14.2《变形记》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《变形记》展开，核心解析甲虫意象的多重象征、人物异化的根源及荒诞叙事中的细节真实手法。课堂导入从“家庭唯一的劳动力”设问，通过知人论世（作者、背景、现代主义文学常识）搭建支架，衔接文本研读（层次梳理、家人态度变化）与病因探究，形成“意象-异化-手法”的逻辑脉络。 其亮点在于设计“望闻问切”活动用表格梳理甲虫特征与家人态度，以“病案本”形式总结异化病因，结合《促织》对比联读。通过分析比较培养思维能力，借助细节真实与荒诞叙事的辨析提升审美创造，既帮助学生深化文本理解，也为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂。

变 形 记 卡夫卡 一、教学目标 03 02 01 解析甲虫意象的多重象征含义 探究人物“异化”的个体与社会根源 辨识荒诞叙事中细节真实的表现手法 二、课堂导入 01 ONE 知人论世 弗兰兹·卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家，西方现代主义文学的先驱。 他出生于布拉格一个犹太商人家庭，父亲性格专横强势，给卡夫卡造成了终身的精神压抑与恐惧。他一生平淡，供职于工伤保险公司，业余时间进行创作。生前默默无闻，临终前嘱托友人销毁所有手稿，但友人违背其意愿，将作品整理出版，使其成为20世纪影响最为深远的作家之一。 1.作者介绍 《变形记》创作于1912年，发表于1915年。时值第一次世界大战前后，欧洲社会动荡，物质主义盛行，传统价值观念崩塌。卡夫卡敏锐地感知到，在高度机械化的现代社会中，人正面临被物化、被异化的生存危机。其个人在家庭中感受到的压抑与疏离（“我在自己家里，在那些最好、最亲爱的人们中间比陌生人还要陌生”），与时代氛围交织，共同孕育了这部作品。 2.写作背景 本文是现代主义小说的典范之作。现代主义文学着力表现现代社会中人的孤独、焦虑与异化，在艺术上打破传统叙事逻辑，常用荒诞、象征、寓言等手法。 《变形记》便是以极度荒诞的情节框架（人变甲虫），包裹极其真实的心理与细节，构建了一个寓言式的象征世界，深刻揭示现代人的生存本质。 小说中的“变形”不仅指生理的畸变，更指向精神、人性及人际关系的扭曲。 3.文体知识与文学常识 第一部分：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。家人发现后恼怒惊骇。揭示社会生活对人的异化。 第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他仍关心家人的生活。可是，他却成了全家的累赘。表现人对自己命运的无能为力，失去自我就会陷入绝境。 第三部分：家人为了生存只得打工挣钱，忍受不了甲虫这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，陷入绝望，带着对家人的无限爱意死去了，家人过着新生活。 揭露亲情淡薄，人性扭曲。 文章整体脉络 02 TWO 研读课文 课文节选的是第一部分，这一部分又可以分为三层： 第一层（1-6）：格里高尔发现自己变成甲虫，因不能起床而焦虑不安。 第二层（7-21）：格里高尔没能起床，家人和公司协理的不同表现。 第三层（22-29）：见到格里高尔变成甲虫后，家人和公司协理的反应：母亲瘫倒在地，协理被吓跑，父亲将格里高尔赶回房间 理清层次 内容概览 线索：双线结构交互展开 格里高尔变形： 变成甲虫---成为累赘---绝望而死 家里的亲人态度： 惊慌同情---逐步憎恨---把他弄走 格里高尔简介   格里高尔 性格特征 年龄 成年 善良忠厚 有责任感 孤独无助 痛苦绝望 身份地位 旅行推销员 家庭成员 父母、妹妹 经济状况 一人养家，债务，经济困顿 人生格言 自由诚可贵，家人价更高 人际关系 没有朋友，没有爱情，没有爱的家庭关系 主要经历 1.唯一的活动就是工作;2.变成了大甲虫 【望闻问切】 读课文1-10段，找一找格里高尔变成甲虫后出现了哪些甲虫式的特征？ 外貌 语言 动作 脊背坚硬、细得可怜的腿脚 分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声 无人理解、动物化的 丑陋 第九段:他的身体宽得出奇，使他行动十分艰难。第十段:他想先将身体的下半部挪出床外……只觉得它笨重得很难移动…… 笨拙 13 甲壳虫分析 甲壳虫的特点 象征意义 低等动物--虫子 沉重的“甲壳” 有很多细腿， 但不受控制导致行动缓慢。 模糊的语言 沉重的生活压力 (家庭、工作、社会) 自我封闭的状态 对生活的无力感， 无法掌控和把握自身命运 孤独无助，不被人理解 卑微的社会地位 【望闻问切】 格里高尔变成甲虫后最关心的是什么？ 阶段 课文之中的语句 心情 发现自己变成大甲虫之后 在协理的步步紧逼之下 暴露虫身之后 不过，现在我得起床了，要赶五点的火车呢。 “可是，协理先生，"格里高尔喊道，他控制不住了，由于激动而忘记了一切…… 急迫的、焦虑不安的 冷静、顺从、压抑、无可奈何 我马上穿衣服，包装好样品就走。你们，你们肯让我走吗?哦，协理先生，您看，我不是死脑筋，我高兴工作。出门很辛苦，但不出门我活不了。您现在去哪里，协理先生?去公司，是吧?您会如实报告这一切的吧…… 保持镇静、恳求、战战兢兢、痛苦 15 【望闻问切】 格里高尔生理变形：变成了虫子 16 任务二：透视人心 17 按时间顺序找找母亲的表现 【联系家人】 1、“格里高尔，”有人喊道，那是母亲的声音，“六点三刻了，你不是要赶火车吗？”多温柔的声音！ 3、母亲插进来对协理说，“他不舒服，请你相信我，协理先生。要不，格里高尔怎么误了火车呢！这孩子头脑里装的全是公司里的事…… 2、因为母亲听了他的这句话就放下心来，拖着脚步走了。 4、“天啊，”母亲哭着喊了起来，“他兴许病得很重，而我们还在折磨他。” 5、母亲……先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随即倒了下去，衣裙在她四周摊了开来，头垂在胸前，脸完全埋在里面。 6、离他很近而陷入沉思的母亲突然跳了起来，双臂前伸，十指叉开，大喊：“救命！老天爷，救命啊！”她低下头，像是要仔细看看格里高尔，却身与愿违，没命地往后逃离，忘了背后是摆好餐具的桌子。 从担忧到恐惧、惊慌 18 父亲的表现 【联系家人】 1、于是在一扇侧门上很快听到了父亲的敲门声，敲得很轻，但用的是拳头。“格里高尔！格里高尔！”他喊道，“你怎么啦？”过了片刻，他又压低声音催了一遍：“格里高尔！格里高尔！” 4、一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房去。 2、“那么协理先生现在可以进去看你啦？”不耐烦的父亲说，并又一次敲起门来。 3、父亲握起拳头，露出一脸敌意，好像他要把格里高尔推回到他的房间里去似的，然后他不安地环顾了一下客厅，随即用手捂住眼睛哭了起来，以致他壮实地胸脯颤动不已。 5、父亲像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去。 6、他固执地一心想着格里高尔能快快进屋去……大喊大叫地催促着格里高尔往前走；猛力一推（格里高尔猛地远远地弹进了他房间，顿时满身鲜血淋漓）父亲顺手用手杖一钩，关上了门！ 不耐烦的、发狂的 19 妹妹的表现 【联系家人】 ①这时在另一侧门上又听到了妹妹的轻轻的抱怨声：“格里高尔？你不舒服？你需要点儿什么？” ②可妹妹又轻轻地问道：“格里高尔，开门呀，我在求你呢。” ③左边厢房里笼罩着一片难堪的寂静，右边厢房里妹妹开始抽泣起来。 关心格里高尔 20 协理的表现 【联系上司】 ①“啊！”的一声惊呼——那声音听起来就像大风呼啸似的； 他耸着肩，嘴巴张得大大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。 ②在格里高尔讲话时，他片刻也没停留…… ③一个大步跨了好几个梯级，只听得“呼”的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在整个楼梯间回响。 惊慌失措的 21 前后态度变化 发现前 发现后 语言 行为 语言 行为 妹妹 母亲 父亲 协理 关心 悄悄传话、抽泣 温柔、关心、帮忙解释 哭着喊了起来 询问、催促、不耐烦、着急 轻轻地敲门、急得直拍掌、请女佣找锁匠 “友好”、怀疑、不满 惊呼“啊” 倒下、垂头，试图逃离，尖叫 握起拳头、一脸敌意，手捂着眼睛哭，慌乱地逼格里高尔回房 双手捂嘴、往后退，转身向门走去，逃跑 大喊“救命，老天爷” 活动二：梳理家人对格里高尔的态度变化 当格里高尔是家中顶梁柱、唯一的经济来源时，家里人对格里高尔的反常表现（翘班）是非常关心的。 当格里高尔一直保持虫型，家里的经济每况愈下，大家都忙于生计时，格里高尔就渐渐地被家人视为“累赘”和包袱。 当格里高尔吓跑了房客后，连最亲近的妹妹也终于忍不住了，要赶走他了。 格里高尔死后，一家人如释重负，纷纷请假出去郊游散心。 23 【望闻问切】 格里高尔家庭变形：被家人讨厌、恐惧 24 任务三：剖析病因 25 【病因探究】 4、“天啊，”他想，“我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧!” 个人原因:作为旅行推销员工作辛苦、饮食低劣、人情淡漠 26 【病因探究】 5、假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪.….等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年——我定办理这件事。 