1-2单元模拟测试（二）--2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026-2027第一学年度七年级历史1-2单元模拟测试（二） 一、单选题（每题2分，共15小题，共30分） 1．我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。其中既发现直立人又发现智人化石的地点是图中的（     ） A．A B．B C．C D．D 2．下列有关我国境内古人类的说法，正确的是（     ） ①元谋人是我国境内目前已知最早的古人类②我国境内的古人类大多生活在江河附近 ③我国境内的古人类都已学会种植水稻      ④山顶洞人生活在新石器时代 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．到了距今5000年前后的仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量出现明显差别。在大汶口文化晚期，在统一目的的墓葬中，有的随葬品百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这说明（     ） A．形成原始农业 B．出现贫富分化 C．盛行墓葬统一 D．确立中央集权 4．考古学家在陶寺遗址（黄河中游）发现了象征王权的龙盘和来自南方的鳄鱼皮，在良渚遗址（长江下游）发现了象征王权的玉琮和来自北方的陶器。这些发现共同说明，中华文明起源时期（     ） A．已经实现了高度的中央集权 B．农业生产是唯一的社会经济部门 C．北方经济发展水平超过南方 D．不同区域间存在文化交流与交融 5．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（       ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 6．1959年，河南洛阳偃师发现了一处大型遗址，这里发掘出中国最早的城市干道网、最早的宫城、最早的中轴线布局的宫殿建筑群以及最早的青铜礼乐器群。二里头遗址的考古发现印证了（     ） A．早期国家的出现 B．青铜铸造的技术来源C．夏朝文字的成熟 D．西周分封制度的完备 7．这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是（     ） A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．实行分封制 D．涿鹿之战 8．夏、商、西周是我国奴隶社会发展的主要阶段，导致这三个朝代灭亡的共同原因是（     ） A．统治者治国经验不足 B．最后一个国王的暴行C．诸侯内乱导致战争不断 D．遭到少数民族入侵 9．《荀子·王霸》提到：“虽在僻陋之国，威动天下，五伯是也。”“故齐桓、晋文、楚庄、吴阖闾、越勾践，是皆僻陋之国也，威动天下，强殆中国。”通过上述材料可以获取的信息有（     ） A．诸侯之间争霸战争的结果 B．春秋时期的政治局势 C．诸侯国位置影响经济发展 D．争霸战争爆发的原因 10．春秋战国，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可。这反映了 A．实现统一成为社会共识 B．华夏认同观念已经出现 C．民族矛盾已经逐渐消亡 D．血缘是维系国家的纽带 11．西周时期，周天子为巩固统治，大规模分封诸侯，《吕氏春秋・观世》记载“周之所封四百余，服国八百余”，到战国后期，诸侯国数量大幅减少，仅剩秦、赵、楚、齐、燕、韩、魏七大强国。这种变化反映出当时怎样的历史趋势（     ） A．分封制的逐渐强化 B．统一趋势不断加强C．各国变法不断开展 D．民族交融逐渐显现 12．生产工具是社会控制自然的尺度。社会生产的变化和发展，首先是从生产工具的变化和发展中开始的。以下劳动工具的演变呈现了（     ） A．社会阶级矛盾的加剧 B．生产力水平的提高C．国家制度的渐趋完善 D．铸造艺术臻于成熟 13．它是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，这项工程是（     ） A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．郑国渠 14．春秋时期孔子主张“克己复礼”，战国时期韩非子主张“以法治国”，二者核心诉求的差异根源是（     ） A．思想家个人性格差异 B．士阶层的地位高低不同C．社会转型的程度不同 D．诸侯国的国力强弱差异 15．2025年，中国科学家成功复原了三星堆遗址出土的“青铜神树”铸造工艺，结合最新考古发现，神树上的“鸟形饰”被证实与《山海经》中“扶桑树”的记载高度吻合。这一发现佐证了（     ） A．中国古代神话传说完全真实 B．商周时期已形成统一的神话体系 C．考古发现与文献记载可相互印证 D．青铜铸造技术源于《山海经》的启发 2、 辨析改错（每小题2分，共3小题，共6分） 图1勾践剑与夫差矛 图二：孔子 图3《屈子行吟图》 16（1）、（ ）图1中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹，反映出高超的铸造工艺。 16（2）、（ ）图2孔子兴办私学、整理和修订古代重要典籍。他是墨家学派的创始人，其思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 16、（ ）（3）图3屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》是千古传诵的抒情长诗。 三、材料题（共2题，其中17题12分，18题12分，共24分） 17．请联系所学知识，简要回答以下问题。 材料一 材料二 (1)图1、图2 的发现说明了什么？（4分） (2)材料二中图 3 和图 4 分别属于哪个大江大河流域？这两种房屋的名称分别是什么？（4分） (3) 什么因素造成材料二中两所房屋结构的不同？（2分） 18、早期国家的建立和发展（12分） 材料一 图一：夏朝形势图 图二：商朝形势图 图三：西周初期形势图 材料二   商代的方国是建立在武力强制基础上的结合关系。西周各诸侯国的权力直接来自于周天子的授予，诸侯本人的地位由周王册封。周天子的分封使得周王朝对诸侯的控制具有一定的法律约束和行政建制上的保证措施，周天子与诸侯间形成的是一种较为固定的君臣统属关系。诸侯国在建立之后，在分封的土地上建立起了与西周王畿相同的文化和政治制度，实际上扩大了周文化的影响，使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念，并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。 ——摘编自《中外历史纲要（上）探析》 请回答： (1)观察材料一中三幅地图，指出从夏朝到西周统治范围的变化。结合所学知识，说说出现这种变化的推动原因。（4分） (2)据材料二，指出商朝与西周在地方上的统治方式。归纳西周统治方式所产生的作用。（4分） (3)据上述材料，结合所学知识，试评价夏商周三朝的历史地位。（4分） 四、综合运用（10分） 19、历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现着鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多历史启迪。阅读下列材料，回答问题。 材料一   为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——孔子 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。     ——老子 材料二   中国古代历史长河中出现过许多杰出的政治家、思想家、科学家、发明家、艺术家、神医、英雄……这些人物都在历史上对社会发展、民族兴衰起到了不同的影响和作用，在这些人物身上我们可以看到他们各自的闪光点，众多的闪光点像历史长河中不灭的星光，给我们很多前行的精神动力。 ——张若茵《中国历史名人传精读》 (1)材料一分别反映了孔子和老子的什么治国思想？ (2)根据材料二并结合所学知识，以“从优秀历史人物中汲取精神力量”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清晰） 答案 1、 单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D A B D C A A B A B B B A C C 2、 辨析改错 16.（1）、正确 (2)错误 把墨家 改为 儒家 （3）错误 把《诗经》改为 《离骚》 三、材料解析 17、(1) 说明我国早期先民已开始进行农作物种植，原始农业已经出现。 (2) 流域：图 3 属于长江流域；图 4 属于黄河流域。 名称：图 3 为干栏式建筑；图 4 为半地穴式圆形房屋。 (3) 自然地理环境（或气候条件）的差异。 18、(1) 变化：国家的统治范围显著扩大，由中原核心区域不断向四周扩展。 原因：社会生产力的发展、军事征服的进行以及西周分封制的推行，使周朝的文化和政治影响力得以辐射到更广阔的地区。 (2) 统治方式：商朝主要依靠武力控制地方，而西周则实行分封制； 作用：加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 (3) 地位：它们确立了早期国家的政治制度，发展了青铜文明，形成了礼乐文化，为中华文明的发展奠定了坚实基础。 19、(1) 治国思想：孔子：以德治国。 老子：无为而治。 (2) 示例：观点：政治家的改革可以促进社会的发展。 论述：商鞅是历史上著名的政治家和改革家。在秦孝公的支持下，商鞅于公元前 356 年在秦国进行变法，史称商鞅变法。商鞅变法在政治上确立县制，在经济上确立土地私有制，符合了当时社会政治和经济发展的需要，使秦国加强了对地方的管理，促进了地主阶级在秦国兴起，促使秦国国力提升，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为后来秦统一中国奠定了基础。 结论：商鞅变法使秦国确立了新的政治和经济制度，是历史的进步。 学科网（北京）股份有限公司 $