【南阳专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 本卷以统编版八上第1、3单元及《红星照耀中国》为范围，融合河南地域文化（甲骨文、南阳艾草）与社会热点（特种兵式旅游、科技奖），通过真实情境与跨文本阅读，综合考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/24分|字音字形、古诗文默写、新闻拟题|以河南数字出版博览会为情境，考查汉字传承与信息提炼，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇/27分|新闻体裁分析、人物通讯理解|对比科技奖消息与特写，探究叙事差异；通过天鹅救助故事，培养审美创造与生态意识| |古诗文阅读|1题/15分|文言词汇、写景手法、情感比较|跨《三峡》《宜都记》等文本，结合郦道元背景分析家国情怀，深化思维能力| |整本书阅读|1题/4分|《红星照耀中国》人物形象|通过典型事例概括领袖特质，强化语言运用与名著理解| |写作|2选1/50分|叙事或议论能力|以“跨越”为主题，关联个人成长与国家发展，开放题型激发创造思维|

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（南阳专用） 答案版 1．(1)B（2分） (2) 慨 凸（2分） (3)示例：数字博览会和阅读大会在郑州开幕（2分） 2．日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 大漠孤烟直 长河落日圆 经纶世务者 窥谷忘反（8分） 3．(1)示例一：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。 示例二：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 示例三：第三则标题既直接揭示了新闻事件——因“特种兵式旅游”导致的伤害事故，引起了读者的关注，又表达了媒体的观点和态度，起到了很好的引导和启示作用。（3分） (2) 示例：朱玳莹 了解大学生选择“特种兵式旅游”的原因、规划思路及实际体验。 经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？（3分） (3)示例一：我赞成“特种兵式旅游”。“特种兵式旅游”可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；这样可以降低旅游成本，性价比高；符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。 示例二：我不赞成“特种兵式旅游”。“特种兵式旅游”走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险。（4分） 4．①文本一是一篇消息，在结构上分为标题、导语、主体三部分。②标题介绍了“何人”“何事”，概括了最主要的新闻事实。③第①段是消息的导语。介绍了“何人”“何事”“何时”“何地”。④第②③段是消息的主体。介绍了“何故”。（4分） 5.①强调了国家科技奖励的意义和价值，用直接引语，突出了新闻的真实性。②给读者提供了新闻背后的事实，使文章更有深度和厚度。（3分） 6．文本二是一篇通讯。①本文中的事件有比较明显的开端、发展、高潮和结局的故事结构。②新闻特写一般集中描绘一个场面或瞬间，本文则包括了多个场面、多个瞬间，如奏唱国歌、颁奖等。 （3分） 7．①文本一是消息，只报道了“李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖”这一新闻事实和获奖者的主要成就，篇幅较短，以记叙为主。②文本二是通讯，详细记述了全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会召开的过程，篇幅较长，综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。（4分） 8．①从A55出生起，张明云就用照相机观察，记录它一家子的生活。②A55飞走后，卫星定位失灵，张明云无法在回三门峡过冬的天鹅中找到它的身影。③张明云在包头找到A55并把它带回三门峡。④A55在张明云及野生动物救助站的无私关爱下渐渐康复。⑤康复后的A55和伴侣飞走，张明云既不舍又欣慰。⑥A55飞走后，张明云再也没有见到它，但常常想念它。（答出四点即可）（4分） 9．人物通讯。文章塑造了张明云热爱自然，热爱家园，热心呵护野生动物，具有守护家乡绿水青山的情怀，无私奉献的形象。（3分） 10．示例：【A】句运用排比，拟人、比喻的修辞，生动形象地描绘出天鹅群在黄河岸边嬉戏、栖息的曼妙场景，饱含对天鹅的喜爱之情。 【B】句运用拟人的修辞，生动形象地描绘出天鹅群和其他野生鸟类在芦苇荡中相互唱和的美丽场景，饱含对天鹅的喜爱之情。（若答环境描写，需加渲染了欢乐，和谐的气氛） （3分） 11．①通过人物个性化的语言塑造人物。示例：“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了”，体现出张明云对A55的持续关注和深情：“我曾经为找不到A55而伤心阀怅”表现出张明云对A55的深厚感情：“今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿，山更青了”一句中饱含他对家乡的热爱和对美好未来的期盼。 ②通过打动人的细节塑造人物。“它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节”，本应该对人充满警惕的天鹅却对张明云视如同类，这一动人的细节表现了张明云长期以来为保护天鹅所作出的努力，对野生天鹅的无私关爱，赢得它们的信任。 ③通过外貌描写塑造人物。“黝黑的脸膛”“全身装束的户外迷彩野战服”，表明张明云长期在野外从事保护野生动物的工作，表现了他热爱自然、热心呵护野生动物。（答出两点即可）（3分） 12．C （2分） 13．经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连绵不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。（2分） 14．①三峡的山和水,尤以夏天凶险、迅疾的江水最有代表性，所以先写夏天景色，后写冬春景色的清丽多姿，最后写秋天的肃杀之景；②由奔放到清幽，再到凄婉，符合读者情感认识的顺序。（3分） 15．①对祖国大一统抱有希望，虽然人不能至，但文化可以交流（这点关键写出“大一统希望”即可）；②热爱祖国的山水自然，他用心、执着地加工改写就是热爱的体现。（4分） 16．示例一：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。“乱”“迷”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 示例二：“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，既准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，又表达了诗人对春天的喜爱和看见早莺、新燕的惊喜之情。“渐”“才”很富于动态感，既写出了花草向荣的趋势，又写出了诗人游赏早春美景的情形，给人以清新之感。表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。（4分） 17．毛泽东 周恩来 平易近人/爱护部下 爱好广泛、勤奋好学（4分） 18．（50分）例文一： 跨越那道坎 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。再过两个多月就要期末考试了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！   路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！   此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！  我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！   白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？   啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的跨越！ 例文二： 勇气之花，绽放光芒 勇气，是人类最宝贵的品质之一。它如同一朵绽放的鲜花，散发着迷人的光芒，照亮我们前行的道路。   勇气，让我们敢于挑战自我。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。有些人会选择逃避，而有些人则会勇敢地面对。那些敢于挑战自我的人，往往能够突破自己的极限，实现自己的梦想。比如，运动员们在赛场上奋力拼搏，挑战自己的体能极限；科学家们在实验室里不断探索，挑战人类的认知极限。他们用勇气书写着辉煌的人生篇章。   勇气，让我们敢于面对失败。失败是成功之母，每个人都会经历失败。然而，面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人会因为失败而一蹶不振，而有些人则会勇敢地站起来，继续前行。那些敢于面对失败的人，往往能够从失败中吸取教训，不断地完善自己。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地发明了电灯。他用勇气诠释了坚持的力量。   勇气，让我们敢于追求真理。在历史的长河中，有许多人为了追求真理而不惜付出生命的代价。他们用勇气捍卫了真理的尊严，推动了人类社会的进步。布鲁诺为了捍卫日心说，被教会判处火刑，但他始终没有放弃自己的信念，最终为科学事业献出了宝贵的生命。他用勇气书写了壮丽的人生史诗。   勇气之花，绽放光芒。让我们拥有勇气，敢于挑战自我，敢于面对失败，敢于追求真理。在勇气的照耀下，我们的人生之路将会更加精彩。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（南阳专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（24分） 1．