第三单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年五年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

第三单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级 得分 一、新趋势·语段综合阅读《牛郎织女》的故事梗概，并完成练习。（12分) 毁 织女和别的仙女一起降落(luòlà)人间，到湖里 地戏水，临走时落(uòà) 在了后边，与牛郎相识。牛郎从小死了爹娘，哥哥sǎ0zi( )对他不好，让他睡 niu peng )。后来牛郎离开家，他与老牛 ，在老牛的帮助下结识织女。 织女不xi han( )天上的生活，留在人间，与牛郎jiéhun( )了。 1.用“V”给加点字选择正确的读音。（2分) 2.看拼音，写词语，填在上面语段的括号里。（4分) 布 3.将下面词语补充完整，并选择恰当的词语填在语段横线上。（填字母)（6分) 爵 A.成( )立() B.无( )无( ) C.相()为() D.一五( )( ) 二、下列加点词语使用有误的一项是()(3分) A.登上泰山而没能看到日出，我总觉得美中不足。 B.虽然这件事看起来有些古怪，但事实千真万确，不容置疑。 C.三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸的声音。 D.我们在倾盆大雨中漫步，享受着这份难得的宁静与惬意。 挤 三、在横线上填上合适的关联词。（4分) 1. 喜鹊都到天河那儿搭桥去了， 这一天地上的喜鹊也确实少多了。 总 2.织女 美丽贤惠， 心灵手巧。 3 天上富丽堂皇， 织女并不喜欢。 4.织女 挣扎， 望着两个孩子大声喊：“快去找你爹！” 单元·梳理诊断卷 四、下列句子中有语病的一项是（)（3分) A.织女厌倦了天宫枯燥乏味、没有自由的生活。 B.老牛临终前叮嘱牛郎务必收好那张牛皮。 C.几乎差不多所有乡亲都舍不得离开世代居住的家园。 D.民间故事情节曲折，人物形象鲜明，深受人们喜爱。 五、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（)（3分)》 A她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。 B.织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办？ C.可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ D.飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘。 六、2025郑州模拟句子大闯关。(13分) 1.读句子，按要求完成练习。（9分) (1)人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（改为陈述句) (2)她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。（用 加，点的字词造句) (3)老牛常常用温和的眼神看着他。（缩句） 2.读句子，从人物描写的角度探究海力布的英雄形象。(4分) 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 七、荣恒原创请你根据所学《牛郎织女》的故事内容，尝试用列小标题的方式概括两篇课文 的各部分的内容。(5分) “牛郎”由来 相依为命 语文·五年级上册 八、课内阅读。（13分) 衙役们大眼瞪小眼，都觉得可笑，可又不敢笑，按照包公的命令把驴关了三天。消息 乞巧 传出后，老百姓都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。当三天期满，包公再次升 [唐]林杰 堂审癞驴时，看热闹的人足足来了好几百。 牵牛织女渡河桥。 癞驴被牵上堂，肚子瘪瘪的。包公二话不说，吟附道：“把这癢家伙重打四十大板。” 癞驴又饿又渴，还挨了板子，受够了惊吓，刚脱开缰绳就没命地跑了。包公叫王五和 家家乞巧望秋月， 一个衙役暗中跟着癞驴，看它跑到谁家，谁就是癢驴的主人，也就是偷驴的人。王五他们 1.把诗句补充完整。（2分) 足足跟了五十里，只见它直直跑进一个独院。王五跟进去，果然找到了自己那头好驴，还 2.填一填。(4分) 抓住了偷驴的贼。 (1)“乞巧”是在农历 (有删改) (2)诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是 1.用四字词语替换俗语“大眼瞪小眼”，恰当的一项是（ )。(2分) 单 (3)这首诗与一个民间故事有关，它是 A.目不转睛 B.目瞪口呆 C.望眼欲穿 D.面面相觑 3.请你根据自己的理解，简单地写出这首诗的大意。(2分) 2.请简要概括这个故事的主要内容。（3分) 4.这首诗表达了人们怎样的心愿？（3分) 3.关于这个故事的说法，错误的一项是（)（2分) A.“癫驴耷拉着脑袋，一声不吭。”这句话把驴当作人来写，幽默感十足。 牛 理 B.从包公断案的过程来看，他对案情已经胸有成竹。 5.古诗中描写和传统节日有关的诗句很多， 请你试着写两句。（2分) C.王五丢了驴一点儿也不着急，因为他知道包公会帮助他的。 D.“看热闹的人足足来了好几百”说明大家对包公的做法很好奇。 4.包公是怎样审驴的呢？照样子，填一填，并回答问题。（3分) 断 九、阅读短文，完成练习。(14分) 包公审驴 关驴 卷 从前，有个叫王五的穷人养了一头驴。他对驴爱得像宝贝似的，把驴养得毛光皮亮。 从包公的做法中，我知道他是一个」 的人。 一天，王五赶着驴驮了两筐炭到镇上去卖。他把驴栓在买主家门前的树上，自己进去 送炭。出来时，自己的驴不见了，树上却拴了一头癞驴。他急得从镇东跑到镇西，从镇南 5.探究题·语言表达王五找到自己的驴后会发生什么事情呢？请续编故事。（4分) 跑到镇北，连自己那头驴的影子也没瞧见。他只好拉着癞驴上衙门告状。告谁呢？只好告 癞驴。 审案的是包公，他问明了经过，冲着癞驴喝道：“好大胆的癀驴，怎么敢冒名顶替！” 十、习作。（30分) 癞驴耷拉着脑袋，一声不吭。 故事新编非常有趣。你可以选择《龟兔赛跑》《亡羊补牢》《狐假虎威》创编新故事， 包公越发恼怒了，命令道：“快给这可恶的癞驴戴上笼嘴，禁止吃草饮水，关押三天， 也可以选择其他故事进行创编。请发挥合理的想象，让你编的故事既有趣又能给人启发。 再审问。” 要求：题目自拟；内容完整，叙述清楚，想象合理；不少于400字。 12厘 单元·梳理诊断卷·语文·五年级上册地喊着“娘”，织女笑着把孩子们搂 三、示例：1.因为 所以 进怀里，一家人紧紧依偎在一起，诉 2.不但 而且 说着分别一年来的思念与牵挂，享受 3.虽然但是 着这短暂却无比珍贵的相聚时光。 4.一边一边 4.示例：阿凡提的故事阿凡提总是用幽 四、C 默又充满智慧的办法惩治坏人、帮助穷 五、A 六、1.(1)人人说天上好，天上好，天上没 人，他的故事既好笑又解气，还能让我 有什么好。 学到面对问题要灵活思考的道理 (2)哪怕遇到再大的困难，我们也要 考点4阅读理解 克服。 七、1.④ (3)老牛看着他。 2.白娘子为救许仙，和小青联手水漫金 2.这几句话通过描写海力布的心理活动， 山寺。白娘子和小青战胜不了法海， 表现了海力布心地善良、舍己救人的英 只好收兵。 法海为报复白娘子，关了 雄品质。 许仙要挟白娘子，白娘子和小青为了救 七、老牛说话 幸逢织女结为夫妻 天河永 出被关的许仙，水漫金山寺，但法力不 隔 鹊桥相会 及法海，只得收兵。 变式有同学通过列小标题的形式概括了课 3.②③① 本中《牛郎织女》的主要情节，把下面的故 4.示例：白娘子从头上拔下一支金钗，迎 事情节串联起来，正确的顺序应该是 风一晃，变成一面绣着水纹的令旗，小 ①喜结良缘 ②天河相隔 ③相见相识 青接过令旗摇三摇。霎时，滔天大水滚 ④遭遇拆散 ⑤鹊桥相会 ⑥男耕女织 滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上 ⑦临终嘱托 ⑧被赶出门 金山寺去。 考点5 语言表达 ©⑦①①⑨①©⑧ 孝品星钝醒 八、略 八、1.七夕今宵看碧霄 穿尽红丝几万条 2.（1)七月初七 第三单元 过关验收测试卷 (2)家家几万条 (3)《牛郎织女》 一、1.luòa 2.嫂子牛棚稀罕结婚 3.示例：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空， 想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥 3.示例：家业拘束依命 十BC 上相会。家家户户一边观赏秋月，一边 二、D 乞巧（对月穿针)，穿过的红线该有几 万条吧！ 解析D选项的“倾盆大雨”形容雨大得像 4.这首诗表达了人们乞求智巧、追求幸福 从盆里倒出水一样，指又大又急的雨，和语 的心愿。 境不符合，应为“牛毛细雨”。 5.示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲 6 断魂。 畏无畏 九、1.D 六、 示例：1.多么雄壮豪迈啊，我们中国的少 2.王五的好驴在镇上被人偷换成了一头癞 年，前程和国家一样，没有止境！ 驴，他气愤地到官府报了案。包公运用 2.公园里不但有花草树木，还有鸟兽虫鱼。 智慧，从癞驴身上找到突破口，巧妙地 3.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不 破了案。 可估量的损失吗？ 3.C 考点3积累与运用 4.打驴跟驴足智多谋 七、 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外 5.示例：王五牵着心爱的驴回到家中，乡 青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公 亲们纷纷前来祝贺。王五感慨地说：“这 重抖擞不拘一格降人材 次多亏了包青天的英明断案，否则我这 头宝贝驴恐怕再也找不回来了。”从此 考点4阅读理解 以后，王五更加珍惜他的驴，而关于包 八、1.恶劣的环境残酷的战斗 公审驴的故事也在乡间流传开来，成为 2.示例：军需处长想借抽烟来驱赶体内的 人们茶余饭后的佳话。 寒冷，掩饰难以忍受的痛苦。这体现 十、略 了军需处长把生的希望留给战士，把死 亡留给自己的无私奉献、无惧牺牲的大 第四单元 查漏补缺诊断卷 无畏精神。 3.示例：①阴云密布②悲痛、愤怒 考点1字词 ③红着眼睛④愤怒⑤愣住了 一、D 二、举世闻名 瑰宝亭台楼阁 宫殿漫步 ⑥感动 三、B 4.AC 变式解释下列句子中加点字词的意思。 解析开篇极力渲染严寒刺骨、风雪肆虐的极 :1.死去元知万事空元： 端环境，直观地写出红军行军条件极度艰苦、 2.九州生气恃风雷九州： 生存危机重重。既交代了故事发生的背景， 也为后文战士挨饿受冻、有人冻死的情节作 国舌紫计雨 铺垫，突出自然环境的残酷凶险。结尾写军 乙 ￥辛‘4，回T 荸品星钴醒 长得知牺牲的是军需处长后，风雪再次加剧。 四、1.⑧ 此时的雪景不再只是写天气，而是渲染出沉 2.①② 痛、肃穆、悲壮的氛围，衬托出军需处长无 3.③④ 私奉献、舍己为人的崇高精神，让人物形象 考点2句子 更震撼，承载的情感更浓烈。故选A、C。 五、少年强则国强少年独立则国独立 5.“晶莹”既指军需处长身上覆盖着的雪 1.排比强独立 晶莹光亮，同时也象征他纯洁高尚的品 2.示例：勇敢勇敢赤诚 赤诚 无 质；“丰碑”是在说军需处长克己奉公