旋转与角（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学 北师大版

**基本信息** 本练习以平角、周角特征为核心，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层递进设计，实现从概念辨析到实际操作的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|平角周角定义、钟面角特征|单选题（1-7）、填空题（9-11）直接考查概念，判断题（12-17）辨析易混点，强化几何直观| |理解应用|角的大小比较、动手作图|单选题8通过交通手势比较角大小，操作题18画角标度数，发展空间观念| |综合拓展|线与角的综合运用|操作题19画直线射线并辨识角，融合多知识点，培养推理意识|

2026-2027年度北师大版四年级上册数学《旋转与角》一课一练 平角、周角的特征 一、单选题 1．把一个平角分成两个角，这两个角可能是(　　)。 ①两个直角②两个锐角③两个钝角④一个钝角和一个锐角 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（　　）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 3．下面时刻中，钟面时针与分针正好形成平角的是(　　)。 A．12：00 B．8：10 C．6：00 D．9：15 4．从8时到9时（如图），分针所转的角是（　　）。 A．锐角 B．钝角 C．平角 D．周角 5．如图所示，表示各角大小的数在一条数线上，那么∠A、∠B、∠C、∠D对应的角的名称依次分别是(　　)。 A．锐角、钝角、平角、周角 B．锐角、钝角、周角、平角 C．钝角、锐角、平角、周角 D．锐角、平角、钝角、周角 6．下列选项中，表示周角的是(　　)。 A． B． C． D． 7．人们将圆平均分成(　　)份，将其中 1份所对应的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作 A．90 B．180 C．360 D．720 8．下面交通指挥手势中，图（　　）中的角最大。 A． B． C． D． 二、填空题 9．AI分拣机器人的手臂可以旋转形成不同的角。机器人手臂旋转一周形成的角是　 　角，度数是　 　°；旋转半圈形成的角的度数是　 　°。 10．3时半，时针与分针的夹角是　 　角；6时整，时针与分针的夹角是　 　角。 11． 东东去四川科技馆，从10：30开始参观，此时时针与分针所成的较小的夹角是　 　角，参观完的时间是11：30，那么钟面上的分针从开始参观到结束共旋转了　 　°。 三、判断题 12．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。(　　) 13．周角就是一条射线。 (　　) 14．两个锐角合起来，最大可以拼成一个平角。（　　） 15．平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合成射线。(　　) 16．平角和直线的意义理解模糊 平角是一条直线。(　　) 17．平角不一定比钝角大。(　　) 四、操作题 18．画一个锐角和一个平角，并标出它们的度数。 19．按要求画图，并回答问题。 （1）画出直线BC，再画出射线CA； （2）写出你在图中发现的角的名称。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】周；360；180 10．【答案】锐；平 11．【答案】钝；360 12．【答案】错误 13．【答案】错误 14．【答案】错误 15．【答案】正确 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】 19．【答案】解：（1） （2）图中有锐角、钝角、平角。 学科网（北京）股份有限公司 $