阅读下面的新闻，帮小语完成以下学习任务。（6分） 日前，第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕。 在“中原文化特色、河南数字出版”展区，由河南日报社策划的“了不起的甲骨文”成为人气焦点，尤其是整面甲骨文百家姓互动墙，吸引众多观众驻足翻找自己的姓氏、合影留念。“带孩子来感知汉字生命，特别有意义。”在《甲骨文宇宙》艺术装置前，郑州市民李女士一边帮儿子拍照一边感 ① （概 慨），亲子互动间浸染着汉字的千年文脉。 河南元素远不止于此。在“书香河南第四届全民阅读大会”展区的“中原拾珍”板块，洛阳唐三彩、牡丹瓷、南阳艾草制品、烙画等具有浓郁地方特色的产品，彰显着中原物产与非遗的独特魅力，吸引不少外地展商和市民现场咨询、选购。 本届数博会不仅 ② （凸 突）显科技化、国际化和场景融合，更凭借深厚的地域文化底蕴，打造出独具魅力的“河南范”。数字技术加持之下，沉睡三千年的甲骨文字重新跳动成星河、化作故事，非遗工艺插上“云”翅膀走入千家万户，真正实现“数实相融”，在新时代文化画卷中镌刻下中原文化的璀璨光彩。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ）（2分） A．qīn  zhāng  juàn B．jìn  zhāng  juān C．qīn  zhàng  juān D．jìn  zhàng  juàn (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①________   ②_________ (3)请你帮小语为这则新闻拟写一个新闻标题。（不超过20字）（2分） 【答案】(1)B (2) 慨 凸 (3)示例：数字博览会和阅读大会在郑州开幕 【详解】（1）本题考查字音。 浸染（jìn rǎn）：逐渐沾染。 彰显（zhāng xiǎn）：分明而确定地表现。 镌刻（juān kè）：雕刻。 故选B。 （2）本题考查字形。 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。故选“慨”； 凸显（tū xiǎn）：凸出显露。故选“凸”。 （3）本题考查拟写新闻标题。 根据“第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕”可知，新闻的报道对象是“数字出版博览会和阅读大会”，事件“数字出版博览会和阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕”。据此可拟写：数字出版博览会和全民阅读大会在郑州开幕。 2．默写经典诗句，以诗意浸润心灵，深化对“诚信立身”的认知。（8分） 锦绣山河 言为心声 万里长江 崔颢在《黄鹤楼》中，借诗句“①________，②________”将自己的思乡之情融于暮霭笼罩的江面之上。 荆楚大地 李白面对情谊深厚的故乡水，在《渡荆门送别》中用“③________，④________”抒发了思乡之情。 边塞关隘 王维出使边塞，漂泊不定的愁绪在“⑤________，⑥________”(《使至塞上》)的雄浑意境中得以净化，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 山川风物 面对奇山幽谷，吴均借“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦________，⑧________”(《与朱元思书》)巧妙传达出对官场俗务的厌弃。 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 大漠孤烟直 长河落日圆 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】注意以下字的写法：暮、孤、纶、窥、反。 3．新闻是我们了解世界的窗口。学习了新闻单元，小文对新闻阅读产生了浓厚的兴趣，下面一组新闻引发了小文的思考，请你协助他一起参与并完成任务。（10分） （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 ①近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午9点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 ①记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 ③其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 ④最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 ①5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 ②“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧、花费少、游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） (1)【关注标题】从以上三个新闻标题中任选其一，与小文一起分析这个标题的特点。（3分） (2)【设计提纲】如果小文是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请帮他设计采访提纲。（3分） 采访对象：_______ 采访目的：_______ 采访问题：_______ (3)【表明观点】对于是否赞同“特种兵式旅游”班级同学展开了激烈的讨论，请发表你的看法，要求80字左右，观点明确，理由充分，表达合理。（4分） 【答案】(1)示例一：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。 示例二：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 示例三：第三则标题既直接揭示了新闻事件——因“特种兵式旅游”导致的伤害事故，引起了读者的关注，又表达了媒体的观点和态度，起到了很好的引导和启示作用。 (2) 示例：朱玳莹 了解大学生选择“特种兵式旅游”的原因、规划思路及实际体验。 经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ (3)示例一：我赞成“特种兵式旅游”。“特种兵式旅游”可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；这样可以降低旅游成本，性价比高；符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。 示例二：我不赞成“特种兵式旅游”。“特种兵式旅游”走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险。 【详解】（1）从三个标题中任选一个，先提取所选标题的构成要素，结合新闻标题真实性、吸引性的基本属性，从内容概括、形式表达、传播效果三个角度切入分析，合理即可。 示例1：选第一个标题《大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时》。这个标题特点鲜明，一是用当下网络热词“特种兵式旅游”抓眼球，精准贴合年轻受众的话语体系；二是用冒号引出“一天8个景点”“只睡3小时”两个极具冲击力的具象数据，把“特种兵式”的极限属性直接落地，不用额外解释就让读者瞬间get新闻核心反差感，快速激发阅读好奇心。 示例2：选第二个标题《“特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因》。这个标题的传播性很强，首先用感叹号强化情绪，直接点出“火了”的全民热议现状，快速锚定热点属性；后半句明确告知内容核心是专家解读，既满足读者想知道现象背后逻辑的求知欲，也借“专家”身份强化了新闻内容的权威性，引导有深度探究需求的读者点进内容。 示例3：选第三个标题《“特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏》。这个标题的价值导向很清晰，前半句话直接点出热点事件的负面后果“致受伤”，用反常识的冲突点快速抓住读者注意力；后半句直接亮明媒体立场，跳出单纯现象报道的层面，给出明确的理性出行倡议，兼具新闻警示性和观点引导性，很容易引发大众对旅游本质的反思。 （2）先选定采访对象，再结合该对象的相关经历确定采访目的，最后围绕采访目的、贴合对象身份和经历设计具体、有针对性的采访问题，合理即可。 示例一： 采访对象：大学生朱玳莹 采访目的：了解大学生群体选择特种兵式旅游的真实想法、出行规划细节。 采访问题：①你最初是怎么想到尝试特种兵式旅游的？②你做这类高密度出行规划时，会优先考虑哪些方面？③多次体验下来，你觉得这种旅游方式最大的收获是什么？ 示例二： 采访对象：青年小胡 采访目的：了解“特种兵式旅游”受伤事件的完整经过，向大众传递不合理高强度出游的健康风险，引导公众选择适配自身节奏的旅游方式。 采访问题：①你当时为什么会选择一天打卡7个景点、走三万多步这种高强度的旅游安排？②旅游过程中你的身体有没有提前发出酸痛、不适的信号？当时为什么没有停下休息调整行程？③对于现在依然想要尝试“特种兵式旅游”的年轻人，你最想提醒他们注意哪些问题？ （3）针对观点表达题，先明确表明赞同或不赞同的态度，再结合三则材料里的相关内容找支撑理由，最后调整表述，字数80字左右，合理即可。 示例：我不赞同盲目跟风“特种兵式旅游”。这种方式过度消耗体力，很容易像新闻里的小胡一样造成身体损伤，旅游本该是放松的事，结合自身情况选择舒适的节奏，才能真正获得出游的意义。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面两个文本，完成下面小题。（14分） 【文本一】 李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖 ①2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 ②李德仁是著名的摄影测量与遥感学家，一直致力于提升我国测绘遥感对地观测水平。他攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 ③薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家，取得多项引领性的重要科学突破。