专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，四川专用）七年级语文上学期

**基本信息** 汇集四川多地七年级上期中试题，聚焦积累运用，融合文化传承与校园实践，注重基础与综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空|1题|《藤野先生》文学常识|直接考查课内基础，强化记忆| |仿写|2题|排比句仿写（友情、成长主题）|结合校园生活，培养语言表达与审美创造| |阅读理解|6题|字音字形（“贮蓄”“静谧”）、病句修改、词语选择|融合自然与人文素材，考查语言运用与思维能力| |微写作|1题|邀请函写作（学习方法讲座）|情境真实，提升实用文写作能力| |名著阅读|2题|《朝花夕拾》篇目填空、人物情感分析|深化经典阅读，落实文化自信| |综合实践|2题|非遗采访问题设计、竹编文化分析|关联地方文化，体现文化传承与创新应用|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02积累运用（综合题） 核心 必练 一、【答案】 ①日本②严格 二、【答案】 ①示例：友情，像一缕阳光②温暖了我的心灵③友情，像一盏明灯④照亮了我的人生 三、【答案】 (1)①ming②1ǚ③悠扬④纯粹 (2)D (3)将“即使”改为“如果”。 四、【答案】 (1)①A②A (2)①诀②歧 五、【答案】 (1)①ji②羞 (2)①A②B (3)C 六、【答案】 1.①贮②漫③决④粹⑤挚⑥嘹 2.(1)吝(A.lin) (2)忱(A.chen) (3)刨(Apao) (4)厮(A.si) (5)眸(A.mu) (6)袱(A.f) 3.学习从来不是有限的闭环，而是一段无限延伸的旅程 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 进阶 提升 一、【答案】 ①示例：刘伯伯，您好！您在追求高难度竹编技艺、研发像“竹编字画”这类作品过程中，有啥难忘故 事不？②示例：刘伯伯，您觉得“竹编字画”未来可在哪些艺术创新方向拓展，让它更贴近大众呀？ 二、【答案】 1.B 2.A 3.B 三、【答案】 示例： 邀请函 尊敬的张爷爷： 您好！为帮助我校同学掌握科学的读书技巧，提升阅读效率，学校将于11月17日15：00在学校多功能厅 举办“学习方法专题讲座”，特诚挚邀请您作为嘉宾，分享读书经验与实用技巧。 期待您的莅临指导，感谢您对我校教育工作的支持！ 校委会 2025年X月X日 四、【答案】 ①示例：如秋天抽穗的稻谷②我们即将成熟 五、【答案】 (1)贮犷谧 (2)D (3)C 六、【答案】 ①阿长与<山海经>②五猖会③从百草园到三味书屋 七、【答案】 (1)①浩渺②静谧 (2)C 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)①笨重②和谐 (4)D (5)①动②愉快 八、【答案】 1.2.A 3.B 4.①示例：当你伤心落泪的时②亲情是温暖的拥抱 九、【答案】 1.D 2.A 3.D 4.中国人又怎么可能会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。 十、【答案】 1.c 2.C 3.B 4.c 培优 冲刺 一、【答案】 BD 二、【答案】 示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化越来越受人们关注，项目级别越高关注度越高：但非 遗项目也面临传承困境，特别是区县级项目。非遗文化要想在新时代大放异彩，需在传承的基础上与时俱 进，大力创新，在学习借鉴的同时保持本土特色；还要利用现代媒体，多角度、多手段对本地非遗文化项 目进行宣传推广，提高社会关注度。 3/3 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・四川南充营山县城区片・七上期中）填空：《藤野先生》里，藤野先生是作者在　　　　　　　　（国家）遇到的老师，他对作者的学习非常　　　　　　　　（填“严格”或“敷衍”）。 二、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；　　　　　　　　，　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 三、（2025-2026・四川绵阳北川・七上期中）我们即将告别童年，但童真、童趣、友谊和爱永远是我们人生的主题之一。学校组织“童年•青春”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 童年，是人生乐章中最动听的_________，生命画卷中最美丽的_________。童年那yōu yáng 的钟声，铭刻在灵魂深处和生命履历中。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然领悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。即使人生能重来，谁都渴望再经历一次chún cuì的童年。童年那余音袅袅的_________，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①铭刻　　　　　②履历　　　　　③yōu yáng　　　　　④chún cuì　　　　　 （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（     ） A． 风景     音符     钟声 B． 音符     钟声     风景 C． 钟声     风景     音符 D． 音符     风景     钟声 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 四、（2025-2026・四川绵阳游仙・七上期中）与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。为了拓展语文学习空间，提高语文学习能力，学校开展以“精彩的语文生活”为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 下面是小语摘录的阅读片段，请解决其中的语言文字问题。 ㅤㅤ迈进初中的大门，我们开始了新的阅读生活。轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别。把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分岐时，彰显了中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了截然不同的人生之旅。 （1）请确认语段中加点字的注音。（只填序号） ①感慨 　　　　　　　　   A.kǎi            B.gài ②确凿 　　　　　   A.záo          B.zuó （2）语段中有两个错别字，请改正。 ①决别 　　　　　       ②分岐　　　　　 五、（2025-2026・四川绵阳盐亭・七上期中） 阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（　　）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（　　）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（　　）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（　　）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （1）给加点字注音，根据拼音填写汉字。 ①一髻　　　　　　　　　　②害xiū   　　　　　　　　　　 （2）结合注释，为加点字选择正确的读音。（只填选项） ①看护        　　　　　　　　　　 A.kān守护、监视。        B.kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 ②薄雪　　　　　　　　　　 A.bó微、少。             B.báo厚度小的（跟“厚”相对）。 （3）选文括号处所填词语的正确选项是（     ） A． 露       镶       顶       穿 B． 露       穿       顶       镶 C． 顶       镶       露       穿 D． 镶       顶       露       穿 六、（2025-2026・四川广元旺苍・七上期中）开学初，学校公众号推出了一期“欢迎新同学”的推文，请你完成下面问题。 老师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，（1）     zhù蓄着无尽能量。