】D在寒风呼啸的冬天，我一进家 门就感觉到全身上下暖暖的，原来是贴心的妈 妈早已为我提前开好了暖气：屋子里飘散着香 喷喷的饭菜味儿，原来是勤劳的妈妈正将刚炒 好的一道道热气腾腾的菜摆在餐桌上。尽管 现在是严冬，但在厨房里忙碌的妈妈头上、脸 上都挂着豆大的汗珠。妈妈对我无微不至的 关爱，是寒冬里的一股暖流，让我感到格外 温暖。 二、1.重要部分想借买酱油的机会穿上新雨衣，却 未能如愿 2.给家里每个人定计划自己执行计划一丝不 苟给“我”制定暑假计划爸爸给“我”制定 暑假计划 3.小而精心慢车停靠，快车疾驰而过近距离 描写小站设施与所见景象通过与周围景色 对比，点出小站虽小，却经过精心设计 三、（一） 1.盼下雨 2.太阳把天烤得这样干还能长云彩吗？为什么 我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？急 切而又无奈 3.拟人开心、兴奋伸仰甩打跑【示 例】放学回家后，我快速地走进家门，放下书 包，换上拖鞋，然后走进厨房，拿起水壶，倒了 一杯水，大口大口地喝了起来。我开心极了， 因为今天老师表扬了我。 4.加快了走路的速度下雨了，赶紧回家，别被 淋湿了放慢了脚步对下雨的期盼和喜悦 5.【示例】我最盼望过年。过年的时候，我可以穿 上漂亮的新衣服，和小伙伴们一起放鞭炮，还 能收到长辈给的压岁钱。我盼望着过年，盼望 着能和家人一起吃一顿丰盛的年夜饭，一起看 春节联欢晚会，一起守岁。我盼望着过年，盼 望着能和小伙伴们一起玩耍，一起度过一个快 乐的假期。 (二) 1.本意指很有兴致地看着一样物体或事物令人 感到很有趣，并十分注意。文中指安娜很有兴 致地在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉 我院子里又有什么花开了。 本意指无任何的原因和理由。文中指翠丝平 时非常敏感，从来不接受同学没有任何原因和 理由赠送的礼物。 2.C 3.所以，我就买了一副一模一样的放在身边。 4.【示例】我赞赏安娜帮助别人的做法。如果是 我，我也会像安娜一样，在帮助同学时注意保 护她的自尊心，比如可以说自己多带了一份学 习用品，或者以分享的名义把东西给她。 四、作文略 第六单元学业质量测评卷 戈壁绿化的巨大贡献和深远影响，表达了作者对 准备开场白 王效英的崇敬和怀念之情。同时，这句话也寓意 1.裹着摇篮资源滥用莺歌 深远，暗示着王效英的精神和事业将永远流传下 2.(1)他可以先在常家岭站坐86路公交车到四通桥 去，激励着更多人为绿化事业而奋斗。②结构上， 站，再转乘65路公交车到文化路站下车。 这句话总结全文，与前文相呼应，形成了完整的文 (2)土壤污染危害大 章结构，使文章更加紧凑有力。 设计黑板报 (10)【示例】“树妈妈”，您真是太伟大了！您用自 3.B4.D5.B 己的青春和汗水为戈壁带来了绿色和生机，让这 6.九曲黄河万里沙千里莺啼绿映红 片曾经荒芜的土地焕发出了新的生命力。您的坚 一水护田将绿绕绿树村边合 持和奉献精神令人感动和敬佩。 分享环保故事 书写倡议书 7.(1)“我们”拜访造林模范魏发府，了解到他用三 8.作文略 十七年的时间，在一个个荒芜的山头种树，使大山 阶段性学业水平检测卷（二） 变得苍翠，解决了当地的自然环境问题。 一、1.瓦蓝节制滥用资源 (2)语言动作对种树成果的喜悦和对树木生 2.【示例】新能源汽车是未来的趋势，对环境保护 长的自豪 至关重要，政府会努力完善充电设施，希望大 (3)我读出了魏发府老人对绿化青山这一信念的 家积极支持！ 坚定和他付出的努力。 燃油汽车技术成熟，加油方便，满足长途需求， (4)升华短文主旨，赞美魏发府老人无私奉献的精 新能源汽车虽好，但目前还有诸多限制。 神；与短文开头相呼应，表现魏发府老人植树造林 新能源汽车正在快速发展，续航里程不断提 改善了当地的自然环境。 升，充电设施也在逐步完善，未来一定是大势 (5)【示例】绿了荒山，白了头发，他志在造福百 所趋！ 姓；老骥伏枥，意气风发，他心向美好未来。 二、1.A2.D3.D4.A5.C6.D (6)学林业去，要让绿色染满戈壁当地没有合适 三、【示例】 的绿化树种不下车，又回到了住地 1.随身携带环保袋，减少使用一次性塑料袋和 (7)手、脸在戈壁种树的艰辛 餐具。 (8)老母亲原谅了王效英，是因为她看到了王效英 2.不随意丢弃垃圾，主动参与垃圾分类，随手检 为绿化戈壁所作出的巨大贡献。尽管王效英几十 起身边的纸屑杂物。 年没有回家，但她一直在为绿化事业奋斗，将青春 四、1.(1)大气污染通常是指由于人类活动或自然过 和汗水洒在了戈壁上，最终让这片黄沙之地变得 程起某些物质进人大气中，是现出足够的浓 绿意盎然。老母亲看到满城的绿色，感受到了女 度，达到足够的时间，从而危害人体健康和自 儿对这片土地的深情和付出，因此原凉了她。这 然环境的现象： 体现了老母亲对女儿的理解和宽容，也彰显了王 (2)一些外国人看到中国的北京等大城市空气 效英绿化戈壁的壮举所带来的深远影响。 污染的现象后，因担心其对身体健康产生不利 (9)①内容上，这句话升华主题，强调了王效英对 影响而不敢来这些城市发展。 ★全程无忧·六语（部编）·上册★000 全程无忧 期中学业质量检测卷（二） ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 为涵养家国情怀，激发使命担当，学校举办“红色传承 周·少年家国行”主题活动，请你积极参与。 活动一：英雄礼赞，战火中的国家脊梁 优优将在活动启动仪式上进行演讲，下面是她为自己 国 密 的演讲稿选取的素材，请你帮她进行完善吧！ ①，志愿军战士们在xuan ya( )边筑起防线，全神贯注 地抵御着敌寇的猛烈进攻。他们居高临下，身影在呼啸（ào xiao)的寒风中显得格外单薄(baob6),却依旧inrn )不惧。一位年轻的战士别出心裁，他从侧翼悄悄转移到 封 土丘后面，虽然双手快要dòng jiang( ）,使得他的动作略 显ben zhuo( ),但他毫不迟疑，咬紧牙关，努力抡(Ilūn lun)起shou litúdàn( )投向敌人，后又斩钉截(jéj) 铁地喊道：“同志们，冲啊！” 。他们的故事，将永远被铭记在澎湃的历史长河中， 注意事项 如同不朽的丰碑，屹立在我们心中。 ①请写好班 线 ②中华人民共和国成立后，为了建设祖国，那么多人去了荒 级、姓名 考号。 原，开垦出万亩良田；那么多人去了戈壁，建设酒泉发射基地； ②请看清题 一路上有多少风雨，就有 意后再仔细 做题 多少无悔的坚守。 ③请书写工 整，字迹清 1.根据拼音，在括号里写词语。（5分) 楚，卷面整 洁。 2.整理素材时，优优有几个字音不太确定，请你用“V”为加点字 选择正确的读音。(4分)》 3.优优在修改演讲稿时，对几个词语进行了推敲，下列对加点字 理解不正确的一项是( )(3分) A.全神贯注（连贯） B.居高临下（从高处往下看） C.别出心裁（安排取舍） D.斩钉截铁（切断，割断） 4.下列能作为“点”的描写补写在第①段横线处的一句是( (3分) A.鲜血染红雪地，战士们的呐喊声与炮火声交织成一片。 B.他咬紧牙关，额头上青筋暴起，眼神中透出无畏的光芒。 C.敌人的攻势愈发猛烈，子弹在阵地上呼啸而过。 D.战士们的身影在风雪中若隐若现，如同钢铁长城。 5.运用排比的修辞手法可以增强表达的效果，请你在第②段的横 线上续写一句。(3分) 6.优优为搜集资料，参观了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念 馆，在驱车前往途中看到几个路牌，下列地名拼写错误的一项 是( )(3分) A.西双湖(XISHUANG HU)B.灌云(GUAN YUN) C.花果山(HUAGUO SHAN)D.清溪路(QINGXI LU) 活动二：山河诗韵，锦绣中华的爱国密码 7.山河如画，故土难离。祖国的风景画是苏轼描绘的“ ,白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景；是辛弃疾眼中 “稻花香里说丰年， ”的丰收之景；是杜 甫笔下“ 可爱深红爱浅红”的春日画 卷：也是孟浩然诗中“野旷天低树， ”的 月夜之景。(4分) 8.家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“ ,视 死忽如归”的豪迈；是陆游“位卑 ”的赤诚； 是毛泽东笔下“红军不怕远征难， ”的无畏 气概：是李纲“祖宗疆土， ”的坚决无畏。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着 无限力量，激励我们不断前行。（5分) 活动三：革命颂歌，红色文化的自觉传承 9.学校号召同学们阅读“红色经典”。小语在阅读《小英雄雨来》 时，发现版本不同，封面设计也不同。“封面一”呈现了雨来遇 到鬼子的场景，主要突出了他的勇敢；“封面二”定格了雨来脱 险的场景，主要突出了他的机智…如果让你为这部作品设计 一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面一 和封面二除外)(6分) 封面一 封面二 我选定的场景： 理由： 活动四：时代担当，不同时代的爱国热枕 “爱国”二字，千百年来深深镌刻在中国人民骨血之中。古往 今来，每一代国人都以自己的方式，将爱国之情化为报国之行。 学校号召同学们阅读不同时代的爱国故事，感受爱国热枕。 (一)李大钊 ①李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的 事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到 处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊心中就埋下 了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大， 当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的 烙印，一种救国救民的志向，一天天地在他的心田里萌发。 ②在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天 国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里， 问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？” ★全程无忧·六语（部编）·上册★ ③李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习 洪秀全，推翻腐败的清政府！中国要富强，不受外国欺负！” ④后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步 得到增长。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志 向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地， 醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。 ⑤李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。 他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们在一起学 习，积极帮助同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染， 有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？” 他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的 人！我活着，用自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二 不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众 食用，也使人民得到我的一，点好处。这就是我平生最大的志向！” 10.根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。（4分) (1)指种子发芽，常用于比喻事物的开端。( ) (2)形容十分清洁，泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。 ( ) 11.文中画横线的句子是对李大钊 和 的描 写，从中可以看出人物 的思想感情。 (3分) 12.这篇文章主要讲了三件事，请你用简洁的语言概括出来。 (6分) ①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的 志向。 ② ③ 13.阅读文章时，我们要从所读的内容想开去。从“他和同学们在 一起学习，积极帮助同学”这句话可以联想到李大钊学习生活 的具体情景，请你写下来。（5分) 143 ★全程无忧·六语（部编）·上册★ (二)大江保卫战 ①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息 的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。 荆江告急！武汉告急！九江告急！…灾情就是命令，灾区就是 战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着 大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江 保卫战。 ②7月27日凌晨两，点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名 解放军官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在 崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿 梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了 脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风 卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐 喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入 水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖 战，大堤保住了，官兵们浑身上下却已是伤痕累累。“风声雨声涛 声声声震耳：雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场 惊心动魄的大决战中的真实写照。 ③面对肆虐的洪水，人民子弟兵更显出铮铮铁汉的本色。 ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽 然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团 长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说 着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血立刻涌了出来。黄晓文随 即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转 身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…在那几十个难忘的日日夜 夜里，有多少这样感人的事迹啊！ ⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树 梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电线杆。在安造垸，他们救 出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师；在簰洲湾，他们给攀 上树梢等待了近九个小时的小女孩以生的希望…哪里有洪水， 哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水 中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大 救星。 ⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我们英勇的人民 子弟兵。 14.默读短文，根据短文内容填一填。(4分) 奔赴战场 >铭记英雄 老师点评 15.阅读第②段中画波浪线的句子，联想到上句话中的词语“伤痕 累累”，我的脑海中出现了这样的画面： 。(3分) 密 16.短文第②段关注了 的群体形象，第④段特写了个 体形象 的事迹。这运用了 的方法。这 样写的好处是 。(6分) 17.本文主要想表达什么呢？下列说法最合适的一项是( (3分)封 A.本文主要体现洪水之猛。 B.本文主要体现暴雨之大，环境之恶劣。 家长点评 C.本文主要赞美滔滔洪水中的群众十分勇敢。 D.本文主要赞美解放军在大江保卫战中表现出来的英勇无畏 的革命情怀。 活动五：时代印记，美好生活新篇章 线 18.回望历史，因为有革命先辈们艰苦卓绝的斗争，才换来今天的 和平盛世；展望未来，我们应珍惜当下的幸福生活，传承革命 精神，努力学习，在“红色传承周·少年家国行”等各项有益的 活动中锻炼自己，全面发展。请你选择一次印象深刻的活动 写下来，注意要写清活动过程，印象深刻的部分写具体；运用 点面结合的写法写清场景：并把自己当时真实的体会也写下 来。题目自拟。(30分)