他率领团队首次实验观测到量子反常霍尔效应，在国际上产生重大学术影响：在异质结体系中发现界面增强的高温超导电性，开启了国际高温超导领域的全新研究方向。 【文本二】 “创造出无愧时代、不负人民的新业绩”（节选） ——全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会侧记 ①一次次握手，传递着党中央的深切关怀。 ②一声声嘱托，感召自立自强的奋进力量。 ③人民大会堂，又一次见证新时代的荣光。 ④6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会隆重召开。 ⑤约3000名代表，共同见证这激动人心的时刻。 ⑥上午10时，大会开始。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场起立高唱国歌。 ⑦激昂的旋律，唱出新的历史起点上，以科技现代化推动中国式现代化的时代强音。 ⑧科技兴则民族兴，科技强则国家强。20多年来，国家科学技术奖一次次铭刻共和国科技征程上的里程碑。 ⑨丁薛祥宣读《中共中央、国务院关于2023年度国家科学技术奖励的决定》。2023年度国家科学技术奖共评选出250个项目和12名科技专家，涵盖国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。 ⑩国家最高科学技术奖授予他们：武汉大学的李德仁院士和清华大学的薛其坤院士。 ⑪六名礼兵奏响仪式号角，全场再次起立，注目两位最高奖获得者走上主席台。 ⑫习近平总书记微笑着同他们亲切握手、表示祝贺，为他们佩戴奖章、颁授证书。合影留念后，总书记邀请他们到主席台前排就座。 ⑬繁星般的灯光，辉映着国家最高科学技术奖奖章。奖章中心图案为五颗五角星，象征国家奖；外圈采用飘带、牡丹花、如意形和翅膀等视觉元素，寓意荣誉、吉祥和科技事业展翅高飞。 ⑭奖章熠熠生辉，见证党和国家对科技事业的战略擘画—— ⑮政治局集体学习，展望科技前沿：考察调研，谋划改革创新。在习近平总书记有力指引下，我国坚定实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，广大科技工作者坚持自主创新、厚积薄发，加快推动高水平科技自立自强。 ⑯“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产……我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。 ⑰欢快的乐曲声响起，获奖代表依次走上主席台。习近平等党和国家领导人同两位最高奖获得者一道，为他们颁奖。 ⑱奖章熠熠生辉，礼赞勇攀科学高峰的科技工作者—— ⑲“习近平总书记亲自为我颁奖，还邀请我坐上主席台，充分体现党和国家对科技工作者的关心爱护。”年过八旬的李德仁难掩激动的心情，“这个奖不仅属于我个人，更属于每一位在科学道路上不停歇创新的科技工作者。”高精度卫星遥感是当今世界大国竞争的重要战略制高点。从受制于人到追上世界先进水平，李德仁院士作为我国高精度高分辨率对地观测体系开创者之一，带领团队推动了我国测绘遥感技术的跨越式发展。 ⑳“中国的基础研究正处于历史上最好的发展阶段，中国的科学事业迎来了新的春天。薛其坤难忘自己受邀走进中南海，以“量子科技研究和应用前景”为主题为中央政治局集体学习进行讲解。 ㉑大会开始前，习近平总书记等党和国家领导人来到人民大会堂北大厅，亲切会见获奖代表并合影留念。 ㉒习近平总书记同大家热情握手、亲切交谈，代表们纷纷向总书记问好。总书记特意向站在后排的代表微笑致意，热烈的掌声经久不息。 ㉓“总书记的会见带给我们极大鼓舞。”中国科学院院士、中国科学院物理研究所所长方忠带领团队推动我国拓扑物态研究领域站在国际前沿，摘取2023年度国家自然科学奖一等奖。方忠说：“基础研究是科技创新的根基。习近平总书记在不同场合多次强调加强基础研究、原始创新和自主创新的重要性。我们幸不辱命！” 4．请从新闻要素的角度，分析文本一的结构。（4分） 5．文本二的第⑲⑳㉓段引用了获奖者的感言，有什么作用？（3分） 6．对于文本二，有人认为是通讯，有人认为是新闻特写，请结合文章内容，谈谈你的看法。（3分） 7．这两个文本属于不同的新闻体裁，从主要内容、篇幅、表达方式的角度，比较两个文本的不同点。（4分） 【答案】4．①文本一是一篇消息，在结构上分为标题、导语、主体三部分。②标题介绍了“何人”“何事”，概括了最主要的新闻事实。③第①段是消息的导语。介绍了“何人”“何事”“何时”“何地”。④第②③段是消息的主体。介绍了“何故”。 5.①强调了国家科技奖励的意义和价值，用直接引语，突出了新闻的真实性。②给读者提供了新闻背后的事实，使文章更有深度和厚度。 6．文本二是一篇通讯。①本文中的事件有比较明显的开端、发展、高潮和结局的故事结构。②新闻特写一般集中描绘一个场面或瞬间，本文则包括了多个场面、多个瞬间，如奏唱国歌、颁奖等。 7．①文本一是消息，只报道了“李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖”这一新闻事实和获奖者的主要成就，篇幅较短，以记叙为主。②文本二是通讯，详细记述了全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会召开的过程，篇幅较长，综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。 【导语】两文本围绕2023年度国家最高科技奖展开，体裁互补。文本一为消息，以简洁笔墨概述李德仁、薛其坤的身份及核心科研成就，精准传递关键信息。文本二为大会侧记，聚焦颁奖现场细节与人物感言，兼顾场面渲染与情感抒发，彰显国家对科技的重视与科技工作者的家国情怀，共同谱写科技自立自强的时代篇章。 【详解】4．本题考查内容分析与概括。 根据文本一标题“李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖”可知，文本一为消息，结构分为标题、导语、主体三部分。标题清晰点明“何人”（李德仁、薛其坤）与“何事”（获2023年度国家最高科学技术奖），高度凝练核心新闻事实，让读者快速把握报道重点。 根据文本一第①段“2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉”可知，该段是消息的导语。其中“6月24日”明确“何时”，“在京”明确“何地”，“李德仁院士、薛其坤院士”明确“何人”，“获得2023年度国家最高科学技术奖”明确“何事”，完整交代核心新闻要素，总领全文内容。 根据文本一第②段“李德仁是著名的摄影测量与遥感学家……为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献”、第③段“薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家……开启了国际高温超导领域的全新研究方向”可知，这两段是消息的主体。内容围绕“何故”展开，分别详细介绍了两位院士的科研领域及核心成就，解释了他们能够获得国家最高科学技术奖的原因，对导语内容进行具体支撑，让新闻事实更详实、更有说服力。 5．本题考查内容分析与概括。 根据文本二第⑲段李德仁院士感言“这个奖不仅属于我个人，更属于每一位在科学道路上不停歇创新的科技工作者”可知，引用获奖者直接感言，以第一人称视角传递心声，让内容更具真实性与感染力，同时凸显国家科技奖励并非专属个人，而是对整个科研群体创新付出的认可，强化了奖项的价值与意义。 根据文本二第⑳段薛其坤院士感言“中国的基础研究正处于历史上最好的发展阶段，中国的科学事业迎来了新的春天”可知，该感言补充了新闻背后国家基础研究发展的时代背景，让读者不仅了解颁奖事件本身，更能感知我国科技事业的发展态势，丰富了文章内涵，增添了深度。 根据文本二第㉓段方忠院士感言“基础研究是科技创新的根基……我们幸不辱命”可知，感言从获奖者自身科研经历出发，阐释了基础研究的重要性及科研团队的使命担当，揭示了我国科技成就背后的精神支撑与动力源泉，让报道超越事件表层，更具思想厚度，也让读者对科技工作者的坚守与付出有更深刻的认知。 6．本题考查内容分析与概括。 根据文本二第④段“6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会隆重召开”、第⑥段“上午10时，大会开始。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场起立高唱国歌”、第⑪段“六名礼兵奏响仪式号角，全场再次起立，注目两位最高奖获得者走上主席台”、第⑫段“习近平总书记微笑着同他们亲切握手、表示祝贺，为他们佩戴奖章、颁授证书”、第㉑段“大会开始前，习近平总书记等党和国家领导人来到人民大会堂北大厅，亲切会见获奖代表并合影留念”可知，文本二完整呈现了大会从会前会见、会议开始、颁奖到大会进程的完整流程，具备清晰的开端、发展、高潮和结局的故事结构，这符合通讯“完整展现事件过程”的核心特征，而非新闻特写聚焦单一瞬间的特点。 根据文本二第⑥段“解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场起立高唱国歌”、第⑪段“六名礼兵奏响仪式号角，全场再次起立”、第⑫段“为他们佩戴奖章、颁授证书。合影留念后，总书记邀请他们到主席台前排就座”、第㉒段“习近平总书记同大家热情握手、亲切交谈”可知，文章描绘了奏唱国歌、礼兵号角、颁奖合影、亲切会见等多个不同的场面与瞬间，并非集中刻画某一个特定场景。而新闻特写的核心是“特写”，需聚焦单一精彩瞬间深入放大，通讯则可涵盖多个相关场面完整叙事，因此文本二更符合通讯的体裁属性。 7．本题考查比较阅读。 根据文本一标题“李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖”及第①段“2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉”、第②③段对两人科研成就的概述可知，文本一作为消息，核心内容仅聚焦“李德仁、薛其坤获国家最高科技奖”这一核心事实及获奖者主要成就，内容简洁聚焦；其篇幅较短，语言凝练，仅用简短三段完成信息传递，表达方式以记叙为主，客观陈述新闻事实，不添加额外情感与场景渲染。 根据文本二第④段“6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会隆重召开”、第⑥段“上午10时，大会开始。