第一单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年四年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

荣恒 答案 第一单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、1.周围 静寂 顿时 密密麻麻 怀抱模糊 忘记 2.b0 zhui 二、C 三、①细 ②隐③雀 ④私⑤悄 ⑥明 1.①③④⑤2.② ⑥ 考点2句子 四、1.B 解析语段是按照空间顺序来写的，先写 村前的水塘，再写水中倒映的景色和塘 里的画面，然后写村后的竹林，最后总 结全段。 2.示例：瞧，柿子树上硕果累累， 那一个个柿子就像一盏盏红灯笼。 变式下列描写美景的句子中没有运用 比喻的修辞手法的一项是（) A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看 见无数萤火虫在我的周围飞舞。 B.稻穗低垂着头，稻田像一块被月光 镀亮的银毯。 C.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 D.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 晏星转醒 精解精析 3.示例：公园的小径上铺满了金黄 的落叶，仿佛是大自然编织的华 丽地毯。我漫步其中，欣赏着周 围的美景。忽然，一阵秋风拂过， 树上的叶子纷纷飘落，宛如一只 只翩翩起舞的蝴蝶。它们在空中 打着旋儿，一会儿工夫，就又在 地面上铺了一层，那场景就像下 了一场金色的雪，美极了！ 考点3积累与运用 五、1.三拟人 2.荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 六、B 考点41 阅读理解 七、1.示例：千万匹白色战马在赛跑， 齐头并进，谁也不肯认输 2.(1)形态声音 (2)C 3.比喻夸张潮去后 考点5语言表达 八、略 第一单元 过关验收测试卷 2.风平浪静据说浩浩荡荡 山崩地裂顿时 3.B 4.示例：（雷雨)一个夏天的午后， 1 天空忽然乌云密布，狂风大作， 星光洒在菜园里，给寂静的夜晚 电闪雷鸣。霎时，大雨倾盆而下， 带来了光明⑤星光闪烁，明 整个世界笼罩在一片雨幕中。过 暗交叠，繁星似乎在窃窃私语 了一会儿，雨停了，云散了，太 ⑥喜爱 阳出来了。 3.排比海上夜晚的独特美感 六、1.山漓江首尾呼应 变式下面的图片是“打铁花”的美景， 2.蓝得透明深灰 浅灰 淡淡的 请你从下列词语中任选一到两个描述 图片。 青色 雯时顿时 忽然 一会儿工夫 3.（1)丰富多彩，层次分明，重叠 掩映，山势奇特，随处可见 (2)对桂林山水的赞美和热爱 之情 七、略 第二单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 、 暖洋洋 舒适滑落 研究 苍蝇 i上碑地秋‘乏业 曾经 藩上鼍‘攀1品驶特学学驶 二、 1.(1)bing ping (2)jiang 语9幽美甲彩酱阳蕃中乏‘￥吊华￥ 特秋工皇到：阁业 孝品皇韩醒 变式“屏”是多音字，在“屏幕”一词 二、1.C2.D 中，“屏”读 我还知道它的 三、1.犹如千万匹白色战马齐头并进 另一个读音是 可组词为 浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同 山崩地裂 蹭 2.一年好景君须记最是橙黄橘绿时 担·卧出 6ulq 6uld 倦显星韩圈 四、示例：①不乱丢垃圾，做到垃圾分 2.B 类。②不使用不可降解的一次性塑 解析B项，“揭发”的意思是揭露（坏 料制品，树立环保意识。 人坏事)，选项说“嫦娥六号”探测器 五、1.示例：（1)若隐若现人山人海 通过探索找到月球的秘密，可用“揭示” (2)欣欣向荣津津有味 (使人看见原来不容易看出的事物)。 2.①三年前②南京住所的菜园 三、秀 锈文蚊沫末综宗 ③半明半昧、摇摇欲坠 ④点点 虫虫子示例：蝌 2第一单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、荣恒原创2026年5月19日是第16个中国旅游日，主题为“乐享品质旅游， 毁 共赴美好山河”。请你阅读荣荣为旅游日写的宣传语，完成练习。（22分) 春之夜：①夜幕下的龙门石窟像一幅静谧的山水古画，夜空挂着半明半 昧(mèiwei)的繁(fang fan)星。伊河feng ping lang jing ),倒映着石刻灯火。jùshuo()这里的夜色 藏尽洛阳千年风韵。 夏之瀑：夏日的瀑布堪称奇观。宽阔的水帘自崖顶陡然而下，hao hao 南 dang dang )地撞入深潭，发出了shan beng di lie 爵 ( )般的声音。忽有阳光穿透云层，dùnshi() 水雾蒸腾，在潭水上方凝成七彩虹光。 秋之田：日头西斜，柔和的光线给万物镀上了一层暖金。②霎(chàshd) 时，一阵秋风吹来，成熟的稻穗(hui sui)向人们频频，点头。 ③那翻滚的金色波浪，像极了大海涨(zhang zhǎng)潮时的 壮阔景象。 冬之江：④松花江上，薄雾缭绕，十里江堤(ití)，雾凇如琼花绽放， 美不胜收。 1.请你用“V√”为宣传语中的加点字选择正确的读音。（6分) 2.根据宣传语中的拼音，在括号里正确书写词语。（10分) 3.易错题·修辞手法宣传语中，句①②③④所运用的修辞手法与其他三句 不同的一项是( )。(3分) A.句① B.句② C.句③ D.句④ 单元·梳理诊断卷 4.宣传语中的“陡然”是突然的意思，可以形容时间短暂。请你也运用表示 时间短暂的词语（霎时、忽然、过了一会儿等），从下面任选一个事物进 行描述。(3分) 雷雨 小狗 二、根据要求，完成练习。（4分)》 1.同学们描述自然界的声音时使用的词语不正确的一项是( )(2分) A.洱海边，微风拂过树叶，发出“沙沙”的声音，仿佛在和树叶窃窃私语。 B.壶口瀑布的水流轰鸣而下，声如雷鸣，震耳欲聋。 C.田野里，蛐蛐儿的低鸣声响彻云霄，像是在为即将到来的寒夜奏响温柔 的序曲。 D.观赏雾凇的人低声细语地分享着心中的震撼与喜悦，生怕惊扰了这份 宁静。 2.下列诗句不适合用来形容潮来时的景象的一项是（)（2分) A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B.滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 C.海面雷霆聚，江心瀑布横。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 三、根据所学知识，完成练习。（10分) 1.书中有美景。钱塘江大潮波涛汹涌的气势令人攒叹：“浪潮越来越近， 好像大地都被震得颤动起来。”(6分)》 2.《赠刘景文》中，告诉我们即使青春流逝，人生将晚，也要珍惜大好时光， 乐观向上的诗句是： 。”(4分) 四、新情境·设计海报某小学正在举办“守护美好环境”实践活动，荣荣为这 次活动设计了宣传海报，请你在海报上写两条保护环境的建议。（6分) 四四四四四四四 四四四四四四四 △ 四Π皿 语文·四年级上册 3 五、 荣恒原创课内阅读。（12分) 繁星（节选） 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个 静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里 虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文 学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上， 仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动， 它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数 萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着 那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一 个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.观察文中加点的词语，照样子，根据括号中的提示写词语。（4分) (1)半明半昧（ABAC式)： (2)摇摇欲坠(AABC式)： 2.新趋势·文表结合文学社团的同学们正在开展关于《繁星》一文的研学活 动，请你仿照示例，帮他们把表格补充完整。(6分) 时间 从前 ① 如今 地点 家乡的庭院 ② 海上 繁星的样子 密密麻麻 星群密布 ③ ④ ⑤ 想到的画面 星星闪闪烁烁，像无 数颗宝石缀满星空 作者的情感 虽然时间、地，点都在变，但作者对繁星的⑥ 之情没变。 3.画“”的句子运用 的修辞手法，层层铺陈，写出了 （2分) 六、阅读短文，完成练习。（16分) 桂林山水 桂林山水，毕竞是美的。早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山 色扑进房子里来，照得房间里的墙壁、书桌，连同桌上的稿纸，都仿佛有一 层透明的岚光在浮动。而窗前的树、案头的花，也因为山岚的照耀，绿得更深， 红得更艳了。 当然，这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰 的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂 4 单元·梳理诊断卷·语 上浓淡不等的光彩。这时，桂林的山最是丰富多彩了：近处的蓝得透明；远 一点的灰得发黑；再过去，便依次是深灰、浅灰，而至于只剩下一抹淡淡的 青色的影子。但是，还不止于此。有时候，在这层次分明、重叠掩映的峰峦里， 忽然现出一座树木葱茏、岩石崚增的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰 中间，它像是一个不礼貌的汉子，赤条条地站在你面前一那是因为太阳穿 学 过云层，直接照在了它身上。 接着，便可以看到，漓江在远处慢慢地泛着微光，一闪一闪地亮起来了。 太阳把漓江染成了一条透明的青丝罗带，轻轻地抛落在桂林周围的山峰中间。 这时，你可以出去了。无论走到什么地方，有时是转过一幢房子，忽然 单 一座高倚天表的山峰矗立在你面前；有时是坐在树下，透过茂密的枝叶，又 看到它清秀的影子；或者在公园的亭子里，你刚探出身，一片翠幕般的青峰， 就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边，它那粼粼波动的倒影，常常能引起 你好一阵的遐思。 这样，桂林山水总是无时无处不在你的身边，不在你眼里，不在你心里， 不在你的感受和思维中留下它的影响。 1.文章向我们介绍了桂林山水的美景，先借太阳的作用描写了丰富多彩 梳 的 ，然后顺着视角的转换描写了美丽的 文章开 头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是 （6分) 2.新题型·思维导图第2自然段写山“层次分明”，文中依次描写了山的 理 哪些颜色层次？请你补充完整。(6分) 灰得发黑 诊 3.请概括桂林的山的特点，并简要分析文章表达了作者怎样的感情。(4分) 山：(1) 断 表达了作者（2) 卷 水：透亮柔美 七、习作。(30分) 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，村头的小树林是我 们的乐园…每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个 好地方给大家吧，把这个地方的位置、特别之处写清楚。 要求：①题目自拟；②语句通顺，条理清晰；③不少于350字。 文·四年级上册