古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦张孝祥《念奴娇·过洞庭》，通过杜甫、孟浩然笔下洞庭湖诗句导入，搭建历代文人与南宋词人的文化传承支架，引导学生从景物描写、情感抒发到艺术特色赏析，构建完整知识脉络。 其亮点是以“澄澈”为词眼，融合物境与心境赏析，通过知人论世、文本细读（如“表里俱澄澈”双关手法）及对比阅读（与杜甫《屏迹》），培养学生审美创造与思维能力。练习题与小结系统，助力学生巩固知识，教师可提升教学效率。

课前导入 在诗人杜甫的眼里，洞庭湖是“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，在诗人孟浩然的眼里，洞庭湖是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。 面对美丽的洞庭湖，历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的另一位知音，那就是张孝祥。今天，就让我们一起走进张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，去感受他笔下的洞庭湖。 1.了解张孝祥的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。 2.赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境，感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 3.理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观，感受作者的豪放词风。 学习目标 壹 知人论世 作者简介 字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江（今安徽省和县）人。南宋著名爱国词人，书法家。他自幼资质过人，被视为神童。 绍兴二十四年（1154)廷试，高宗（赵构）亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年乘桧死，授秘书省正字。历任秘书郎，著作郎，集英殿修撰，中书舍人等职。他主张恢复中原，放对隆兴和议，两度被弹劾罢官。词风豪放爽朗，颇近苏轼。 【张孝祥】 （1132年－1170年） 写作背景 公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官，北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援笔而作《念奴娇·过洞庭》。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 蒙冤罢官，因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖，是何其的幸运啊！但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢？ 美好的相遇总是让人羡慕的，其实此刻，另一场美好的相遇正在悄然发生，时隔近千年之后，在2026年的夏天，我们与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》相遇了。 贰 课文教学 解 题 ①念奴娇：词牌名。又名百字令、酹江月、大江东去、湘月，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。 ②过：经过，途径。 ③洞庭：洞庭湖。古称云梦、九江和重湖。南纳四水汇入，北与长江相连。古代文人游学、就任、流放、贬谪、漂泊多经过或逗留于此处，均留下诗词文赋，为洞庭湖积淀了深层的文化内涵。 诗文诵读 念奴娇·过洞庭 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷qǐng，着zhuó我/扁piān舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄chéng澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。 应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹yì/西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷xián/独啸，不知/今夕/何夕！ 自由诵读诗歌，找出本词的词眼，概括上、下片的内容。 整体感知 你认为本词的词眼是什么？ 这首词上片先写洞庭湖月下的景色，突出景物的澄澈。 下片着重抒情，写自己内心的澄澈。 “澄澈” 赏 之 景 澄 澈 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。 思考：前三句诗交代了什么内容？有什么作用？ “洞庭青草”：点出地点，体现湖面之开阔，照应题目中的“过洞庭”。 “青草”：即青草湖，在湖南岳阳西南。 “近中秋”:点出时间，秋天天高气爽。 “风色”：风。李白《庐山谣》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山。” ——营造了风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清的氛围。 文本鉴赏—上阙 “风色”这一表达与词人此时的心境密切联结，他远离了外界的纷纷扰扰，内心处于平静的状态。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 这两句用了什么手法？有何作用？ 品读上片 译文：月光下平静清澈的洞庭湖面像白玉磨成的镜子，像美玉铺成的田地，有三万顷那么宽阔，湖上只漂浮着我的一叶扁舟。 三万顷 玉鉴：玉镜 琼田：玉田 形容湖水的明净光洁，诗人宁静高洁 比喻 一叶扁舟 说明湖面的广阔 对比 （夸张） 在三万顷的湖面上，安置“我”的一叶扁舟，一大一小的对比中，展示出洞庭湖的浩淼和开阔，有力地衬托出词人的豪迈气概。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 “表里俱澄澈”运用了哪些手法？有什么效果？ 波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。 双关 借景抒情 ①写景：水天辉映，一片晶莹。 从天边到湖水，洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。 ②写人：诗人光明磊落，坦坦荡荡，言行一致、表里如一 的品格之美。 “杖藜从白首，心迹喜双清。”——杜甫《屏迹三首·其一》 赏景之澄澈 “明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上下全都清亮明洁。”从秋月写到秋水。 以我观物，万物皆著我之色彩。 ——王国维 悠然：安闲、闲适的样子；深远的样子。 悠然心会，妙处难与君说。 思考：难与君说的“妙处”应该是指什么？ ①洞庭湖的月光湖色之妙； ②此时自然之美与心灵之净融为一体，物我合一。洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。 这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验，只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。 赏景之澄澈 思考：为什么说“妙处难与君说”？联系上阕，简要分析。 ① 景色美，体验妙。这种美妙体验难以言说。这里不仅是指景，更重要的是指心物相融的美妙体验。所以，此种真意，只可意会不可言传。 ② 词人内心深处的孤独，无人理解。 请选择最符合上阕意境的图画 图画鉴赏 主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作者光明磊落、胸无点尘的高尚人格。 上 阙 小 结 悟 之 人 澄 澈 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 ①孤光自照：一方面指月亮在天空中，只能自我孤独地照耀着； 另一方面想起自己在岭外一年左右的为官生涯中，自己不同流合污，始终保持高洁的情怀，不被人所理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。 双关 ②肝肺皆冰雪：词人胸襟像冰雪一样晶莹。（呼应上阕的“表里俱澄澈”）尽管自己被免职，但仍光明磊落、内心澄澈、心无纤尘、胸怀坦荡的形象。 比喻 下阕 译文：应思量在岭外一年左右的官场生活中，月光本就照耀陪伴，自己的心胸全部像冰雪一样明洁。 34-35岁 抚州→丰城→清江→萍乡→衡山→永州→兴安→灵川→桂林→灵川→兴安→祁阳→衡阳→长沙→湘阴→岳阳  颠沛流离 孤独苦闷 （用典）中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 ——苏轼《西江月》 “孤光自照”，一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中，自己不同流合污，始终保持高洁的情怀，有所感怀。 应念岭海经年，孤光自照 图片出处：唐宋文学编年地图 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 译文：而此刻的我，身着单薄衣衫，平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。 萧骚：萧条冷落，这里指头发稀疏。 襟袖：借代手法，以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生，官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感。 从”稳泛沧浪空阔”中，读出了词人怎样的人生态度？ 对现实生活中的政治风浪安之若素的态度，表现了宽阔的志士胸怀和大无畏的英雄气概； 表达出词人旷达稳重的人生态度。 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 ①“冷”字意为清冷、寒凉。一语双关，既是词人对秋夜气候的客观表述，月夜清冷，词人衣衫单薄，凉意顿生，也是因官场人情冷暖，罢官归家，内心有萧条冷落之感。 ②“稳”字意为安稳、稳当。一语双关，既指作者安稳地泛舟于浩渺的洞庭之上，同时也表现了作者在被免职的萧条冷落的情境下依然内心安稳。 下阕 你是如何理解这两句诗词中的“冷”“稳”二字的？ 展现出诗人沉稳洒脱、心胸开阔、失意但不失志的形象。 尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 运用了哪些手法？ 能看出诗人怎样的形象？ “尽挹西江”为夸张，表现了豪迈气概，要舀尽长江水为酒，开怀畅饮。 “细斟北斗”为比喻，表现从容的气度，把北斗星当作酒杯，细斟慢酌。 “万象为宾客”为想象，设想自己作主人，请万象陪伴自己纵情豪饮。 选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。 宏伟豪迈的巨人形象，充斥着无限的自信与豪情，体现了作者包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒精神。 译文：让我捧尽西江清澈的江水，细细地斟酒在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。 扣舷独啸，不知今夕何夕！ 译文：我尽情地拍打着我的船舷，独自地放声高歌啊，怎能记得此时是何年！ 最早出自《诗经·唐风·绸缪》：“今夕何夕，见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词。 苏轼在《念奴娇·中秋》的成句：“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕！” 用典，词人借用此句呼应上文的“近中秋”，表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。 扣舷写动作，独啸写声音，把全词推上了感情的顶峰，传神地勾勒出抒情主人公的自我形象，抒发了超然物外的愉悦之情。 作者此时已经完全沉醉在这湖光山色中，忘情地扣舷独啸，达到了物我两忘的境界。孤独之情也油然而生。 下阙着重抒情，写自己内心的澄澈。抒发了豪爽坦荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。 下阙小结—人格美 澄 澈 南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容，我们可以读出作者是个怎样的人？ 人格高尚，光明磊落，心无纤尘； 胸怀坦荡，忠肝义胆，冰清玉洁； 境界高远，气魄豪迈，从容沉稳。 物境与心境高度融合，自然美与人格美浑然一体。 本词是词人月夜泛舟洞庭时即景抒怀之作。上片描写广阔清静、上下澄明的湖光水色，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。 下片抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了自己的高洁忠贞和大无畏的豪迈气概，同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。 全词景中见情、笔势雄奇、境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂的品质，显示了作者的高尚品格。 主题归纳 古代诗歌阅读 阅读下面作品，完成14～15题。 《屏迹三首·其一》 [唐]杜甫 用拙存吾道，幽居近物情。 桑麻深雨露，燕雀半生成。 村鼓时时急，渔舟个个轻。 杖藜从白首，心迹喜双清。 1. 用拙：自守愚拙 2. 物情：万物的情态、自然生机 3. 杖藜：拄着藜木拐杖 练习 14. 下列对杜甫《屏迹三首·其一》的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首联开宗明义，诗人自守朴拙、坚守正道，隐居乡野，得以体察自然万物的本真意趣。 B. 颔联描摹田园实景，桑麻沐雨露繁茂生长，燕雀羽翼渐丰，画面清新，充满生机。 C. 颈联以村鼓、渔舟勾勒乡野画面，动静相生，描绘出喧嚣繁杂、浮躁不安的乡村景象。 D. 尾联直抒胸臆，诗人坦然面对暮年，欣慰自身内心与行事皆清白高洁，点明全诗主旨。 15. 杜诗言“心迹喜双清”，张词称“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”，二者均凸显出高洁的精神境界。请结合作品，分析两位作者情志与意境的异同。（6分） 14.答案：C 解析：“喧嚣繁杂、浮躁不安”错误。村鼓、渔舟皆是乡村日常风物，营造出宁静闲适的氛围，尽显乡居的平和安逸。其余选项分析无误。 15.参考答案 (同)1. 精神内核一致：二人都坚守本心，不慕世俗功名，追求人格清白、内心纯净，展现出超凡脱俗的高洁操守。（2分） 2. 意境相通：都借清幽阔远的自然之景烘托心境，以景衬情，将个人品格融于山水风物之中。 （异）1. 意境风格不同 杜诗聚焦田园小景，桑麻、燕雀、村鼓、渔舟，画面质朴恬淡，氛围平和安闲，是乡居幽静之境； 张词落笔浩瀚洞庭、万里星河，境界宏阔苍茫，气势豪迈奔放，是天地浩渺之境。（2分） 2. 情志侧重不同 杜甫身处暮年，幽居避世，“用拙存吾道”，在平淡乡居中安守节操，心境淡然平和，多一份隐忍自守、随遇而安； 张孝祥遭贬谪仍意气不改，以冰雪自喻，泛舟浩渺湖面，尽显胸襟坦荡、旷达豪迈，兼具孤高与洒脱。（2分） 补充答题要点 1. 答题结构建议：先总述共同点，再分述两处不同，条理清晰，贴合高考评分标准； 2. 关键词采分： 同：人格高洁、坚守本心、以景衬情 异：意境（田园恬淡/洞庭宏阔）、情感（淡然自守/旷达豪迈） 《念奴娇.过洞庭》写心物融合的美妙体验，且难以诉诸言语的句子是“ ， ”。 《念奴娇.过洞庭》中运用夸张、比喻手法，极言湖面之广阔、明净的句子是“ ， ”。 《念奴娇.过洞庭》用比喻表达自己光明磊落、肝胆照人的句子是“ ， ”。 《念奴娇.过洞庭》写招待客人时所用酒水与酒器都很不凡的句子是“ ， ”。 《念奴娇.过洞庭》借明亮的月光和灿烂的银河来说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“ ， ”。 悠然心会 妙处难与君说 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 孤光自照 肝肺皆冰雪 尽挹西江 细斟北斗 素月分辉 明河共影 “ ， 。”两句，写词人自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。 《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子“___________，___________，___________。 《念奴娇·过洞庭》中，词人描写秋月秋水之美，美在澄澈，上上下下，里里外外，没有一丝一毫浑浊的词句是“ ， ， 。” “ ， 。”作为上片的结语，同时巧妙引出下片抒情，回顾岭海一年。 苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是用”______________，_____________”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 尽挹西江 细斟北斗 悠然心会 妙处难与君说 扣舷独啸 万象为宾客 不知今夕何夕 Lavf52.84.0 $