2.4 噪声的危害和控制 课时作业 2026-2027学年人教版物理 八年级上册

第二章　声现象

第4节　噪声的危害和控制 课时作业

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________　　得分：__________

一、学习目标

1．从物理学和环境保护两个角度认识噪声，了解噪声的来源和危害。

2．知道声音强弱的等级用分贝（dB）表示，了解不同声级对人的影响。

3．知道控制噪声的三条途径，能运用所学知识提出减弱噪声的合理措施。

4．增强保护听力和保护环境的意识。

二、知识点梳理

知识点1　噪声的来源 （1）物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，其波形杂乱无章。 （2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 （3）注意：优美的音乐若在深夜影响他人休息，也属于噪声。噪声、大气污染、水污染、固体废弃物污染被称为当代社会的四大污染。 知识点2　声音的等级和噪声的危害 （1）声音强弱的等级用分贝表示，符号是dB。分贝描述的是声音的响度。 （2）0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音，并不是没有声音。 （3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。 （4）噪声的危害：影响休息、学习和工作；长期处于噪声环境中会使听力下降，还可能引起其他疾病。 知识点3　控制噪声的途径 （1）防止噪声产生（在声源处减弱）：如摩托车安装消声器、禁止鸣笛、机器底座加减振垫、调小音量。

（2）阻断噪声传播（在传播过程中减弱）：如公路两旁安装隔音屏障、植树造林、关闭门窗、使用双层玻璃。 （3）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）：如戴耳罩、戴耳塞、用手捂住耳朵。 知识点4　噪声监测 噪声监测装置（分贝仪）可以显示噪声的等级（响度），但不能减弱噪声。

 

典例精析

例　下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）A．在居民区附近禁止机动车鸣笛　B．在城市道路两旁种植树木　C．工人工作时戴上防噪声耳罩　D．给机器安装减振底座

解析：A、D是防止噪声产生，在声源处减弱；B中树木能吸收和阻挡声音，是在传播过程中减弱；C是防止噪声进入耳朵。答案为B。

途径辨析

 

三、基础巩固

（一）选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1．从环境保护的角度看，下列关于噪声的说法正确的是（　　）

A．优美的音乐一定不是噪声

B．只有发声体做无规则振动发出的声音才是噪声

C．深夜邻居大声播放的音乐属于噪声

D．响度小的声音都不是噪声

2．如图所示的交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

3．下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（　　）

A．高速公路两旁安装隔音屏障 B．摩托车上安装消声器

C．机场地勤人员戴耳罩 D．在马路两旁植树造林

4．如图所示，在城市高架道路靠近居民区的路段安装隔音屏障，这属于（　　）

A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．监测噪声等级

5．某城市街头安装了噪声监测仪，显示屏上的数字“68”后面的单位及其描述的声音特性是（　　）

A．Hz；音调 B．dB；音调 C．dB；响度 D．Hz；响度

6．为了保证休息和睡眠，声音不能超过（　　）

A．30 dB B．50 dB C．70 dB D．90 dB

7．中考期间，考场附近路段“禁止鸣笛”，这种控制噪声的方法是（　　）

A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．以上都不是

8．关于声音的等级，下列说法正确的是（　　）

A．0 dB表示没有声音 B．0 dB是人刚能听到的最微弱的声音

C．声音的分贝数越高，音调越高 D．噪声监测仪可以减弱噪声

9．学校附近正在施工，嘈杂的机器声影响了同学们上课。下列做法中最合理有效的是（　　）

A．老师讲课时声音大一些 B．每个学生都戴上防噪声耳罩

C．关紧教室门窗 D．在教室内安装噪声监测装置

10．下列控制噪声的措施中，与另外三个途径不同的是（　　）

A．街道上禁止鸣笛 B．给机器加装减振垫

C．广场舞调小音箱音量 D．住宅楼安装双层玻璃窗

（二）填空题

11．从物理学角度看，噪声是发声体做________振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，都属于噪声。