第三单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年三年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

4.示例：再见了，夏天，凉爽的秋 五、1.示例：滔滔不绝栩栩如生 天已经来了，我要去拥抱秋天啦！ 一朵一朵 一颗一颗 二、示例：1.， 2.法国梧桐树的落叶“我”穿的 2.秋日的果园，五彩缤纷。这里有 一双棕红色的小雨靴 黄中带绿的橘子、火红的柿子、 3.热爱及赞美 六、1.从上至下、从左至右依次为：初 黄黄的任豆和紫莹莹的葡萄等。 秋桂花雁儿霜花枫树 大地也②经换上了新装，金灿灿 2.安静示例：联系生活实际 的，美丽极了！② 3.霜叶红于二月花示例：春华秋实 三、1.金黄色是给田野的，看，田野像 4.示例：短文中的秋天给我留下了 金色的海洋 美丽、多彩、丰收的印象。 2.示例：一片片落叶像一只只金色 七、略 的蝴蝶，随风起舞 第三单元 查漏补缺诊断卷 3.示例：秋姑娘把紫色给了葡萄， 考点1字词 紫色的葡萄像一颗颗宝石，闪哪 闪哪，闪出了秋天的香甜。 、& 四、1.湖光秋月两相和白云生处有人 2.暴风雨阁楼准备等旁边 家江上秋风动客情 钻进安心 2.缤纷的色彩 丰收的景象 3.饣5③ 3.月黑见渔灯 二、示例：破旧 结实 动听 喵喵 汪汪呱呱 变式下列有关课文内容的说法，不正 确的一项是( 考点2句子 A.《望洞庭》和《山行》的作者都是 三、示例：1.“ 唐代的。 2.“ B.“远上寒山石径斜”中的“寒山” 3.: 指的是寒冷的山。 解析提示语在引语后，引语在前后引 C.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金 号之间，提示语后要用句号，如第1题； 色的小巴掌”生动形象地写出了法 提示语在引语中间，则前后引语各位 国梧桐树落叶的颜色、形状之美。 D.《舟夜书所见》的作者是清代的查 于一组前后引号中间，提示语后用逗 慎行。 号，如第2题；提示语在引语前，提 示语后面一般用冒号，引语在前后引 4孝易星韩腿 号之间，如第3题。 四、示例：1.没有比这更好听的叫声了。 还可联系上下文、联系生活实际等进 2.因为这只小狗不会叫，所以它被 行预测，不能随便推想和猜测。据此 别的动物嘲笑了。 判断即可。 戴着 3.今天，同学们穿着整齐的校服，鲜 考点4阅读理解 艳的红领巾，来到公园游玩。公 七、1.B 园里有许多美丽的花儿，有桃花、 2.不会示例：课文的题目是《总 玉兰花杨柳一群美丽的蝴蝶 丛 也倒不了的老屋》，并且老屋很 在花囚中快乐地飞舞。 乐意听小蜘蛛讲故事 变式下列病句中用修改符号修改后 3.示例：小蜘蛛离开后，木匠一家 仍然不正确的一项是（ 穿着 住进了老屋里。看到老屋破旧的 A.猪小姐戴着黄色帽子，白色小皮鞋。 样子，木匠拿起工具将老屋里里 B.超市里有梨、杏胡萝卜等水果。 C.鼠小弟的这道题一定可能做错了。 外外彻底修整了一番。老屋看上 D.牛博士②经走了。 去年轻了不少，又重新坚定地站 在那儿，和木匠一家幸福地生活 :荸易县韩醒 在一起。 考点3 积累与运用 八、1.（1)在文中指鸽子救了蚂蚁这件事。 (2)在文中指蚂蚁不顾自己的 五、1.小猫 老母鸡 小蜘蛛 示例：乐 生命救了鸽子。 于助人 2.①B②C③A 2.与人善言伤人以言爱人若爱其身 3.示例：我认为蚂蚁是一只知恩图报 六、1.V2.×3.V4.× 的蚂蚁。因为鸽子救了蚂蚁一次 解析在图书馆选书时，可以先根据封 后，蚂蚁为了报答鸽子，便住在鸽 面上的书名和插图猜测书的大致内容。 子的巢附近。每当鸽子遇到危险 当发现自己的预测和原文的实际内容 时，蚂蚁都会奋不顾身地去搭救。 不同时，要及时修正自己的想法。预 通过“蚂蚁的身体虽小，但它感恩 测可能与原文不一致，但这并不代表 的心却是身体的千百倍”这句话也 预测的方法不合适。边读边预测后面 能看出来。 的内容，能让人感受到阅读的乐趣， 也能更好地理解文章的意思。我们在 考点5 语言表达 预测时可根据文章题目、插图预测来， 九、略 5第三单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 州 一、阅读语段，完成练习。（14分)使用《考点梳理册》P9进行针对复习 bao feng yǔ( )过后，太阳出来了，小蜘蛛爬到gé6u( 的窗户上zhǔnbèi( ）织网，因为它几（ǐ）乎要饿晕了，它在 děng( )虫子撞上去，好饱餐一顿。母鸡正在屋子pang bian() 的花园里觅食，忽然，一个小男孩走到园中练习弹(dan tan)弓，弹 毁 丸射向铺满小石子的路上，发出刺耳的声音，吓得母鸡迅速地zuānjin ()了鸡窝，同时也惊扰了正an xin()晒太阳的老牛。 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 2.易错题·易错字结合语境，根据拼音写字词。（7分) 3.恒恒在做题时，不认识“饱”这个字。他用部首查字法查字典，应先 查部，再查 画。语段中画“”的“饱”应选第 种解释。 (填序号)(3分)》 爵 饱 bǎ0①中饱。②饱满。③足足地； 充分。④满足。 二、易错题·词语搭配照样子，在括号里填上合适的词语。(6分) (热闹)的婚礼 )的老屋（ )的网 ( )的叫声 杜鹃（咕咕）叫小猫( )叫小狗( )叫青蛙( )叫 满分：20分得分： ☆☆☆16~20分 诊断反馈 使用《考点梳理册》第9页“考点1”和第10页“考点2”相☆☆11~15分 关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆10分及以下 摇 目考点2句子 三、2025信阳期中给下列句子加上正确的标点符号。（10分) 1.☐我觉得很难☐小狗对小公鸡说道☐ 2.☐不要紧口小公鸡说道口第一次能这样就很不错了☐ 3.小猫说口再过一个晚上口行吗口 单元·梳理诊断卷 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，保持句意不变)（2分) 2.这只小狗不会叫。这只小狗被别的动物嘲笑了。（用合适的关联词合 并为一句话)(3分) 3.新题型·教材变式题今天，同学们穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾， 来到公园游玩。公园里有许多美丽的花儿，有桃花、玉兰花、杨柳… 一群美丽的蝴蝶在花从中快乐地飞舞。（用修改符号修改病句）（3分) 满分：18分得分： ☆☆☆14~18分 断反馈 使用《考点梳理册》第11页“考点3”相关内容加强复习，弥☆☆9~13分 补知识漏洞。 ☆8分及以下 目考点3积累与运用 五、回顾所学内容，完成练习。(7分) 1.老屋因为 的请求，一直没有倒下， 从中我们能体会到老屋 的美好品质。 2.我们说话要注意分寸，不能恶语伤人，正所谓：“ 暖于布帛； 深于矛戟。”同时，我们要学会爱别人， 就像爱自己一样，即“ 六、荣恒原创判断对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分)》 1.在图书馆选书时，我们可以根据书名猜测书的大致内容。（ 2.预测的内容如果跟实际内容不一样，说明预测的方法不合适。 ) 3.预测可以帮助我们更好地理解文章的内容。 4.预测时怎么猜测都可以，这样能使故事情节更有创新性。（ 诊 满分：11分得分： ☆☆☆9~11分 断反馈 使用《考点梳理册》第11页“考点4”相关内容加强复习，弥☆☆6~8分 补知识漏洞。 ☆5分及以下 语文·三年级上册 重9 目考点4阅读理解 七、课内阅读。（10分) 总也倒不了的老屋（节选) 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就 再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔 有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋， 我给您讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 1读选文中画“”的句子时，应读出( )（3分) A.力不从心的语气，体现出老屋快坚持不住了。 B.慈祥的语气，体现出老屋对小蜘蛛的关爱。 C不耐烦的语气，体现出老屋忍无可忍了。 2.读到最后一个自然段时，你预测老屋 (填“会”或“不会”) 倒下，你预测的依据是： (3分) 3.探究题·语言表达假如有一天小蜘蛛离开了老屋，老屋会发生怎样的 故事？请你预测一下。(4分) 八、阅读短文，完成练习。（11分)》 蚂蚁报恩 一只蚂蚁在河边喝水，不小心滑到了河里。蚂蚁在河里大声呼救。 这时鸽子正好到河边喝水，看见蚂蚁在挣扎求生，就衔（)起一根树 枝，丢给蚂蚁，蚂蚁就这样得救了。 过了很久，鸽子早就忘了这件事，但蚂蚁心存感恩，一直想要报答 鸽子，于是就在鸽子的巢附近做了个窝。 有一天，鸽子正站在树枝上休息，被一个猎人发现了。猎人用猎枪 瞄准鸽子，蚂蚁看见这个情形，飞快地爬到猎人身上，在他的眼皮上狠 狠地咬了一口。猎人痛得惨叫一声，子弹打到天上去了。 鸽子看到蚂蚁奋不顾身地搭救自己，非常感激，就对蚂蚁道谢。蚂 蚁说：“要不是您在河边救了我，我早就被河水淹死了，我还不知道要 怎么答谢您呢！” 10 单元·梳理诊断卷 又有一天，鸽子在菜园里觅(m)食，不小心落入菜园主人做的陷 (xian)阱(jing)— 绳子绑住了鸽子的脚。它大声地呼救。这时，蚂 蚁听见了，就把所有的同伴都叫来。大家齐心协力地把绳子咬断，鸽子 得救了。鸽子再次向蚂蚁道谢，蚂蚁说：“您救了我的命，我这辈子还 不知道怎么谢您呢！” 本来蚂蚁的窝是在地上，后来移到树上去了，就是为了报答鸽子的 救命之恩。鸽子到处宣扬蚂蚁的感恩之心，它说：“蚂蚁的身体虽小， 但它感恩的心却是身体的千百倍！” 1.联系上下文，解释下列加，点内容在文中的意思。（4分) 单 (1)过了很久，鸽子早就忘了这件事。 (2)鸽子看到蚂蚁奋不顾身地搭救自己，非常感激。 2.鸽子是怎样帮助蚂蚁的？蚂蚁又是如何报答鸽子的？（填序号)(3分) A.咬断绑住了鸽子脚的绳子 ① B.衔起树枝，丢给蚂蚁 梳 C.狠狠地咬了猎人的眼皮 第二次：③ 第一次：② 3.读了短文，写一写你对蚂蚁的印象。（4分) 理 诊断反馈 满分：21分得分： ☆☆☆18~21分 考，点4主要考查对文本的阅读、分析、归纳、总结能力，针对☆☆14~17分 诊 丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆13分及以下 目考点5 语言表达 断 九、习作。(30分) 米米是一只热爱阅读的小免子。有一天，米米翻开了一本书，突然间， 卷 她被吸进了书中的世界。当米米再次睁开眼的时候，她… 接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，续写故事。 要求：①题目自拟；②语句通顺；③不少于300字。 蝶 诊断反馈 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 考点5主要考查语言表达能力，针对丢分，点加强复习，弥补知☆☆19~24分 识漏洞。 ☆18分及以下 语文·三年级上册