山东潍坊市潍城区2025-2026学年三年级上学期期末语文试题

三年级语文 (时间：60分钟 满分：50分) 题号 第一站 第二站 第三站 总分 得分 阅读点亮生活，书香浸润心灵！让我们与伙伴小语一起，走进生活，畅游书海，迈向 更广阔的天地吧！ 第一站：走进社区生活馆 生活是一本书，让我们走进社区，阅读生活，完成1~7题。（21分) 清晨，社区的一角格外rènao(① )。花坛边，老人们锻炼的zitài(② )优 雅，动作舒展；一旁，一位叔叔不小心碰翻了水壶，正ùsù（③ )却手忙脚乱地 佩 製 收拾着，额头急得冒出了细细的汗珠；孩子们则围拢在一侧，观察着那些inguàn (④ )却充满野趣的花丛。不远处，一位阿姨正兴冲冲地向大家jièshào (⑤ )她家ting yuan(⑥ )里长得旺盛的绿植。一群红领巾正在志愿服 务呢！看，有的擦拭着写有“禁(jin jin)止踩踏，违者处(chǔchù)罚”的提示牌，有 的扶着老奶奶的胳臂(bei bi)送她回家。更远处的池塘清澈如镜，dà0yig (⑦ )出四周cang cui(⑧ )高大的树木。这一切，构成了一幅生机盎然 的社区风景画。 岗 1.结合语境，根据拼音，将词语工整地写在括号里。(8分)》 2.请给语段中加点字选择正确的读音。(3分) 3.请你写出两个如“手忙脚乱”这样的词语： 。(2分) 4.语段中“生机盎然”的意思是 我是用 的方法理解的。(2分) 北 5.如语段中“兴冲冲”这样的词语还有很多，我能选择两个类似的词语写一句话。(2分) 第1页（共4页） 6.想象语段中画横线句子的情形，照样子写一写。(2分) 7.小语在社区公告栏上看到一句话有两处错误，请用修改符号帮助修改。(2分) 下午的清扫活动请大家戴上草帽、防晒衣，反回时注意安全。 第二站：探访词句观察园 词句观察园里藏着语言的小秘密，和小语一起细心观察、用心发现，解锁词句的奇 妙用法吧！请完成8~13题。(12分) 8.小语整理的笔记中，下列词语依次填入语段内最恰当的一项是()。(2分) ( )几天，体验活动的现场都人山人海。此时，朋友们正围坐在桌案旁，() 制作木版年画。尽管夕阳西下，爱好者们还在()加入。我想，这非遗文化还真是 魅力非凡啊！ A.继续陆续连续 B.连续继续 陆续 C.继续连续陆续 D.连续陆续继续 9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.节日里，社区广场被装扮得五光十色，充满了欢乐的气氛。 B.在社区讲堂里，小明怒目圆睁地盯着黑板，认真听讲。 C.晨练的老人们动作整齐，井然有序，成为一道风景。 D.在社区运动会上，拔河队员们神采飞扬，活力满满。 10.下列句子中，名言或谚语使用不恰当的一句是( )。(2分) A.看到大家合力将抛锚的汽车推出积水，真是“人心齐，泰山移”」 B.小明对搭档说：“咱们‘二人同心，其利断金’，一定能出好这期黑板报！” C.她把玩具抱在怀里，说：“爱人若爱其身'，我最爱我自已和我的玩具了。” D.老师提醒我们：“要学会‘不迁怒，不贰过'，才能不断进步。” 第2页（共4页） 11.小语的记录本上，标点符号使用完全正确的一项是( )。(2分) A.“你好。”小伙伴问道：“能帮我们拍张照吗？” B.小组活动时，小亮说：“这次合作真是太有意义了！” C.“瞧！这张是我刚才拍的活动照片，”小红说。 D.早上妈妈问我：采访的物品都带了吗？ 12.社区环保宣传活动的物品清单中，不合适的一项是( )。(2分) A.宣传设备类：小话筒、宣传单、标语牌 B.个人用品类：水杯、记录笔、夹板 C.娱乐物品类：漫画书、零食、羽毛球 D.清洁用品类：手套、环保袋、湿巾 13.请用下面的句子开头写一段话。（至少两句）(2分) 儿童乐园是我们的快乐天地。 第三站：品读经典诗文阁 诗文阁里陈列着古今佳作，和小语一起阅读传统文化与经典作品，解锁文字里的智 慧与美好，请完成1416题。(17分) 14.【诗海拾贝】描绘风景时可以借用积累的古诗名句，请补充完整。(6分) 在古诗中，我们能遇见万千风景。欣赏雄奇风光，会想起李白的“① ,碧水东流至此回”；乘船顺流而下，会感叹他的“两岸猿声啼不住，② ”;面对灵秀景色，便联想到“欲把西湖比西子，③ ”;遇 见夏日池塘，又仿佛看见“荷叶罗裙一色裁，④ ”;驻足秋日山林， 总赞叹杜牧的“⑤ ,霜叶红于二月花”；面对平静湖面，刘禹锡笔下 的“⑥ ,潭面无风镜未磨”最是贴切。大自然真是一本看不完的 大书。 15.【格言启思】向古人学习，能获得为人处世的智慧。(4分) 勉励自己学习要坚持，可以说“① ,金石可镂”。劝导他人说 话要友善，《荀子》有言：“与人善言，② ”。讨论如何做诚信的人， 第3页（共4页） 《墨子》认为：“志不强者智不达，③ 。”理解尊重他人的道理，《孟 子》告诉我们：“仁者爱人，④ 0 16.【书香润心】阅读经典童话作品，我们获得成长的启发。(7分) (1)下列关于阅读童话的说法，不正确的一项是()。(2分) A.阅读童话时，可以一边读一边想象故事中的画面，感受童话的神奇。 B.阅读童话只需要记住有趣的情节，不需要思考故事里蕴含的道理。 C.阅读童话时，可以想想故事中的人物品质对自己的启发。 D.阅读童话时，可以把自己想象成故事里的主人公，和人物一起欢笑悲伤。 (2)下列对童话人物的描述，不正确的一项是()。(2分)》 A.《安徒生童话》中的丑小鸭，历经磨难，最终成为了美丽的白天鹅。 密 B.《格林章话》里的灰姑娘，凭借善良和坚持，最终获得了幸福。 C.《稻草人》中的稻草人，成功地帮助农妇赶走了所有害虫，保住了庄稼。 封 D.《安徒生童话》中的拇指姑娘，在燕子的帮助下，最终嫁给了花王子，过上了幸 福的生活。 (3)请从下面的童话人物中选择一位，推荐给同学们。(3分) 线 我选择 (谁)，我的推荐理由： 第4页（共4页） 参考答案 小女孩独自在街头卖火柴。在火柴的微光中， 她看到了温暖的炉火、美味的食物和慈爱的奶 奶，但最终在寒夜中离开了这个世界。这个故 事不仅让人感动，还让我们对生活有了更深的 第一站：走进文明社区 思考。 1.热闹姿态迅速凌乱介绍庭院倒映 第三站：观察身边事物 苍翠 16.(1)C(2)B(3)B 2.示例：眼疾手快口干舌燥 (4)示例一：合适。因为麦子是农民辛苦种出来 3.(1)jin chǔ(2)bei da(3)dan zhòng 的，麻雀吃麦粒会减少收成，孩子们驱赶是为了 4.B 保护劳动成果。 5.示例：操场上，参加活动的同学多得数也数不清。 示例二：不合适。麻雀也是小生命，且只吃“余 粒”（剩饭），可以采取更温和的方式，如扎稻草 6.下午的清扫活动请大家戴上草帽、防晒衣，反 回时注意安全。 返 人，不必大声拍手惊吓它们。 7.(1)B 17.(1)松树 群山 冰晶 屋顶 烟囱 (2)示例：在篮球场和绿化带增设垃圾桶，并张贴 (2)B “垃圾不落地”的宣传标语，提醒大家自觉维护。 (3)①小动物们也有自己独特的过冬方式。 8.B9.C10.B11.C ②松果麻雀和山雀草籽 12.示例：我们在滑梯上追逐欢笑，在沙坑里堆砌城 (4)①盖着雪的松树穿着白色大衣的士兵 堡，这里留下了我们最美好的童年记忆。 松树在严寒中依然挺拔、有精神 第二站：品味书香智慧 ②示例：高大的树上有可爱的鸟儿可爱的鸟 13.天门中断楚江开轻舟已过万重山淡妆浓抹 儿唱着欢快的歌儿 总相宜芙蓉向脸两边开停车坐爱枫林晚 第四站：记录美好成长 湖光秋月两相和 18.略。 14.锲而不舍暖于布帛言不信者行不果 有礼 者敬人 15.(1)B(2)C (3)示例：卖火柴的小女孩在寒冷的圣诞夜，