专题10 写作（期中真题汇编，四川专用）七年级语文上学期

**基本信息** 汇集四川多地七年级上期中写作真题，含2道微写作与22道大作文，情境贴近校园生活与成长体验，注重真实情感表达与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |微写作|2道|应用文规范、细节描写|以“书香校园”邀请函考查格式与得体表达，“家庭生活分享会”要求用细节刻画亲情瞬间| |大作文|22道|记叙文写作、半命题补题、话题作文|如“这句话很温暖”引导感悟生活，“我长成了最好的模样”关联成长经历，“一盏灯火”鼓励挖掘心灵力量|

专题10 写作 一、【答案】例文： 邀请函 尊敬的李松老师： 您好！ 为营造浓厚阅读氛围，引导同学们品读经典书籍，我校学生会将举办“书香校园・走进经典”主题活动。我们诚挚邀请您作为特邀嘉宾出席本次活动启动仪式。活动定于下周三在学校大礼堂举行。我们十分敬佩您在语文教育领域深厚的造诣，盼望您莅临现场，为全体同学指点迷津，带领大家感受经典文学的独特魅力。若您能够拨冗出席，我校全体师生将倍感荣幸。静候您的答复！ ××校学生会 ×年×月×日 二、【答案】例文： 这句话很温暖 “记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，照亮了我的整个世界，让我走向成功之顶峰。 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。 正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那顶尖的成绩终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。 那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。 我努力了！我又努力了！ 又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力的。 “记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句给我带来温暖和激励的话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进，照亮了我的世界！ 三、【答案】例文 我长成了最好的模样 望着舞台外未被遮掩住的一角，天边霞光漫天。青黛的远山衔着夕阳，似是被点燃了一般透着光亮。我的思绪也随着那抹光亮走远，拉长。 “放松，别那么紧张。”老师的声音轻轻柔柔，温柔地抚平了我心头的躁动，“是不是担心自己上台会忘记谱子，会拉跑调，会被人笑话？”老师含着笑问我。我缓缓抬起头，注视着那双充满温柔却又散发着自信的眼睛，迟疑地点了点头。明天就是上台演出的日子，我总是为此焦虑、担忧，虽然明知道这样并无用处，但我仍是提心吊胆，紧张万分。 “你要相信自己，”老师笑着对我说，“你的曲子拉得很动听，音准很好，手指也灵活，但你总是紧张，没有将自己投入进去，加入自己的情感。不过，你已经做得很好了，只是少了一个突破口。回家后，再想想吧！”我沉默地点点头，木讷地离去。 背着琴，走在路上，我将自己完全放空。一阵风轻柔地抚过我的发梢，耳边传来一阵略显稚嫩的琴声。我好奇地循声望去——窗内坐着一个正在练琴的小女孩，七八岁的样子。虽然手指仍不灵活，弓子也不平稳，但我仍能感受到那份热情与喜爱。欢快的曲调将我包裹，似夏天最火热的骄阳，内心的冰冷瞬间被冲散开了。那张青涩稚嫩的面孔渐渐与回忆中那个背着宽大琴盒的小小身影重合。 初次接触二胡，是在七岁那年。那年我还小，不懂得区分何为好，何为不好，只是将一腔热爱放入琴中，随着乐曲的旋律起伏回旋。如今，我已考完十级，八年光阴从指缝中流过，带走了几分稚嫩，却也带走了那份热爱与真挚。不知何时，我已然把练琴当成一种任务，只是机械地按弦、拉弓，早已没了当初那份热烈的情感。 似有所感，那个女孩抬头冲我笑了笑，我也回笑，却不敢直视她地眼睛。 “请……同学上台演奏。”思绪回笼，我释然一笑，坚定地踏上舞台。灯光骤亮，台上亭亭玉立的身影一瞬模糊，似是又成了那个懵懂的小女孩。一曲终了，掌声雷动。 七岁那年，我开始了一场旅程，十四岁那年，我交出了最好的答卷。在光阴流转中，我已然长成了最好的模样。 四、【答案】示例： 清晨六点，厨房已有微光。我悄悄站在门边，看见父亲踮着脚，小心翼翼掀开锅盖，白气扑上他花白的鬓角。他用筷子轻轻戳了戳锅里的粥，又尝了一口，眉头舒展：“刚好。”转身时，他冻红的手指还沾着米粒。原来每天上学前那碗温热的白粥，是他五点就起床守候的成果。我没出声，却把这份无声的暖，悄悄藏进了书包最里层。 五、【答案】例文： 一盏灯火 那盏路灯又亮了。昏黄的灯光穿过梧桐树叶的间隙，在水泥路面上投下斑驳的光影。我站在路灯下，仰头望着那圈光晕，仿佛又看见了奶奶在灯下等待的身影。 初中时，我总爱在放学后磨蹭。有时是和同学在操场多打一会儿篮球，有时是故意绕远路去书店翻翻新到的杂志。每次踏着暮色回家，远远就能看见巷子口那盏路灯下，奶奶拄着拐杖的身影。她的银发在灯光下泛着温柔的光，见到我就会颤巍巍地举起手里的保温饭盒：“快趁热吃，奶奶刚热好的。” 记得初二那年期中考试，我的数学破天荒没及格。那天我故意在学校待到很晚，把试卷揉成一团塞在书包最底层。巷子口的灯光比往日更加昏黄，奶奶的身影在深秋的风里显得格外单薄。她什么也没问，只是用布满皱纹的手接过我沉重的书包。那天夜里，我伏在书桌前订正错题，台灯的光和窗外的路灯连成一片，奶奶就坐在我身后的小板凳上，一针一线地补着我校服上开线的口袋。 初三的冬天特别冷。有一晚下晚自习时突降暴雨，我没带伞，站在教学楼下急得直跺脚。忽然看见雨幕中一点熟悉的灯光在晃动——是奶奶！她撑着伞，手里还提着那盏老式的马灯，深一脚浅一脚地在积水里走着。那天回家的路上，马灯的光晕在雨水中晕染开来，奶奶的棉鞋早已湿透，却把伞严严实实地罩在我头顶。 后来我才知道，那盏路灯是奶奶特意请居委会装的。她说巷子太黑，孩子们放学不安全。现在路灯还在，可灯下再也不会有那个踮着脚张望的身影了。去年深冬，奶奶在睡梦中安详离去，床头还放着那盏已经不再使用的马灯。 今夜我又站在路灯下，雨水混合着泪水滑过脸颊。但我知道，奶奶留给我的那盏心灯永远不会熄灭。每当我迷茫时，抬头看见任何一盏灯火，都会想起那个在风雨中为我提灯的身影。这世间的灯火千万，唯有那一盏，永远温暖着我的心房。 六、【答案】例文： 我的日子里，感恩有你收藏 成长路上，因为有您，充满甜蜜；生命中有您，充满幸福。感谢您，给予我生命；感谢您，给予我爱。 感谢有您，我的妈妈，每天清晨，您总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，您总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，您还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有您，我的妈妈，您不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝您发脾气，可您仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连您也不懂，您会通过各种途径寻求解题思路。就是您这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有您，我的妈妈，您为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹您生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，您总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。您的爱在我的生命里穿梭，源源不断。她让我成长，让我懂事，她是我生命中最珍贵的，铭刻内心最深处的——妈妈的爱。 亲爱的妈妈，我要感谢您的太多太多！我要感恩您，我想报答您，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报您。有朝一日，我长大了您年迈了，我会陪您身边，就象您照顾我一样来回报您，感谢您，我的妈妈！ 七、【答案】例文： 书香浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了…… 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝，马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉，令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同。皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来…… 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心…… 八、【答案】例文 最美的风景 晨光微醺，我漫步在老街的青石板路上。两侧是黛瓦白墙的老房子，墙面上爬满了深绿的爬山虎，像岁月织就的绒毯。阳光透过叶隙，洒下斑驳的光点，微风拂过，叶影晃动，似在低语。 巷口的桂花树下，坐着一位老婆婆，正专注地绣着一方手帕。银白的丝线在她指缝间穿梭，如同灵动的银鱼。她的手布满皱纹，却异常灵巧，每一针都饱含着温柔的力量。旁边放着个竹篮，里面是刚采的桂花，细碎的金黄，散发出清甜的香，和着绣线的柔，在空气中酿成醉人的蜜。 不远处，几个孩子追逐嬉闹，清脆的笑声惊起了檐角的灰雀。它们扑棱着翅膀，掠过那株歪脖子石榴树。树上结满了红彤彤的石榴，像一个个小灯笼，在绿叶间晃呀晃，映着孩子们纯真的笑脸，构成一幅鲜活的画。 我继续往前走，看见一位卖糖画的老爷爷。他面前的小铁锅冒着热气，金黄的糖浆在他手中的勺子里翻涌。他手腕一转，糖浆如丝带般落下，先是勾勒出弯曲的龙身，接着是锋利的龙爪，最后是威严的龙头。不多时，一条栩栩如生的龙便出现在石板上，在阳光里闪着晶莹的光。孩子们围在一旁，眼睛里满是期待与欢喜，那模样，比糖画还要甜上几分。 走到老街尽头，是一条小河。河水清澈见底，几尾小鱼悠闲地游着。河上的石拱桥，桥身被青苔晕染出深浅不一的绿，像一块温润的碧玉。一位阿婆蹲在河边浣衣，棒槌击打衣物的声音，和着流水声，悠悠地飘向远方。 夕阳西下，老街被镀上一层暖黄的光。老人们搬着竹椅坐在门口，摇着蒲扇唠着家常；归家的人步履匆匆，脸上却带着轻松的笑意；路灯次第亮起，昏黄的光与晚霞交融，给老街披上了一层梦幻的纱。 这老街的一景一物，这平凡生活里的温暖与美好，就是我心中最美的风景。它没有名山大川的壮阔，却有着烟火人间的温情，在岁月里静静流淌，温暖着每一个路过的人。 一、【答案】例文： 我读懂了你 在我记忆的深处，有一个身影，总是忙碌着，从不停歇。那是我的父亲，一个平凡而又伟大的人。 小时候，我眼中的父亲是严厉的。他总是对我有着各种各样的要求，不允许我犯错，一旦我做错了事，等待我的便是严厉的批评。那时候，我不理解他，甚至有些怕他，觉得他不爱我。记得有一次，我因为贪玩忘记了写作业。父亲知道后，大发雷霆，狠狠地训斥了我一顿。我委屈地哭了，心里想：为什么别的孩子可以尽情玩耍，而我却要被这样严格地管束？ 从那以后，我对父亲便有了一丝怨恨。然而，随着年龄的增长，我开始逐渐读懂了父亲。那是一个寒风刺骨的冬日，我独自一人走在回家的路上。突然，天空下起了大雪，我冻得瑟瑟发抖。就在这时，我看到了一个熟悉的身影——父亲。他手里拿着一件厚厚的棉袄，正焦急地四处张望。当他看到我时，脸上露出了欣慰的笑容，连忙跑过来为我披上棉袄。 那一刻，我看到了父亲眼中的关切和疼爱，我的心瞬间温暖了起来。还有一次，我生病发烧，躺在床上昏昏沉沉。父亲一夜未眠，不停地为我换毛巾、量体温，还轻声地安慰我。在他的悉心照料下，我的病很快就好了。 那一刻，我明白了父亲的严厉其实是对我的爱，他希望我能成为一个有责任感、有担当的人。 如今，我已经长大，更加深刻地读懂了父亲。他每天早出晚归，辛勤工作，为的是给我创造更好的生活条件；他默默地承受着生活的压力，却从不在我面前抱怨；他用自己的行动教会我如何面对困难，如何做一个坚强的人。 父亲，您就像一本厚重的书，以前的我年幼无知，无法读懂您的深情。但现在，我终于读懂了您，读懂了您的严厉，读懂了您的关怀，读懂了您的爱。我会珍惜这份爱，努力成为您的骄傲！ 二、【答案】例文： 风景就在身边 曾以为最美的风景在远方，在那些人潮汹涌的名胜古迹里。直到那个春日，我才猛然发现，最美的风景，其实就在身边。 我家楼下有一片小小的花坛，平日里行色匆匆，从未认真看过。那天周末，我偶然放慢脚步，才注意到花坛里的世界如此鲜活。迎春的枝条早已褪去枯黄，缀满了鹅黄色的小花，像一串串细碎的风铃，在微风里轻轻晃动。 几株玉兰树站在花坛边缘，洁白的花瓣层层叠叠，有的完全舒展，露出嫩黄的花蕊；有的半开半合，像羞赧的少女。一只蜜蜂嗡嗡地飞来，停在一朵玉兰上，它那毛茸茸的腿上沾着花粉，在花瓣间忙碌的模样，让这片小小的花坛有了灵动的气息。 再往前走，是小区的休闲亭。一位头发花白的老爷爷正坐在那里拉二胡，琴声悠扬婉转，时而像流水潺潺，时而像鸟鸣啾啾。旁边的石桌上，几位老奶奶凑在一起，手里拿着毛线针，织着色彩斑斓的围巾，她们偶尔抬头聊几句家常，笑声爽朗。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光点，这寻常的画面，却有着一种岁月静好的温暖。 记得前几天，我因为考试失利心情低落，放学路上踢着石子，对周遭的一切都视而不见。是妈妈的一声呼唤让我停下脚步。她手里端着一杯热牛奶，站在单元楼门口等我，“累了吧？快趁热喝了。”她的眼神里满是关切，嘴角带着温柔的笑意。 那一刻，夕阳的余晖洒在她的脸上，柔和得像一幅画。我突然意识到，这日复一日的关怀，不就是身边最动人的风景吗？ 原来，风景从不需要奔赴远方去寻找。楼下的花坛、亭中的琴声、母亲的微笑，这些在我身边的点点滴滴，都是最美的风景。 只要我们愿意停下脚步，用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，就会发现，风景就在身边，美好就在当下。 三、【答案】例文： 我很庆幸遇到你 人生就像一趟列车，在这漫长的旅途中，有人上车，有人下车。而你，就像那窗外最璀璨的风景，在我的生命中留下了浓墨重彩的一笔，我很庆幸遇到你。 那是刚上初中的时候，我怀着忐忑又憧憬的心情踏入新的校园。陌生的环境、陌生的同学，让原本内向的我更加局促不安。我总是默默地坐在角落里，看着同学们嬉笑打闹，却不知如何融入。 而你，就像一束光照进了我的生活。你是我的同桌，有着阳光般温暖的笑容和热情开朗的性格。第一天见面，你就主动和我打招呼，那灿烂的笑容仿佛有魔力一般，让我紧张的心情舒缓了许多。在之后的学习生活中，你总是带着我一起参与各种活动。课间休息时，你拉着我和其他同学玩游戏；小组讨论时，你鼓励我发表自己的观点；体育课上，你带着我一起奔跑在操场上。渐渐地，我在你的陪伴下变得开朗起来，也结交了更多的朋友。 有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己就像一个失败者，对学习也产生了恐惧。你察觉到了我的情绪变化，放学后，你没有立刻离开，而是陪着我坐在教室里。你耐心地帮我分析错题，告诉我每一个知识点应该如何理解和掌握。你对我说：“一次失败并不代表什么，我们还有很多机会，我相信你可以的。”你的话就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。在你的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，对学习也充满了信心。 你不仅在学习和生活中帮助我，还在我遇到困难时挺身而出。有一次，我不小心在校园里摔倒了，膝盖擦破了皮，周围的同学都在围观，我感到十分尴尬和无助。这时，你挤过人群，急忙将我扶起，一路搀扶着我去医务室。你焦急的神情和关切的话语，让我的心里暖暖的。 如今，我们依然是最好的朋友。每当我回首往事，我都无比庆幸在那个青涩的年纪遇到了你。是你，让我从孤独走向热闹；是你，让我从自卑变得自信；是你，在我成长的道路上留下了无数温暖而美好的回忆。你是我生命中最宝贵的财富，我会永远珍惜这份情谊。 四、【答案】例文： 温暖的陪伴 窗外的梧桐叶又开始簌簌飘落，我坐在书桌前，望着墙上那张泛黄的合照。照片里奶奶笑容温暖，那些被陪伴浸润的时光，如同一杯陈酿的米酒，在记忆里散发出醉人的香甜。 奶奶的陪伴是厨房飘出的缕缕炊烟。小时候父母工作忙，我总是放学后第一个冲进奶奶家。还没进门，就能闻到从纱窗里漏出的香味——是豆角炖肉的浓郁，是番茄蛋汤的酸甜，是葱花烙饼的焦香。奶奶总说：“小孩子长身体，得吃好。”她系着蓝白格子的围裙，在灶台前忙碌的身影，像一只不知疲倦的陀螺。有次我心血来潮要学包饺子，奶奶便手把手教我。当热腾腾的饺子端上桌，咬开一口，韭菜的清香混着肉馅的鲜美在舌尖绽开，那是我记忆中最温暖的味道。 奶奶的陪伴是夏夜摇椅上的悠悠故事。七八月的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，奶奶总会把竹摇椅搬到院子里，让我躺在她怀里，摇着蒲扇给我讲从前的故事。她讲自己小时候跟着父母逃荒，啃过树皮，吃过野菜；讲父亲小时候调皮，把邻居家的玻璃砸破了，被爷爷追着满村子跑。我仰着头，望着深邃的夜空，听着奶奶平缓的话语，不知不觉就睡着了。梦里，我仿佛跟着奶奶回到了那个遥远的年代，看到了她经历的种种艰辛与温暖。奶奶的故事，像一颗明亮的星星，照亮了我童年的夜空。 后来我上了初中，学业渐渐繁重，去奶奶家的次数越来越少。有一天放学回家，看到奶奶坐在沙发上打盹，她的头发已经全白了，脸上的皱纹更深了，像干涸的河床。我突然意识到，那个曾经带我包饺子、给我讲故事的奶奶，已经在岁月的流逝中慢慢变老了。我轻轻走过去，给她盖上一条毯子。奶奶醒了，看着我，笑了：“丫头，最近学习累吗？”我点点头，又摇摇头，靠在她肩上，像小时候一样。那一刻，我忽然明白，陪伴从来都不是单向的，奶奶陪伴我长大，我也应该陪伴她变老。 陪伴是最长情的告白，那些和奶奶在一起的时光，是我生命中最宝贵的财富。而我，也会用我的陪伴，让奶奶的晚年充满温暖和幸福。 五、【答案】例文： 我生活在幸福之中 幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就在身边，我一直生活在幸福之中。 早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。 小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。 放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。 回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。 六、【答案】 范文： 一个难忘的眼神 眼睛是心灵的窗户，是人与人之间心灵交流的桥梁。翻开记忆的相册，回忆如海浪般汹涌而来，有些人、有些事我已经淡忘了，但唯独那一个眼神，仿佛是开在记忆深处的花，永远历久弥新。 要知道我从小就很胆小，每次老师让同学们举手发言时，我总是坐在一旁沉默着。记得有一次，老师提出了一个问题，让同学们积极举手发言，而我还是像以前一样默默地坐着，一声不吭，心里不停地打着鼓：拜托，千万不要叫到我，千万不要叫到我。可是，事不尽如人愿，老师叫到了我的名字，这对于我来说可以算是晴天霹雳了。我惶恐不安地站了起来，心里像揣着只小兔子似的，七上八下，手紧紧地捏着，冒出了汗来，脸涨得通红，可还是没挤出一句话。老师和同学们都在静静地等待着我的发言。 过了一分钟，我抬起头来，正遇上老师的目光。我看见老师的目光充满着对我的期待和信心，好像在说：“加油，我相信你，你一定能行的，大胆说出来吧！”老师的眼神就像一缕春风，唤醒了我的自信。我终于鼓起了勇气，回答了老师的问题。我坐下的时候，同学们的掌声就响了起来，老师也流露出赞许的目光。我的心灵逐渐充盈了起来，变得自信，也从那一刻开始，我变得越来越活泼、开朗了。 我永远也忘不了那个眼神，那使我变得自信的眼神，它会烙印在我的心里，永远都那么清晰。而那份自信，也会伴随着我，即使遇到再难以克服的困难，只要想起那个眼神，我就会依旧坚持下去，不失去对自己的信心。 那个让我难忘的眼神，会像一朵花一直开在我内心深处，永远清新艳丽、历久弥新。 七、【答案】 范文： 七年级，我多了一份思索 这里是七年级的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑胀。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是七年级的教室，七年级的！ 我手下厚厚的白卷撑不住笔的落下，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是七年级，乏味而沉重。 不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着七年级特有的疲劳。无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。 浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以己悲，谁能做到？” 我陷入思索，不以物喜不以己悲，我这个背着重任的七年级学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过。 那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来。 当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜。” “是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗？别把自己活小活窄了！” 那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。 七年级以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在七年级的重荷之下，我必须思索为什么读书。 我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好。这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。 我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去关注，而我更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。 这些，是七年级的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索。这些是七年级特有的，读七年级，我多了一份思索。 我的耳边响起如鸣珮环的朗诵声，空气都清新了。思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的开地间飞翔！ 感谢七年级的沉重，感谢这份深沉的思索！ 八、【答案】例文： 书籍与我 书是人类的精神食粮。古话说：读万卷书，行万里路。一路走来，有书籍与我同行。又说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生苦短，要做的事有许多，然而书籍是一位益友。 我在文字的海洋里学会了成长，在书本的灿烂中品味人生，在知识的国度里参透生活……其实，书籍给了我们许多，除了知识外，给了我们更多的是人生道理，是做人的方法，更是处事的选择。 我接触的第一本书籍是《安徒生童话》，不知是它具有的魅力，还是第一次阅读，我读着读着，就喜欢上了书籍。当我读《海的女儿》时，我被小美人鱼的那种执着所感动，又被她那最后的遭遇所哭泣；当我读《丑小鸭》时，我为丑小鸭没人爱而感到可怜，又为丑小鸭最后变成美丽的白天鹅而感到欢喜……《安徒生童话》里的故事人物爱恨分明，其内容歌颂劳动人民的善良与纯真，是值得我们阅读的第一本书籍。 渐渐的，我踏入小学的旅程，我迷恋上了高尔基写的《童年》。主人公是一个四岁丧父的不幸孩子阿廖沙，他的父亲死后，便随母亲到了外祖父家中。在这里，他认识了自私自利、贪得无厌的两位舅舅；朴实的朋友小茨冈；吝啬、爱财如命，残暴的外祖父……谢廖沙从小就待在这，在这里度过了童年。有一段令我印象深刻：阿廖沙把白桌布染成了蓝布，外祖父知道后，便拿着柳条把阿廖沙往死里打，连外祖母都劝不住，外祖母被他也打了一顿。《童年》这部著作反映了19世纪末，20世纪初的俄罗斯民众生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。 书籍与我，让我收获良多，不仅是在生活中，我开始能看透现代社会。它教我如何辨别是非，也告诉我怎么承受打击。书籍传授我为人之道，一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长。 一、【答案】例文： 我为勤奋好学的她点赞 在这个充满新奇与挑战的新学期里，我有幸结识了许多新同学。他们各自拥有独特的性格和才华，其中有一位同学，她的勤奋好学尤其令我敬佩，她就是小丽。 小丽并不是那种一眼就能让人记住的惊艳型女生，但她身上散发出的那种沉稳与专注，却让人无法忽视。每当课间休息或是放学后，当其他同学或嬉戏打闹，或匆匆离校时，小丽总是静静地坐在座位上，或是埋头于书本之间，或是认真地整理着课堂笔记。她的眼神里充满了对知识的渴望，仿佛整个世界都为之静止。 记得有一次，数学老师布置了一道难题作为课外作业，许多同学都望而却步，选择放弃，但小丽却迎难而上。她不仅在课堂上积极向老师请教，下课后还主动留下来，与同学们一起探讨解题思路。在她的带动下，原本沉闷的教室变得活跃起来，大家纷纷加入到解题的行列中。最终，在小丽的不懈努力下，我们找到了问题的突破口，成功解出了这道难题。那一刻，小丽的脸上洋溢着满足与喜悦的笑容，那是对知识的热爱与追求所带来的幸福。 小丽的勤奋好学不仅体现在学习上，她还乐于分享自己的知识和经验。每当有同学遇到难题时，她总是耐心地为他们讲解，直到对方完全明白为止。她的这种乐于助人的精神，赢得了同学们的尊敬与喜爱。 我为小丽的勤奋好学点赞，她用自己的实际行动诠释了什么是真正的努力与坚持。在她的影响下，我也逐渐养成了勤奋学习的好习惯，学会了在困难面前不轻言放弃。我相信，只要我们都能像小丽一样，用勤奋和汗水浇灌梦想的花朵，就一定能在未来的道路上绽放出属于自己的光彩。 二、【答案】例文： 只因有你 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是如果你细心观察，将会发现另一种情感对我们中学生同样重要，那就是伙伴之间的友情。友情，像冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵；像一颗明亮、耀眼的星星，镶嵌在我的心中，照亮我前进的方向。 我的好伙伴，你还记得吗？在那个雨天，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，碰巧放学回家的时候下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而烦恼时，你带着雨伞来了。你说，你妈妈晚点会来接你。我听了，欣喜万分，接过了你的雨伞。可当我走在回家路上时，却看到了一个冒雨狂奔回家的背影，那个人就是你，谢谢你，我的好伙伴！ 我的好伙伴，你还记得吗？那次考完试，我接过试卷，看到试卷上那一把把红叉，我就像泄了气的皮球，呆呆地坐在座位上。你发现了。笑着走到我的跟前，拍拍我的肩膀，温柔地说：“不就是一次考试没考好么，这算什么？失败是成功之母，没关系。不要伤心了，下次努力就好了呀！马云曾两次高考落榜，到第三次才考上一所普通的院校——杭州师范学院，但他并不泄气，1999年创办了阿里巴巴集团，终究成为我国一大电商。”我听了，心里的忧郁一下子就消散了。因为你的劝说，我又重新展现出了往日的笑容。 还有一次朗诵比赛，我因紧张而发挥失常，得了最后一名。我一个人躲到了学校最偏僻的地方，哭了，为了我每天练习这么久而得不到回报而哭，为了我的荣誉、我的面子而哭。事后，你找到了我，轻轻抱住了我，什么也没说，只是静静的陪着我。我没有挣脱，真希望时间就此停留。不知过了多久，我笑了，你才轻轻地对我说：“一两次失败不算什么，重要的是，你对失败的态度，你不要逃避，不要过分伤心，不能被它打倒，你必须振作，要从失败中汲取经验，以图登山再起。”说完，她回了一个甜甜的微笑。我听了之后，觉得讲得有道理，便擦干眼泪重新站了起来。还有许多许多，不知你记得与否。 我的好伙伴，你在生活上给我无微不至的关怀，在心灵上给我抚平创伤，我因有你而幸福！ 三、【答案】例文： 家的味道 在人生的旅途中，我们走过千山万水，尝过各式各样的美食，但总有一种味道，深深烙印在心底，那就是家的味道，它不在于食材的珍贵，也不在于烹饪技巧的繁复，而在于那份独一无二的温情与熟悉，总能瞬间勾起我们内心深处的记忆与情感。 家的味道，是清晨那一缕淡淡的粥香。每当晨曦初露，母亲便轻轻起床，开始为一家人准备早餐。锅里的米粥，咕嘟咕嘟地冒着泡，散发出阵阵米香，混合着几许红枣的甘甜，几缕葱花的清香，我总是在这熟悉的味道中醒来，揉着惺忪的睡眼，走向厨房，看着母亲忙碌的身影，心中涌起一股莫名的温暖，那一碗热腾腾的粥，不仅暖胃，更暖心。 家的味道，是午后阳光下晾晒的被褥上的阳光味。每当晴空万里，母亲总会把家里的被褥拿出来晾晒，那些被褥在阳光下静静地躺着，吸收着阳光的温暖，散发出一种淡淡的、暖暖的味道。那是太阳的味道，也是家的味道。晚上，当我钻进那暖洋洋的被窝，仿佛被整个太阳包裹着，那种幸福感无以言表。 家的味道，是傍晚时分餐桌上那一道道家常菜。父亲擅长烹饪，他总能变着花样做出各种美味。无论是红烧肉的醇厚，还是清蒸鱼的鲜美，亦成是炒时蔬的清爽，每一道菜都承载着父亲对家人的爱，全家人围坐在一起，品尝着这些熟悉的味道，聊着一天中的趣事，那种温馨与和谐，是任何高档餐厅都无法比拟的。 家的味道，还是那杯深夜里母亲端来的热牛奶。每当我熬夜学习或写作业到深夜，母亲总会悄悄地走进房间，手里端着一杯热腾腾的牛奶，她轻轻地放在我的书桌上，温柔地说：“孩子，别太累了，喝点牛奶早点休息。”那杯牛奶，不仅驱散了我的疲惫，更让我感受到了家的温暖与关怀。 家的味道，是爱的味道，是温暖的味道，是无论我们走到哪里都无法忘怀的味道。它伴随着我们成长，见证着我们的喜怒哀乐，成为我们心中最宝贵的记忆，愿我们都能珍惜这份家的味道，无论走到哪里，都能带着这份温暖与爱，勇敢地前行。 四、【答案】例文： 那一次，我懂得了珍惜 生活中有许多温暖的陪伴，藏在细碎的日常里，被我们习惯性忽略。从前的我总觉得来日方长，对身边的关爱肆意漠视，直到那个夜晚，我幡然醒悟，真正懂得了珍惜。 步入初中，学业压力渐大，我的脾气愈发浮躁。面对日复一日的学习和考试，我时常心生烦闷，连带着对奶奶的悉心照料也愈发不耐烦。奶奶从小伴我长大，性子温柔敦厚，总不厌其烦地叮嘱我添衣、休息、好好吃饭。可叛逆的我，常常粗暴打断她的唠叨，从未细细体会这份朴素的爱意。 那天傍晚，天色阴沉，晚风微凉。我因月考失利满心沮丧，闷在房间里埋头刷题，满心都是焦躁。房门被轻轻推开，奶奶端着一杯温热的牛奶缓步走来，轻声宽慰我：“别太心急，慢慢来，累了就歇一会儿。” 本就烦躁的我瞬间失控，头也不抬地低吼：“不用你管！别进来打扰我！”话音落下，房间瞬间安静下来。我余光瞥见奶奶僵住的身影，端着牛奶的手轻轻一颤，温热的热气缓缓升腾，笼罩着她憔悴的眉眼。 我抬头望去，心头猛地一震。记忆中身姿挺拔的奶奶，早已悄悄老去。鬓边的白发细密刺眼，眼角的皱纹层层叠叠，温柔的眼眸也添了沧桑。她抿着唇，眼里满是错愕和委屈，手足无措地站在原地，小心翼翼得像个犯错的孩子。 那一刻，心底的烦躁尽数消散，愧疚与酸涩汹涌涌上心头。我忽然想起，清晨恒温的早饭、放学等候的身影、深夜默默的陪伴、天冷备好的衣物……十几年如一日的温柔付出，被我一次次敷衍、辜负。我总以为这份陪伴永远不会消散，便肆意挥霍这份专属的温柔。 奶奶没有半句责备，轻轻放下牛奶，轻声叮嘱我好好学习，便落寞地转身离开，脚步缓慢又轻盈。望着她的背影，我终于醒悟，岁月从不温柔，亲人的陪伴从不是理所当然，真挚的爱意经不起一次次怠慢。 看着桌上氤氲暖意的牛奶，我眼眶湿润。从此我收敛了浮躁的脾气，耐心倾听奶奶的叮嘱，主动陪伴、体谅她的辛苦。 成长往往是一瞬间的顿悟。那一次，我真正懂得了珍惜。珍惜朝夕相伴的亲情，珍惜细碎温暖的日常，珍惜当下的每一寸时光，用心守护身边最珍贵的温柔与爱意。 五、【答案】例文： 这样的人让我感动 晨光微熹时，校园的小径上总有一个佝偻的身影在晃动；暮色四合时，教学楼的走廊里仍有她忙碌的足迹。她就是我们学校的保洁阿姨，一个平凡得如同墙角小草的人，却用日复一日的坚守，让我心生感动。 第一次留意到阿姨，是在一个秋雨绵绵的早晨。我着急赶去早读，不小心踩在积水的地砖上，整个人踉跄着差点摔倒。就在我惊呼出声时，一双粗糙却有力的手扶住了我的胳膊。“慢点走，孩子，雨天路滑。”温柔的声音在耳边响起，我抬头望去，正是保洁阿姨。她穿着蓝色的工作服，裤脚沾了不少泥水，手里还握着一把湿漉漉的拖把。没等我道谢，她就转身继续拖地，佝偻的身影在雨雾中格外显眼。那一刻，暖流悄悄涌上我的心头。 真正让我深受触动的，是一次晚自习后的经历。那天我因为值日留到很晚，收拾完教室准备离开时，发现走廊尽头的卫生间还亮着灯。好奇心驱使我走过去，只见保洁阿姨正蹲在地上，用小刷子一点点清理地砖缝隙里的污垢。她的额头上渗着细密的汗珠，嘴里还哼着轻柔的小调，仿佛在做一件无比神圣的事情。 “阿姨，这么晚了您还没下班吗？”我轻声问道。阿姨抬起头，脸上露出和蔼的笑容：“这卫生间的地砖脏了，不清理干净，明天同学们用着不舒服。你们学习辛苦，环境得干净点才好。”说着，她又低下头，继续手中的活儿。我注意到，她的手上布满了老茧，指关节处还有几处细小的伤口，想必是长期劳作留下的。看着她专注的神情，我忽然明白，正是这看似平凡的工作，撑起了我们整洁舒适的校园。 从那以后，我常常主动和阿姨打招呼。每次看到她把落叶扫成整齐的小堆，把垃圾桶擦得一尘不染，把走廊拖得锃亮如镜，我的心里就充满了敬意。她没有惊天动地的壮举，也没有光鲜亮丽的外表，却用最朴实的行动，诠释着责任与坚守。 生活中总有这样一些人，他们在平凡的岗位上默默付出，不求回报。保洁阿姨就像一束微光，虽然微弱，却足以照亮我们前行的路。这样的人，让我感动，更让我明白，平凡的坚守中藏着最动人的力量。 六、【答案】例文： 遇见晚风 成长的路上，我们总会遇见无数风景，有人遇见温暖的善意，有人遇见珍贵的陪伴。而我最庆幸，在迷茫浮躁的青春里，遇见了温柔的晚风，它无声治愈我，教会我与生活温柔相处。 升入七年级后，学习节奏陡然变快，繁多的课业、频繁的考试，时常让我陷入焦虑与迷茫。一次月考失利后，成绩远不如预期，我满心失落，提不起半点劲头，不愿面对书本和习题。傍晚时分，我独自下楼，漫无目的地走在微凉的小区林荫道上。天色渐暗，落日收起最后一缕余晖，燥热的白日渐渐褪去，轻柔的晚风悄悄扑面而来。 晚风穿过枝叶缝隙，轻轻拂过我的脸颊，带走了心头的烦闷与燥热。路边的小草随风轻晃，花丛里的晚风裹挟着淡淡的花香，耳畔是树叶沙沙的轻响，还有远处温柔的虫鸣。我停下脚步，静静站在晚风里，紧绷了许久的身心，慢慢松弛下来。此前积攒的委屈、焦虑和自我怀疑，都在这温柔的晚风里一点点消散。我抬头望向渐渐暗沉的夜空，星光慢慢亮起，温柔又治愈。 那一刻我忽然懂得，人生从不是一路坦途，难免有失意与低谷。就像白昼终会落幕，燥热终会被晚风抚平，所有的困境与迷茫，都是暂时的。晚风从不会言语，却默默包容所有情绪，温柔治愈每一个疲惫的人。它告诉我，不必急于求成，不必苛责自己，慢慢来，总会迎来属于自己的光亮。 从此，每当我心生浮躁、倍感疲惫时，都会奔赴一场与晚风的遇见。这场温柔的邂逅，抚平我的焦虑，治愈我的不安。这场最美的遇见，让我学会沉淀自己、接纳挫折，以平和从容的心态面对成长的风雨，在细碎的时光里，慢慢成为更好的自己。 七、【答案】例文： 那一次，我懂得了坚持的力量 成长路上，总有许多难忘的瞬间，它们像点点星光，照亮我前行的路。曾经的我做事三分钟热度，遇到一点困难就轻易放弃，直到那次学骑自行车的经历，让我真正懂得了坚持的力量。 周末的午后，阳光和煦，我看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，心里满是羡慕，便下定决心学会骑车。起初，我以为骑车是件简单的事，可真正坐上车子才发现全然不是如此。车身摇摇晃晃，根本不受控制，我紧紧攥住车把手，双脚慌乱蹬动，没几秒就重重摔在地上，膝盖传来阵阵刺痛。我揉着酸痛的膝盖，看着倾斜的自行车，心里打起了退堂鼓。 一旁的妈妈轻声鼓励我：“做事不能半途而废，慢慢来，坚持下去就会有收获。”听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，扶起自行车，反复调整姿势。我稳住车身，目视前方，慢慢试探着蹬脚、平衡身体。一次次上车、一次次摔倒，手臂和膝盖添了不少擦伤，汗水浸湿了衣衫，疲惫不断袭来，但我再也没有想着放弃。我默默告诉自己，再坚持一下，一定可以成功。 慢慢地，我找到了平衡的技巧，车身渐渐平稳，车轮稳稳向前滚动。风拂过耳畔，我终于可以自如地骑着自行车向前驰骋，晚风裹挟着细碎的阳光，满心都是喜悦与成就感。那一刻，所有的疲惫都烟消云散。 那一次的经历，深深烙印在我的心底。我终于明白，世上没有一蹴而就的成功，所有收获都离不开默默坚持。成长路上难免有挫折与坎坷，但只要心怀坚守、永不言弃，一步一步稳步前行，就一定能突破自我，遇见更好的自己。坚持，是成长最珍贵的力量。 八、【答案】例文： 我明白了珍惜 朋友，花落的声音，你听到过吗？ 失去水分，失去芬芳，失去质感，枯萎的花瓣像一张陈年的黄纸，点点黄瘢似渍水留下的痕迹，丝丝残红记录着花开时的骄傲。 可惜，它已然没有了生命力，它不能再留在枝头。 风吹过，它颤抖着，轻轻落下，静静地躺在了地上。请你静心地倾听，花瓣在着地的瞬间，发出的那一声沉重的叹息。 何等凄凉的声音！ 这声音，是一位老人教会我去听的。 那一日，黄昏时节，我在花坛边散步，看到一位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望着那些花，不时发出一声沉重的叹惜。最后一束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。 我走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。 “嘘！”他止住了我，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什么。 一阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。 “你听到那声音了吗——花落的声音？”他问。 “没有什么声音啊，四周都静悄悄的。” “唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出一声沉重的叹息，叹息这时光匆匆啊！” “年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天后它们也许就会凋谢，零落成泥碾作尘了。” “你再看我，一个七十多岁的老头子，就像这残花一样，快结束这一生了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多么踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划一个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天，可是，我的花儿没有尽情地开放。我还有多少搁在书架上的书要看，多少未竟的事要做，多少未走的路要走啊……” “年轻人，不要像风一样轻舞飞扬，得像山一般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的叹息啊！” 他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“珍惜啊！” 从此以后，我再也没有见到那位老人了。只是，每当我倦怠想抛开书本的时候，那声“珍惜啊”就会在耳边响起，如醍醐灌顶。 那一次，他让我明白了珍惜！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）微写作。 学校学生会计划下周三开展“书香校园・走进经典”活动，准备邀请特级教师李松老师作为嘉宾参加活动的启动仪式，请你以学生会的名义写一份200字左右的邀请函。 要求：根据嘉宾身份，选择恰当的称呼；介绍活动的时间、地点、主题等，让对方对活动有所了解；语言要简明，大方得体。 【答案】例文： 邀请函 尊敬的李松老师： 您好！ 为营造浓厚阅读氛围，引导同学们品读经典书籍，我校学生会将举办“书香校园・走进经典”主题活动。我们诚挚邀请您作为特邀嘉宾出席本次活动启动仪式。活动定于下周三在学校大礼堂举行。我们十分敬佩您在语文教育领域深厚的造诣，盼望您莅临现场，为全体同学指点迷津，带领大家感受经典文学的独特魅力。若您能够拨冗出席，我校全体师生将倍感荣幸。静候您的答复！ ××校学生会 ×年×月×日 【解析】 一、审题立意。 这道题要求写200字左右的邀请函，核心是紧扣学生会身份，用得体尊称匹配特级教师李松的身份，准确传递下周三活动的时间、地点与“书香校园・走进经典”的主题，立意落在传递邀约诚意、体现对嘉宾的尊重，让受邀者快速明晰活动价值。 二、选材构思。 构思上先搭邀请函标准框架，开篇用尊称引出邀约，直接点明活动核心要素，可补充学生经典心得展示的小细节让邀约更具体，全程控制篇幅，用正式又有温度的学生会语气收尾，标注规范落款，不堆砌多余的词句，贴合应用文实用的格式。 例文： 邀请函 尊敬的李松老师： 您好！ 我校学生会定于下周三在学校大礼堂举办“书香校园・走进经典”主题活动启动仪式，特诚挚邀请您作为特级教师嘉宾莅临现场。本次活动旨在带领同学们亲近经典名著，感受文字的温度与力量，现场设置经典分享、互动交流等环节，盼您能为我们带来专业的阅读指导，点亮同学们的经典阅读之路。我们静候您的到来。 XX中学学生会 X年X月X日 二、（2025-2026・四川绵阳江油・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。 请以“这句话很温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 这句话很温暖 “记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，照亮了我的整个世界，让我走向成功之顶峰。 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。 正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那顶尖的成绩终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。 那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。 我努力了！我又努力了！ 又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力的。 “记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句给我带来温暖和激励的话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进，照亮了我的世界！ 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：材料中的“一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话”是对作文题目中的“这句话”的诠释。“很温暖”是自己听到这句话后的心理感觉，指自己得到的关怀，感受到的快乐或幸福等。在写作之前，要先明确以下几个问题：“这句话”是什么话？谁说的？在什么情况下说的？这句话给自己带了什么样的心理体验，让自己产生了什么情感？通过具体叙事，表现青少年发现美，懂得感恩的情感。 选材构思：本文适合写成记叙文，“这句话”可以是老师谆谆教诲的话语，可以是父母勉励的话语，可以是失败后他人为自己鼓劲的话语等。也可以是自己看书时看到某句话恰好抚平你心上的不安，让你觉得温暖。写作时要善于挖掘生活中让你感到温暖的瞬间，对此进行细致的描写。叙事要重点突出，如果要写自己经历的一件事情，重点突出发生的事情中某人的一句话在自己遇到困难或挫折时给自己的“温暖”，表达感激之意，体会人情的“温暖”，生活的“温暖”。 三、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 太阳一点点爬上山头，我们像是被按下了播放键，过往的经历从记忆中一幕幕浮现，突然发现，在寻常烟火的淬炼中，我们长成了最好的模样。 请以“我长成了最好的模样”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得泄露个人信息；③600字以上；④书写工整、规范、美观。 【答案】例文 我长成了最好的模样 望着舞台外未被遮掩住的一角，天边霞光漫天。青黛的远山衔着夕阳，似是被点燃了一般透着光亮。我的思绪也随着那抹光亮走远，拉长。 “放松，别那么紧张。”老师的声音轻轻柔柔，温柔地抚平了我心头的躁动，“是不是担心自己上台会忘记谱子，会拉跑调，会被人笑话？”老师含着笑问我。我缓缓抬起头，注视着那双充满温柔却又散发着自信的眼睛，迟疑地点了点头。明天就是上台演出的日子，我总是为此焦虑、担忧，虽然明知道这样并无用处，但我仍是提心吊胆，紧张万分。 “你要相信自己，”老师笑着对我说，“你的曲子拉得很动听，音准很好，手指也灵活，但你总是紧张，没有将自己投入进去，加入自己的情感。不过，你已经做得很好了，只是少了一个突破口。回家后，再想想吧！”我沉默地点点头，木讷地离去。 背着琴，走在路上，我将自己完全放空。一阵风轻柔地抚过我的发梢，耳边传来一阵略显稚嫩的琴声。我好奇地循声望去——窗内坐着一个正在练琴的小女孩，七八岁的样子。虽然手指仍不灵活，弓子也不平稳，但我仍能感受到那份热情与喜爱。欢快的曲调将我包裹，似夏天最火热的骄阳，内心的冰冷瞬间被冲散开了。那张青涩稚嫩的面孔渐渐与回忆中那个背着宽大琴盒的小小身影重合。 初次接触二胡，是在七岁那年。那年我还小，不懂得区分何为好，何为不好，只是将一腔热爱放入琴中，随着乐曲的旋律起伏回旋。如今，我已考完十级，八年光阴从指缝中流过，带走了几分稚嫩，却也带走了那份热爱与真挚。不知何时，我已然把练琴当成一种任务，只是机械地按弦、拉弓，早已没了当初那份热烈的情感。 似有所感，那个女孩抬头冲我笑了笑，我也回笑，却不敢直视她地眼睛。 “请……同学上台演奏。”思绪回笼，我释然一笑，坚定地踏上舞台。灯光骤亮，台上亭亭玉立的身影一瞬模糊，似是又成了那个懵懂的小女孩。一曲终了，掌声雷动。 七岁那年，我开始了一场旅程，十四岁那年，我交出了最好的答卷。在光阴流转中，我已然长成了最好的模样。 【解析】 考查命题作文。 第一，审题立意。“我”表明要写与“我”有关的事，即作文的主人公是“我”，提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“长成了”是完成时态，表明所写内容要体现成长的过程；“最好的模样”不仅仅指外在相貌的“好”，更指内在精神的塑造，人格的完善等等，如：自己学会宽容，变得善良（乐于助人），变得勇敢坚毅，变得不畏惧困难，学会勇敢追梦等等，据此立意即可。 第二，选材构思。习作适合写成记叙文，可以围绕自己的学习与生活经历，选取能够体现自己积极向上的精神面貌的事例，如：自己练习书法时，从基础练习，请教老师，临摹名帖，在书法比赛中取得优异成绩；自己经常帮助父母做家务，做力所能及的事等等，结尾点明自己的“最好的模样”是什么，抒发自己的感悟来深化中心。文章中要体现“长成了最好的模样”的原因是什么，若是自己的努力，应着重刻画自己的心理活动与努力的过程，若是他人的帮助，应该体现他人给了自己怎样的帮助，稍加展现此人的人物形象。 四、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・七上期中）小作文 第二单元中我们品读了《秋天的怀念》《散步》《荷叶・母亲》等亲情佳作，那些关注的眼神、犹豫的脚步、遮护的身影，一个个意蕴深长的细节，让亲情的温暖与厚重直抵人心。班级“家庭生活分享会”即将举行，请你回忆温馨的家庭生活，从中挑选一个最打动你的美好瞬间。运用细节描写的方法，写一段文字分享这份幸福与温暖，150字左右。 【答案】示例： 清晨六点，厨房已有微光。我悄悄站在门边，看见父亲踮着脚，小心翼翼掀开锅盖，白气扑上他花白的鬓角。他用筷子轻轻戳了戳锅里的粥，又尝了一口，眉头舒展：“刚好。”转身时，他冻红的手指还沾着米粒。原来每天上学前那碗温热的白粥，是他五点就起床守候的成果。我没出声，却把这份无声的暖，悄悄藏进了书包最里层。 【解析】 本题考查小作文。 需紧扣“温馨的家庭生活”“最打动你的美好瞬间”和“运用细节描写”三大要求。题目引导我们从《秋天的怀念》《散步》等课文学习如何通过细微动作传递深情——如母亲“挡”菊花的犹豫、祖孙三代“蹲下背起”的默契。因此，写作应选取一个真实、具体的生活片段，聚焦可感可触的细节：一双手、一盏灯、一碗汤、一个背影，用视觉、听觉或触觉描写营造画面感。避免笼统说“妈妈爱我”，而要写出“她怎样爱我”。例如：雨天共撑一伞，她总把伞倾向我，自己肩头湿透；清晨厨房里锅铲轻响，只为让我吃上热腾腾的煎蛋。这些看似平常的瞬间，因细节而动人，因真实而温暖，恰是亲情最朴素也最深沉的表达方式。 示例： 台风夜停电，屋里漆黑一片。我正害怕，奶奶摸索着点燃一支蜡烛，放在床头。她坐在我身边，一边轻轻拍我的背，一边哼起走调的老歌。烛光摇曳，映出她布满皱纹的手和微微颤抖的肩膀。窗外风雨呼啸，可那圈昏黄的光晕里，却安稳得像一艘不沉的船。多年后我才明白，那晚她不是不怕，只是更怕我怕。 五、（2025-2026・四川绵阳梓潼・七上期中）青春路上，总会经历坎坷，遭遇迷茫。这时，总有一盏灯火照亮夜空。也许是朋友的微笑，也许是师长的鼓励，也许是亲人的问候，也许是心中的理想……我想每个人心中都有一盏独特的灯火。 请以“一盏灯火”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于550字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一盏灯火 那盏路灯又亮了。昏黄的灯光穿过梧桐树叶的间隙，在水泥路面上投下斑驳的光影。我站在路灯下，仰头望着那圈光晕，仿佛又看见了奶奶在灯下等待的身影。 初中时，我总爱在放学后磨蹭。有时是和同学在操场多打一会儿篮球，有时是故意绕远路去书店翻翻新到的杂志。每次踏着暮色回家，远远就能看见巷子口那盏路灯下，奶奶拄着拐杖的身影。她的银发在灯光下泛着温柔的光，见到我就会颤巍巍地举起手里的保温饭盒：“快趁热吃，奶奶刚热好的。” 记得初二那年期中考试，我的数学破天荒没及格。那天我故意在学校待到很晚，把试卷揉成一团塞在书包最底层。巷子口的灯光比往日更加昏黄，奶奶的身影在深秋的风里显得格外单薄。她什么也没问，只是用布满皱纹的手接过我沉重的书包。那天夜里，我伏在书桌前订正错题，台灯的光和窗外的路灯连成一片，奶奶就坐在我身后的小板凳上，一针一线地补着我校服上开线的口袋。 初三的冬天特别冷。有一晚下晚自习时突降暴雨，我没带伞，站在教学楼下急得直跺脚。忽然看见雨幕中一点熟悉的灯光在晃动——是奶奶！她撑着伞，手里还提着那盏老式的马灯，深一脚浅一脚地在积水里走着。那天回家的路上，马灯的光晕在雨水中晕染开来，奶奶的棉鞋早已湿透，却把伞严严实实地罩在我头顶。 后来我才知道，那盏路灯是奶奶特意请居委会装的。她说巷子太黑，孩子们放学不安全。现在路灯还在，可灯下再也不会有那个踮着脚张望的身影了。去年深冬，奶奶在睡梦中安详离去，床头还放着那盏已经不再使用的马灯。 今夜我又站在路灯下，雨水混合着泪水滑过脸颊。但我知道，奶奶留给我的那盏心灯永远不会熄灭。每当我迷茫时，抬头看见任何一盏灯火，都会想起那个在风雨中为我提灯的身影。这世间的灯火千万，唯有那一盏，永远温暖着我的心房。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：题目“一盏灯火”具有象征意义，“灯火”可以象征光明、希望，也可以代表一种追求和榜样，还可以是朋友的微笑，师长的鼓励，亲人的问候，心中的理想，积极向上、坚韧不拔的精神……总之，应该是一种正能量的事物；“灯火”具有照亮、温暖、指明方向等作用，可以引申为对自己人生某个阶段的温暖、指明方向等作用。