3.12 大一统王朝的巩固课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦汉武帝巩固大一统王朝，系统呈现其在政治、经济、思想、军事等方面的措施。以“汉武帝的‘治国朋友圈’”导入，串联打匈奴、五铢钱等核心事件，搭建汉初背景与大一统巩固的学习支架。 其亮点在于融合史料实证（引用《史记》等材料）和历史解释（对比秦与汉思想措施），通过图表分析经济问题与对策，结合卫青霍去病案例渗透家国情怀。课堂小结分类梳理措施，学生能提升历史思维，教师可高效开展结构化教学。

统编版（2024）七年级上册 第12课 大一统王朝的巩固 教学课件 课程标准：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 1 新课导入 瞧瞧这古代“网红”的朋友圈，主角正是西汉的汉武帝刘彻！他在位期间疯狂搞大事，把休养生息后的汉朝，一路推成超强的大一统王朝。 看他朋友圈里，打匈奴扬威、五铢钱管经济、推恩令削诸侯、尊崇儒术统思想，核心就一件事 —— 让大汉整齐稳固值拉满！ 汉武帝的“治国朋友圈” 2 学习目标 了解汉武帝巩固大一统王朝的背景，知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思想、军事等方面采取的措施。(史料实证) 理解大一统措施的历史影响。(历史解释) 认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。(唯物史观、家国情怀) 3 削弱地方势力 01 加强经济管控 02 尊崇儒术 03 北击匈奴 04 削弱地方势力 5 一、削弱地方势力 1.背景 材料一：吴王刘濞曾说“寡人年六十二，身自将。少子年十四，亦为士卒先。诸年上与寡人比，下与少子等者，皆发”。 ——《史记》 ①诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。 材料二：网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断於乡曲。 ——司马迁《史记.平准书》 ②地主豪强兼并土地，欺压百姓，依附王公贵族。 汉初 6 一、削弱地方势力 2.措施 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。 ——《史记·平津侯主父列传》 主父偃 目的 建议者 内容 结果 加强中央集权 主父偃 下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 措施①：汉武帝推行“推恩令” 7 一、削弱地方势力 措施①：汉武帝推行“推恩令” 诸侯王 诸侯王 诸侯王 推恩前 诸侯王 诸 侯 王 侯 侯 侯 侯 诸 侯 王 侯 侯 侯 侯 侯 侯 推恩后 8 一、削弱地方势力 措施②：迁徙、打击地方豪强 汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。 措施③：刺史制度——监察地方 西汉十三州刺史分布图 「相关史事」 汉武帝还建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,定期巡视,代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私。 9 一、削弱地方势力 措施④：酎金夺爵 zhòu 酎金夺爵 你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！ 酎金夺爵 公元前112年，汉武帝以诸侯所献酎金斤两、成色不合规定为借口，废列侯106人。 注：酎金即诸侯贡金以助祭宗庙 作用：中央大大加强了对地方的控制（加强中央集权），有利于大一统王朝的巩固。 10 加强经济管控 11 二、加强经济管控 1.表现 行业 措施 农业 ①注重发展农业生产，重视兴修水利（六辅渠、白渠），提高粮食产量。 ②发明新型播种工具耧车，加快播种速度。 手工业 纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。 汉武帝曾多次组织民众开挖水渠，对黄河进行治理。 汉朝耧车（模型） 新型播种工具 加快播种速度 汉代双耳陶罐 汉代酱釉弦纹铺首陶壶 长信宫灯 12 二、加强经济管控 2.措施 经济问题 汉武帝的具体措施 私人铸币 豪强控制盐铁经营权 农民弃农从商 铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 实行盐铁和酒的官营、专卖 由国家统一调配物资，平抑物价 抑制工商业者，向商人征收车船税 五铢钱 “铢”重量单位， 一两的1/24为一铢。 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 13 尊崇儒术 14 三、尊崇儒术 1.背景 西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。 材料：汉初百家之学,除名、墨未见代表思想的人物以外,各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对的显于汉廷与郡国之间。 ——《中国思想通史》第二卷 材料：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，一些学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学者依附诸侯王，宣讲和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷。 思想不统一，威胁中央统治 采纳董仲舒建议，尊崇儒术 董仲舒 诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书》 15 三、尊崇儒术 思考：汉武帝为什么会接受董仲舒的建议选择儒家思想？ 国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之...... 董仲舒改造后的新儒学所宣扬的大一统，君权神授、天人感应等主张为强化皇权提供了理论依据，迎合了汉武帝加强中央集权的需要。 道之大原出于天 , 唯天子受命于天,天下受命于天子。 君权神授 天人感应 董仲舒 16 三、尊崇儒术 2.目的： 为稳固统治，统一思想 3.内容： ①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，培养治国安邦的人才。 ③儒士也进入各级政权机构。 4.影响： 从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远；在长安兴办太学。 汉代画像砖《讲经图》 太学复原图 17 三、尊崇儒术 分析秦始皇和汉武帝在思想上的措施有何异同？ “焚书坑儒” “尊崇儒术” 相同点 目 的 实 质 不 同 点 结 果 方 式 加强思想控制，加强中央集权。 文化专制 采用 家思想，对其他思想粗暴镇压 把儒家学说立为 思想，使忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱 钳制了文化发展，激化了社会矛盾，加速了秦朝的灭亡 实现了思想统一，巩固了汉朝 局面，对后世影响深远。 法 正统 大一统 18 北击匈奴 肆 19 四、北击匈奴 秦末汉初 冒顿单于统一了蒙古草原。 汉高祖、文景时期 文帝、景帝 时期 国力不足，因此采取和亲政策，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。匈奴仍然年年挥师南下。 文帝、景帝时期，延续了和亲政策。 汉武帝时期 汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。 和亲 武力反击 （国力强盛） （国力疲弱） 20 四、北击匈奴 战役 时间 将领 结果 漠北战役 公元前119年 卫青、霍去病 卫青、霍去病分路出击，大败匈奴，匈奴再无力与西汉对抗。 西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 公元前127年，派卫青出击匈奴，收复河套地区。 公元前121年，派霍去病北击匈奴，匈奴退出河西走廊。 公元前119年，卫青霍去病出击，匈奴大败，无力再与西汉对抗。 武威郡 张掖郡 酒泉郡 敦煌郡 漠北战役 21 四、北击匈奴 霍去病：“匈奴未灭，无以家为也。” 武力担当申请出战！ 打就完事！ 霍去病（？一公元前117），河东平阳人，是卫青的外甥。他英勇善战，前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。他第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。” 卫青（？一公元前106），河东平阳人。他出身卑微，少年时放羊，由于其姐姐受宠于汉武帝，得以在朝中做官。在西汉反击匈奴的战争中，他显示出卓越的军事才能，立下赫赫战功。卫青曾七次北击匈奴，指挥作战时以骑兵为主，步兵、车兵配合；善于长途奔袭，注重歼灭敌人有生力量。卫青爱惜部下，虽有大功却不自傲，因而具有威望。 22 四、北击匈奴 卫青墓 霍去病墓 死后常伴武帝旁 帝国双璧安西汉 思考:他们身上有哪些可贵品质值得我们学习？ 忠诚奉献、英勇无畏、具有强烈的爱国精神，有坚定的意志和强烈的责任感，将国家安危和建功立业放在首位的精神。 23 四、北击匈奴 西汉形势图 相关史事 秦汉时期，我国西南地区的夜郎、滇等，被统称为“西南夷”。汉武帝派人去联络西南夷，夜郎主动归附西汉。汉武帝还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交阯（zhǐ）等九郡，进行有效管辖。 公元前60年（汉武帝之后，汉宣帝时期），西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 影响：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 24 课堂小结 25 课堂小结 ①把儒家学说立为正统思想（董仲舒） ②兴办太学、教授儒家经典、培养儒学人才。 派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役） ①统一铸造五铢钱 ②盐铁酒官营、专卖 ③调配物资，平抑物价；征收车船税。 军事 政治 思想 经济 ①实施推恩令（主父偃） ②借口削爵夺地除国 ③郡国豪强迁往京师 ④建立刺史制度 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 26 课堂检测 27 1.《史记》记载：汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。这说明当时（ ） A.制度严苛导致社会关系的疏远 B.官僚与诸侯勾结大肆聚敛财富 C.同姓王与异姓王之间存在矛盾 D.王国严重威胁中央政府的统治 D 解析：本题考查汉武帝采纳“推恩”建议的背景。根据“亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”和所学可知，汉初实行郡国并行制，诸侯王封地广大，在封地内可任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，严重威胁中央政府的统治。故选D。 28 2.公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟。汉武帝这样做的目的是（ ） A.分化王国力量 B.提升儒学地位 C.监察地方势力 D.拓展统治范围 解析：本题考查汉武帝采纳“推恩”建议的目的。根据所学可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。故选A。 A 29 3.公元前110年，汉武帝下令在各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运送到所需地贩卖，以减少郡国与中央往来运输的费用。这一措施（ ） A.解决了王国问题 B.打击了豪强势力 C.增加了政府收入 D.减轻了农民负担 C 解析：A.推恩令才是解决王国问题的主要措施，均输官的设置与解决王国问题无关，错误。 B.均输官主要负责物资调配和贩卖，并未直接针对豪强势力进行打击，错误。 C.汉武帝设置均输官，减少运输成本的同时，通过物资贩卖获取利润，有效增加了政府的财政收入，正确。 D.这一措施主要针对中央和郡国的物资调配，并未直接减轻农民的负担，错误。 30 4.西汉时期，对盐、铁实行统一生产和销售，利润为国家所有。实行这一政策的是（ ） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 解析：据题干“西汉时期，对盐、铁实行统一生产和销售，利润为国家所有。”和所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价，D项正确；西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉的景象，汉高祖刘邦实行休养生息的政策，排除A项；西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称之为“文景之治”。题干中的政策是汉武帝时期实行的，不是汉文帝、汉景帝时期实行的，排除BC项。故选D项。 D 31 5.汉武帝在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》等作为教材。这反映的是（ ） A.无为而治 B.经济管控 C.推恩诸侯 D.尊崇儒术 D 解析：根据所学可知，为巩固中央集权，汉武帝接受了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经为教材，培养统治阶级需要的儒家人才，儒士进入各级政权机构，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，D项正确；汉初奉行黄老无为之学，排除A项；材料强调的是思想文化的控制，不是经济的控制，排除B项；推恩诸侯意在削弱诸侯势力，加强中央集权，排除C项。故选D项。 32 6.西汉北部边境地区面临的来自匈奴的威胁，至汉武帝时已基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。为此作出贡献的人物是（ ） A.卫青、霍去病 B.班超、班勇 C.蒙恬、李斯 D.李冰、甘英 解析：根据题干“西汉北部边境地区面临的来自匈奴的威胁，至汉武帝时已基本解除……”和所学知识可知，卫青和霍去病在汉武帝时期抗击匈奴的战争中发挥了重要作用，解除了西汉北部边境地区受到的匈奴威胁，拓展了疆域，A项正确；班超、班勇是东汉时期经营西域的人物，与题干中汉武帝时期抗击匈奴拓展疆域的内容无关，排除B项；蒙恬、李斯是秦朝人物，蒙恬负责防御匈奴，但早于西汉，排除C项；李冰是战国水利专家，主持修建了都江堰，甘英是东汉使者，均与汉武帝抗击匈奴无关，排除D项。故选A项。 A 33 感谢您的收看 教学课件 34 $