尽管前路未知，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容，愉快地与天真烂     màn的自己挥手，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景！ 家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的地方，取     jué于拥有一颗热忱和纯     cuì的心，拥有刨根问底的精神，学习从来不是有限的闭环，却是一段无限延伸的旅程。 学长寄语：初中是什么？是三载短短一瞬光阴，是与试卷难题厮磨，与恩师     zhì友相伴，是早读时整齐   liáo亮的书声，上课时全神贯注的眼眸。如果你能丢掉思想包袱，轻松前行，就能走出一路繁花似锦。 1. 根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。 （1）zhù　　　　　　蓄   （2）烂màn　　　　　　   （3）取jué　　　　　　   （4）纯cuì　　　　　　（5）zhì　　　　　　友   （6）liáo　　　　　　亮 2. 给语段中加黑的字选出正确的读音。 （1）吝（A.lìn   B.lìng）       （2）忱（A.chén   B.chéng） （3）刨（A.páo   B.bào）       （4）厮（A.sī   B.sì） （5）眸（A.móu   B.mú）       （6）袱（A．fu   B.fù） 3. 文中画横线的语句有语病，请改正。 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？   “刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为①　　　　　　　　　。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：②　　　　　　　　　　。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 二、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 1. 依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（     ） A． 伫     秘     huái     zhuó B． 贮     谧     huái     zhuó C． 贮     秘     huí       zhuó D． 伫     谧     huái     zháo 2. 上面文字中画横线的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 咄咄逼人 C． 人声鼎沸 D． 翻来覆去 3. 下列表述错误的是（     ） A． “在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B． “我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了排比的修辞手法。 C． “而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”。句中的“升华”是一个多义词。 D． “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞，用来表示大自然对自己的爱护。 三、（2025-2026・四川广元旺苍・七上期中）微写作 学校准备开办学习方法专题讲座，让你负责宣传。专题讲座将于11月17日15：00在学校多功能厅举办，校委会决定邀请当地图书馆馆长张爷爷为大家分享读书技巧，请你代校委会写一张邀请函。 四、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）通过仿写优美句段能提高写作能力，你也能仿写一句吗？ 时光流逝，我们不可抗拒的长大。如清晨初升的太阳，我们朝气蓬勃；如春天吐露的新芽柳，我们充满希望；　　　　　　　　，　　　　　　　。让我们把握生命里的每一分钟，演绎精彩的人生。 五、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 美景zhù蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，触景生情，咄咄逼人地追求着美的极致，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 zhù蓄                 粗guǎng                        静mì （2）根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（     ） A． 朗润 B． 暖和安适 C． 着落 D． 咄咄逼人 （3）下列语句中，有语病的一项是（     ） A． 非遗博物馆是新时代博物馆事业出现的新事物，在类型上是一种全新的博物馆。 B． 我国地大物博，文化多样，非遗十分浩繁与灿烂。 C． 目前，我国的非遗事业蓬勃兴起，中华大地上的非遗得到了历史上空前的全面发掘、保护、弘扬、整理。 D． 可以说，我国非遗事业已走到了世界的前列。 六、（2025-2026・四川资阳-11月・七上期中）上了初中，你一定读过一些名著吧。下列名著片段来自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，这组散文一共有十篇，请你根据表格中的内容，在横线处写出所选的篇目。 选段 篇目 内容 （A） 《　　　　　　　　》 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天。 （B） 《　　　　　　　　》 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （C） 《　　　　　　　　》 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 七、（2025-2026・四川绵阳平武・七上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 湿地中有一只白鹤，它将甲          （笨重/繁重）的身体抛入空中，用它有力的翅膀拍打着朝阳。芦苇荡里回响着它坚定的叫声。每个抵达白洋淀的人，都会感觉到这里似曾相识，像他们从小就熟悉的一样。水天一色，烟波（hào miǎo），芦苇连接成片，把雄浑、苍凉、壮阔的生命的诗意，写在这片辽阔的大地上。这里的（jìng mì）环境，让人感到舒适和愉悦。在白洋淀，你能发现一种隐没已久的简朴的意味。这种简朴来自人与自然的乙           （和谐/和睦）关系，对传统和历史的尊重和传承，还有在日常生活中的从容。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（hào miǎo） 　　　　　　　　　　　　          ②（jìng mì）   　　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 似曾相识（sì）       简朴（bǔ） B． 似曾相识（shì）       简朴（bǔ） C． 似曾相识（sì）       简朴（pǔ） D． 似曾相识（shì）       简朴（pǔ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲   　　　　　　　　　　　　　　　　　            乙   　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）白洋淀文化苑有白洋淀雁翎队纪念馆、东堤烟柳、西淀风荷、白洋淀水生植物园、嘎子村等景观。下面对联描写的景物与白洋淀文化苑无关的一副是（     ） A． 雁叫长空敌丧胆       翎飞大地我扬眉 B． 两行烟柳春犹浅       万顷冰湖雪未消 C． 芰荷香散烟霞外       鸥鹭风翻锦缆前 D． 凌空白日三千丈       拔地黄河第一楼 （5）从词性上来看，文段中画波浪线的词语“回响”属于　　　　词；“愉悦”的同义词是　　　　　　　。 八、（2025-2026・四川自贡富顺县代寺学・七上期中）阅读下面的文字，完成各题 轻轻翻开七年级上册语文课本第二单元，流露出字里行间的人世间最普通、最美好的亲情深深地打动了我：史铁生与母亲的离别让他痛心不已，他从母亲的期许中获得了“好好儿活”的勇气；“我”解决散步时家人的分歧彰显着中华民族尊老爱幼的美德；那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的（nì）笑透着孩子纯真的爱；还有那雨中无私（yīn）蔽红莲的荷叶传达出的母爱……在语文的世界里，真挚动人是滋润心田的一股清泉！ 亲情是自然的春光，温暖而灿烂；亲情是生命的（zǐ）妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的胸襟哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水；                     ，                          ；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 （nì）笑       （yīn）蔽（zǐ）妹 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（       ） A． 离别 B． 分歧 C． 盎然 D． 哺育 3. 文中画横线的句子无语病的一项是（       ） A． 流露出字里行间的人世间最普通、最美好的亲情深深地打动了我。 B． 他从母亲的期望中获得了“好好儿活”的勇气。 C． 在语文的世界里，真挚动人是滋润心田的一股清泉！ D． 她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。 4. 仿写句子，使文章语意连贯。 当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 九、（2025-2026・四川绵阳梓潼・七上期中）阅读文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。作家们细腻温婉的笔触，犹如黄昏时分天边一抹柔和的黄晕，悄悄晕染在心间，（储 贮）蓄着世间至纯至真的情感与深邃的思想。文字仿佛化作参天大树，以枝叶为伞，荫蔽着我们心灵的小径，引领我们在文学的森林中徜徉，感受那些被岁月打磨得（朗 郎）润如春的故事。每个人物都在这文字的画卷中A各得其所，演绎着属于自己的悲欢离合。他们的故事时而让我们B喜出望外，仿佛看到了幸福的曙光在前方闪耀①；时而又让我们陷入沉思，面对生活中那些C咄咄逼人的困境与挑战②……这文字编织的世界，如同D人声鼎沸的市集，喧嚣中藏着智慧的光芒，引领我们在波涛汹涌的人生海洋中，勇敢地扬帆远航，探寻生命的意义与价值。鲁迅忘不了他的启蒙老师，那位方正、质朴、博学的寿镜吾先生；海伦・凯勒忘不了她的老师，那个为她“再塑生命的人”③——安妮・莎莉文。中国人又怎么可能不会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。“天不生仲尼，万古如长夜④，”他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，把受教育的范围扩大到平民。 1. 文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（     ） A． yùn   储     yìn   郎 B． yūn   贮     yìn   郎 C． yūn   储     yīn   朗 D． yùn   贮     yīn   朗 2. 文段中画横线的成语使用有误的一项是（     ） A． 各得其所 B． 喜出望外 C． 咄咄逼人 D． 人声鼎沸 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用有误的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 4. 文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 中国人又怎么可能不会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。 十、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项目——渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入【眼帘】，栩栩如生。渠县竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时賨（cóng）人以竹为材，编制劳动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井【巷陌】展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦。新中国成立后，竹编技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法，能达到编画纹理【清晰】、意境明朗、入木三分的艺术效果。瓷胎竹编技艺巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲篾曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然一体的效果。 1. 材料中加括号词语的读音判定错误的一项（     ） A． “眼帘”中的“帘”的边鼻音判定为“lián”。 B． “追溯”中的“溯”的平翘舌判定为“sù”。 C． “巷陌”中的“巷”多音字辨音为“hàng”。 D． “清晰”中的“清”的前后鼻音判定为“qīng”。 2. 材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项（     ） A． 因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳琅”一词没有错字。 B． 因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一时”一词没有错字。 C． 因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦”应改为“精美绝仑”。 D． 因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思，所以“熔合”应改为“融合”。 3. 材料中加点成语使用错误的一项（     ） A． 栩栩如生 B． 入木三分 C． 巧夺天工 D． 浑然一体 4. 材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项（     ） A． 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 B． 渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传承中，形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 C． 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 D． 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 一、（2025-2026・四川达州・七上期中）（多选）下面是《朝花夕拾》中鲁迅对范爱农情感态度的变化过程，请你为相关情节中的鲁迅选择合适的表情。 A．恳求        B．同情        C．得意        D．悲伤 二、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质文化遗产在新时代大放异彩，有的则面临着传承困境。请结合下面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承与发展的思考。 （选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・四川南充营山县城区片・七上期中）填空：《藤野先生》里，藤野先生是作者在　　　　　　　　（国家）遇到的老师，他对作者的学习非常　　　　　　　　（填“严格”或“敷衍”）。 【答案】 ① 日本 ② 严格 【解析】 《藤野先生》中，鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时遇到藤野先生，藤野先生对鲁迅的学习十分严格，他帮鲁迅修订讲义，直到教完他所担任的全部课程；指导鲁迅准确地画血管图，关心鲁迅的学业。 二、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；　　　　　　　　，　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 【答案】 ① 示例：友情，像一缕阳光 ② 温暖了我的心灵 ③ 友情，像一盏明灯 ④ 照亮了我的人生 【解析】 本题考查仿写句子。要求仿照画线句子续写两个句子，构成一组排比句，主题是围绕友情展开。内容要体现友情的积极意义，且要使用比喻的修辞手法。1.确定比喻对象：思考可以用哪些与友情相关的事物作为比喻对象，比如“阳光”“清泉”“明灯”等。2.描述积极影响：针对选择的比喻对象，阐述其对心灵或生活的积极作用，与友情的特点相呼应。3.保持句式一致：按照“友情，像+一+量词+喻体（名词），动词+了我的+名词”的句式进行续写。    示例1：友情，像一阵清风，吹散了我的烦恼；友情，像一泓清泉，滋润了我的心田。 示例2：友情，像一盏明灯，照亮了我的道路；友情，像一阵微风，抚慰了我的心灵。 三、（2025-2026・四川绵阳北川・七上期中）我们即将告别童年，但童真、童趣、友谊和爱永远是我们人生的主题之一。学校组织“童年•青春”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 童年，是人生乐章中最动听的_________，生命画卷中最美丽的_________。童年那yōu yáng 的钟声，铭刻在灵魂深处和生命履历中。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然领悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。即使人生能重来，谁都渴望再经历一次chún cuì的童年。童年那余音袅袅的_________，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①铭刻　　　　　②履历　　　　　③yōu yáng　　　　　④chún cuì　　　　　 （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（     ） A． 风景     音符     钟声 B． 音符     钟声     风景 C． 钟声     风景     音符 D． 音符     风景     钟声 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 （1）① míng ② lǚ ③ 悠扬 ④ 纯粹 （2）D （3）将“即使”改为“如果”。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 铭刻（míng kè）：指深刻记住或刻在物体上的文字/图案。 ② 履历（lǚ lì）：指个人的经历或记录（如工作履历）。 ③ 悠扬（yōu yáng）：形容声音婉转、绵长（如钟声、歌声等）。 ④ 纯粹（chún cuì）：不掺杂其他成分的；单纯的。 2. 本题考查词语运用。 风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物等构成的可供人观赏的景象。音符：乐谱中表示音长或音高的符号，是构成乐章的基本单位。钟声：钟发出的声音。 第一空： “乐章”由“音符”组成，“音符”是乐章产生“动听”效果的基础元素，用“音符”比喻童年在人生乐章里的关键地位，贴合“人生乐章”的语义逻辑，因此用“音符”恰当； 第二空： “画卷”核心是呈现“风景”（视觉画面），“风景”本义就是供人欣赏的美好景象。语境将“生命”喻为“画卷”，童年是其中“美丽”部分，因此用“风景”恰当； 第三空： “余音袅袅”形容声音婉转连绵，“钟声”本义是钟的声响，具备悠远、延续的听觉特质。前文提及“童年那悠扬的钟声”，语境里“余音袅袅”修饰童年的声音记忆，“钟声”呼应前文且匹配“余音”特征，所以用“钟声”恰当； 故选D。 3. 本题考查病句辨析与修改。 画线句“即使人生能重来，谁都渴望再经历一次纯粹的童年”存在搭配不当的问题，“即使”通常与“也”搭配（表假设让步），“谁都”更适合与“如果”搭配（表普遍性假设）。“人生能重来”和“渴望再经历一次chún cuì的童年”并非让步关系，是普遍性假设。 因此，可以将“即使”改为“如果”。 四、（2025-2026・四川绵阳游仙・七上期中）与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。为了拓展语文学习空间，提高语文学习能力，学校开展以“精彩的语文生活”为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 下面是小语摘录的阅读片段，请解决其中的语言文字问题。 ㅤㅤ迈进初中的大门，我们开始了新的阅读生活。轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别。把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分岐时，彰显了中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了截然不同的人生之旅。 （1）请确认语段中加点字的注音。（只填序号） ①感慨 　　　　　　　　   A.kǎi            B.gài ②确凿 　　　　　   A.záo          B.zuó （2）语段中有两个错别字，请改正。 ①决别 　　　　　       ②分岐　　　　　 【答案】 （1）① A ② A （2）① 诀 ② 歧 【解析】 1. 本题考查字音。 ① 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而慨叹。故选A。 ② 确凿（què záo）：非常确实，真实可靠。故选A。 2. 本题考查字形。 ① 决别——诀别（jué bié）：分别（多指不易再见的离别）。 ② 分岐——分歧（fēn qí）：思想、意见、记载等不一致，有差别。 五、（2025-2026・四川绵阳盐亭・七上期中） 阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（　　）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（　　）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（　　）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（　　）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （1）给加点字注音，根据拼音填写汉字。 ①一髻　　　　　　　　　　②害xiū   　　　　　　　　　　 （2）结合注释，为加点字选择正确的读音。（只填选项） ①看护        　　　　　　　　　　 A.kān守护、监视。        B.kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 ②薄雪　　　　　　　　　　 A.bó微、少。             B.báo厚度小的（跟“厚”相对）。 （3）选文括号处所填词语的正确选项是（     ） A． 露       镶       顶       穿 B． 露       穿       顶       镶 C． 顶       镶       露       穿 D． 镶       顶       露       穿 【答案】 （1）① jì ② 羞 （2）① A ② B （3）C 【解析】 1. 本题考查字音字形。 一髻（yī jì）：一撮的意思，或者也可以理解成一缕。 害羞（hài xiū）：指的是感到不好意思，难为情。 2. 本题考查字音。 看护（kān hù）：意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。 故选A。 薄雪（báo xuě）：厚度小的雪。 故选B。 3. 本题考查字词运用。 第一空，“顶”用于“树尖儿上”与“一髻儿白花”之间，形象地描绘出白雪覆盖树尖的情景； 第二空，“镶”用于“蓝天”与“银边”之间，生动地表现了山尖白雪与蓝天的分界； 第三空，“露”用于“草色”与“山坡”之间，准确地说明了部分山坡仍有草色可见； 第四空，“穿”用于“山们”与“带水纹的花衣”之间，则形象地赋予了山以生命和美感； 故选C。 六、（2025-2026・四川广元旺苍・七上期中）开学初，学校公众号推出了一期“欢迎新同学”的推文，请你完成下面问题。 老师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，（1）     zhù蓄着无尽能量。尽管前路未知，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容，愉快地与天真烂     màn的自己挥手，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景！ 家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的地方，取     jué于拥有一颗热忱和纯     cuì的心，拥有刨根问底的精神，学习从来不是有限的闭环，却是一段无限延伸的旅程。 学长寄语：初中是什么？是三载短短一瞬光阴，是与试卷难题厮磨，与恩师     zhì友相伴，是早读时整齐   liáo亮的书声，上课时全神贯注的眼眸。如果你能丢掉思想包袱，轻松前行，就能走出一路繁花似锦。 1. 根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。 （1）zhù　　　　　　蓄   （2）烂màn　　　　　　   （3）取jué　　　　　　   （4）纯cuì　　　　　　（5）zhì　　　　　　友   （6）liáo　　　　　　亮 2. 给语段中加黑的字选出正确的读音。 （1）吝（A.lìn   B.lìng）       （2）忱（A.chén   B.chéng） （3）刨（A.páo   B.bào）       （4）厮（A.sī   B.sì） （5）眸（A.móu   B.mú）       （6）袱（A．fu   B.fù） 3. 文中画横线的语句有语病，请改正。 【答案】 1.① 贮 ② 漫 ③ 决 ④ 粹 ⑤ 挚 ⑥ 嘹 2.（ 1 ）吝（ A.lìn ） （ 2 ）忱（ A.chén ） （ 3 ）刨（ A.páo ） （ 4 ）厮（ A.sī ） （ 5 ）眸（ A.móu ） （ 6 ）袱（ A. fu ） 3.学习从来不是有限的闭环，而是一段无限延伸的旅程 【解析】 1. 本题考查汉字字形的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 （1）贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 （2）烂漫（làn màn）：意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 （3）取决（qǔjué）：指由某人、某方面或某种情况来决定。 （4）纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 （5）挚友（zhì yǒu）：指的是交情深厚的朋友。 （6）嘹亮（liáo liàng）：形容声音清脆洪亮。 2. 本题考查汉字字音的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 （1）吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。故选A。 （2）热忱（rè chén）：热衷；热诚，热情的、慷慨的。故选A。 （3）刨根问底（páo gēn wèn dǐ）：意思是比喻追究底细。故选A。 （4）厮磨（sī mó）：互相接触、摩擦，形容亲密相处或密切交流。故选A。 （5）眼眸（yǎn móu）：指眼睛。故选A。 （6）包袱（bāo fu）：用布把衣物包起来的包儿。比喻负担。故选A。 3. 本题考查辨析并修改病句。“学习从来不是有限的闭环，却是一段无限延伸的旅程”存在关联词使用不当的问题，“不是……却是……”搭配错误，应将“却是”改为“而是”。 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？   “刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为①　　　　　　　　　。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：②　　　　　　　　　　。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 【答案】 ① 示例：刘伯伯，您好！您在追求高难度竹编技艺、研发像“竹编字画”这类作品过程中，有啥难忘故事不？ ② 示例：刘伯伯，您觉得“竹编字画”未来可在哪些艺术创新方向拓展，让它更贴近大众呀？ 【解析】 第① 处的原问题偏离“个人技艺追求的故事”，修改要紧扣小州的采访目的，且用“您”体现得体礼貌。 第② 处的问题设计要针对“竹编字画”的深度创作细节，能挖掘技艺融合的核心信息，符合“深度挖掘”的要求。 ① 示例：刘伯伯，您好！在追求高难度竹编技艺过程中，您遇到的最大困难是什么？ ② 示例：刘伯伯，您好！您创作“竹编字画”时，是如何在竹编工艺中展现书画的艺术韵味的呢？ 二、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 1. 依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（     ） A． 伫     秘     huái     zhuó B． 贮     谧     huái     zhuó C． 贮     秘     huí       zhuó D． 伫     谧     huái     zháo 2. 上面文字中画横线的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 咄咄逼人 C． 人声鼎沸 D． 翻来覆去 3. 下列表述错误的是（     ） A． “在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B． “我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了排比的修辞手法。 C． “而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”。句中的“升华”是一个多义词。 D． “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞，用来表示大自然对自己的爱护。 【答案】 1.B 2.A 3.B 【解析】 1. 贮（zhù）蓄； 静谧（mì）； 徘徊（huái）； 着落（zhuó）。 2. A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中用来描写花园，使用对象不对； B.咄咄逼人：原意形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。在文中“却又不失和谐，不显得咄咄逼人”一句里，作者用否定形式来强调花园美景虽然艳丽，但气质温润柔和，没有给人造成盛气凌人的压迫感，使用正确； C.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像锅里的水沸腾一样。文中用来描写“山谷外的世界”，与山谷内“秘密花园”的幽静形成鲜明对比，突出山谷内“难能可贵的静mì”，使用正确； D.翻来覆去：本义指来回翻身，多用来形容身体在床上辗转反侧，或事情反复无常，常带有焦躁不安的意味。句中用来描写难以入睡的表现，使用正确。 3. B.排比修辞要求把结构相同或相似、内容密切相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。而句中只有“我仿佛能听到花儿们的匿笑”和“它们似乎在诉说着不为人知的秘密”两个分句，数量不足三个，且结构也并不完全相同，因此没有使用排比手法，是拟人的修辞手法。 三、（2025-2026・四川广元旺苍・七上期中）微写作 学校准备开办学习方法专题讲座，让你负责宣传。专题讲座将于11月17日15：00在学校多功能厅举办，校委会决定邀请当地图书馆馆长张爷爷为大家分享读书技巧，请你代校委会写一张邀请函。 【答案】 示例： 邀请函 尊敬的张爷爷： 您好！为帮助我校同学掌握科学的读书技巧，提升阅读效率，学校将于11月17日15：00在学校多功能厅举办“学习方法专题讲座”，特诚挚邀请您作为嘉宾，分享读书经验与实用技巧。 期待您的莅临指导，感谢您对我校教育工作的支持！ 校委会 2025年X月X日 【解析】 本题考查拟写邀请函。 作答此题时，首先明确邀请函的基本格式与核心要素，需包含标题、称谓、正文、祝颂语、落款（署名+日期），正文里要清晰说明邀请缘由（学校开办学习方法专题讲座，特邀分享读书技巧）、具体信息（讲座时间“11月17日15：00”、地点“学校多功能厅”），确保结构完整且符合文体规范；其次，语言表达要正式、诚恳、礼貌，体现对受邀人张爷爷的尊重；最后，检查邀请函内容是否完整、准确，格式是否规范，确保无错别字和语病等问题后再落款并标注日期。 示例： 邀请函 尊敬的张爷爷： 为帮助同学们掌握更有效的学习方法，我校定于11月17日15：00在学校多功能厅举办学习方法专题讲座。校委会特邀请您作为主讲嘉宾，为同学们分享宝贵的读书技巧。您的经验和指导对同学们的学习成长至关重要。 诚挚期待您的光临！ 校委会 2025年X月X日 四、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）通过仿写优美句段能提高写作能力，你也能仿写一句吗？ 时光流逝，我们不可抗拒的长大。如清晨初升的太阳，我们朝气蓬勃；如春天吐露的新芽柳，我们充满希望；　　　　　　　　，　　　　　　　。让我们把握生命里的每一分钟，演绎精彩的人生。 【答案】 ① 示例 ： 如秋天抽穗的稻谷 ② 我们即将成熟 【解析】 本题考查仿写。 仿写句要和画线句“如清晨初升的太阳，我们朝气蓬勃；如春天吐露的新芽柳，我们充满希望”结构一致，符合“如+修饰词+本体（自然事物），我们+体现青春特质的四字短语”的格式，内容需围绕青春的活力与成长展开，用自然意象喻指少年的特质。 示例：如夏日盛放的向日葵，我们心怀赤诚 五、（2025-2026・四川宜宾长宁・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 美景zhù蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，触景生情，咄咄逼人地追求着美的极致，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 zhù蓄                 粗guǎng                        静mì （2）根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（     ） A． 朗润 B． 暖和安适 C． 着落 D． 咄咄逼人 （3）下列语句中，有语病的一项是（     ） A． 非遗博物馆是新时代博物馆事业出现的新事物，在类型上是一种全新的博物馆。 B． 我国地大物博，文化多样，非遗十分浩繁与灿烂。 C． 目前，我国的非遗事业蓬勃兴起，中华大地上的非遗得到了历史上空前的全面发掘、保护、弘扬、整理。 D． 可以说，我国非遗事业已走到了世界的前列。 【答案】 （1）贮 犷 谧 （2）D （3）C 【解析】 1. 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（多指财物或物品），也可指储存的东西。 粗犷（cū guǎng）：一指粗野豪放，不拘小节；二指粗疏，不精细（可形容性格、风格、外貌等）。 静谧（jìng mì）：安静，形容环境十分宁静，没有声响。 2. 本题考查词语辨析。 A.朗润：明朗润泽。此处形容山的明朗润泽，符合春山的特点； B.暖和安适：温度和环境都让人感到舒适。此处体现济南冬天的舒适氛围，符合语境； C.着落：下落、来源。在这里指内心有了安稳的依靠感，搭配合理； D.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，而文中是说文人墨客追美极致的状态，贬义褒用； 故选D。 3. 本题考查病句修改。 C.语序不当，非遗的处理流程应遵循“发掘、整理、保护、弘扬”的逻辑顺序。 故选C。 六、（2025-2026・四川资阳-11月・七上期中）上了初中，你一定读过一些名著吧。下列名著片段来自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，这组散文一共有十篇，请你根据表格中的内容，在横线处写出所选的篇目。 选段 篇目 内容 （A） 《　　　　　　　　》 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天。 （B） 《　　　　　　　　》 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （C） 《　　　　　　　　》 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 【答案】 ① 阿长与 < 山海经 > ② 五猖会 ③ 从百草园到三味书屋 【解析】 本题考查名著内容识记。 第① 空：根据选段A内容“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇”可知，出自篇目《阿长与《山海经》》，这段内容是鲁迅对心爱的书《山海经》内容的描述。这篇散文分为三部分，第一部分：介绍阿长的身份及称呼的由来，“长妈妈”的称号原来是顶替了“我”家先前一个女工的绰号而来，长妈妈连自己姓什么也不为人知。第二部分：作者主要选择了几个典型事例来写对长妈妈的讨厌，以及渐渐对长妈妈产生的敬意。作者开始并不喜欢长妈妈，厌烦长妈妈啰唆，限制“我”的行动，睡觉占地以及烦琐的细节。后来长妈妈为“我”买来了《山海经》，“我”对长妈妈产生了“新的敬意”。第三部分：哀悼长妈妈，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念。作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的一些生活片段，刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。 第② 空：根据选段B内容“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”可知，该篇目出自《五猖会》，这部分是鲁迅努力背诵《鉴略》时的情景。这篇散文讲述鲁迅回忆儿时去东关看五猖会这样一件罕逢的盛事。因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都陆续搬上去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读“两句一行，大约读了二三十行”。背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴。开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关后五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。这篇文章记述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。父亲强迫“我”背诵《鉴略》，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，在文字背后隐藏着对刻板专制的父亲的强烈控诉，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 第③ 空：根据选段C内容“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说”可知，出自《从百草园到三味书屋》，这是鲁迅向老师寿镜吾请教什么是“怪哉”，结果被老师生气地回答不知道。这篇散文描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。全文可分两部分。第一部分：回忆百草园的有趣生活。一开始总写百草园的情况，点出那里曾经是“我”的乐园，表明“我”对百草园的喜爱与留恋。接着写“我”在百草园的生活。然后写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。再写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟的乐趣。第二部分：回忆在三味书屋读书的经历。首先写入学的情形，介绍了书屋的特点以及先生的为人。接着写初次见先生，问先生“怪哉”是怎么一回事，没有得到答案。然后写偷偷到后花园去玩的乐趣。最后写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。百草园的趣味生活表现了“我”儿童时代对大自然的热爱及天真活泼的性格特点；三味书屋乏味的读书生活揭示了封建书塾教育对儿童天性的束缚和摧残，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 七、（2025-2026・四川绵阳平武・七上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 湿地中有一只白鹤，它将甲          （笨重/繁重）的身体抛入空中，用它有力的翅膀拍打着朝阳。芦苇荡里回响着它坚定的叫声。每个抵达白洋淀的人，都会感觉到这里似曾相识，像他们从小就熟悉的一样。水天一色，烟波（hào miǎo），芦苇连接成片，把雄浑、苍凉、壮阔的生命的诗意，写在这片辽阔的大地上。这里的（jìng mì）环境，让人感到舒适和愉悦。在白洋淀，你能发现一种隐没已久的简朴的意味。这种简朴来自人与自然的乙           （和谐/和睦）关系，对传统和历史的尊重和传承，还有在日常生活中的从容。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（hào miǎo） 　　　　　　　　　　　　          ②（jìng mì）   　　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 似曾相识（sì）       简朴（bǔ） B． 似曾相识（shì）       简朴（bǔ） C． 似曾相识（sì）       简朴（pǔ） D． 似曾相识（shì）       简朴（pǔ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲   　　　　　　　　　　　　　　　　　            乙   　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）白洋淀文化苑有白洋淀雁翎队纪念馆、东堤烟柳、西淀风荷、白洋淀水生植物园、嘎子村等景观。下面对联描写的景物与白洋淀文化苑无关的一副是（     ） A． 雁叫长空敌丧胆       翎飞大地我扬眉 B． 两行烟柳春犹浅       万顷冰湖雪未消 C． 芰荷香散烟霞外       鸥鹭风翻锦缆前 D． 凌空白日三千丈       拔地黄河第一楼 （5）从词性上来看，文段中画波浪线的词语“回响”属于　　　　词；“愉悦”的同义词是　　　　　　　。 【答案】 （1）① 浩渺 ② 静谧 （2）C （3）① 笨重 ② 和谐 （4）D （5）① 动 ② 愉快 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 浩渺（hào miǎo）：形容水面辽阔。 ② 静谧（jìng mì）：安静。 2. 本题考查字音。 似曾相识（sì céng xiāng shí）：好像曾经认识一样。 简朴（jiǎn pǔ）：朴素简单。 故选C。 3. 本题考查词语辨析。 甲处，笨重：体积庞大，沉重，不灵活。繁重：指工作、任务又多又重。句中形容白鹤身体沉重，用“笨重”恰当。 乙处，和谐：协调而匀称。和睦：相处融洽，没有争吵。句中形容人与自然的关系，用“和谐”恰当。 4. 本题考查对联。 A。这是一副嵌字联，上下联第一个字正好组成“雁翎”，与白洋淀著名的抗日武装“白洋淀雁翎队”紧密相关。因此此联描写的是白洋淀文化苑的景观； B．“两行烟柳”与景观“东堤烟柳”相符，“万顷冰湖”描绘的正是冬季白洋淀（西淀）湖面的景象。因此此联描写的是白洋淀文化苑的景观； C．其中“芰荷”即荷花，与“西淀风荷”或“白洋淀水生植物园”的景致相符；“鸥鹭”也是湿地常见鸟类。因此，此联描写的是白洋淀文化苑的景观； D．此联描绘的是一座高耸入云的楼阁，且特指“黄河第一楼”。白洋淀文化苑位于华北平原，属于海河流域，与黄河无关，也没有如此闻名的高楼景观。因此此联描写的景物与白洋淀文化苑无关； 故选D。 5. 本题考查词性及词义理解。 第一空，结合“芦苇荡里回响着它坚定的叫声”可知，该词在句中充当谓语成分，表示“叫声”在芦苇荡中震荡、传播这一动作。因此“回响”在此处为动词。 第二空，“愉悦”在句中的含义“让人感到舒适和愉悦”。它描述的是人感到喜悦、快乐的心理状态。其同义词需具备相同或相近的“高兴、开心”之义，据此可得：愉快。 八、（2025-2026・四川自贡富顺县代寺学・七上期中）阅读下面的文字，完成各题 轻轻翻开七年级上册语文课本第二单元，流露出字里行间的人世间最普通、最美好的亲情深深地打动了我：史铁生与母亲的离别让他痛心不已，他从母亲的期许中获得了“好好儿活”的勇气；“我”解决散步时家人的分歧彰显着中华民族尊老爱幼的美德；那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的（nì）笑透着孩子纯真的爱；还有那雨中无私（yīn）蔽红莲的荷叶传达出的母爱……在语文的世界里，真挚动人是滋润心田的一股清泉！ 亲情是自然的春光，温暖而灿烂；亲情是生命的（zǐ）妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的胸襟哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水；                     ，                          ；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 （nì）笑       （yīn）蔽（zǐ）妹 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（       ） A． 离别 B． 分歧 C． 盎然 D． 哺育 3. 文中画横线的句子无语病的一项是（       ） A． 流露出字里行间的人世间最普通、最美好的亲情深深地打动了我。 B． 他从母亲的期望中获得了“好好儿活”的勇气。 C． 在语文的世界里，真挚动人是滋润心田的一股清泉！ D． 她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。 4. 仿写句子，使文章语意连贯。 当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 【答案】 1.2.A 3.B 4.① 示例：当你伤心落泪的时 ② 亲情是温暖的拥抱 【解析】 1. 本题考查字形识记。 匿笑（nì xiào）：偷偷地笑，不发出声音的笑。 荫蔽（yìn bì）：大树枝叶遮蔽阳光，比喻长辈或前辈对晚辈的保护、照顾。 姊妹（zǐ mèi）：姐姐和妹妹，也可泛指兄弟姐妹。 2. 本题考查词语运用。 A。离别：指比较长久地跟熟悉的人或地方分开。文中史铁生的母亲去世了，这是一种永别，不仅仅是普通的“离别”，而是带有死亡意味的诀别，所以使用不当； B．分歧：指思想、意见、记载等不一致的地方。“散步时家人的分歧”对应“我”解决家人意见不一致的情节，使用正确； C.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子（多搭配“生机”“绿意”等）。“盎然的绿地”突出绿地充满生机的状态，使用正确； D．哺育：原指喂养，也比喻培养、培育。文中“哺育”的对象是“生命”，使用恰当； 故选A。 3. 本题考查语病的辨析与修改。 A.语序不当。原句“流露出字里行间”逻辑颠倒，应为“字里行间流露出”，应改为“字里行间流露出的人世间最普通、最美好的亲情深深地打动了我”； C．主语残缺。“真挚动人”是形容词性短语，不能直接作主语，应改为“真挚动人的情感是滋润心田的一股清泉”； D.矛盾重复。“唯一”和“之一”矛盾。“唯一”表示只有一个，“之一”表示多个中的一个，二者不能同时成立，需删去其中一个； 故选B。 4. 本题考查仿写句子。 仿写要遵循“当你……时，亲情是……”的句式，前半部分设定一种生活情境，后半部分用比喻的方式体现亲情在该情境中的作用。比如“当你迷茫徘徊时”设定困境，“指路的明灯”体现亲情给予方向，契合文段围绕亲情在不同场景作用的语境。 示例：当你迷茫徘徊时，亲情是指路的明灯。 九、（2025-2026・四川绵阳梓潼・七上期中）阅读文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。作家们细腻温婉的笔触，犹如黄昏时分天边一抹柔和的黄晕，悄悄晕染在心间，（储 贮）蓄着世间至纯至真的情感与深邃的思想。文字仿佛化作参天大树，以枝叶为伞，荫蔽着我们心灵的小径，引领我们在文学的森林中徜徉，感受那些被岁月打磨得（朗 郎）润如春的故事。每个人物都在这文字的画卷中A各得其所，演绎着属于自己的悲欢离合。他们的故事时而让我们B喜出望外，仿佛看到了幸福的曙光在前方闪耀①；时而又让我们陷入沉思，面对生活中那些C咄咄逼人的困境与挑战②……这文字编织的世界，如同D人声鼎沸的市集，喧嚣中藏着智慧的光芒，引领我们在波涛汹涌的人生海洋中，勇敢地扬帆远航，探寻生命的意义与价值。鲁迅忘不了他的启蒙老师，那位方正、质朴、博学的寿镜吾先生；海伦・凯勒忘不了她的老师，那个为她“再塑生命的人”③——安妮・莎莉文。中国人又怎么可能不会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。“天不生仲尼，万古如长夜④，”他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，把受教育的范围扩大到平民。 1. 文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（     ） A． yùn   储     yìn   郎 B． yūn   贮     yìn   郎 C． yūn   储     yīn   朗 D． yùn   贮     yīn   朗 2. 文段中画横线的成语使用有误的一项是（     ） A． 各得其所 B． 喜出望外 C． 咄咄逼人 D． 人声鼎沸 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用有误的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 4. 文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 中国人又怎么可能不会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。 【答案】 1.D 2.A 3.D 4.中国人又怎么可能会忘记，那个被尊为“万世师表”的孔子。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 黄晕，huáng yùn，昏黄而不明亮。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 荫蔽，yīn bì，（枝叶）遮蔽。 朗润，lǎng rùn，明亮滋润。 故选D。 2. 本题考查成语运用。 A。“各得其所”表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在文段语境中，它被用来形容人物在文字画卷中的状态，然而这里的人物主要是在讲述他们的故事带给读者的感受，并非是强调人物得到了恰当的安排等意思，与语境不符，所以使用有误； B。“喜出望外 指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。文中“他们的故事时而让我们喜出望外，仿佛看到了幸福的曙光在前方闪耀”，用来形容故事给我们带来的意外的喜悦感，符合语境，使用正确； C。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。在文段中用于形容生活中的困境与挑战，形象地表达出困境与挑战给人带来的压迫感，使用合理； D。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。文中“这文字编织的世界，如同人声鼎沸的市集”，将文字世界比作热闹的市集，形象地表现出文字世界的丰富和热闹，使用正确； 故选A。 3. 本题考查标点运用。 D．④ 处“天不生仲尼，万古如长夜”不是完整引用，引文是整个句子的一个组成部分，故应把逗号放在后引号外。故选D。 4. 本题考查病句修改。 画线句否定不当，去掉“不会”中的“不”。 十、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项目——渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入【眼帘】，栩栩如生。渠县竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时賨（cóng）人以竹为材，编制劳动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井【巷陌】展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦。新中国成立后，竹编技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法，能达到编画纹理【清晰】、意境明朗、入木三分的艺术效果。瓷胎竹编技艺巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲篾曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然一体的效果。 1. 材料中加括号词语的读音判定错误的一项（     ） A． “眼帘”中的“帘”的边鼻音判定为“lián”。 B． “追溯”中的“溯”的平翘舌判定为“sù”。 C． “巷陌”中的“巷”多音字辨音为“hàng”。 D． “清晰”中的“清”的前后鼻音判定为“qīng”。 2. 材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项（     ） A． 因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳琅”一词没有错字。 B． 因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一时”一词没有错字。 C． 因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦”应改为“精美绝仑”。 D． 因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思，所以“熔合”应改为“融合”。 3. 材料中加点成语使用错误的一项（     ） A． 栩栩如生 B． 入木三分 C． 巧夺天工 D． 浑然一体 4. 材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项（     ） A． 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 B． 渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传承中，形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 C． 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 D． 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 【答案】 1.C 2.C 3.B 4.C 【解析】 1. 本题考查字音。 C．“巷”是多音字，读“xiàng”时，指较窄的街道，如“大街小巷”“巷陌”；读“hàng”时，多用于“巷道”（采矿或探矿时挖的坑道） 。此处“巷陌”指城镇里的街道，应读“xiàng” ，判定为“hàng”错误； 故选C。 2. 本题考查字形。 C．“绝伦”指独一无二、没有可以相比的，“精美绝伦”形容精致美妙得没有东西可以比得上，“伦”是“同类、同等”之意，不能改为“仑”，“仑”常与条理、储物等相关，如“伦常”“仓库”，所以该项字形修改错误； 故选C。 3. 本题考查成语运用。 A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中用来形容竹编字画等作品生动逼真，使用恰当； B.入木三分：原形容书法笔力强劲，现多比喻分析问题很深刻。此处用来形容竹丝编画的艺术效果，对象是竹编画的纹理、意境，并非分析问题，使用错误； C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。文中形容瓷胎竹编技艺精巧，使用恰当； D.浑然一体：融合成一个整体，不可分割。文中说竹丝与瓷胎融合成一个整体，使用恰当； 故选B。 4. 本题考查病句。 原句“在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了‘薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦’”存在两处问题： 语序不当：对于技艺，应先“传承”再“发展”，“传承与发展”才符合逻辑顺序，所以“发展与传承”表述错误，需调整为“传承与发展”。 成分残缺：“形成了”后缺少宾语中心语，“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”是一种艺术特点的概括，应补充“的艺术特点”，使句子表意完整。 故选C。 一、（2025-2026・四川达州・七上期中）（多选）下面是《朝花夕拾》中鲁迅对范爱农情感态度的变化过程，请你为相关情节中的鲁迅选择合适的表情。 A．恳求        B．同情        C．得意        D．悲伤 【答案】 BD 【解析】 根据题目给出的情节和表情变化，我们可以分析鲁迅在不同阶段对范爱农的情感态度。 ① 在东京同乡会时，鲁迅因范爱农当众反对自己、处处针锋相对而心生愤怒与厌恶； ② 二人故乡重逢叙旧，范爱农向鲁迅诉说自己在报馆遭遇的困境、饱受排挤的窘迫处境，鲁迅理解了他的苦楚，内心生出同情； ③后来鲁迅听闻正直潦倒的范爱农落水身亡的噩耗，心中满是惋惜哀痛，对应的情感为悲伤。 二、（2025-2026・四川眉山仁寿县校・七上期中）在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质文化遗产在新时代大放异彩，有的则面临着传承困境。请结合下面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承与发展的思考。 （选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》） 【答案】 示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化越来越受人们关注，项目级别越高关注度越高；但非遗项目也面临传承困境，特别是区县级项目。非遗文化要想在新时代大放异彩，需在传承的基础上与时俱进，大力创新，在学习借鉴的同时保持本土特色；还要利用现代媒体，多角度、多手段对本地非遗文化项目进行宣传推广，提高社会关注度。 【解析】 本题考查图文转换。 分析图表信息材料信息可知，2004—2024年，国家级、省市级、区县级非遗项目关注度整体上升，但区县级非遗关注度始终远低于国家级、省市级，反映出非遗传承存在层级发展不均衡问题。根据以上信息，思考如何促进非物质文化遗产的传承发展，提出建议。根据区县级非遗受关注低的现状，可通过校园非遗课、社区体验活动等贴近大众，再用短视频展示技艺、直播售卖产品等现代传播，提升知晓度。针对区县级等非遗薄弱环节，政府给予资金补贴用于传承场地、设备，设专项扶持基金；还可给传承企业税收优惠，激励社会力量参与，平衡不同层级非遗发展； 示例：非遗的传承不应是简单的“古董保存”，而是一场持续的文化对话。我们需要在坚守文化根脉的同时，大胆进行现代转译，让非遗从“被保护的对象”转变为“活跃的文化创造源”，最终形成高级别项目引领方向、基础性项目百花齐放的健康生态。只有这样，民族文化的生命之河才能在时代变迁中奔流不息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $