《角的度量（二）》（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦“角的度量（二）”，通过基础概念辨析、三角尺拼角应用及动手操作，构建从单一到综合的知识巩固路径，分层设计适配新授课学情，培养几何直观与空间观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|三角尺角度、量角器使用规范|填空题11考查量角器操作步骤，夯实工具使用基础| |能力提升|三角尺拼角（和差运算）|单选题6辨析135°拼法，培养推理意识与运算能力| |综合应用|角的度量与绘制|操作题19动手画135°角，发展空间观念与实践能力|

2026-2027年度北师大版四年级上册数学《角的度量（二）》一课一练 一、单选题 1．用一副三角尺不能拼出 (　　)的角。 A．175° B．135° C．105° D．75° 2．用一副三角尺可以画出许多角，下面画出的角是120°的图形是(　　)。 A． B． C． D． 3．课堂上，老师让同学们画一个120°的角，下面画法不正确的是(　　)。 A． B． C． D． 4．下面能直接用三角尺画出来的角度是（　　）。 A．100° B．70° C．80° D．60° 5．四位同学用不同的方法画150°的角，下面的画法正确的是（　　）。 A．② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 6．下面用一副三角尺拼出的角中，度数是135°的是 (　　) A．30°+45+60° B．45°+90° C．60°+75° D．35°+100° 7．小优在做作业时要画一个15°的角，她没有量角器，只有一副三角尺。下面方法(　　)的拼组能画出15°的角。 A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④ 8．用一副三角尺拼一个75°的角。下面拼法中，正确的是（　　）。 A． B． C． D． 二、填空题 9．写出下面每副三角尺拼成的角的度数。 　 　° 　 　° 　 　° 10．一副三角尺中，最小的角是　 　角，它的度数是　 　°。 11．用量角器画角时，先画一条　 　线，再将射线的　 　和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的　 　重合，再去找需要的度数点上点，最后连线。 12．用一副三角尺上的　 　°和　 　°可以拼成105°。 13．15°、120°、50°、150°、75°、65°的角中，能用一副三角板直接拼出的角有　 　。 三、判断题 14．用一副三角尺可以画一个15°角。（ ） 15．用一副三角板可以画出10个不同度数的角。（　　） 16．量角器既可以度量角的度数，又可以画指定度数的角。(　　) 17．只有用量角器才可以准确画出30°的角。(　　) 18．用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角．（　　） 四、操作题 19．用量角器或一副三角尺画一个135°的角。 20．量出下图中∠1的度数，并以射线OA为一条边，画出一个比∠1大( 的角，标出角的度数。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】105；120；15 10．【答案】锐；30 11．【答案】射；端点；0刻度线 12．【答案】45；60 13．【答案】15°、120°、150°、75° 14．【答案】正确 15．【答案】正确 16．【答案】正确 17．【答案】错误 18．【答案】正确 19．【答案】解： 20．【答案】解： 40°+60°=100° 学科网（北京）股份有限公司 $