家庭原因:为父母还债的心理压力 27 【病因探究】 5、把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后官里的娘娘 6、他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。 18、我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像突然变得要由着性子耍态度了。今天清晨，老板向我暗示您误工的某种可能的解释...... 社会原因：(1)受老板的气，遭压榨、遭猜忌;同事无情、歧视等；(2)社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重 28 【病因探究】 29 任务四：病例总结 30 病案本总结 病因诊断： （1）生理的变形。格里高尔早晨起来突然发现自己变成了一只甲虫。 （2）人际关系的变形。他变成甲虫之后跟社会、跟家人之间的关系完全颠覆了，让格里高尔得以看见人与人关系的最阴暗的一面。 （3）心理的变形。格里高尔是家和公司的挣钱机器，他个人的内心无人关心，他无比渴望摆脱沉重的生活。 姓名：格里高尔·萨姆沙 职业：旅行推销员 病名：异化 31 ——马克思“异化论” 在生存环境的高压下，人被异化为非人。 人的本性失落，甚至走向兽性，不再能作为真正的、自由的人而存在 。 卡夫卡作品及荒诞派文学的主要思想就是反映人与所处的社会关系的异化、荒诞。 32 环节五：破译密码 33 【甲虫背后的寓意】 背（厚重硬）——沉重的负担/隔膜 穹肚——满腹怨言。 腿（多细）——奔波劳累而多/不堪重负/不能主宰自己的生活 斑点——寄生虫——家人 身僵——麻木，失去人性，沦为工作的机器 弱小——善良软弱 外形丑陋——反衬内心善良，作者认为生活是丑陋的。 爬行缓慢——而现实生活节奏快，繁忙。 不用工作，不能表达——逃避现实；渴望亲情，检验亲情 34 卡夫卡最突出的艺术特征是整体荒诞而细节真实，作品的中心事件是荒诞的，但是陪衬中心事件的环境是真实的，产生“虚实相照”的效果。人变成虫的中心事件是荒诞的，但家人对待成为累赘的格里高尔的反应是真实的。 病人 【真实的荒诞】 失去语言能力、行动不便、食欲减少、需要人照顾 35 我们绝对不会变成虫子，可我们绝对会变成病人。 “他的小说与我们经历的世界都不像，但又太像了。” ——北大教授吴晓东《从卡夫卡到昆德拉》 荒诞？真实！ 36 批判的另一面是？ 以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失 。 呼唤！ 主题解读： 本文展示了小职员格里高尔一觉醒来变成甲壳虫后，他自己、上司和家人的一系列反应，表现出现代人无法掌握自己命运乃至被异化的荒诞现实，揭示了现代人生活的困顿和凄凉，表现出作者对现代人异化处境的深沉思考。 真实:①“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态。使人感到他所处的始终是一个真实的人的世界。 ②作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的;写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的;写亲人的变化，也是符合社会生活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服。 有人评论说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”怎样理解“真实”与“荒诞”? 38 对比：课文联读 39 “好的小说家往往能够把假的写成真的，所谓虚构，其实是一种达到更高的想象的真实。” ——评论家谢有顺 荒诞与虚幻的文学作品，是从真实世界较为彻底的一次“出逃”。小说家们渴望用极致夸张的艺术表达，从现实苦难的迷茫与苦闷中逃逸。长期处于科举失意、封建社会压迫下的蒲松龄，将痛苦不幸的人生遭遇化作从现实超脱的勇气，借助“神鬼人妖”之说，揭露了世相百态的诡谲荒谬。而以卡夫卡为代表的西方现代派作者，则是运用“人异化为物”的非常规构思，构建出人与物扭曲异化的文学世界，讽刺了20世纪现代资本主义社会人与人之间极端物化的情感关系。 40 活动三： 《促织》与《变形记》两篇小说都有“人化虫”虚构荒诞的内容，但给人的阅读感受是不同的，基于文本，试分析讨论造成不同感受的原因。 《促织》与《变形记》给我们的阅读感受相同么？ 41 蒲松龄志怪小说《促织》 卡夫卡表现主义小说《变形记》 围绕“促织”起伏的家庭命运 “天子跬步，皆关人命” 讽刺社会黑暗；同情底层百姓 关注“人化虫”的外在必然性 通过心理描写表现内心生活 凸出异化主题，探索物质、社会、他人对个人的异化 通过“变形”来书写内心的孤独 传统现实主义小说： 现代主义小说： 走向人的外部，关注外在的客观世界、社会、家庭 走向人的内部，探寻现代人的处境、内心 感谢观看 45 $