需抓住“灯火”的比喻内涵——它可以是具体的人（如亲友、师长）、抽象的情感（如理想、信念）或精神力量（如坚持、希望）。那灯火具体指什么？这一盏灯火对自己产生了怎样的影响？第一个问题最好在开篇明确，第二个问题是文章的中心，可以在具体的事件中逐渐委婉表达出来。立意应围绕“黑暗中指引方向”“温暖心灵”“给予力量”等核心展开，避免单纯描写实物灯火。可结合个人成长经历，突出灯火带来的转变或感悟，体现积极向上的价值观。注意扣住“独特”二字，写出个性化体验，避免泛泛而谈。 选材构思：选材宜小见大，优先选择真实细腻的生活片段。可以从自己生活出发，选取自己生活中典型的、独特的、具有思考价值的、怀念价值的素材，那盏灯火可以是父母的爱或者某种品质，例如父亲人到中年还坚持着学习，照亮了我的学习之路。那盏灯火可以是朋友的指责，例如当我犯错误时，最好的朋友反而批评得最严厉，让我幡然醒悟，照亮我的弱点，督促我进步。那盏灯火可以是某个名人品格的影响，例如司马迁在毁灭性的打击下仍然对理想执着追求的精神震撼了我，让我开启了对自己理想的追求。或者也可以从自然、社会等角度出发，选取有深度的素材来表现。例如：深夜备考时母亲的一杯热牛奶（亲情灯火），比赛失利时老师的一句点拨（师恩灯火），或通过《西游记》唐僧的信念联想自身理想（精神灯火）。构思时可采用“困境—灯火出现—改变/成长”的结构，用细节描写灯火的作用（如神态、语言、场景），结尾升华主题，点明这盏灯火对人生的长远意义。避免堆砌多件事例，应聚焦一点深入刻画。本文要在具体的人和事后面展现出对自己成长的影响，对自己成长的促进作用，这才是“灯火”的作用。文章结尾点题、深化主题。在表达时可以运用修辞手法，让语言更具有哲理性。 六、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。 因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的…… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。 要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。 【答案】例文： 我的日子里，感恩有你收藏 成长路上，因为有您，充满甜蜜；生命中有您，充满幸福。感谢您，给予我生命；感谢您，给予我爱。 感谢有您，我的妈妈，每天清晨，您总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，您总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，您还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有您，我的妈妈，您不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝您发脾气，可您仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连您也不懂，您会通过各种途径寻求解题思路。就是您这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有您，我的妈妈，您为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹您生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，您总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。您的爱在我的生命里穿梭，源源不断。她让我成长，让我懂事，她是我生命中最珍贵的，铭刻内心最深处的——妈妈的爱。 亲爱的妈妈，我要感谢您的太多太多！我要感恩您，我想报答您，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报您。有朝一日，我长大了您年迈了，我会陪您身边，就象您照顾我一样来回报您，感谢您，我的妈妈！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目中“我的日子里”是作为一个状语部分，表明自己的成长、学习的一个时间段，而不是一个时间点。题目的中心语是“感恩”，是感谢别人给予自己的恩惠、帮助。“有你”是指你在我的人生成长、经历的某一个阶段始终陪伴在我的身边。“你”可以理解为亲人、朋友、老师、同学、书籍、植物、动物……所以，本次作文就是写，在我的某一成长、学习阶段，始终有“你”的陪伴或者帮助，让我的人生过的更有意义，更精彩。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本次作文适合写作记叙文。 第二，选材构思：写成记叙文，应讲述与感恩有关的故事。例如，在我的处于困境的日子里，感恩困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；在我学习顺境中，感恩你的提醒，因为这样，校正了我的学习航线，不至于骄傲自满；在初中阶段，感恩你的嘲讽，因为这磨练了我的斗志，让我走向了成功；在初中学习过程中，感恩批评过我的老师，因为他教会了我改正错误，朝着胜利更进一步……写作的时候，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明感恩的原因及意义。 七、（2025-2026・四川绵阳游仙・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 书香浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了…… 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝，马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉，令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同。皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来…… 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心…… 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______浸润我心”为题进行创作。文题中的“浸润”一指沾濡滋润；二指浸染熏陶；三指逐渐渗透。结合材料“生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”可知“浸润我心”指自己有美好的感受，除了材料中提示的内容，还可以是人生之路遭遇艰难险阻，为自己指明道路，解除困顿，使自己的心重新感受到了光明、希望、温暖、快乐的事。本篇习作应围绕补题内容对自己的影响来立意。 第二，构思选材。本篇习作适合写成记叙文。可以思考“浸润我心”的是什么，可以是人，这个人可以是亲人、老师、朋友，甚至是一个陌生人，例如亲人的温暖，让我重新感受到了生活的温馨与感动；老师的鼓励，让我重新拾取了对学习的信心；朋友的幽默，让我在郁闷的日子里重新感受到了快乐。也可以是物，例如当我考试失利时，一朵花的美丽，一棵草的坚强，让我重拾信心，坚定信念，勇敢面对生活学习中的挫折。要拓展思维来选择“浸润我心”的对象，可以是人或物本身的优雅、从容、坚韧；可以是亲人的关爱、包容；可以是他人的谦逊、智慧；可以是国家需要时的奉献、牺牲；还可以是历史、文学、流行时尚等。“浸润”表明有一个渐进的过程。选择符合题意的素材，叙写“浸润”的原因、过程、意义等，表达积极健康的思想。 八、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・七上期中）写作 跟随着朱自清的脚步，我们走进了最美的春天，感受到了春的勃勃生机；陪伴着老舍，我们同行于济南的冬天，感受到了山水的温情；追随着刘湛秋，我们聆听了雨的四季，感受到了雨的魅力。在你的生活中，你遇到过怎样的美景？ 请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 最美的风景 晨光微醺，我漫步在老街的青石板路上。两侧是黛瓦白墙的老房子，墙面上爬满了深绿的爬山虎，像岁月织就的绒毯。阳光透过叶隙，洒下斑驳的光点，微风拂过，叶影晃动，似在低语。 巷口的桂花树下，坐着一位老婆婆，正专注地绣着一方手帕。银白的丝线在她指缝间穿梭，如同灵动的银鱼。她的手布满皱纹，却异常灵巧，每一针都饱含着温柔的力量。旁边放着个竹篮，里面是刚采的桂花，细碎的金黄，散发出清甜的香，和着绣线的柔，在空气中酿成醉人的蜜。 不远处，几个孩子追逐嬉闹，清脆的笑声惊起了檐角的灰雀。它们扑棱着翅膀，掠过那株歪脖子石榴树。树上结满了红彤彤的石榴，像一个个小灯笼，在绿叶间晃呀晃，映着孩子们纯真的笑脸，构成一幅鲜活的画。 我继续往前走，看见一位卖糖画的老爷爷。他面前的小铁锅冒着热气，金黄的糖浆在他手中的勺子里翻涌。他手腕一转，糖浆如丝带般落下，先是勾勒出弯曲的龙身，接着是锋利的龙爪，最后是威严的龙头。不多时，一条栩栩如生的龙便出现在石板上，在阳光里闪着晶莹的光。孩子们围在一旁，眼睛里满是期待与欢喜，那模样，比糖画还要甜上几分。 走到老街尽头，是一条小河。河水清澈见底，几尾小鱼悠闲地游着。河上的石拱桥，桥身被青苔晕染出深浅不一的绿，像一块温润的碧玉。一位阿婆蹲在河边浣衣，棒槌击打衣物的声音，和着流水声，悠悠地飘向远方。 夕阳西下，老街被镀上一层暖黄的光。老人们搬着竹椅坐在门口，摇着蒲扇唠着家常；归家的人步履匆匆，脸上却带着轻松的笑意；路灯次第亮起，昏黄的光与晚霞交融，给老街披上了一层梦幻的纱。 这老街的一景一物，这平凡生活里的温暖与美好，就是我心中最美的风景。它没有名山大川的壮阔，却有着烟火人间的温情，在岁月里静静流淌，温暖着每一个路过的人。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意： 题目“最美的风景”，“风景”既可以是自然景观，也可以是人文场景，重点在“最美”，要体现出独特的美与感染力。从字面意义看，“风景”可以是自然存在的山水、花草等自然景观，比如波澜壮阔的大海、层峦叠嶂的山峰、姹紫嫣红的花海等。从引申意义看，“风景”更可以是人类社会中的各种场景、人物或精神风貌，像邻里互助的温馨画面、志愿者无私奉献的身影、亲人之间的温情瞬间等。“最美”则限定了“风景”的性质，要求所写的“风景”具有独特的、能打动人的美感，这种美可以是视觉上的，也可以是情感上的、精神上的。 选材构思： 自然之美：可以聚焦于某一处自然景观，描绘其独特的形态、色彩、神韵等，表达对大自然神奇与美丽的赞叹。例如描写家乡的一座小山，从春到冬的景色变化，体现自然风景的美妙。人文之美：关注人类社会中的美好现象、人物品质等。比如写校园里老师耐心辅导学生的场景，展现师生之间的温情，这一画面就是“最美的风景”；或者写社区里志愿者帮助老人的场景，体现人与人之间的关爱，是人文风景的美。成长之美：从个人成长的角度出发，将自己在成长过程中遇到的挫折、克服困难的过程，或者某一次难忘的经历，视为“最美的风景”。比如自己努力学习某项技能，从生疏到熟练的过程，这一奋斗的历程就是独特的风景。情感之美：围绕亲情、友情、师生情等情感展开。例如描写家人在自己生病时悉心照料的场景，这份亲情就是“最美的风景”；或者朋友在自己失意时给予鼓励和支持的画面，是友情的美好风景。 一、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生母亲的那句“好好儿活”，震颤了我们的内心；莎莉文老师一个紧紧的拥抱，温暖了读者的心灵；冰心对母爱的呼唤，让我们内心变得祥和宁静……有时候，一句话语，一个动作，一种表情，便能让我们读懂一个人。 请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限；②内容积极向上，卷面整洁，不少于500字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我读懂了你 在我记忆的深处，有一个身影，总是忙碌着，从不停歇。那是我的父亲，一个平凡而又伟大的人。 小时候，我眼中的父亲是严厉的。他总是对我有着各种各样的要求，不允许我犯错，一旦我做错了事，等待我的便是严厉的批评。那时候，我不理解他，甚至有些怕他，觉得他不爱我。记得有一次，我因为贪玩忘记了写作业。父亲知道后，大发雷霆，狠狠地训斥了我一顿。我委屈地哭了，心里想：为什么别的孩子可以尽情玩耍，而我却要被这样严格地管束？ 从那以后，我对父亲便有了一丝怨恨。然而，随着年龄的增长，我开始逐渐读懂了父亲。那是一个寒风刺骨的冬日，我独自一人走在回家的路上。突然，天空下起了大雪，我冻得瑟瑟发抖。就在这时，我看到了一个熟悉的身影——父亲。他手里拿着一件厚厚的棉袄，正焦急地四处张望。当他看到我时，脸上露出了欣慰的笑容，连忙跑过来为我披上棉袄。 那一刻，我看到了父亲眼中的关切和疼爱，我的心瞬间温暖了起来。还有一次，我生病发烧，躺在床上昏昏沉沉。父亲一夜未眠，不停地为我换毛巾、量体温，还轻声地安慰我。在他的悉心照料下，我的病很快就好了。 那一刻，我明白了父亲的严厉其实是对我的爱，他希望我能成为一个有责任感、有担当的人。 如今，我已经长大，更加深刻地读懂了父亲。他每天早出晚归，辛勤工作，为的是给我创造更好的生活条件；他默默地承受着生活的压力，却从不在我面前抱怨；他用自己的行动教会我如何面对困难，如何做一个坚强的人。 父亲，您就像一本厚重的书，以前的我年幼无知，无法读懂您的深情。但现在，我终于读懂了您，读懂了您的严厉，读懂了您的关怀，读懂了您的爱。我会珍惜这份爱，努力成为您的骄傲！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键字是“读懂”“你”。“读懂”，就是理解的意思，说明之前没懂或者是不理解，有误会，后来突然明白了，明白“你”的心思，理解“你”内心深处的想法。“你”，是第二人称单数的代词，通过对题干“有时候，只是一句话语，一个动作，一种表情，我们便可读懂一个人”的解读，我们就能知道“你”指具体的人，具体的“人”可以是自己身边的人，比如亲人、老师、同学、朋友或陌生人等，也可以是历史上的人物。“我”决定了文章应该用第一人称叙写发生在自己身上的故事。立意可以是通过对某人的深入了解，感受到亲情的温暖、友情的珍贵、师恩的难忘等。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。首先确定所写人物是谁，再选取与这个人相处的典型事例，通过细节描写展现人物的性格特点和内心世界，从而体现“读懂”的过程。比如写读懂了母亲，可以先从回忆开始写起，先写对母亲的不解，误会，过程要有环境、心理等渲染，再选取母亲在自己生病时无微不至的照顾，或者在自己遇到挫折时默默的支持等真实举动或听到了母亲的真实想法，让我恍然大悟，改变了对母亲的看法，然后表达了对母亲的理解、敬意。写作中要注意写清“读”的过程和“懂”的内容。让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程，情节要有一定的曲折性。“懂”的内容，不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、理解，写出人物的思想性格和精神品质。 二、（2025-2026・四川省泸县第六中学 学区・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，但只要用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景就在我们身边。 请以《风景就在身边》为题，写一篇记叙文。（1）自定立意；（2）用规范汉字书写，不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 风景就在身边 曾以为最美的风景在远方，在那些人潮汹涌的名胜古迹里。直到那个春日，我才猛然发现，最美的风景，其实就在身边。 我家楼下有一片小小的花坛，平日里行色匆匆，从未认真看过。那天周末，我偶然放慢脚步，才注意到花坛里的世界如此鲜活。迎春的枝条早已褪去枯黄，缀满了鹅黄色的小花，像一串串细碎的风铃，在微风里轻轻晃动。 几株玉兰树站在花坛边缘，洁白的花瓣层层叠叠，有的完全舒展，露出嫩黄的花蕊；有的半开半合，像羞赧的少女。一只蜜蜂嗡嗡地飞来，停在一朵玉兰上，它那毛茸茸的腿上沾着花粉，在花瓣间忙碌的模样，让这片小小的花坛有了灵动的气息。 再往前走，是小区的休闲亭。一位头发花白的老爷爷正坐在那里拉二胡，琴声悠扬婉转，时而像流水潺潺，时而像鸟鸣啾啾。旁边的石桌上，几位老奶奶凑在一起，手里拿着毛线针，织着色彩斑斓的围巾，她们偶尔抬头聊几句家常，笑声爽朗。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光点，这寻常的画面，却有着一种岁月静好的温暖。 记得前几天，我因为考试失利心情低落，放学路上踢着石子，对周遭的一切都视而不见。是妈妈的一声呼唤让我停下脚步。她手里端着一杯热牛奶，站在单元楼门口等我，“累了吧？快趁热喝了。”她的眼神里满是关切，嘴角带着温柔的笑意。 那一刻，夕阳的余晖洒在她的脸上，柔和得像一幅画。我突然意识到，这日复一日的关怀，不就是身边最动人的风景吗？ 原来，风景从不需要奔赴远方去寻找。楼下的花坛、亭中的琴声、母亲的微笑，这些在我身边的点点滴滴，都是最美的风景。 只要我们愿意停下脚步，用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，就会发现，风景就在身边，美好就在当下。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：题目《风景就在身边》的核心在于引导我们突破对“风景”的狭隘认知，不局限于远方的名山大川，而是聚焦于身边的人、事、景、情。这里的“风景”可以是具象的，如校园里的一棵老树、家门口的一条小巷、公园里的一处小景；也可以是抽象的，像亲人的一句关怀、朋友的一次帮助、陌生人的一个善意举动，甚至是生活中那些看似平凡却充满温度的瞬间。立意上要突出“发现”与“感悟”，即我们如何从行色匆匆的生活中停下脚步，用热爱、细腻、诗意的心去观察和体会，进而领悟到身边风景的美好与珍贵，传递出对生活的热爱、对平凡之美的珍视以及对身边温暖的感恩之情。 选材构思：选材可以从多个角度切入。比如自然风景角度，可写自家阳台上四季更迭的花草，记录它们在不同季节的姿态，以及自己在照料过程中发现的细微之美。从人文风景角度，可选取母亲在厨房忙碌的身影，那娴熟的切菜动作、专注的烹饪神情，以及饭菜端出时的香气，这充满烟火气的场景是温暖的风景；还可写环卫工人清晨清扫街道的画面，他们的坚守让城市整洁，这是奉献之美构成的风景。构思上，要求写记叙文，可采用“总—分—总”的结构，开篇点题，引出自己曾忽略身边风景的经历，中间通过1-2个具体事例，详细描写身边的风景，如一次偶然的机会，发现邻居奶奶在楼下花园侍弄花草的专注，以及她与花草间的默契，通过细节描写展现风景的动人之处，最后升华主题，表达对身边风景的感悟。可围绕“风景就在身边”这一主题，选取几个不同类型的素材，如自然之景、人文之美、情感之暖等，采用片段式的结构，分别进行细腻描绘，再通过抒情性的语言将这些片段串联起来，突出身边风景的多样性与美好。 三、（2025-2026・四川绵阳北川・七上期中）作文 班会上李富贵说：“我来自山村，所以我知道，像我这样的孩子，能接受好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他，是多么难得和重要。我很庆幸遇到了你们……”你在成长的路上，遇到了哪些让你庆幸的人呢？ 请你以“我很庆幸遇到你”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 【答案】例文： 我很庆幸遇到你 人生就像一趟列车，在这漫长的旅途中，有人上车，有人下车。而你，就像那窗外最璀璨的风景，在我的生命中留下了浓墨重彩的一笔，我很庆幸遇到你。 那是刚上初中的时候，我怀着忐忑又憧憬的心情踏入新的校园。陌生的环境、陌生的同学，让原本内向的我更加局促不安。我总是默默地坐在角落里，看着同学们嬉笑打闹，却不知如何融入。 而你，就像一束光照进了我的生活。你是我的同桌，有着阳光般温暖的笑容和热情开朗的性格。第一天见面，你就主动和我打招呼，那灿烂的笑容仿佛有魔力一般，让我紧张的心情舒缓了许多。在之后的学习生活中，你总是带着我一起参与各种活动。课间休息时，你拉着我和其他同学玩游戏；小组讨论时，你鼓励我发表自己的观点；体育课上，你带着我一起奔跑在操场上。渐渐地，我在你的陪伴下变得开朗起来，也结交了更多的朋友。 有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己就像一个失败者，对学习也产生了恐惧。你察觉到了我的情绪变化，放学后，你没有立刻离开，而是陪着我坐在教室里。你耐心地帮我分析错题，告诉我每一个知识点应该如何理解和掌握。你对我说：“一次失败并不代表什么，我们还有很多机会，我相信你可以的。”你的话就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。在你的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，对学习也充满了信心。 你不仅在学习和生活中帮助我，还在我遇到困难时挺身而出。有一次，我不小心在校园里摔倒了，膝盖擦破了皮，周围的同学都在围观，我感到十分尴尬和无助。这时，你挤过人群，急忙将我扶起，一路搀扶着我去医务室。你焦急的神情和关切的话语，让我的心里暖暖的。 如今，我们依然是最好的朋友。每当我回首往事，我都无比庆幸在那个青涩的年纪遇到了你。是你，让我从孤独走向热闹；是你，让我从自卑变得自信；是你，在我成长的道路上留下了无数温暖而美好的回忆。你是我生命中最宝贵的财富，我会永远珍惜这份情谊。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我很庆幸遇到你”这一题目，核心是围绕生命中某个（些）对自己有着特殊意义的人物展开。“庆幸”体现出对相遇的感恩与珍惜之情。立意方面，可从通过描述这个人（些人）对自己的帮助、鼓励、陪伴等，展现他们给自己成长带来的积极影响，如让自己变得更坚强、自信、善良等，突出相遇的珍贵价值和对这些人的由衷感激。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用抒情的方式开篇，如“在生命的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的路。而我，何其庆幸遇到了你”，或者设置悬念，如“如果没有遇到你，我的人生或许会是另一番模样，你就像一束光，照进了我灰暗的世界”，以此引起读者的兴趣。 主体内容：如果写一个人，可以写自己的老师。比如在刚上初中时，自己性格内向，在班级里总是默默无语，成绩也很普通，甚至有些自卑。但是语文老师注意到了自己，经常在课堂上鼓励自己回答问题，哪怕回答得不太好，老师也会给予肯定的微笑和耐心的指导。老师还推荐自己参加作文比赛，为自己精心辅导，帮助自己克服写作中的问题。在老师的关心和鼓励下，自己逐渐变得自信，成绩也越来越好，内心充满了对老师的感激。 如果写多个人，可以写在参加社团活动时遇到的一群志同道合的朋友。在准备校园戏剧表演的过程中，大家分工协作，有的负责剧本创作，有的负责表演指导，有的负责道具制作。自己在其中负责灯光设计，但一开始总是不得要领，想放弃。然而朋友们不断鼓励自己，和自己一起研究改进方案。在这个过程中，大家一起面对困难，一起欢笑，最终表演取得了成功。这次经历让自己感受到了友谊的力量，庆幸遇到了这些朋友。 结尾总结对这个人（些人）的感激之情，再次强调相遇的幸运。比如“感谢命运让我遇到你（你们），你（你们）是我生命中最美丽的风景，我会带着这份幸运和温暖，勇敢地走下去”，升华主题，使文章情感更加真挚深沉。 四、（2025-2026・四川绵阳安州・七上期中）阅读下面文字，根据要求写作。 温馨的家中，父母呵护着我们；趣味课堂上，老师悉心指导着我们；观看比赛时，我们和朋友一起欢呼；闲暇时分，我们在书本中惬意遨游……“陪伴”，在我们的生活中无处不在，“陪伴”帮助着我们，激励着我们，温暖着我们…… 请以“陪伴”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 温暖的陪伴 窗外的梧桐叶又开始簌簌飘落，我坐在书桌前，望着墙上那张泛黄的合照。照片里奶奶笑容温暖，那些被陪伴浸润的时光，如同一杯陈酿的米酒，在记忆里散发出醉人的香甜。 奶奶的陪伴是厨房飘出的缕缕炊烟。小时候父母工作忙，我总是放学后第一个冲进奶奶家。还没进门，就能闻到从纱窗里漏出的香味——是豆角炖肉的浓郁，是番茄蛋汤的酸甜，是葱花烙饼的焦香。奶奶总说：“小孩子长身体，得吃好。”她系着蓝白格子的围裙，在灶台前忙碌的身影，像一只不知疲倦的陀螺。有次我心血来潮要学包饺子，奶奶便手把手教我。当热腾腾的饺子端上桌，咬开一口，韭菜的清香混着肉馅的鲜美在舌尖绽开，那是我记忆中最温暖的味道。 奶奶的陪伴是夏夜摇椅上的悠悠故事。七八月的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，奶奶总会把竹摇椅搬到院子里，让我躺在她怀里，摇着蒲扇给我讲从前的故事。她讲自己小时候跟着父母逃荒，啃过树皮，吃过野菜；讲父亲小时候调皮，把邻居家的玻璃砸破了，被爷爷追着满村子跑。我仰着头，望着深邃的夜空，听着奶奶平缓的话语，不知不觉就睡着了。梦里，我仿佛跟着奶奶回到了那个遥远的年代，看到了她经历的种种艰辛与温暖。奶奶的故事，像一颗明亮的星星，照亮了我童年的夜空。 后来我上了初中，学业渐渐繁重，去奶奶家的次数越来越少。有一天放学回家，看到奶奶坐在沙发上打盹，她的头发已经全白了，脸上的皱纹更深了，像干涸的河床。我突然意识到，那个曾经带我包饺子、给我讲故事的奶奶，已经在岁月的流逝中慢慢变老了。我轻轻走过去，给她盖上一条毯子。奶奶醒了，看着我，笑了：“丫头，最近学习累吗？”我点点头，又摇摇头，靠在她肩上，像小时候一样。那一刻，我忽然明白，陪伴从来都不是单向的，奶奶陪伴我长大，我也应该陪伴她变老。 陪伴是最长情的告白，那些和奶奶在一起的时光，是我生命中最宝贵的财富。而我，也会用我的陪伴，让奶奶的晚年充满温暖和幸福。 【解析】 本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“陪伴”这一话题，核心在于展现人与人、人与物之间相互依存、温暖守护的情感联结。陪伴的对象很广，可以是身边的人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，像书籍、乐器、宠物等；甚至还能是某种抽象的精神、品质，比如勇气、坚持等。“陪伴”强调的是在一段时间内，对方持续地在身边，参与了自己的生活、成长过程，让你的生活变得更美好，内心产生了温暖、幸福、感激等积极的情感。立意可从个人成长经历出发，展现对方在你成长过程中所起到的积极作用，挖掘陪伴中蕴含的爱、勇气、力量等主题，展现传递温暖与感动。 二、选材构思。文体适合写记叙文。可选取生活中的小事，如父母在深夜为自己披衣、老师在课后耐心辅导、宠物在孤独时的依偎，或是书籍在迷茫时给予的指引等，以小见大凸显陪伴的意义。写作时，可采用双线结构，一条线贯穿具体的陪伴场景，另一条线暗藏情感的变化与升华。开头以富有诗意的语言引出“陪伴”这一主题，如用“时光是一条温柔的长河，陪伴是河床上闪烁的星辰”等比喻营造氛围；中间通过具体事例展开，运用细节描写（如人物的动作、神态、语言，环境的烘托等）增强画面感，例如描写母亲织毛衣时手指的翻动、父亲接送上下学时自行车的铃声、朋友分享零食时的笑容等，同时穿插自己的内心感受，如因陪伴而产生的安全感、幸福感；结尾处进行升华，点明陪伴不仅是当下的相守，更是生命中不可或缺的养分，如“陪伴是岁月赠予的礼物，让每一个平凡的日子都闪着光，教会我们爱与被爱，在时光里温柔生长”，呼应开头并深化主题。整体行文需注意情感真挚，避免空泛，通过具体可感的细节让读者产生共鸣，展现中学生眼中陪伴的独特模样与深刻内涵。 五、（2025-2026・四川绵阳盐亭・七上期中）按要求作文。 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在__________之中”为题，写一篇作文． 要求：①先把题目补充完整。②说真话、抒真情，忌抄袭。③文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 我生活在幸福之中 幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就在身边，我一直生活在幸福之中。 早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。 小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。 放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。 回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。材料中提到了“鼓励”“真诚”“恐惧”“讽刺”等生活环境，这些关键词可以作为文章的主题或线索；同时材料中强调了生活环境对人的影响，因此作文的主题可以是描述自己所处的生活环境以及在其中的成长经历，强调生活环境对个人成长的影响；在立意时，可以从以下几个方面思考：积极的生活环境，如家庭的关爱、朋友的支持、老师的鼓励等，这些环境可以让人学会自信、勇敢、乐观等品质；消极的生活环境，如家庭的矛盾、学校的竞争、社会的压力等，这些环境可能让人学会忧虑、自卑、恐惧等情绪。每个人都可以选择自己的生活环境，通过选择积极的生活环境，我们可以培养良好的性格和行为习惯，生活环境对人的成长有着深远的影响，我们应该关注生活环境对自己和他人的影响，努力创造一个积极、健康的生活环境。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文。写作记叙文时，可以通过讲述自己的故事，来表达生活环境对个人成长的影响。在故事中，可以描述自己所处的生活环境，以及在其中的成长经历和感受，然后分析体会这种生活环境对自己产生了哪些影响；写作时要注意结构的合理性和内容的丰富性，要表达出自己的真情实感。例如，以“我生活在幸福之中”为题作文，首先引出话题，表达自己对幸福的感受和认识；然后描述自己的家庭，如父母的爱和支持，家庭的温暖和和谐等，说明家庭是幸福的源泉； 还可以讲述自己的朋友，如朋友的陪伴和理解，友谊的真挚和持久等，强调朋友是幸福的重要组成部分；还可以描述自己所处的环境，如美丽的自然景色，安全的社会环境等，说明环境对幸福的影响； 探讨幸福的真正含义，如对生活的满足，对他人的关爱，对未来的希望等，强调幸福是一种内心的状态。最后总结自己生活在幸福之中的原因，如拥有爱、友情、健康和追求等，表达对幸福生活的感激和珍惜；展望未来，希望自己能继续保持幸福的生活状态，同时也希望将幸福传递给更多的人。 六、（2025-2026・四川达州（7+3）校・七上期中）（一） 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）        （2）字数不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】 范文： 一个难忘的眼神 眼睛是心灵的窗户，是人与人之间心灵交流的桥梁。翻开记忆的相册，回忆如海浪般汹涌而来，有些人、有些事我已经淡忘了，但唯独那一个眼神，仿佛是开在记忆深处的花，永远历久弥新。 要知道我从小就很胆小，每次老师让同学们举手发言时，我总是坐在一旁沉默着。记得有一次，老师提出了一个问题，让同学们积极举手发言，而我还是像以前一样默默地坐着，一声不吭，心里不停地打着鼓：拜托，千万不要叫到我，千万不要叫到我。可是，事不尽如人愿，老师叫到了我的名字，这对于我来说可以算是晴天霹雳了。我惶恐不安地站了起来，心里像揣着只小兔子似的，七上八下，手紧紧地捏着，冒出了汗来，脸涨得通红，可还是没挤出一句话。老师和同学们都在静静地等待着我的发言。 过了一分钟，我抬起头来，正遇上老师的目光。我看见老师的目光充满着对我的期待和信心，好像在说：“加油，我相信你，你一定能行的，大胆说出来吧！”老师的眼神就像一缕春风，唤醒了我的自信。我终于鼓起了勇气，回答了老师的问题。我坐下的时候，同学们的掌声就响了起来，老师也流露出赞许的目光。我的心灵逐渐充盈了起来，变得自信，也从那一刻开始，我变得越来越活泼、开朗了。 我永远也忘不了那个眼神，那使我变得自信的眼神，它会烙印在我的心里，永远都那么清晰。而那份自信，也会伴随着我，即使遇到再难以克服的困难，只要想起那个眼神，我就会依旧坚持下去，不失去对自己的信心。 那个让我难忘的眼神，会像一朵花一直开在我内心深处，永远清新艳丽、历久弥新。 【解析】 考查命题作文的写作。题目中“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同，它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么“难忘”， 是给了自己警醒，还是给了自己鼓励等等，要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”的内容，写出自己真切感悟：眼神给“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华文章的主旨。 七、（2025-2026・四川绵阳平武・七上期中）按要求作文 岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。 请以《七年级，我多了一份________》为题，写一篇作文。 要求： 内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌除外）； 字数不少于500字；不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【答案】 范文： 七年级，我多了一份思索 这里是七年级的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑胀。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是七年级的教室，七年级的！ 我手下厚厚的白卷撑不住笔的落下，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是七年级，乏味而沉重。 不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着七年级特有的疲劳。无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。 浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以己悲，谁能做到？” 我陷入思索，不以物喜不以己悲，我这个背着重任的七年级学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过。 那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来。 当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜。” “是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗？别把自己活小活窄了！” 那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。 七年级以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在七年级的重荷之下，我必须思索为什么读书。 我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好。这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。 我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去关注，而我更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。 这些，是七年级的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索。这些是七年级特有的，读七年级，我多了一份思索。 我的耳边响起如鸣珮环的朗诵声，空气都清新了。思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的开地间飞翔！ 感谢七年级的沉重，感谢这份深沉的思索！ 【解析】 这是一篇半命题作文。题目前面有一段提示性的句子，可以帮助学生打开写作思路明确写作方向。提示材料为我们提供好几个写作思路：可以补充“成熟、自信、理智、担当”等。作文可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的憧憬和热爱。所以，补充的词语应该是充满正能量的。写作时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛。据此分析构思写作，表达自己的真情实感即可。 【点睛】 半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 八、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区-11月・七上期中）像《秋天的怀念》中的母亲一样，像《再塑生命的人》中的老师一样，身边的亲人、朋友、师长都曾深深地影响着我们。或许像《散步》中和谐温馨的家风一样，乃至校风、民风也会影响着我们。 童话中卖火柴小女孩的可怜，寓言中赫耳墨斯的虚荣，《朝花夕拾》里那个旧中国，《西游记》里那些佛、道、妖、魔，名著打开了一个个崭新的世界，也深深地影响着我们。 请以“                         与我”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再作文，不少于600字。②文中不得出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 书籍与我 书是人类的精神食粮。古话说：读万卷书，行万里路。一路走来，有书籍与我同行。又说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生苦短，要做的事有许多，然而书籍是一位益友。 我在文字的海洋里学会了成长，在书本的灿烂中品味人生，在知识的国度里参透生活……其实，书籍给了我们许多，除了知识外，给了我们更多的是人生道理，是做人的方法，更是处事的选择。 我接触的第一本书籍是《安徒生童话》，不知是它具有的魅力，还是第一次阅读，我读着读着，就喜欢上了书籍。当我读《海的女儿》时，我被小美人鱼的那种执着所感动，又被她那最后的遭遇所哭泣；当我读《丑小鸭》时，我为丑小鸭没人爱而感到可怜，又为丑小鸭最后变成美丽的白天鹅而感到欢喜……《安徒生童话》里的故事人物爱恨分明，其内容歌颂劳动人民的善良与纯真，是值得我们阅读的第一本书籍。 渐渐的，我踏入小学的旅程，我迷恋上了高尔基写的《童年》。主人公是一个四岁丧父的不幸孩子阿廖沙，他的父亲死后，便随母亲到了外祖父家中。在这里，他认识了自私自利、贪得无厌的两位舅舅；朴实的朋友小茨冈；吝啬、爱财如命，残暴的外祖父……谢廖沙从小就待在这，在这里度过了童年。有一段令我印象深刻：阿廖沙把白桌布染成了蓝布，外祖父知道后，便拿着柳条把阿廖沙往死里打，连外祖母都劝不住，外祖母被他也打了一顿。《童年》这部著作反映了19世纪末，20世纪初的俄罗斯民众生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。 书籍与我，让我收获良多，不仅是在生活中，我开始能看透现代社会。它教我如何辨别是非，也告诉我怎么承受打击。书籍传授我为人之道，一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本篇习作要求以“       与我”为题进行创作，半命题作文首先要补充完整题目。根据题目可知需要补充的是“与我”的对象。该对象可以是对自己产生了积极影响的具体的人、物，如亲人、朋友、同学、某样对自己有特殊意义的物品，也可以是对自己起到积极作用的抽象的事物，如精神、品质等，突出这些人、物或某种精神品质带给自己的积极影响。当然，值得注意的是，也可以拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等，突出痛苦、困难、挫折等对自己起到的鞭策作用。文题中的“我”字提示我们文章应采用第一人称行文。要根据补题的内容，表达积极健康的思想。 其次，构思选材。本篇习作适合写成记叙文。我们可以着眼于真实的生活来选材，即从个人成长的历程，紧紧围绕一个充满正能量的词语为中心选材。比如在学校，同桌与我，收获友情；老师与我，感悟师生情；在家庭：爸爸与我，体会父子情；哥哥与我，感受兄弟情；在社会：陌生游客与我，让我重拾信心；邻居阿姨与我，让我学会坚强等。文章要写清楚y“与我”相处的这个过程，以彰显某某伴我的价值、意义、影响及作用。写在所填之人、事物、景或抽象的理想信念精神情感的陪伴下，生出的一种精神力量，鼓舞我战胜了大大小小的困难，很好地达成“与我”的目的。可以是陪伴，是支持，是鼓励，是动力。行文中可以运用多种的描写方法，细致入微地写活个人的内心活动，写出自我的切身感受，并适度地运用议论和抒情的表达方式，升华文章的主旨。 一、（2025-2026・四川资阳-11月・七上期中）在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博……我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问…… 请将“我为_______________的他（她）点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上；（2）字数500-800字；（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我为勤奋好学的她点赞 在这个充满新奇与挑战的新学期里，我有幸结识了许多新同学。他们各自拥有独特的性格和才华，其中有一位同学，她的勤奋好学尤其令我敬佩，她就是小丽。 小丽并不是那种一眼就能让人记住的惊艳型女生，但她身上散发出的那种沉稳与专注，却让人无法忽视。每当课间休息或是放学后，当其他同学或嬉戏打闹，或匆匆离校时，小丽总是静静地坐在座位上，或是埋头于书本之间，或是认真地整理着课堂笔记。她的眼神里充满了对知识的渴望，仿佛整个世界都为之静止。 记得有一次，数学老师布置了一道难题作为课外作业，许多同学都望而却步，选择放弃，但小丽却迎难而上。她不仅在课堂上积极向老师请教，下课后还主动留下来，与同学们一起探讨解题思路。在她的带动下，原本沉闷的教室变得活跃起来，大家纷纷加入到解题的行列中。最终，在小丽的不懈努力下，我们找到了问题的突破口，成功解出了这道难题。那一刻，小丽的脸上洋溢着满足与喜悦的笑容，那是对知识的热爱与追求所带来的幸福。 小丽的勤奋好学不仅体现在学习上，她还乐于分享自己的知识和经验。每当有同学遇到难题时，她总是耐心地为他们讲解，直到对方完全明白为止。她的这种乐于助人的精神，赢得了同学们的尊敬与喜爱。 我为小丽的勤奋好学点赞，她用自己的实际行动诠释了什么是真正的努力与坚持。在她的影响下，我也逐渐养成了勤奋学习的好习惯，学会了在困难面前不轻言放弃。我相信，只要我们都能像小丽一样，用勤奋和汗水浇灌梦想的花朵，就一定能在未来的道路上绽放出属于自己的光彩。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：由“两个月来，我们认识了许多新老师，……我们也结识了很多新同学”可知，本文写作的人物是老师或者同学；所写的人物必须是进入初中以后的，因此在写人叙事的细节时，一定符合初中这个特定时间段。“他（她）”表明写作的人物必须是一个人，不能写多个人。“点赞”表达的是一种认可和称赞，是全文的感情基调；指这个人在某些方面超越了很多的人，令你肯定和赞叹。“点赞”是写作的重点，写作时要把“点赞”具体化、细节化，突出你赞叹的原因，结合具体的事件或者细节展示出来，以增强说服力。题目“我为____的他（她）点赞”旨在通过记叙文中的人物描写，展现新老师或新同学的某种优秀品质，表达自己对他们的赞美与敬佩。立意上，应突出人物的正面特质，如勤奋、勇敢、善良、智慧等，并体现这些品质对自己或他人的积极影响。 二、选材构思：从认识的新老师或新同学中，选择一位具有鲜明个性和突出品质的人物作为描写对象。可以是课堂上展现出的教学风采，也可以是课外活动中体现的精神风貌。开头简要介绍所选人物，点明其令人印象深刻的特质。正文通过具体事例，详细描写人物在特定情境下的表现，如面对困难时的坚韧不拔，或是解决问题时的聪明才智。同时，穿插自己的感受与思考，体现人物品质对自己的启发与影响。结尾总结人物品质的重要性，表达自己对人物的赞美之情，并呼吁大家学习其优秀品质。这样的构思旨在通过生动的事例和真挚的情感，展现人物的魅力，传递正能量。 二、（2025-2026・四川自贡富顺县代寺学・七上期中）只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮。沙利文老师，迷雾中的海伦・凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温晴的冬天。老舍走过万水千山依然心系济南……那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景，物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。 请以“只因有你”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；①不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 只因有你 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是如果你细心观察，将会发现另一种情感对我们中学生同样重要，那就是伙伴之间的友情。友情，像冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵；像一颗明亮、耀眼的星星，镶嵌在我的心中，照亮我前进的方向。 我的好伙伴，你还记得吗？在那个雨天，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，碰巧放学回家的时候下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而烦恼时，你带着雨伞来了。你说，你妈妈晚点会来接你。我听了，欣喜万分，接过了你的雨伞。可当我走在回家路上时，却看到了一个冒雨狂奔回家的背影，那个人就是你，谢谢你，我的好伙伴！ 我的好伙伴，你还记得吗？那次考完试，我接过试卷，看到试卷上那一把把红叉，我就像泄了气的皮球，呆呆地坐在座位上。你发现了。笑着走到我的跟前，拍拍我的肩膀，温柔地说：“不就是一次考试没考好么，这算什么？失败是成功之母，没关系。不要伤心了，下次努力就好了呀！马云曾两次高考落榜，到第三次才考上一所普通的院校——杭州师范学院，但他并不泄气，1999年创办了阿里巴巴集团，终究成为我国一大电商。”我听了，心里的忧郁一下子就消散了。因为你的劝说，我又重新展现出了往日的笑容。 还有一次朗诵比赛，我因紧张而发挥失常，得了最后一名。我一个人躲到了学校最偏僻的地方，哭了，为了我每天练习这么久而得不到回报而哭，为了我的荣誉、我的面子而哭。事后，你找到了我，轻轻抱住了我，什么也没说，只是静静的陪着我。我没有挣脱，真希望时间就此停留。不知过了多久，我笑了，你才轻轻地对我说：“一两次失败不算什么，重要的是，你对失败的态度，你不要逃避，不要过分伤心，不能被它打倒，你必须振作，要从失败中汲取经验，以图登山再起。”说完，她回了一个甜甜的微笑。我听了之后，觉得讲得有道理，便擦干眼泪重新站了起来。还有许多许多，不知你记得与否。 我的好伙伴，你在生活上给我无微不至的关怀，在心灵上给我抚平创伤，我因有你而幸福！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：这是一篇典型的写人类文章。通过审读提示语，可以看出，题目中的“你”指的是对自己产生重要影响的人或触动自己心灵的景、物，而且是考生熟悉的，甚至对自己产生过很大影响，或给予自己很大帮助的人或景物。所以，这个“你”一定是现实中的，不能把“你”写成“历史人物”，或者写成虚幻的人或者物。立意方面，可将“你”对“我”的积极影响作为写作立意点，点明“你”的重要意义，抒发对“你”的感激或赞美之情。 2.构思选材：选材要围绕具体的生活场景，写自己曾经有过，或是令人难忘的故事，或是令人感慨的激动，或是令人动情的追忆，或是情感深刻的反思。在写人的过程中，要注意运用语言描写、动作描写和心理描写等方法，突出人物的个性，还要能够同“记事”结合起来，既见事，又见人，努力表现“事在人为”。最后，要注意要以情动人，只有那些真正写出了真情实感的作文，才能打动别人。 三、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以“家”为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；说真话，抒真情； ②标点正确，书写规范整洁，不少于600字； ③不得抄袭，不得照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 家的味道 在人生的旅途中，我们走过千山万水，尝过各式各样的美食，但总有一种味道，深深烙印在心底，那就是家的味道，它不在于食材的珍贵，也不在于烹饪技巧的繁复，而在于那份独一无二的温情与熟悉，总能瞬间勾起我们内心深处的记忆与情感。 家的味道，是清晨那一缕淡淡的粥香。每当晨曦初露，母亲便轻轻起床，开始为一家人准备早餐。锅里的米粥，咕嘟咕嘟地冒着泡，散发出阵阵米香，混合着几许红枣的甘甜，几缕葱花的清香，我总是在这熟悉的味道中醒来，揉着惺忪的睡眼，走向厨房，看着母亲忙碌的身影，心中涌起一股莫名的温暖，那一碗热腾腾的粥，不仅暖胃，更暖心。 家的味道，是午后阳光下晾晒的被褥上的阳光味。每当晴空万里，母亲总会把家里的被褥拿出来晾晒，那些被褥在阳光下静静地躺着，吸收着阳光的温暖，散发出一种淡淡的、暖暖的味道。那是太阳的味道，也是家的味道。晚上，当我钻进那暖洋洋的被窝，仿佛被整个太阳包裹着，那种幸福感无以言表。 家的味道，是傍晚时分餐桌上那一道道家常菜。父亲擅长烹饪，他总能变着花样做出各种美味。无论是红烧肉的醇厚，还是清蒸鱼的鲜美，亦成是炒时蔬的清爽，每一道菜都承载着父亲对家人的爱，全家人围坐在一起，品尝着这些熟悉的味道，聊着一天中的趣事，那种温馨与和谐，是任何高档餐厅都无法比拟的。 家的味道，还是那杯深夜里母亲端来的热牛奶。每当我熬夜学习或写作业到深夜，母亲总会悄悄地走进房间，手里端着一杯热腾腾的牛奶，她轻轻地放在我的书桌上，温柔地说：“孩子，别太累了，喝点牛奶早点休息。”那杯牛奶，不仅驱散了我的疲惫，更让我感受到了家的温暖与关怀。 家的味道，是爱的味道，是温暖的味道，是无论我们走到哪里都无法忘怀的味道。它伴随着我们成长，见证着我们的喜怒哀乐，成为我们心中最宝贵的记忆，愿我们都能珍惜这份家的味道，无论走到哪里，都能带着这份温暖与爱，勇敢地前行。 【解析】 本题考查话题作文写作。 第一、审题立意。“家”是核心话题，需围绕家庭生活展开，聚焦“家庭的温暖”“亲情的可贵”这一核心情感，可挖掘家的多重内涵：是困境中的扶持、日常里的陪伴、精神上的港湾等。立意上，可从具体的家庭事件切入，提炼亲情的力量、家风的传承、成长中的感悟等，避免空泛谈“家”，要结合真实体验传递真情实感。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，可写深夜生病时家人的悉心照料、考试失利后父母的耐心开导、祖辈讲述的家风故事等，用具体场景展现家的温暖；也可选取家庭共同经历的事件，如一起筹备节日、携手克服困难、老宅里的温馨回忆等，体现家人间的联结。写作安排上，开头可通过环境描写或细节特写引入，如外婆煮的一碗汤、家门口的老槐树，引出对家的感悟；中间部分聚焦1-2个核心事件，注重人物的动作、语言、神态，以及自己的心理变化，让情感自然流露；结尾升华主题，点明家对自己成长的意义，或表达对家人的感恩、对家的珍视。 四、（2025-2026・四川南充营山县城区片・七上期中）莫怀戚从一次和家人的散步中，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强。生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 请以“那一次，我懂得了________”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一次，我懂得了珍惜 生活中有许多温暖的陪伴，藏在细碎的日常里，被我们习惯性忽略。从前的我总觉得来日方长，对身边的关爱肆意漠视，直到那个夜晚，我幡然醒悟，真正懂得了珍惜。 步入初中，学业压力渐大，我的脾气愈发浮躁。面对日复一日的学习和考试，我时常心生烦闷，连带着对奶奶的悉心照料也愈发不耐烦。奶奶从小伴我长大，性子温柔敦厚，总不厌其烦地叮嘱我添衣、休息、好好吃饭。可叛逆的我，常常粗暴打断她的唠叨，从未细细体会这份朴素的爱意。 那天傍晚，天色阴沉，晚风微凉。我因月考失利满心沮丧，闷在房间里埋头刷题，满心都是焦躁。房门被轻轻推开，奶奶端着一杯温热的牛奶缓步走来，轻声宽慰我：“别太心急，慢慢来，累了就歇一会儿。” 本就烦躁的我瞬间失控，头也不抬地低吼：“不用你管！别进来打扰我！”话音落下，房间瞬间安静下来。我余光瞥见奶奶僵住的身影，端着牛奶的手轻轻一颤，温热的热气缓缓升腾，笼罩着她憔悴的眉眼。 我抬头望去，心头猛地一震。记忆中身姿挺拔的奶奶，早已悄悄老去。鬓边的白发细密刺眼，眼角的皱纹层层叠叠，温柔的眼眸也添了沧桑。她抿着唇，眼里满是错愕和委屈，手足无措地站在原地，小心翼翼得像个犯错的孩子。 那一刻，心底的烦躁尽数消散，愧疚与酸涩汹涌涌上心头。我忽然想起，清晨恒温的早饭、放学等候的身影、深夜默默的陪伴、天冷备好的衣物……十几年如一日的温柔付出，被我一次次敷衍、辜负。我总以为这份陪伴永远不会消散，便肆意挥霍这份专属的温柔。 奶奶没有半句责备，轻轻放下牛奶，轻声叮嘱我好好学习，便落寞地转身离开，脚步缓慢又轻盈。望着她的背影，我终于醒悟，岁月从不温柔，亲人的陪伴从不是理所当然，真挚的爱意经不起一次次怠慢。 看着桌上氤氲暖意的牛奶，我眼眶湿润。从此我收敛了浮躁的脾气，耐心倾听奶奶的叮嘱，主动陪伴、体谅她的辛苦。 成长往往是一瞬间的顿悟。那一次，我真正懂得了珍惜。珍惜朝夕相伴的亲情，珍惜细碎温暖的日常，珍惜当下的每一寸时光，用心守护身边最珍贵的温柔与爱意。 【解析】 第一，审题立意。 本文以“那一次，我懂得了________”为题写一篇作文。题目中的“那一次”限定写作素材为一件具体、完整的往事；“我”为第一人称，本文要叙写“我”的经历或故事；“懂得了”体现本文要体现认知的转变、思想的成长、心灵的蜕变。写作重点是这件事或者这次的经历让“我”从不懂、懵懂、误解，变成通透、理解、成长的过程。本文要填空的内容为文章的中心灵魂，可填写亲情、感恩、坚持、责任、担当、宽容、珍惜、平凡的伟大、努力的意义等正向主题的词语，例如《那一次，我懂得了责任与担当》《那一次，我懂得了感恩》等等，文章可通过具体写人叙事来表现自己成长的独特收获，体现积极向上的情感。 第二，选材构思。 本文建议写成记叙文。这个题目可以写进来的内容较多，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，贴近自己的实际生活来选材。可以从学习方面来选材，如懂得了“认真”“专心”“刻苦”“勤奋”等；也可以从家庭生活中来选材，如懂得“理解父母”“尊老爱幼”“勤劳能干”等；还可以选择自己的不足之处来写，表达出对自己成长过程中的正确认识，例如“懂得战胜脆弱”“懂得抛掉吝啬”“懂得克服懒惰”等。当然，无论选择什么素材，都要围绕积极向上的主题，表现出自己在“懂得”中逐渐地成长。写作时要选择一个比较小的切入点，比如考试成绩总是不如同桌，而丢分的原因都是粗心大意，这让我懂得了学习需要严谨细致，从此，我努力养成这个好习惯，分数真的提高了。也可写雨天“我”看见环卫工人坚守岗位清扫积水，不惧风雨，懂得平凡人的坚守与责任；陌生人一次善意的援手、包容的谅解，化解“我”的尴尬与偏执，懂得温柔与宽容的力量；社区志愿者默默付出、无私奉献，让“我”懂得奉献的价值。记叙的顺序比较灵活，可以用顺叙，按照事情发生、发展、结局来写，最后揭示出“懂得”了什么，“懂得”对成长的重要作用。 五、（2025-2026・四川泸州龙马潭区多校・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以《这样的人让我        》为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②自定立意，写记叙文，体现个人真实经历与感悟；③用规范汉字书写，不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 这样的人让我感动 晨光微熹时，校园的小径上总有一个佝偻的身影在晃动；暮色四合时，教学楼的走廊里仍有她忙碌的足迹。她就是我们学校的保洁阿姨，一个平凡得如同墙角小草的人，却用日复一日的坚守，让我心生感动。 第一次留意到阿姨，是在一个秋雨绵绵的早晨。我着急赶去早读，不小心踩在积水的地砖上，整个人踉跄着差点摔倒。就在我惊呼出声时，一双粗糙却有力的手扶住了我的胳膊。“慢点走，孩子，雨天路滑。”温柔的声音在耳边响起，我抬头望去，正是保洁阿姨。她穿着蓝色的工作服，裤脚沾了不少泥水，手里还握着一把湿漉漉的拖把。没等我道谢，她就转身继续拖地，佝偻的身影在雨雾中格外显眼。那一刻，暖流悄悄涌上我的心头。 真正让我深受触动的，是一次晚自习后的经历。那天我因为值日留到很晚，收拾完教室准备离开时，发现走廊尽头的卫生间还亮着灯。好奇心驱使我走过去，只见保洁阿姨正蹲在地上，用小刷子一点点清理地砖缝隙里的污垢。她的额头上渗着细密的汗珠，嘴里还哼着轻柔的小调，仿佛在做一件无比神圣的事情。 “阿姨，这么晚了您还没下班吗？”我轻声问道。阿姨抬起头，脸上露出和蔼的笑容：“这卫生间的地砖脏了，不清理干净，明天同学们用着不舒服。你们学习辛苦，环境得干净点才好。”说着，她又低下头，继续手中的活儿。我注意到，她的手上布满了老茧，指关节处还有几处细小的伤口，想必是长期劳作留下的。看着她专注的神情，我忽然明白，正是这看似平凡的工作，撑起了我们整洁舒适的校园。 从那以后，我常常主动和阿姨打招呼。每次看到她把落叶扫成整齐的小堆，把垃圾桶擦得一尘不染，把走廊拖得锃亮如镜，我的心里就充满了敬意。她没有惊天动地的壮举，也没有光鲜亮丽的外表，却用最朴实的行动，诠释着责任与坚守。 生活中总有这样一些人，他们在平凡的岗位上默默付出，不求回报。保洁阿姨就像一束微光，虽然微弱，却足以照亮我们前行的路。这样的人，让我感动，更让我明白，平凡的坚守中藏着最动人的力量。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心在于通过具体人物展现情感体验。题目中的空白处需要填写一个表达情感态度的词语，如“敬佩”“感动”“失望”等，这决定了全文的情感基调。审题时要抓住三个关键点：一是必须写真实生活中的人物，不能虚构或写历史名人；二是要通过具体事件展现人物特点，不能空泛评价；三是需要写出“我”与这个人物的真实互动，体现个人化感悟。立意角度可以多元化：可以正向表达对人物品质的赞美，如“这样的人让我敬佩”；可以表现人物带来的心灵触动，如“这样的人让我温暖”；也可以反向思考社会现象，如“这样的人让我深思”。无论选择哪种情感方向，都要注意情感的真实性和层次感——不仅要写出“是什么样的人”，更要写出“为什么让我产生这样的情感”，以及“这种情感对我的影响”。文章最终要落脚到个人成长感悟上，避免写成单纯的人物介绍。 二、构思选材：选材要把握“小切口，深挖掘”的原则。比如写“这样的人让我敬佩”，可以选每天清晨准时清扫小区的环卫工，通过他弯腰捡起绿化带里烟头的细节，配合“我”乱扔垃圾被默默收拾的对比，展现平凡中的坚守；写“这样的人让我温暖”，可以选总在课间帮忙接水的同学，用她永远温热适中的水杯与“我”手背试水温的特写，表现细腻的关怀。反向选材时要注意分寸感。如写“这样的人让我叹息”，可以选有绘画天赋却沉迷游戏的朋友，通过他素描本上未完成的参赛作品与布满血丝的眼睛对比，表达对才华浪费的痛心。无论正向还是反向选材，都要包含三个要素：典型场景（如教室、街道）、具体动作（如蹲身、擦拭）、情感变化（从漠然到触动）。建议用“特写镜头+环境衬托”的方式，比如用寒风中呵出的白气衬托人物冻红的手指，让细节自己说话。 六、（2025-2026・四川泸州高中初中教育联合校・七上期中）阅读下列材料，按要求写作。 在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见某个人，发生心灵的碰撞；遇见某件事，感悟情感的真谛；遇见某本书，陶冶自我的心智；遇见一些开心事或烦恼事……世上所有的遇见，都有它的意义，总会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“遇见__________”为题，把题目补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体为记叙文；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 遇见晚风 成长的路上，我们总会遇见无数风景，有人遇见温暖的善意，有人遇见珍贵的陪伴。而我最庆幸，在迷茫浮躁的青春里，遇见了温柔的晚风，它无声治愈我，教会我与生活温柔相处。 升入七年级后，学习节奏陡然变快，繁多的课业、频繁的考试，时常让我陷入焦虑与迷茫。一次月考失利后，成绩远不如预期，我满心失落，提不起半点劲头，不愿面对书本和习题。傍晚时分，我独自下楼，漫无目的地走在微凉的小区林荫道上。天色渐暗，落日收起最后一缕余晖，燥热的白日渐渐褪去，轻柔的晚风悄悄扑面而来。 晚风穿过枝叶缝隙，轻轻拂过我的脸颊，带走了心头的烦闷与燥热。路边的小草随风轻晃，花丛里的晚风裹挟着淡淡的花香，耳畔是树叶沙沙的轻响，还有远处温柔的虫鸣。我停下脚步，静静站在晚风里，紧绷了许久的身心，慢慢松弛下来。此前积攒的委屈、焦虑和自我怀疑，都在这温柔的晚风里一点点消散。我抬头望向渐渐暗沉的夜空，星光慢慢亮起，温柔又治愈。 那一刻我忽然懂得，人生从不是一路坦途，难免有失意与低谷。就像白昼终会落幕，燥热终会被晚风抚平，所有的困境与迷茫，都是暂时的。晚风从不会言语，却默默包容所有情绪，温柔治愈每一个疲惫的人。它告诉我，不必急于求成，不必苛责自己，慢慢来，总会迎来属于自己的光亮。 从此，每当我心生浮躁、倍感疲惫时，都会奔赴一场与晚风的遇见。这场温柔的邂逅，抚平我的焦虑，治愈我的不安。这场最美的遇见，让我学会沉淀自己、接纳挫折，以平和从容的心态面对成长的风雨，在细碎的时光里，慢慢成为更好的自己。 【解析】 一、审题立意。 本次作文为半命题记叙文，题目核心关键词是“遇见”，不同于普通的“看见”，这里的遇见是指一次深刻的相逢、相识与触动，是能够改变心境、带来成长、留存记忆的美好邂逅。补题范围十分宽泛，可以是人、事、物、风景，也可以是某种品质、心境与成长状态。写作立意切忌浅显流水，不能只简单记叙相遇的过程，要紧扣材料主旨，挖掘遇见背后的深层意义。所有的遇见都自带价值，或是治愈迷茫、温暖时光，或是启迪思考、助力成长。作为七年级作文，立意要真诚质朴、积极向上，以小见大，从一次平凡的遇见中提炼真情与感悟，展现自我的成长变化，让文章既有真实的生活温度，又有清晰的思想内核。 二、选材构思。 选材立足初中生日常真实生活，贴合自身经历，真实细腻、贴近生活的素材更易打动人心，推荐三个优质示例：一是遇见温柔的陌生人，困境中得到他人善意帮助，读懂人间温暖；二是遇见一本经典好书，在文字中汲取力量，治愈迷茫的自己；三是遇见坚持的自己，在一次次挫折与坚持中，解锁全新的自我状态。整体构思遵循“相遇过程—细节刻画—心灵触动—成长感悟”的记叙文脉络。开篇简洁补全题目，点出核心遇见的对象；中间详细记叙相遇的经过，聚焦细节描写，还原场景与心境；结尾升华主旨，点明这次遇见带给自己的长久影响与成长意义，做到叙事完整、情感真挚、层次清晰。 七、（2025-2026・四川绵阳三台・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总会遇到一些人、一些事，它们会给我们带来启发，让我们懂得一些道理。比如，一次失败的经历，让我们懂得了坚持的重要；一次与朋友的交往，让我们懂得了友谊的珍贵；一次老师的教导，让我们懂得了学习的方法…… 请以“那一次，我懂得了________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目中的空白处补充完整；②要有真情实感，中心突出，字数不少于500字；③不得抄袭，不得套作；④不得透露真实的地名、人名和校名。 【答案】例文： 那一次，我懂得了坚持的力量 成长路上，总有许多难忘的瞬间，它们像点点星光，照亮我前行的路。曾经的我做事三分钟热度，遇到一点困难就轻易放弃，直到那次学骑自行车的经历，让我真正懂得了坚持的力量。 周末的午后，阳光和煦，我看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，心里满是羡慕，便下定决心学会骑车。起初，我以为骑车是件简单的事，可真正坐上车子才发现全然不是如此。车身摇摇晃晃，根本不受控制，我紧紧攥住车把手，双脚慌乱蹬动，没几秒就重重摔在地上，膝盖传来阵阵刺痛。我揉着酸痛的膝盖，看着倾斜的自行车，心里打起了退堂鼓。 一旁的妈妈轻声鼓励我：“做事不能半途而废，慢慢来，坚持下去就会有收获。”听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，扶起自行车，反复调整姿势。我稳住车身，目视前方，慢慢试探着蹬脚、平衡身体。一次次上车、一次次摔倒，手臂和膝盖添了不少擦伤，汗水浸湿了衣衫，疲惫不断袭来，但我再也没有想着放弃。我默默告诉自己，再坚持一下，一定可以成功。 慢慢地，我找到了平衡的技巧，车身渐渐平稳，车轮稳稳向前滚动。风拂过耳畔，我终于可以自如地骑着自行车向前驰骋，晚风裹挟着细碎的阳光，满心都是喜悦与成就感。那一刻，所有的疲惫都烟消云散。 那一次的经历，深深烙印在我的心底。我终于明白，世上没有一蹴而就的成功，所有收获都离不开默默坚持。成长路上难免有挫折与坎坷，但只要心怀坚守、永不言弃，一步一步稳步前行，就一定能突破自我，遇见更好的自己。坚持，是成长最珍贵的力量。 【解析】 一、审题立意。 题目核心重点在于“那一次”和“懂得了”两个关键词。“那一次”限定了写作范围，要求文章聚焦一件具体、完整的往事，不能堆砌多件小事，需围绕单次经历展开叙事，保证内容集中、脉络清晰。“懂得了”是全文的主旨核心，也是文章的升华点，意味着作文不能只单纯记事，必须从亲身经历中提炼道理、收获感悟，体现个人的成长与蜕变。补题内容多为品质、情感或人生道理，比如担当、珍惜、包容、坚持、感恩等，立意需积极正向、贴合初中生成长轨迹。写作要立足真实生活，以小事见真情、以小事悟道理，通过事件的经过、心境的变化，自然引出感悟，展现自己思想的成熟与进步。 二、选材构思。 选材需贴合七年级学生的日常学习、生活经历，真实真切、接地气，避免虚假宏大的素材，优选个人亲身体验的小事。推荐三组优质选材示例：一是独自打理家中绿植，历经悉心浇灌、耐心等待，懂得静待花开的耐心与沉淀；二是主动分担家务，体会长辈日常辛劳，懂得感恩与责任的意义；三是团队合作完成班级活动，磨合包容、互帮互助，懂得团结的力量。整体构思简洁清晰，遵循“事件起因—详细经过—心境变化—感悟升华”的记叙文结构。开篇快速点题，交代事件背景；中间抓住细节刻画场景与内心波动，展现经历中的挫折与收获；结尾紧扣补题内容，总结感悟、升华主题，做到叙事完整、情感真挚、首尾呼应。 八、（2025-2026・四川泸州古蔺县金兰、蔺阳集团・七上期中）目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的关爱；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦•凯勒明白了生命的美好……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，让你恍然大悟，明白了什么？ 请以“我明白了_______”为题写一篇作文，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟， 写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于500字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我明白了珍惜 朋友，花落的声音，你听到过吗？ 失去水分，失去芬芳，失去质感，枯萎的花瓣像一张陈年的黄纸，点点黄瘢似渍水留下的痕迹，丝丝残红记录着花开时的骄傲。 可惜，它已然没有了生命力，它不能再留在枝头。 风吹过，它颤抖着，轻轻落下，静静地躺在了地上。请你静心地倾听，花瓣在着地的瞬间，发出的那一声沉重的叹息。 何等凄凉的声音！ 这声音，是一位老人教会我去听的。 那一日，黄昏时节，我在花坛边散步，看到一位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望着那些花，不时发出一声沉重的叹惜。最后一束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。 我走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。 “嘘！”他止住了我，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什么。 一阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。 “你听到那声音了吗——花落的声音？”他问。 “没有什么声音啊，四周都静悄悄的。” “唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出一声沉重的叹息，叹息这时光匆匆啊！” “年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天后它们也许就会凋谢，零落成泥碾作尘了。” “你再看我，一个七十多岁的老头子，就像这残花一样，快结束这一生了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多么踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划一个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天，可是，我的花儿没有尽情地开放。我还有多少搁在书架上的书要看，多少未竟的事要做，多少未走的路要走啊……” “年轻人，不要像风一样轻舞飞扬，得像山一般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的叹息啊！” 他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“珍惜啊！” 从此以后，我再也没有见到那位老人了。只是，每当我倦怠想抛开书本的时候，那声“珍惜啊”就会在耳边响起，如醍醐灌顶。 那一次，他让我明白了珍惜！ 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本篇习作要求以“我明白了______”为题进行创作，“明白”有懂得、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，自己的想法或者做法的改变。要注意写清“明白”的过程和“明白”的内容，所明白的内容不停留在表面，应有更深的感悟、体验、了解。横线上可填的内容非常广泛，首先是人：父母、老师、同学等；还可以是抽象的事物，如填写：失败、坦然、成功、诚信、宽容、亲情、幸福、坚强等；还可以是一本深奥的书。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。围绕补题进行立意即可。 其次，构思选材。文体应为记叙文。本篇习作可通过个人的经历来表达体验和感悟。文章内容要凸显“明白了”的过程，即从完全不明白到明白了一点再到彻底明白，这是一个渐近的或顿悟过程。可以是他人某一次的表现、点拨，也可以是自己某一次的行动和反思。比如题目拟写为“我明白了父爱”，叙写亲情故事，主要是反映自己明白了父母的不易，为自己默默付出的艰辛。选材上可以是：小时父亲总让自己骑在双肩上起飞，可上小学后对自己却一直很严厉，自己学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学，让我变得独立，这亦是父爱等，要体现自己懂得的内容及自己的成长变化。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）微写作。 学校学生会计划下周三开展“书香校园・走进经典”活动，准备邀请特级教师李松老师作为嘉宾参加活动的启动仪式，请你以学生会的名义写一份200字左右的邀请函。 要求：根据嘉宾身份，选择恰当的称呼；介绍活动的时间、地点、主题等，让对方对活动有所了解；语言要简明，大方得体。 二、（2025-2026・四川绵阳江油・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。 请以“这句话很温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 三、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 太阳一点点爬上山头，我们像是被按下了播放键，过往的经历从记忆中一幕幕浮现，突然发现，在寻常烟火的淬炼中，我们长成了最好的模样。 请以“我长成了最好的模样”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得泄露个人信息；③600字以上；④书写工整、规范、美观。 四、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・七上期中）小作文 第二单元中我们品读了《秋天的怀念》《散步》《荷叶・母亲》等亲情佳作，那些关注的眼神、犹豫的脚步、遮护的身影，一个个意蕴深长的细节，让亲情的温暖与厚重直抵人心。班级“家庭生活分享会”即将举行，请你回忆温馨的家庭生活，从中挑选一个最打动你的美好瞬间。运用细节描写的方法，写一段文字分享这份幸福与温暖，150字左右。 五、（2025-2026・四川绵阳梓潼・七上期中）青春路上，总会经历坎坷，遭遇迷茫。这时，总有一盏灯火照亮夜空。也许是朋友的微笑，也许是师长的鼓励，也许是亲人的问候，也许是心中的理想……我想每个人心中都有一盏独特的灯火。 请以“一盏灯火”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于550字。书写工整，字迹清楚。 六、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。 因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的…… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。 要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。 七、（2025-2026・四川绵阳游仙・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 八、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・七上期中）写作 跟随着朱自清的脚步，我们走进了最美的春天，感受到了春的勃勃生机；陪伴着老舍，我们同行于济南的冬天，感受到了山水的温情；追随着刘湛秋，我们聆听了雨的四季，感受到了雨的魅力。在你的生活中，你遇到过怎样的美景？ 请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 一、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生母亲的那句“好好儿活”，震颤了我们的内心；莎莉文老师一个紧紧的拥抱，温暖了读者的心灵；冰心对母爱的呼唤，让我们内心变得祥和宁静……有时候，一句话语，一个动作，一种表情，便能让我们读懂一个人。 请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限；②内容积极向上，卷面整洁，不少于500字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。 二、（2025-2026・四川省泸县第六中学 学区・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，但只要用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景就在我们身边。 请以《风景就在身边》为题，写一篇记叙文。（1）自定立意；（2）用规范汉字书写，不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。 三、（2025-2026・四川绵阳北川・七上期中）作文 班会上李富贵说：“我来自山村，所以我知道，像我这样的孩子，能接受好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他，是多么难得和重要。我很庆幸遇到了你们……”你在成长的路上，遇到了哪些让你庆幸的人呢？ 请你以“我很庆幸遇到你”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 四、（2025-2026・四川绵阳安州・七上期中）阅读下面文字，根据要求写作。 温馨的家中，父母呵护着我们；趣味课堂上，老师悉心指导着我们；观看比赛时，我们和朋友一起欢呼；闲暇时分，我们在书本中惬意遨游……“陪伴”，在我们的生活中无处不在，“陪伴”帮助着我们，激励着我们，温暖着我们…… 请以“陪伴”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 五、（2025-2026・四川绵阳盐亭・七上期中）按要求作文。 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在__________之中”为题，写一篇作文． 要求：①先把题目补充完整。②说真话、抒真情，忌抄袭。③文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。 六、（2025-2026・四川达州（7+3）校・七上期中）（一） 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）        （2）字数不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 七、（2025-2026・四川绵阳平武・七上期中）按要求作文 岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。 请以《七年级，我多了一份________》为题，写一篇作文。 要求： 内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌除外）； 字数不少于500字；不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 八、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区-11月・七上期中）像《秋天的怀念》中的母亲一样，像《再塑生命的人》中的老师一样，身边的亲人、朋友、师长都曾深深地影响着我们。或许像《散步》中和谐温馨的家风一样，乃至校风、民风也会影响着我们。 童话中卖火柴小女孩的可怜，寓言中赫耳墨斯的虚荣，《朝花夕拾》里那个旧中国，《西游记》里那些佛、道、妖、魔，名著打开了一个个崭新的世界，也深深地影响着我们。 请以“                         与我”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再作文，不少于600字。②文中不得出现真实人名、校名等信息。 一、（2025-2026・四川资阳-11月・七上期中）在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博……我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问…… 请将“我为_______________的他（她）点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上；（2）字数500-800字；（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 二、（2025-2026・四川自贡富顺县代寺学・七上期中）只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮。沙利文老师，迷雾中的海伦・凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温晴的冬天。老舍走过万水千山依然心系济南……那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景，物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。 请以“只因有你”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；①不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 三、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。 我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以“家”为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；说真话，抒真情； ②标点正确，书写规范整洁，不少于600字； ③不得抄袭，不得照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 四、（2025-2026・四川南充营山县城区片・七上期中）莫怀戚从一次和家人的散步中，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强。生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 请以“那一次，我懂得了________”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）书写要正确、规范、美观。 五、（2025-2026・四川泸州龙马潭区多校・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以《这样的人让我        》为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②自定立意，写记叙文，体现个人真实经历与感悟；③用规范汉字书写，不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 六、（2025-2026・四川泸州高中初中教育联合校・七上期中）阅读下列材料，按要求写作。 在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见某个人，发生心灵的碰撞；遇见某件事，感悟情感的真谛；遇见某本书，陶冶自我的心智；遇见一些开心事或烦恼事……世上所有的遇见，都有它的意义，总会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“遇见__________”为题，把题目补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体为记叙文；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。 七、（2025-2026・四川绵阳三台・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总会遇到一些人、一些事，它们会给我们带来启发，让我们懂得一些道理。比如，一次失败的经历，让我们懂得了坚持的重要；一次与朋友的交往，让我们懂得了友谊的珍贵；一次老师的教导，让我们懂得了学习的方法…… 请以“那一次，我懂得了________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目中的空白处补充完整；②要有真情实感，中心突出，字数不少于500字；③不得抄袭，不得套作；④不得透露真实的地名、人名和校名。 八、（2025-2026・四川泸州古蔺县金兰、蔺阳集团・七上期中）目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的关爱；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦•凯勒明白了生命的美好……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，让你恍然大悟，明白了什么？ 请以“我明白了_______”为题写一篇作文，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟， 写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于500字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $