第2单元空气和氧气知识点汇总（答案版）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学单元知识清单系统梳理了“空气和氧气”单元内容，涵盖空气组成与测定、成分用途、污染防治、氧气性质与制取、催化剂及反应类型等核心范畴，搭建了从基础概念到实验操作再到实际应用的递进式学习支架。 清单通过“考点分级+表格对比+实验细节标注”构建知识体系，如用表格对比氧气、氮气、稀有气体的性质与用途，培养化学观念；标注红磷燃烧水的作用、铁丝燃烧底部防护等实验细节，支持科学探究与实践。设计误差分析、反应类型归纳等实用模块，不同学生可高效掌握要点，教师能据此设计教学，提升课堂实效。

第二单元 空气和氧气 考点1．空气的组成 1、 拉瓦锡测定空气的组成 （1）加热氧化汞：现象：红色粉末变为银白色物质 。 文字表达式：氧化汞汞＋氧气 （2）加热汞：现象：银白色液态汞变成红色粉末。 文字表达式：汞＋氧气氧化汞 （3）法国化学家 拉瓦锡 通过实验得出了空气主要是由 氮气 和 氧气 组成的结论。 （4）空气中各成分按体积计算：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％二氧化碳0.04%，其他气体0.02％。 2．实验室测定空气中氧气含量 （1）原理：红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，密闭容器中压强减小，打开弹簧夹后，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。 （2）现象：①红磷燃烧，产生大量白烟。 ②装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的1/5。 （3）结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （4）反应表达式：磷＋氧气 五氧化二磷。 （5）误差分析：①液面上升小于1/5：红磷量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹。 ②液面上升大于1/5：弹簧夹未夹紧；点燃红磷伸入集气瓶过慢 。 （6）红磷燃烧集气瓶中水的作用：吸收五氧化二磷，防止污染空气 。（7）瓶中剩余的主要气体是：氮气（化学性质：不可燃不助燃；物理性质：难溶于水 ）。 3．混合物和纯净物 （1）纯净物：只由一种物质组成。（可用化学符号表示） （2）混合物：由 两种或两种以上物质 混合而成的物质。 考点2．空气中主要成分的用途 1.氧气的性质和用途 性质 用途 能供给呼吸 动植物呼吸、潜水医疗、登山 支持燃烧 炼钢、气焊、航空航天 2.氮气的性质和用途 性质 用途 制硝酸和氮肥 化学性质不活泼 常用作保护气，食品包装中充氮气防腐 液氮温度很低 医疗上利用液氮进行冷冻治疗，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导能力 3.稀有气体的性质和用途 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙。它们都是没有颜色，没有气味的气体。 性质 用途 化学性质很不活泼 可作保护气； 通电时发出不同颜色的光 可作电光源，如航标灯、照明灯、霓虹灯 液态氦的温度很低 制造低温环境 氦气密度小 可以填充探空气球 考点3．空气污染与防治 1.空气污染物 （1）有害气体：一氧化碳、二氧化硫 、二氧化氮 （2）烟尘：可吸入颗粒、细颗粒物 2.环境问题 （1） 温室效应（由二氧化碳过多引起) （2）酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起） （3）臭氧空洞 3.保护大气环境的措施： ①使用清洁能源；②加大空气质量监测；③积极植树、种草；4.空气质量日报的主要内容包括：空气质量指数、 首要污染物、空气质量状况等。 5.空气质量日报中，空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越差。 考点4．氧气 1.物理性质：标准状况下，氧气是一种无色，无臭的气体，不易溶于水，密度比空气略大。 2.化学性质-支持燃烧 氧气的检验：把带火星的小木条伸入集气瓶中，若复燃，则为氧气。 物质 空气中 氧气中 文字表达式 木炭 不燃烧，发出红光 剧烈燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 硫 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 产生有刺激性气味的气体 铁丝 不燃烧，只会红热 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 特别提醒：（1）硫燃烧时集气瓶底部放水的目的：吸收有害气体，防止污染空气。 （2）细铁丝燃烧集气瓶底部预先放水或细沙的目的：防止高温熔化物溅落使集气瓶炸裂。 （3）铁丝燃烧底部系一根火柴的目的：引燃铁丝。 3. 化合反应：由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应。 氧化反应：物质与氧气发生的反应。 考点5.氧气的实验室制取 1.反应原理及发生装置 发生装置选择的依据： 反应条件和反应物的状态 实验 试剂 加热高锰酸钾 过氧化氢溶液与二氧化锰 反应 原理 发生 装置 反应类型 固体加热型 固液常温型 注意 事项 a.试管口要略向下倾斜的原因是 防止冷凝水倒流，使试管炸裂 。 b.试管口需放一团棉花，作用是 防止粉末状物质进入导管 。 长颈漏斗的下端要伸入液面以下，目的是 形成液封，防止气体逸出 ； 与长颈漏斗相比，采用分液漏斗的优点是便于控制反应速率 。 2．收集装置 收集装置的选择依据： 气体的密度 和是否与水反应。 方法 向上排空气法 排水法 装置 依据 氧气密度 大于空气密度 氧气不易溶于水，且不与水反应 优点 收集到的气体较 干燥 收集到的气体较 纯净 注意事 项 导管应伸入集气瓶底部，目的是 排尽装置内的空气，便于收集较纯的气体 收集氧气的最佳时机是集气瓶口气泡连续均匀冒出时， 集满的标志是 集气瓶口有大气泡向外冒出时（或集气瓶中水排完） 3．实验步骤（以固体加热型发生装置＋排水法收集装置制取氧气为例） ①查：连接好仪器后应先 检查装置的气密性 ; ②装：将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管； ③定：将试管固定在铁架台上； ④点：点燃酒精灯； ⑤收：用排水法收集氧气； ⑥离：将导管从水槽中取出； ⑦熄：熄灭酒精灯。 【特别提醒】a.气体收集满后在水下用玻璃片的 磨砂面 （填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶，收集完氧气的集气瓶应 正 （填“正”或“倒”）放在实验台上。 b.实验结束后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯的目的是 防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管骤然冷却而炸裂。 4.验满 用向上排空气法收集：把带火星的小木条伸入集气瓶口，若复燃，则已满 。 用排水法收集：集气瓶中水排完，则氧气已收集满。 考点6.催化剂及催化作用 1.催化剂:在化学反应中能够改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质不变。 特点：“一变”改变其他物质的反应速率 “二不变”本身的质量和化学性质不变 2.催化剂的作用催化作用。 考点7.分解反应 一种物质反应生成两种或两种以上的物质，叫分解反应。 学科网（北京）股份有限公司 $