Unit 2 Section B 1a-1e 教学设计 2026-2027学年人教版英语八年级上册

该初中英语教学设计围绕“家的意义”核心，通过春节返乡团聚故事，引导学生掌握相关词汇、句型及阅读策略。以春节回家图片导入，结合旧课复习，搭建从已知风俗到文本解读的学习支架，梳理阅读与情感表达的知识脉络。 此设计融合语言能力、思维品质与文化意识，采用任务型教学，通过“预测-扫读-精读”分层阅读，引导推理“tears”背后复杂情感并关联自身经历。利用思维导图梳理重点，拓展作业采访家人促进语言运用，提升学生阅读与表达能力，为教师提供文化融入与思维训练的结构化教学方案。

绥中一中教学设计( 八年级英语 ) 课 题 Unit2SectionB 1a-1e 课型 New 主备人 时间 教材分析 本部分的阅读内容是一个家庭在春节回母亲家乡过年的故事。通过具体的场景描写和任务互动，展现了家庭团聚的温馨与文化的传承。 学情分析 学生已掌握了一些英语，而且对中国的风俗习惯有一定的了解。能够理解一些中国的人情世故。 教学目标 1.能够表达在家里的感觉，并且进一步了解家的意义；能够掌握重点的单词，短语和句型。 2.引导学生观察图片，练习联想思维；同时结合各种活动，锻炼学生的观察与思考能力。 3.通过阅读的各种活动，提高学生的阅读能力；通过由浅入深的内容，帮助学生总结课堂重点内容，掌握知识要点。4.引导学生了解家庭对一个人的重要性，理解家的意义 2. 运用“预测-扫读-精读”策略理解文本，用英文表达家的感受。 3.从语境推理情感（如 tears 的复杂含义），关联自身经历分析；理解春节“返乡团圆”的文化意义。 教学重点 .1b 故事细节解读、情感词提取；1c 家人行动归纳 教学方法 Task-based approach 教学难点 推理 tears 背后的复杂情感，关联自身表达“家的感受” 课前准备 multi-medium CAI 教 学 过 程 教学环节 教师活动（集体备课） 学生活动 个性化备课 Step 1 Lead-in 创设情景 导入新课 Step 2 Pre-task 夯实基础 感悟语言 Step3 While-task 实践语言 参与体验 1.Greet students as usual. 2.Review something in the last lesson. [Purpose]常规问好，集中学生注意力，准备上课。 1.Learn the new words in this part. 2.Lead the new lesson by talking about the pictures [Purpose] 通过谈论春节回家过年的图片导入新课，了解本堂课的内容。 1.Read the story and judge what type of the article the story is. 2.Listen and match each paragraph with the main idea, then divide the article into four parts. [Purpose] 通过阅读，了解文章大意。 3.Read the Part1 by themselves carefully, and answer some questions. Greeting Talking Reading Listening Reading Answering 教学环节 集 体 备 课 学生活动 个性化备课 Step4 Post-task 拓展思维 操练语言 4.Read Part2 by themselves carefully and finish some questions. 5.Read Part3 by themselves carefully and finish some questions. 6.Read Part4 by themselves carefully and finish some questions 7.Encourage Ss to read the article part by part and understand the meaning of home. [Purpose] 分层次阅读，从整体到细节，培养信息提取和逻辑梳理能力，理解家的意义。 1.Read the poem and opinions. Then share your Emotion education: How to manage a family. [Purpose] 情感教育，经营家，爱家。 2.Find the knowledge aims and difficulties in the article and solve them. [Purpose] 进一步阅读，解决文章中的知识点和难点。 1. Summarize the key content in this lesson. 2. Do some exercises. 3. Homework. [Purpose] 总结本课所学内容，巩固加深印象，利用思维导图给学生进行有序的梳理。 Reading and answering the questions. Reading sharing Sum up Do exercises 板书设计 Unit2 Home Sweet Home Section B1a-1e Going Home for the Spring Festival Part1 Part2 Part3 Part4 布置作业 基础作业: 1. 基础作业：背诵情感句。复述课文 2.拓展作业：采访家人“家的感受”，记录英文对话。 教学反思 检查意见 学科网（北京）股份有限公司 $