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场起立高唱国歌”、第⑪⑫段颁奖细节及第⑲至㉓段获奖者感言等内容可知，文本二作为通讯，主要内容是详细记述大会召开的完整过程，涵盖会前会见、会议流程、颁奖场景、获奖者心声等丰富细节，内容详实完整；其篇幅远超文本一，表达方式多元综合，既用记叙梳理大会进程，如“习近平总书记微笑着同他们亲切握手、表示祝贺”的记叙，也用“繁星般的灯光，辉映着国家最高科学技术奖奖章”的描写渲染场景，还通过“科技兴则民族兴，科技强则国家强”传递观点，融合记叙、描写、议论等多种方式。 （二）阅读下文，完成下面小题。（13分） 黄河岸 天鹅情 ①蹑手蹑脚地走过一片残雪覆盖的荒草地，张明云举起相机，对准焦距，屏住呼吸，一阵“咔嚓咔嚓”的手按快门声后，黄河岸边那群尽情嬉戏的白天鹅便在镜头中定了格。 ②“快来看，多难得的画面！”张明云呼我来到他眼前：“这是怎样曼妙的场景！【A】或水面撒欢，或追逐游戏，或耳鬓厮磨，相互梳理羽毛或亭亭玉立，文静得像睡莲，忽而又扑棱着翅膀扶摇直上……” ③看到这些画面，我竟一时找不出合适的词语来描述——壮观？俗。震撼？滥。空幻？差可近之。 ④“哎，可惜还是没有A55。” ⑤“A55？”我大惑不解。 ⑥“是的，A55，它是一只受过伤的天鹅，曾经颠沛流离，不幸而又万幸。”张明云喃喃低语道。 ⑦一条千里追逐呵护白天鹅的感情轨迹，将张明云与A55黏在了一起。这位在三门峡黄河岸边长大的汉子，打小喝着黄河水，吃着黄河粮，享受着黄河给予的一切，自然也恋着黄河，恋着黄河边的这群“天使”——白天鹅。 ⑧2015年春，一对经过救治的野生白天鹅夫妇在三门峡天鹅湖湿地公园安下家并孕育了6只小天鹅。几个月后，这些小家伙戴上了环志，其中一只就是A55。从出生那天起，张明云就用照相机观察、记录着一家子的生活，从逐渐褪去灰色的绒毛，再到羽毛慢慢变白，A55与兄弟姐妹们出落得愈发美丽动人。又是一年春天，大批天鹅向北迁徙，A55则与兄弟姐妹们在没有父母带领的情况下各奔东西了。 ⑨“A55飞走后，卫星定位失灵，无法在回三门峡进冬的天鹅中发现它的身影。于是，我沿着它们北飞的轨迹，到河北黄骅、内蒙古乌梁素海等地寻觅，仍然无果，只得在网上发布消息，希望能够得到好心人的帮助，早日找到流落在外的‘三门峡籍’天鹅宝宝……唉，当时那个急啊！” ⑩2017年秋，得知A55在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已，和朋友连夜冒雨驾车前往，终于在包头市南海湿地得以相见。 ⑪那是一种怎样的心情啊！“当时，它孤零零地游荡在水塘中，羽色暗淡，体型瘦弱。由于翅尖受伤，翅膀有气无力地扑棱着，却只能在水中打转儿，无法飞起来，悲鸣中流露着孤独和无助——那分明就像自己的孩子受了委屈而无处诉说。”回忆此情此景，张明云仍感到心痛不已。 ⑫“我要带它回家！”仿佛是找到了失散多年的孩子，张明云再也不能眼瞅着A55流落在外。经过与当地野生动物保护部门协调，张明云一行办妥了相关手续，连夜开车拉着A55回到了三门峡。 ⑬整个冬天，在野生动物救助站的精心养护下，A55的伤口慢慢愈合了，鸣叫声也越来越响亮，恢复了力量的翅膀在水面上翻飞，看到A55的体格日渐壮实，野生动物救助站打算赶在迁徙季节前将它放归天鹅湖。那几天，似乎为了这次旅途做准备，A55一次次地试飞，热身、跑动、滑行、起飞，几起几落……抑或是对这片故土和朋友的善恋，它在黄河两岸的湿地踟蹰往返，不愿离去。 ⑭对于A55和伙伴们来说，这片湿地是一个温馨的家园，这里有救助站恩人们无微不至的照顾，有张明云等人的无私关爱，还有好心市民免费提供的“口粮”……【B】在随风起伏的芦苇荡中，A55和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱，一切在雾气氤氲的冬日里交织回响。 ⑮“扑棱棱……呼啦啦……”，终于，A55在宽阔的水面上滑翔出一道长长的闪光涟漪，扶摇直冲向蓝天，随着一道优美的弧线渐渐消失在遥远的天际。 ⑯“咕咕咕……呱呱呱……”与以往不同的是，这次同A55比翼齐飞的，还有它在康复期间结识的伴侣。一段时间以来，两个小家伙在河畔的青草丛呢喃细语，可谓心心相印、琴瑟和鸣。望着康复后的A55和伴侣双双飞向蓝天，张明云既恋恋不舍，又欣喜万分。 ⑰A55飞走后，由于环志脱落，张明云再也没有见到它。“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了。我一直想拍拍它们下一代的生活情况。我曾经为找不到A55而伤心惆怅，但后来我就不再找了——你看，它们不都是A55以及A55的下一代吗？今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿、山更青了。”张明云眺望着运方，动情地说。 ⑱迎着冬日明媚的阳光，张明云抱着相机悄悄地走近一片芦苇荡，争取离这群白色的精灵再近些。奇怪，它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节，“嘎嘎……嘎嘎……嘎嘎……”“克噜……克哩……克噜……克哩……”就这样，一唱一和间，张明云举起相机尽情掐摄起来。 ⑲我细细打量着眼前这位年近六旬的汉子——中等个头，黝黑的脸膛轮廓分明，一双不大的眼睛透着温暖的光芒。全身装束的户外迷彩野战服，令他看起来仿佛一株摇曳在风中的芦苇，柔软而坚韧。 （作者：雄应良。原载于《光明日报》，选文有删改） 8．请按照时间颗序，概括张明云和A55之间发生的动人故事。（4分） 9．通讯的类型有：人物通讯，事件通讯，工作通讯等，请结合本文内容分析此文属于哪一类？（3分） 10．和消息相比，通讯的语言往往比较细腻、形象，感情色彩较浓，请从【A】【B】两处画线句中任选一处进行分析。（3分） 【A】或水面撒欢，或追逐游戏，或耳鬓厮磨，相互梳理羽毛，或亭亭玉立，文静得像睡莲，忽而又扑棱着翅膀扶摇直上……” 【B】在随风起伏的芦苇荡中，A55和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱，一切在雾气氤氲的冬日里交织回响。 11．阅读最后三段，分析作者是如何塑造张明云这一人物的。（3分） 【答案】8．①从A55出生起，张明云就用照相机观察，记录它一家子的生活。②A55飞走后，卫星定位失灵，张明云无法在回三门峡过冬的天鹅中找到它的身影。③张明云在包头找到A55并把它带回三门峡。④A55在张明云及野生动物救助站的无私关爱下渐渐康复。⑤康复后的A55和伴侣飞走，张明云既不舍又欣慰。⑥A55飞走后，张明云再也没有见到它，但常常想念它。（答出四点即可） 9．人物通讯。文章塑造了张明云热爱自然，热爱家园，热心呵护野生动物，具有守护家乡绿水青山的情怀，无私奉献的形象。 10．示例：【A】句运用排比，拟人、比喻的修辞，生动形象地描绘出天鹅群在黄河岸边嬉戏、栖息的曼妙场景，饱含对天鹅的喜爱之情。 【B】句运用拟人的修辞，生动形象地描绘出天鹅群和其他野生鸟类在芦苇荡中相互唱和的美丽场景，饱含对天鹅的喜爱之情。（若答环境描写，需加渲染了欢乐，和谐的气氛） 11．①通过人物个性化的语言塑造人物。示例：“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了”，体现出张明云对A55的持续关注和深情：“我曾经为找不到A55而伤心阀怅”表现出张明云对A55的深厚感情：“今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿，山更青了”一句中饱含他对家乡的热爱和对美好未来的期盼。 ②通过打动人的细节塑造人物。“它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节”，本应该对人充满警惕的天鹅却对张明云视如同类，这一动人的细节表现了张明云长期以来为保护天鹅所作出的努力，对野生天鹅的无私关爱，赢得它们的信任。 ③通过外貌描写塑造人物。“黝黑的脸膛”“全身装束的户外迷彩野战服”，表明张明云长期在野外从事保护野生动物的工作，表现了他热爱自然、热心呵护野生动物。（答出两点即可） 【详解】8．本题考查梳理和概括文章内容。 张明云和A55之间发生的动人故事，在第⑧段至第⑰段。按照时间顺序，划分层次，结合具体内容概括。 第⑧段为事件的开端，写从A55出生起，张明云就用照相机观察、记录它一家子的生活； 第⑨段“A55飞走后，卫星定位失灵，无法在回三门峡过冬的天鹅中发现它的身影”写A55飞走后，卫星定位失灵，张明云无法在回三门峡过冬的天鹅中找到它的身影； 第⑩到⑫段，结合“得知A55在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已”“张明云一行办妥了相关手续，连夜开车拉着A55回到了三门峡”，写明云在包头找到A55并把它带回三门峡； 第⑬到⑯段，“望着康复后的A55和伴侣双双飞向蓝天，张明云既恋恋不舍，又欣喜万分”，写康复后的A55和伴侣飞走，张明云既不舍又欣慰； 第⑰段，“A55飞走后，由于环志脱落，张明云再也没有见到它”“我曾经为找不到A55而伤心惆怅”，写A55飞走后，张明云再也没有见到它，但常常想念它。 9．本题考查对通讯分类的把握。 人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。 结合第⑦段“这位在三门峡黄河岸边长大的汉子，打小喝着黄河水，吃着黄河粮，享受着黄河给予的一切，自然也恋着黄河，恋着黄河边的这群‘天使’——白天鹅”、第⑧段“从出生那天起，张明云就用照相机观察、记录着一家子的生活”、第⑨段“我沿着它们北飞的轨迹，到河北黄骅、内蒙古乌梁素海等地寻觅”写张明云热爱自然，热爱家园，热心呵护野生动物；结合第⑩段“得知A55在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已，和朋友连夜冒雨驾车前往，终于在包头市南海湿地得以相见”、第⑭段“对于A55和伙伴们来说，这片湿地是一个温馨的家园，这里有救助站恩人们无微不至的照顾，有张明云等人的无私关爱”写张明云具有守护家乡绿水青山的情怀，无私奉献。可见文章主要塑造了张明云的人物形象，属于人物通讯。 10．本题考查赏析句子的能力。 解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。 A句，在第②段，这是张明云对“我”描述天鹅群的话。“或……或……或……”是排比的修辞手法，“撒欢”“追逐嬉戏”“耳鬓厮磨”是拟人的修辞手法，“文静得像睡莲”是比喻的修辞手法。天鹅群在黄河岸边嬉戏、栖息时，“水面撒欢，追逐嬉戏”“耳鬓厮磨，相互梳理羽毛”“扑棱着翅膀扶摇直上”等场景的描写。结合前一句“这是怎样曼妙的场景”，可知表现了张明云对对天鹅的喜爱之情，以及他观察天鹅的专注动情。 B句，在第⑭段，写A55和它的伙伴们在芦苇荡的生活。“A55和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱”，赋予A55和伙伴们以人的情态和行为，是拟人的修辞手法。生动形象地写出了天鹅和其他野生鸟类们在芦苇荡中相互唱和游戏的美丽场景，渲染了欢乐、和谐的气氛，饱含着张明云等人对天鹅的喜爱之情。 B句描写了芦苇荡，描写了天鹅、雉鸡、苍鹭和野鸭等动物的飞翔和鸣叫，描绘出一副优美的画面，营造了温馨、恬静的氛围，写出了这些动物生活的美好，进而渲染欢乐氛围，写出了人类为这些动物创造了美好的环境。 11．本题考查塑造人物形象的方法。 文章塑造人物形象主要的方法有：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。对人物的正面描写包括语言描写、心理描写、动作描写、外貌描写、神态描写。 第⑰段，主要是语言描写。“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了。我一直想拍拍它们下一代的生活情况。我曾经为找不到A55而伤心惆怅”，这处语言写出了张明云对A55的牵挂与深情，写出了他为找不到A55而惆怅的情绪。“但后来我就不再找了——你看，它们不都是A55以及A55的下一代吗？今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿、山更青了”，这里张明云不再为找不到A55而惆怅，他想到了更多，想到因为环境越来越好，这些归来的天鹅可能就是A55的后代们，体现了张明云对家乡美景的热爱，对未来生态环境越来越好的期盼之情。 第⑱段，主要是动作描写和细节描写。“张明云抱着相机悄悄地走近一片芦苇荡，争取离这群白色的精灵再近些”“就这样，一唱一和间，张明云举起相机尽情拍摄起来”，这些动作表现了张明云和天鹅之间的相互信任、和谐共处的情景，侧面表现了张明云长期以来为保护天鹅所作出的努力和他的无私奉献精神。 第⑲段，主要是外貌描写。“中等个头，黝黑的脸膛轮廓分明，一双不大的眼睛透着温暖的光芒。全身装束的户外迷彩野战服，令他看起来仿佛一株摇曳在风中的芦苇，柔软而坚韧”，“黝黑的脸膛”“全身装束的户外迷彩野战服”表明他长期在野外工作，表现了他对保护野生动物的痴迷态度和对大自然的极度热爱之情。 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面文言文，完成下面小题。（11分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （节选自东晋袁山松《宜都记》） 【丙】 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自南朝宋盛弘之《荆州记》） 12．遇到课外的文言词语时，同学们会联系课内积累的知识进行推断，其中有误的一项是（   ）（2分） A．小语看神话故事时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡》中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思是“空隙、缺口”。 B．小文根据《新华成语大词典》中“至亲好友”的词意，推断乙文“峡中猿鸣至清”的“至是“最”的意思。 C．小李根据《三峡》中“沿溯阻绝”一句，推断乙文中“溯”的意思是“顺流而下”。 D．小王认为甲文“沿溯阻绝”、乙文“如绝复通”、丙文“略无绝处”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。 13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14．甲文中，作者没有按照春夏秋冬的时序来写三峡之景，请结合文章内容简要分析作者这样安排的原因。（3分） 15．对三峡这一片奇山异水，袁山松和盛弘之无不饱含着情感，但细究起来，郦道元的情感是不同于袁山松和盛弘之的。下面的历史材料有助于大家体会这种情感。 公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一。公元499年，北魏孝文帝在南征之战中病死，从此国力渐衰。 同年，郦道元潜心于《水经注》的撰写，以版图广大的西汉王朝的疆域作为叙述范围。 结合以上材料，请你评价郦道元虽然没有能力到达南方，却力图对南方水系详细记载的行为。（4分） 【答案】12．C 13．经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连绵不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 14．①三峡的山和水,尤以夏天凶险、迅疾的江水最有代表性，所以先写夏天景色，后写冬春景色的清丽多姿，最后写秋天的肃杀之景；②由奔放到清幽，再到凄婉，符合读者情感认识的顺序。 15．①对祖国大一统抱有希望，虽然人不能至，但文化可以交流（这点关键写出“大一统希望”即可）；②热爱祖国的山水自然，他用心、执着地加工改写就是热爱的体现。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了三篇关于三峡的经典文本，通过对比阅读展现了不同作者笔下的三峡风貌。甲文郦道元的《三峡》最为经典，以四时变化为序，展现了雄奇壮美的自然景观；乙、丙两篇则侧重猿鸣悲声的描写。三篇文本在“阙”“溯”“绝”等字词上形成互文，适合考察文言词汇的迁移能力。 【详解】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.“沿溯阻绝”的意思是下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。沿：顺流而下；溯：逆流而上；故推断乙文中“溯”也是逆流而上的意思；“自西陵溯江西北行三十里”意思是从西陵峡逆流而上往西北行驶三十里； 故选C。 13．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 属：动词，连接。引：延长。凄异：凄惨悲凉。转：婉转。绝：消失，停止。 14．本题考查内容理解。 需紧扣三峡“山”与“水”的核心特点，以及作者对读者情感体验的引导进行思考。 原文中，三峡的山“两岸连山，略无阙处”“隐天蔽日”，是贯穿始终的背景；而水的变化是三峡景色的核心动态。夏天的江水“襄陵，沿溯阻绝”，水位暴涨、凶险难行，且“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”，突出其迅疾的特点——这是三峡水最独特、最具冲击力的样貌；再写春冬之景“素湍绿潭，回清倒影”，江水清澈、水流和缓，与夏季的汹涌形成鲜明反差；同时伴随“绝𪩘怪柏”“悬泉瀑布”，呈现出“清（水）、荣（树）、峻（山）、茂（草）”的生机勃勃之景，作者用“良多趣味”直接点明此季的独特价值，承接夏水的“险急”，展现三峡的另一重美感；故因春冬水态平和，与夏水形成对比，凸显“清荣峻茂”的生机趣味；最后写秋景，秋日“晴初霜旦，林寒涧肃”，气候寒冷、环境肃杀，再加上“高猿长啸，属引凄异”，借猿鸣的哀婉烘托出萧瑟悲凉的氛围；结尾引用渔者歌“猿鸣三声泪沾裳”，进一步强化秋景的情感特质，使三峡的形象从“景”延伸到“情”，更显丰满。由此可知，三峡的山和水，尤以夏天凶险、迅疾，比春冬之水更能体现三峡的“雄奇”，因此作者优先写夏景，抓住了景物的核心亮点。 春冬之景“素湍绿潭，回清倒影”“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布”，色彩清丽、动静结合，呈现出“清荣峻茂，良多趣味”的清幽之美，情绪氛围较夏天的奔放缓和，自然承接夏景；秋天“晴初霜旦，林寒涧肃”，环境萧瑟，再加上“高猿长啸，属引凄异”的哀鸣，营造出凄婉悲凉的氛围，与渔者歌“泪沾裳”的情感共鸣，形成情绪的自然收束。这种从热烈到平和、再到感伤的顺序，符合读者由景及情的情感认知规律。 15．本题考查内容理解与探究。 从材料“公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一”来看，北魏孝文帝曾以“统一全国”为目标，虽病逝后国力渐衰，但郦道元选择以“西汉王朝的疆域”（版图广大且实现统一）为叙述范围撰写《水经注》，这一选择本身就带有鲜明的情感倾向——他未因北魏疆域局限于北方，就割裂对南方水系的记载，反而主动突破空间限制，本质是对“大一统”疆域的精神认同与文化追溯。再结合甲文内容，他对三峡的描写并非简单的景物罗列，如写夏水“沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”，精准还原江水的凶险与迅疾；写春冬“清荣峻茂，良多趣味”、秋景“高猿长啸，属引凄异”，既展现自然之美，也传递出对南方地域生态的细致体察。这种“未达却详载”的背后，是他对祖国自然山水的热爱，更是他作为地理学家的严谨态度——不愿因个人足迹所限，让《水经注》缺失南方水系这一重要部分，确保了著作的完整性与科学性；同时，也暗含着对孝文帝统一遗志的间接延续。 【点睛】参考译文： （甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙）从西陵峡逆流而上往西北行驶三十里，进入峡谷，在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 峡谷中猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不止。行路的人歌唱：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” （丙）三峡长七百里，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方，重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉旷远。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）阅读下面古诗，完成下面小题。（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．诗歌的颔联和颈联，是如何以动、植物的变化描写季节特征而表达诗人心情的？请你从炼字的角度加以分析。（4分） 【答案】示例一：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。“乱”“迷”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 示例二：“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，既准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，又表达了诗人对春天的喜爱和看见早莺、新燕的惊喜之情。“渐”“才”很富于动态感，既写出了花草向荣的趋势，又写出了诗人游赏早春美景的情形，给人以清新之感。表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情。 【导语】本诗以细腻笔触勾勒出早春西湖的生机盎然。颔联“争暖树”“啄春泥”通过莺燕的动态特写，以“争”“啄”两个动词活化春之躁动；颈联“乱花”“浅草”则用视觉与触觉的通感，“迷”“没”二字精准捕捉春意的渐次晕染。诗人以移动视角串联景物，炼字中见匠心。 【详解】本题考查炼字。 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 该句中“争”和“啄”这两个动词极为传神。“争”字将早莺们竞相飞向暖树的活泼姿态展现得淋漓尽致，它们仿佛在争抢着这温暖的栖息之地，充满了生机与活力；“啄”字则细腻地描绘出新燕忙碌地衔泥筑巢的情景，生动地勾勒出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景。同时，“几处”“谁家”的表述也十分精妙，“几处”说明早莺的数量尚少，“谁家”表明新燕还不太多，这两个词准确地写出了钱塘湖初春季节的特点，此时万物刚刚复苏，早莺和新燕都还处于初现的阶段。这一联通过这些字词的运用，生动地展现了初春的蓬勃生机，表达了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情，以及看到早莺、新燕时的惊喜之感。 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 该句中“乱”和“迷”写出了花的繁多和色彩的斑斓，各种花朵竞相开放，让人眼花缭乱，突出了春的妩媚动人；“浅”和“才”则写出了草的柔嫩和矮小，“浅草”说明草刚刚生长出来，还很稚嫩，“才能没马蹄”进一步强调了草的矮小，但也写出了花草向荣的趋势。“渐”“才”这两个字很富于动态感，“渐”表示花逐渐开放、繁茂的过程，“才”体现出草刚刚生长、还未能长高的状态，既写出了花草的生长态势，又写出了诗人游赏早春美景时悠然漫步的情形，给人以清新之感。这一联通过对这些字词的精心选用，从视觉角度描绘了钱塘湖早春的花草之美，表达了诗人对钱塘湖早春景物的由衷喜爱之情。 据此作答即可。 四、整本书阅读（4分） 17．读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据下表所给内容，判断他们是谁，并根据典型事例概括其个性特点。（4分） 人物姓名 典型事例 个性特点 A．________ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 B．________ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 C．________ 朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 D．________ 【答案】 毛泽东 周恩来 平易近人/爱护部下 爱好广泛、勤奋好学 【详解】A.结合《红星照耀中国》第四篇“一个共产党员的由来”“童年”中写到，“我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里去就学”，据此可知毛泽东青少年时期不满父亲的安排，从家中逃到新学堂读书，这一典型事例体现出他对不合理安排的反抗。因此人物为：毛泽东。 B.从“把胳臂爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀”可知，此处人物是周恩来。《红星照耀中国》原著对周恩来的描述：世家子弟，书生出身的造反者。瘦个子，中等身材，骨骼细小而坚韧，尽管胡子长而黑，外表上仍面目英俊，不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。斯诺到红区初见周恩来的时候，他以温和文雅的口吻用英语同斯诺打招呼。在斯诺告诉周恩来自己想去红区走走的想法后，周恩来便画了一张红区的草图，并为斯诺起草了为期九十二天的采访旅程和项目。周恩来平日里没有一点领导架子，也非常爱护士兵，还总喜欢把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与其一起走过乡间田埂。 C.从“他把胳臂爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀，走过乡间田埂”可知，周恩来的举动，尽显他对部下的爱护与亲和。故人物个性特点为：平易近人（或爱护部下）。 D.朱德既热衷于乒乓球、篮球等各类体育运动，又坚持研读政治、经济相关书籍，兼顾运动与读书，足以看出他兴趣爱好广泛，同时勤奋好学。 五、写作（50分） 18．请从下面写作任务中任选一个，写一篇作文。 一部经典电影中的台词说：“人类的勇气可以跨越时间，跨越当下，跨越未来。”14年，我们跨越了童年，来到少年，正步入人生中另一个重要的阶段；70余年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000余年，我们跨越了无数危机，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越是一种成长，是一种期盼，是一种梦想。 （1）请以“跨越_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引人深思：人类的勇气具有跨越时间、跨越当下、跨越未来的力量。丘吉尔曾经说过，勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。它引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 跨越那道坎 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。再过两个多月就要期末考试了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！   路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！   此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！  我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！   白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？   啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的跨越！ 例文二： 勇气之花，绽放光芒 勇气，是人类最宝贵的品质之一。它如同一朵绽放的鲜花，散发着迷人的光芒，照亮我们前行的道路。   勇气，让我们敢于挑战自我。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。有些人会选择逃避，而有些人则会勇敢地面对。那些敢于挑战自我的人，往往能够突破自己的极限，实现自己的梦想。比如，运动员们在赛场上奋力拼搏，挑战自己的体能极限；科学家们在实验室里不断探索，挑战人类的认知极限。他们用勇气书写着辉煌的人生篇章。   勇气，让我们敢于面对失败。失败是成功之母，每个人都会经历失败。然而，面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人会因为失败而一蹶不振，而有些人则会勇敢地站起来，继续前行。那些敢于面对失败的人，往往能够从失败中吸取教训，不断地完善自己。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地发明了电灯。他用勇气诠释了坚持的力量。   勇气，让我们敢于追求真理。在历史的长河中，有许多人为了追求真理而不惜付出生命的代价。他们用勇气捍卫了真理的尊严，推动了人类社会的进步。布鲁诺为了捍卫日心说，被教会判处火刑，但他始终没有放弃自己的信念，最终为科学事业献出了宝贵的生命。他用勇气书写了壮丽的人生史诗。   勇气之花，绽放光芒。让我们拥有勇气，敢于挑战自我，敢于面对失败，敢于追求真理。在勇气的照耀下，我们的人生之路将会更加精彩。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“跨越”是关键词，意味着克服困难、突破障碍、实现进步。可以从个人成长、国家发展、历史进程等多个角度去理解。横线上可补充的内容丰富多样，如“跨越困难”体现个人在面对困境时的勇敢突破；“跨越自我”展现自我挑战与超越；“跨越距离”可以是物理距离也可以是心灵距离的跨越等。总体立意可以围绕成长、挑战、突破、进步等展开。 第二，选材构思。1.个人成长角度：可以写自己在学习中跨越难题，比如从数学成绩不佳到通过努力取得进步。或者写自己跨越心理障碍，如曾经胆小怕事，不敢在公众场合发言，经过一次演讲比赛的锻炼，战胜了自己的怯懦，实现了自我跨越。2.社会发展角度：以身边的变化为例，如家乡从贫困落后到如今的繁荣富裕，人们跨越了贫穷，走上了小康之路。也可以写社区从环境脏乱差到整洁美观的跨越，通过居民们共同努力，开展环保活动，改善了居住环境。3.历史文化角度：回顾历史，写中华民族跨越重重危机，如古代跨越自然灾害、战争等，始终坚守大好河山，屹立于世界东方。可以选取一个具体的历史事件，如抗日战争，讲述先辈们凭借勇气和智慧跨越艰难险阻，保卫国家的故事。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中强调了人类勇气的重要性，具有跨越时间、当下和未来的力量。可以围绕勇气的价值、勇气在不同情境下的表现、勇气对个人和社会的意义等方面立意。可以从正面阐述勇气带来的积极影响，如勇气让人敢于尝试新事物、开拓创新；勇气使人在困境中不屈不挠，战胜困难等。也可以从反面论述缺乏勇气的后果，进而突出勇气的重要性。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己小时候非常害怕游泳，一进入水中就感到恐惧。但是在家人的鼓励和自己内心想要突破的渴望下，鼓起勇气报名了游泳培训班。在学习的过程中，不断克服对水的恐惧，从不敢下水到能够在水中扑腾几下，再到最后熟练地掌握各种游泳技巧。通过这个经历，展现自己如何凭借勇气跨越心理障碍，实现自我成长。如写成议论文，论述勇气是人类跨越时间、当下和未来的重要力量。可例举在科技创新领域，科学家们凭借勇气挑战未知，推动社会的进步。例如，人工智能、量子通信等领域的科学家们勇于探索新的技术和理论，不断跨越现有的知识边界。在面对自然灾害时，人们凭借勇气团结一心，共同抗灾。如地震、洪水等灾害发生后，救援人员不顾危险，勇敢地投入到救援工作中；受灾群众也积极自救，互相帮助。也可引用丘吉尔的名言 “勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了”，增强文章的说服力。最后总结全文，强调勇气在人生中的重要性，呼吁人们在面对困难和挑战时，勇敢地迈出第一步，凭借勇气跨越人生的障碍，实现自己的梦想和价值。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（南阳专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（24分） 1．阅读下面的新闻，帮小语完成以下学习任务。（6分） 日前，第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕。 在“中原文化特色、河南数字出版”展区，由河南日报社策划的“了不起的甲骨文”成为人气焦点，尤其是整面甲骨文百家姓互动墙，吸引众多观众驻足翻找自己的姓氏、合影留念。“带孩子来感知汉字生命，特别有意义。”在《甲骨文宇宙》艺术装置前，郑州市民李女士一边帮儿子拍照一边感 ① （概 慨），亲子互动间浸染着汉字的千年文脉。 河南元素远不止于此。在“书香河南第四届全民阅读大会”展区的“中原拾珍”板块，洛阳唐三彩、牡丹瓷、南阳艾草制品、烙画等具有浓郁地方特色的产品，彰显着中原物产与非遗的独特魅力，吸引不少外地展商和市民现场咨询、选购。 本届数博会不仅 ② （凸 突）显科技化、国际化和场景融合，更凭借深厚的地域文化底蕴，打造出独具魅力的“河南范”。数字技术加持之下，沉睡三千年的甲骨文字重新跳动成星河、化作故事，非遗工艺插上“云”翅膀走入千家万户，真正实现“数实相融”，在新时代文化画卷中镌刻下中原文化的璀璨光彩。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ）（2分） A．qīn  zhāng  juàn B．jìn  zhāng  juān C．qīn  zhàng  juān D．jìn  zhàng  juàn (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①________   ②_________ (3)请你帮小语为这则新闻拟写一个新闻标题。（不超过20字）（2分） 2．默写经典诗句，以诗意浸润心灵，深化对“诚信立身”的认知。（8分） 锦绣山河 言为心声 万里长江 崔颢在《黄鹤楼》中，借诗句“①________，②________”将自己的思乡之情融于暮霭笼罩的江面之上。 荆楚大地 李白面对情谊深厚的故乡水，在《渡荆门送别》中用“③________，④________”抒发了思乡之情。 边塞关隘 王维出使边塞，漂泊不定的愁绪在“⑤________，⑥________”(《使至塞上》)的雄浑意境中得以净化，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 山川风物 面对奇山幽谷，吴均借“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦________，⑧________”(《与朱元思书》)巧妙传达出对官场俗务的厌弃。 3．新闻是我们了解世界的窗口。学习了新闻单元，小文对新闻阅读产生了浓厚的兴趣，下面一组新闻引发了小文的思考，请你协助他一起参与并完成任务。（10分） （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 ①近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午9点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 ①记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 ③其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 ④最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 ①5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 ②“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧、花费少、游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） (1)【关注标题】从以上三个新闻标题中任选其一，与小文一起分析这个标题的特点。（3分） (2)【设计提纲】如果小文是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请帮他设计采访提纲。（3分） 采访对象：_______ 采访目的：_______ 采访问题：_______ (3)【表明观点】对于是否赞同“特种兵式旅游”班级同学展开了激烈的讨论，请发表你的看法，要求80字左右，观点明确，理由充分，表达合理。（4分） 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面两个文本，完成下面小题。（14分） 【文本一】 李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖 ①2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 ②李德仁是著名的摄影测量与遥感学家，一直致力于提升我国测绘遥感对地观测水平。他攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 ③薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家，取得多项引领性的重要科学突破。他率领团队首次实验观测到量子反常霍尔效应，在国际上产生重大学术影响：在异质结体系中发现界面增强的高温超导电性，开启了国际高温超导领域的全新研究方向。 【文本二】 “创造出无愧时代、不负人民的新业绩”（节选） ——全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会侧记 ①一次次握手，传递着党中央的深切关怀。 ②一声声嘱托，感召自立自强的奋进力量。 ③人民大会堂，又一次见证新时代的荣光。 ④6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会隆重召开。 ⑤约3000名代表，共同见证这激动人心的时刻。 ⑥上午10时，大会开始。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场起立高唱国歌。 ⑦激昂的旋律，唱出新的历史起点上，以科技现代化推动中国式现代化的时代强音。 ⑧科技兴则民族兴，科技强则国家强。20多年来，国家科学技术奖一次次铭刻共和国科技征程上的里程碑。 ⑨丁薛祥宣读《中共中央、国务院关于2023年度国家科学技术奖励的决定》。2023年度国家科学技术奖共评选出250个项目和12名科技专家，涵盖国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。 ⑩国家最高科学技术奖授予他们：武汉大学的李德仁院士和清华大学的薛其坤院士。 ⑪六名礼兵奏响仪式号角，全场再次起立，注目两位最高奖获得者走上主席台。 ⑫习近平总书记微笑着同他们亲切握手、表示祝贺，为他们佩戴奖章、颁授证书。合影留念后，总书记邀请他们到主席台前排就座。 ⑬繁星般的灯光，辉映着国家最高科学技术奖奖章。奖章中心图案为五颗五角星，象征国家奖；外圈采用飘带、牡丹花、如意形和翅膀等视觉元素，寓意荣誉、吉祥和科技事业展翅高飞。 ⑭奖章熠熠生辉，见证党和国家对科技事业的战略擘画—— ⑮政治局集体学习，展望科技前沿：考察调研，谋划改革创新。在习近平总书记有力指引下，我国坚定实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，广大科技工作者坚持自主创新、厚积薄发，加快推动高水平科技自立自强。 ⑯“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产……我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。 ⑰欢快的乐曲声响起，获奖代表依次走上主席台。习近平等党和国家领导人同两位最高奖获得者一道，为他们颁奖。 ⑱奖章熠熠生辉，礼赞勇攀科学高峰的科技工作者—— ⑲“习近平总书记亲自为我颁奖，还邀请我坐上主席台，充分体现党和国家对科技工作者的关心爱护。”年过八旬的李德仁难掩激动的心情，“这个奖不仅属于我个人，更属于每一位在科学道路上不停歇创新的科技工作者。”高精度卫星遥感是当今世界大国竞争的重要战略制高点。从受制于人到追上世界先进水平，李德仁院士作为我国高精度高分辨率对地观测体系开创者之一，带领团队推动了我国测绘遥感技术的跨越式发展。 ⑳“中国的基础研究正处于历史上最好的发展阶段，中国的科学事业迎来了新的春天。薛其坤难忘自己受邀走进中南海，以“量子科技研究和应用前景”为主题为中央政治局集体学习进行讲解。 ㉑大会开始前，习近平总书记等党和国家领导人来到人民大会堂北大厅，亲切会见获奖代表并合影留念。 ㉒习近平总书记同大家热情握手、亲切交谈，代表们纷纷向总书记问好。总书记特意向站在后排的代表微笑致意，热烈的掌声经久不息。 ㉓“总书记的会见带给我们极大鼓舞。”中国科学院院士、中国科学院物理研究所所长方忠带领团队推动我国拓扑物态研究领域站在国际前沿，摘取2023年度国家自然科学奖一等奖。方忠说：“基础研究是科技创新的根基。习近平总书记在不同场合多次强调加强基础研究、原始创新和自主创新的重要性。我们幸不辱命！” 4．请从新闻要素的角度，分析文本一的结构。（4分） 5．文本二的第⑲⑳㉓段引用了获奖者的感言，有什么作用？（3分） 6．对于文本二，有人认为是通讯，有人认为是新闻特写，请结合文章内容，谈谈你的看法。（3分） 7．这两个文本属于不同的新闻体裁，从主要内容、篇幅、表达方式的角度，比较两个文本的不同点。（4分） （二）阅读下文，完成下面小题。（13分） 黄河岸 天鹅情 ①蹑手蹑脚地走过一片残雪覆盖的荒草地，张明云举起相机，对准焦距，屏住呼吸，一阵“咔嚓咔嚓”的手按快门声后，黄河岸边那群尽情嬉戏的白天鹅便在镜头中定了格。 ②“快来看，多难得的画面！”张明云呼我来到他眼前：“这是怎样曼妙的场景！【A】或水面撒欢，或追逐游戏，或耳鬓厮磨，相互梳理羽毛或亭亭玉立，文静得像睡莲，忽而又扑棱着翅膀扶摇直上……” ③看到这些画面，我竟一时找不出合适的词语来描述——壮观？俗。震撼？滥。空幻？差可近之。 ④“哎，可惜还是没有A55。” ⑤“A55？”我大惑不解。 ⑥“是的，A55，它是一只受过伤的天鹅，曾经颠沛流离，不幸而又万幸。”张明云喃喃低语道。 ⑦一条千里追逐呵护白天鹅的感情轨迹，将张明云与A55黏在了一起。这位在三门峡黄河岸边长大的汉子，打小喝着黄河水，吃着黄河粮，享受着黄河给予的一切，自然也恋着黄河，恋着黄河边的这群“天使”——白天鹅。 ⑧2015年春，一对经过救治的野生白天鹅夫妇在三门峡天鹅湖湿地公园安下家并孕育了6只小天鹅。几个月后，这些小家伙戴上了环志，其中一只就是A55。从出生那天起，张明云就用照相机观察、记录着一家子的生活，从逐渐褪去灰色的绒毛，再到羽毛慢慢变白，A55与兄弟姐妹们出落得愈发美丽动人。又是一年春天，大批天鹅向北迁徙，A55则与兄弟姐妹们在没有父母带领的情况下各奔东西了。 ⑨“A55飞走后，卫星定位失灵，无法在回三门峡进冬的天鹅中发现它的身影。于是，我沿着它们北飞的轨迹，到河北黄骅、内蒙古乌梁素海等地寻觅，仍然无果，只得在网上发布消息，希望能够得到好心人的帮助，早日找到流落在外的‘三门峡籍’天鹅宝宝……唉，当时那个急啊！” ⑩2017年秋，得知A55在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已，和朋友连夜冒雨驾车前往，终于在包头市南海湿地得以相见。 ⑪那是一种怎样的心情啊！“当时，它孤零零地游荡在水塘中，羽色暗淡，体型瘦弱。由于翅尖受伤，翅膀有气无力地扑棱着，却只能在水中打转儿，无法飞起来，悲鸣中流露着孤独和无助——那分明就像自己的孩子受了委屈而无处诉说。”回忆此情此景，张明云仍感到心痛不已。 ⑫“我要带它回家！”仿佛是找到了失散多年的孩子，张明云再也不能眼瞅着A55流落在外。经过与当地野生动物保护部门协调，张明云一行办妥了相关手续，连夜开车拉着A55回到了三门峡。 ⑬整个冬天，在野生动物救助站的精心养护下，A55的伤口慢慢愈合了，鸣叫声也越来越响亮，恢复了力量的翅膀在水面上翻飞，看到A55的体格日渐壮实，野生动物救助站打算赶在迁徙季节前将它放归天鹅湖。那几天，似乎为了这次旅途做准备，A55一次次地试飞，热身、跑动、滑行、起飞，几起几落……抑或是对这片故土和朋友的善恋，它在黄河两岸的湿地踟蹰往返，不愿离去。 ⑭对于A55和伙伴们来说，这片湿地是一个温馨的家园，这里有救助站恩人们无微不至的照顾，有张明云等人的无私关爱，还有好心市民免费提供的“口粮”……【B】在随风起伏的芦苇荡中，A55和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱，一切在雾气氤氲的冬日里交织回响。 ⑮“扑棱棱……呼啦啦……”，终于，A55在宽阔的水面上滑翔出一道长长的闪光涟漪，扶摇直冲向蓝天，随着一道优美的弧线渐渐消失在遥远的天际。 ⑯“咕咕咕……呱呱呱……”与以往不同的是，这次同A55比翼齐飞的，还有它在康复期间结识的伴侣。一段时间以来，两个小家伙在河畔的青草丛呢喃细语，可谓心心相印、琴瑟和鸣。望着康复后的A55和伴侣双双飞向蓝天，张明云既恋恋不舍，又欣喜万分。 ⑰A55飞走后，由于环志脱落，张明云再也没有见到它。“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了。我一直想拍拍它们下一代的生活情况。我曾经为找不到A55而伤心惆怅，但后来我就不再找了——你看，它们不都是A55以及A55的下一代吗？今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿、山更青了。”张明云眺望着运方，动情地说。 ⑱迎着冬日明媚的阳光，张明云抱着相机悄悄地走近一片芦苇荡，争取离这群白色的精灵再近些。奇怪，它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节，“嘎嘎……嘎嘎……嘎嘎……”“克噜……克哩……克噜……克哩……”就这样，一唱一和间，张明云举起相机尽情掐摄起来。 ⑲我细细打量着眼前这位年近六旬的汉子——中等个头，黝黑的脸膛轮廓分明，一双不大的眼睛透着温暖的光芒。全身装束的户外迷彩野战服，令他看起来仿佛一株摇曳在风中的芦苇，柔软而坚韧。 （作者：雄应良。原载于《光明日报》，选文有删改） 8．请按照时间颗序，概括张明云和A55之间发生的动人故事。（4分） 9．通讯的类型有：人物通讯，事件通讯，工作通讯等，请结合本文内容分析此文属于哪一类？（3分） 10．和消息相比，通讯的语言往往比较细腻、形象，感情色彩较浓，请从【A】【B】两处画线句中任选一处进行分析。（3分） 【A】或水面撒欢，或追逐游戏，或耳鬓厮磨，相互梳理羽毛，或亭亭玉立，文静得像睡莲，忽而又扑棱着翅膀扶摇直上……” 【B】在随风起伏的芦苇荡中，A55和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱，一切在雾气氤氲的冬日里交织回响。 11．阅读最后三段，分析作者是如何塑造张明云这一人物的。（3分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面文言文，完成下面小题。（11分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （节选自东晋袁山松《宜都记》） 【丙】 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自南朝宋盛弘之《荆州记》） 12．遇到课外的文言词语时，同学们会联系课内积累的知识进行推断，其中有误的一项是（   ）（2分） A．小语看神话故事时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡》中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思是“空隙、缺口”。 B．小文根据《新华成语大词典》中“至亲好友”的词意，推断乙文“峡中猿鸣至清”的“至是“最”的意思。 C．小李根据《三峡》中“沿溯阻绝”一句，推断乙文中“溯”的意思是“顺流而下”。 D．小王认为甲文“沿溯阻绝”、乙文“如绝复通”、丙文“略无绝处”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。 13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14．甲文中，作者没有按照春夏秋冬的时序来写三峡之景，请结合文章内容简要分析作者这样安排的原因。（3分） 15．对三峡这一片奇山异水，袁山松和盛弘之无不饱含着情感，但细究起来，郦道元的情感是不同于袁山松和盛弘之的。下面的历史材料有助于大家体会这种情感。 公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一。公元499年，北魏孝文帝在南征之战中病死，从此国力渐衰。 同年，郦道元潜心于《水经注》的撰写，以版图广大的西汉王朝的疆域作为叙述范围。 结合以上材料，请你评价郦道元虽然没有能力到达南方，却力图对南方水系详细记载的行为。（4分） （二）阅读下面古诗，完成下面小题。（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．诗歌的颔联和颈联，是如何以动、植物的变化描写季节特征而表达诗人心情的？请你从炼字的角度加以分析。（4分） 四、整本书阅读（4分） 17．读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据下表所给内容，判断他们是谁，并根据典型事例概括其个性特点。（4分） 人物姓名 典型事例 个性特点 A．________ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 B．________ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 C．________ 朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 D．________ 五、写作（50分） 18．请从下面写作任务中任选一个，写一篇作文。 一部经典电影中的台词说：“人类的勇气可以跨越时间，跨越当下，跨越未来。”14年，我们跨越了童年，来到少年，正步入人生中另一个重要的阶段；70余年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000余年，我们跨越了无数危机，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越是一种成长，是一种期盼，是一种梦想。 （1）请以“跨越_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引人深思：人类的勇气具有跨越时间、跨越当下、跨越未来的力量。丘吉尔曾经说过，勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。它引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $