3.1《百合花》课内阅读及课外拓展 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以《百合花》为核心，通过四层递进式训练实现从基础识记到迁移思辨的知识巩固，融合课内精读与课外拓展，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|字音、文学常识、整体感知|以选择、填空巩固语言运用，夯实文本理解基础| |提升|人物形象、环境描写|通过分析题培养形象思维，深化对叙事要素的把握| |进阶|语言赏析、标题含义|结合细节赏析提升审美创造，探究文本深层意蕴| |拓展|迁移思辨、比较阅读|设置思辨题发展辩证思维，衔接《荷花淀》实现跨文本综合应用|

3.1《百合花》课内阅读及课外拓展 2026—2027学年统编版高一语文必修上册·第一单元 第一部分　课内精读：《百合花》 阅读下面的文字，完成1—16题。 ①一九四六年的中秋。 ②这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 ③早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ ④通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂了几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。 ⑤嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 ⑥刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 ⑦没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出了休息一会后，自己便在做田界的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。我着恼的带着一种反抗情绪走过去。面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人，原来他还是我的同乡呢！ ⑧“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡，越加亲热起来。我又问：“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。“大军北撤时我自己跟来的。”“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把嘴里的话，又咽了下去。 ⑨两人闷坐了一会，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 ⑩当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。这是我的不是，人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。 ⑪我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成品字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。 ⑫我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，一边还喘息地喝着水，同时还从怀里掏出一包饭团嚼着。我只见他迅速地做着这一切。他说的什么我就没大听清。好像是说什么被子的事，要我们自己去借。我问清卫生员，原来因为部队上的被子还没下来，但伤员流了血，非常怕冷。所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走，他踌躇了一下，便和我一起去了。 ⑬我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 ⑭“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通了，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 ⑮“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……” ⑯“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 ⑰我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬撅撅地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 ⑱通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” ⑲我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” ⑳我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。 ㉑刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那个年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她惟一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 ㉒“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……” ㉓他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那……那我们送回去吧！” ㉔“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。 ㉕他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条，右一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。 ㉖回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ㉗他已走远了，但还见他肩上撒挂下来的布片，在风里一飘一飘，我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ㉘包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ㉙天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起，敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 ㉚乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。 ㉛啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许几年以前，他还唱过这些歌吧！……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！…… ㉜一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 ㉝我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯号”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了下神才看到符号上写着×营的字样。啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员，通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 ㉞战斗开始后的几十分钟里，一切顺利，伤员一次次带下来的消息，都是我们突击第一道鹿砦，第二道铁丝网，占领敌人前沿工事打进街了。但到这里，消息忽停顿了，下来的伤员，只是简单地回答说“在打”，或是“在街上巷战”。但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。 ㉟包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得的喂他们吃一些，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 ㊱做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。 ㊲前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜，外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员，屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ㊳“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十几副担架挤在一条小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” ㊴新媳妇又短促地“啊”了一声，我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已经轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起来，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 ㊵她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ㊶卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 ㊷一九五八年三月。 第二部分　课内训练 第一层·基础：识记与整体感知 1. 下列句中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．执拗（niù）　讷讷（nà）　踌躇（chóu chú） B．讪讪（shàn）　鹿砦（zhài）　撂下（liào） C．拭脸（shì）　虔诚（qián）　磕绊（kē pàn） D．忸怩（niǔ nì）　拙笨（zhuō）　撅撅（juē） 2. 文学常识填空。《百合花》的作者是当代女作家____，课文选自《____》。“百合花”既是贯穿全文的____（线索/背景），也是____（人物）与通讯员之间纯洁情感的象征。 3. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．小说以第一人称“我”的视角展开叙述，既便于交代战争环境，也便于细腻地表现人物心理。 B．通讯员把“我”撂下几丈远，又总与“我”保持距离，主要因为他性格冷漠、不愿与女同志打交道。 C．新媳妇起初不肯借被子，是因为那是她唯一的嫁妆，里外全新的新花被子，舍不得。 D．小说结尾“百合花”被子盖在通讯员身上，点明题旨，寄托了军民之间纯洁深厚的感情。 4. 请按时间顺序，用简洁的语言补全下面的情节梳理。 送“我”去包扎所（途中谈心）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　） 第二层·提升：形象与环境 5. 结合全文，分析通讯员这一人物形象。 6. 新媳妇的心理有一个变化过程。请结合具体内容，梳理她的心理变化。 7. 小说以“我”为叙述视角有什么作用？ 8. 分析小说开头景物描写的作用：“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。” 9. “天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”这一景物描写在文中有何作用？ 第三层·进阶：赏析与探究 10. 赏析下面的句子。 “他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。” 11. “新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。”赏析加点的词语。 12. 请结合全文，分析“百合花”这一标题的含义和作用。 13. 小说多处写通讯员“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝”“不知在什么时候又多了一枝野菊花”“两个干硬的馒头”，这些细节有什么作用？ 14. 小说写的是战争题材，却几乎没有正面描写战斗场面。作者为什么这样处理？ 第四层·拓展：迁移与思辨 15. 有人说，《百合花》是一篇“没有爱情的爱情牧歌”，也有人说它歌颂的是“军民鱼水情”。你更认同哪种说法？请结合文本说明理由。 16. 请以“百合花”为线索，简要梳理小说的结构层次，并说明作者这样安排结构的好处。 第三部分　课外拓展：《荷花淀》（孙犁） 阅读下面的文字，完成17—21题。 【导读】《荷花淀》是孙犁“白洋淀纪事”中的名篇，与《百合花》同写抗日战争背景下的普通人，同以诗意笔触写战争中的美好人性。两文可互相对照，体会战争题材小说的不同写法。 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” ③这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 ④很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” ⑤女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”女人说：“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” ⑥水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” ⑦女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” ⑧女人低着头说：“你总是很积极的。” ⑨水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” ⑩女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” ⑪女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” ⑫水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 ⑬鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 ⑭第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。 ⑮女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” ⑯于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 ⑰到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：你们来的不巧，昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的…… ⑱几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 ⑲几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 ⑳“你看说走就走了。”“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了！”“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！” ㉑她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 ㉒“现在你知道他们到了哪里？”“管他哩，也许跑到天边上去了！”她们都抬起头往远处看了看。“唉呀！那边过来一只船。”“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”“快摇！” ㉓小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。 ㉔大船追的很紧。 ㉕幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ ㉖后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！ ㉗“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ ㉘她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ ㉙整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！ ㉚但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 ㉛手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。 ㉜妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上了。水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”好像带着很大的气。 ㉝她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认的那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水问她们：“你们干什么去来呀？”水生的女人说：“又给他们送了一些衣裳来！”小队长回头对水生说：“都是你村的？”“不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 ㉞小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很！”战士们已经把打捞出来的战利品，全装在他们的小船上，准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。 ㉟几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因过于刺激和兴奋，她们又说笑起来，坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是： ㊱“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会浮水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” ㊲这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 （选自《白洋淀纪事》，写于1945年） 课外训练 17. 用简洁的语言概括节选部分的主要情节。 18. 结合文本，分析水生嫂的形象。 19. 赏析下面的句子：“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。” 20. “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这一细节描写有什么表达效果？ 21. 荷花淀伏击战本是激烈残酷的战斗，作者却写得充满诗意。请结合文本分析作者是如何做到这一点的。 第四部分　比较阅读 22. 比较《百合花》中的新媳妇与《荷花淀》中的水生嫂，说说两文是如何塑造战争中的女性形象的。 23. 两文都写了“战争中的牺牲与离别”，但情感基调不同。请结合文本，比较两文在表现战争时的写法差异。 24. 有人说，《百合花》的“百合花被子”与《荷花淀》的“荷花淀”都承载着象征意义。请分别指出它们的象征意义，并说说两文在“以物（景）写情”上的共同之处。 第五部分　微写作（选做） 25. 战争是残酷的，但《百合花》与《荷花淀》都让我们看到了战争中的美好。请结合两文，以“战争与美好”为话题，写一段150字左右的议论性文字。 参考答案 第一层·基础：识记与整体感知 1. B（A项“讷”读nè，注音有误；C项“绊”读bàn，注音有误；D项“怩”读ní，误注为nì。只有B项全部正确。） 2. 茹志鹃；茹志鹃小说选（或“百合花”）；线索；新媳妇 3. B（通讯员与“我”保持距离，是因为他腼腆害羞、不善与女同志相处，并非性格冷漠。） 4. 示例：途中同行、谈心（了解身世）→去包扎所报到→向新媳妇借被子（闹小矛盾）→送还途中送回馒头、插野菊花→战斗开始、通讯员牺牲→新媳妇缝补破洞、献出百合花被子。 第二层·提升：形象与环境 5. 示例：①年轻稚气、憨厚腼腆：才十九岁，“十分年轻稚气的圆脸”，和“我”说话“飞红了脸”“讷讷半晌”，问起对象“更加忸怩起来”；②善良质朴、热爱生活：枪筒里插树枝和野菊花，把仅有的馒头留给“我”；③忠于职守、英勇无畏：送“我”到包扎所，战斗中为掩护担架队员扑向手榴弹而牺牲；④心系群众、知错就改：知道被子是新媳妇的嫁妆后，想送回去，又决定“用了给她好好洗洗”。他是一个在战火中成长、淳朴可爱的年轻战士。 6. 示例：①起初羞涩矜持：“尽咬着嘴唇笑”“忍了一肚子的笑料没笑完”，对借被子不置可否；②继而因嫁妆珍贵而迟疑：“一边听着，一边不断向房里瞅着”“好像在掂量我刚才那些话的斤两”，最终借出被子并故意气通讯员；③继而惦记关切：通讯员走后“东张西望”“好像在找什么”，问“那位同志弟到哪里去了”，主动来包扎所帮忙；④最终庄重深沉：得知通讯员牺牲，她“庄严而虔诚地给他拭着身子”，一针一针缝补破洞，“劈手夺过被子”献出百合花被。其心理经历了由羞涩矜持到敬重深沉的转变，展现了军民之间由陌生隔阂到血肉相连的情感升华。 7. 示例：①以第一人称“我”（文工团女战士）的视角叙事，使故事显得真实可信；②便于直接、细腻地表现“我”的心理活动与情感变化（从对通讯员生气、好奇到“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，再到牺牲后的悲痛），增强感染力；③“我”是通讯员与新媳妇之间的桥梁，把两条线索交织在一起，推动情节发展；④通过“我”的所见所感，从侧面烘托通讯员与新媳妇的形象。 8. 示例：①交代故事发生的时间（秋雨初晴的清晨）与环境（前方打仗、后方一片宁静的秋景），点明战争背景；②以清新明丽的景物反衬战争的残酷，形成“战争与和平”的对比，为全篇“于战争中写美好”的基调张本；③“我真以为我们是去赶集的呢”的错觉，表现人物身处后方时的松弛心境，为后文战事紧张蓄势。 9. 示例：①“天边涌起一轮满月”“照明弹也一个接一个地升起”，既写实景，又渲染大战将临的紧张氛围；②“白夜”之下“地面的一切都赤裸裸地暴露出来”，暗示进攻的艰难与付出的代价；③“我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了”，以对月亮的情感变化，写出“我”对战友安危的牵挂，为下文通讯员的牺牲作铺垫。 第三层·进阶：赏析与探究 10. 示例：运用神态、动作描写，“飞红了脸”写他羞得脸红，“扭怩”“数摸着腰皮带上的扣眼”写他局促不安的小动作，传神地刻画出通讯员憨厚、羞涩、质朴的年轻战士形象，也写出了他与“我”由陌生到亲近的过程，充满生活气息。 11. 示例：“劈手夺过被子”中的“劈手”，写新媳妇动作的决绝果敢；“狠狠地瞪了他们一眼”中的“瞪”，写出她对卫生员要揭掉被子的不满与坚决。两个词极富动作性与力度，生动表现了她对通讯员牺牲的悲痛和献被的决心，与前文借被时的羞涩形成鲜明对照，凸显其性格的升华。 12. 示例：含义：表层指新媳妇那床“枣红底色上撒满白色百合花”的新花被子；深层指通讯员纯洁美好的心灵，以及新媳妇与通讯员、军民之间纯洁深厚的感情，“百合花”是美好人性的象征。作用：①作为线索贯穿全文（借被—送被—铺被—献被）；②以“百合花”象征人物的美好品质，使标题含蓄隽永；③结尾“这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”，点明题旨，升华主题。 13. 示例：①“稀疏地插了几根树枝”“多了一枝野菊花”，表现通讯员热爱生活、天真可爱的性格，淡化战争的残酷，反衬其牺牲的悲剧性；②“两个干硬的馒头”是通讯员留给“我”的干粮，既表现他对同志的关心，又在牺牲后成为“我”情感的触发点（“伸手一摸……两个干硬的馒头”），以物写情，催人泪下。这些细节前后照应，使人物形象更加丰满，情感更加深挚。 14. 示例：①作者无意于写战斗的宏大场面，而着意于战争中的普通人、普通事，从“借被子”“缝破洞”“献被子”等日常细节中开掘军民鱼水深情，以小见大；②避开正面战场，把笔墨集中在包扎所这一“后方前线”，通过伤员、担架员、新媳妇的反应侧面写战斗的惨烈，留出想象空间，更富艺术感染力；③这与作者“于平淡处见深情”的艺术追求一致，使作品成为“战争题材中的诗意之作”。 第四层·拓展：迁移与思辨 15. 示例：我更认同“军民鱼水情”的说法。理由：①小说写的是文工团员与通讯员之间纯洁的战友之情，写新媳妇与通讯员之间由借被之隙到献被之情的军民深情，并没有展开爱情线索；②通讯员牺牲前尚未娶妻，新媳妇刚过门三天，两人之间是“同志弟”与“大嫂子”式的军民关系，是战争环境中最朴素、最深厚的感情；③作者以“百合花”象征纯洁感情，写的是战火中人性的美好，而非儿女私情。（言之成理即可） 16. 示例：结构层次：①借被（通讯员借不到被子，新媳妇惜嫁妆，经“我”劝说借出）→②送被（通讯员送回馒头、插野菊花，新媳妇惦记“同志弟”）→③护被（通讯员牺牲，新媳妇缝补破洞、献出百合花被）。作用：以“百合花被子”为线索贯穿全文，使情节集中紧凑；借被时的“不舍”与献被时的“决绝”形成对照，凸显人物情感的发展变化；结尾点题，使军民深情的主题水到渠成。 课外训练 17. 示例：抗战时期，白洋淀青年水生报名参军，水生嫂等四个青年妇女前去探望未遇；归途中遭遇日军大船追赶，她们躲进荷花淀，恰好碰上在此伏击的水生等战士，敌人被歼灭；妇女们受到鼓舞，决定成立队伍，后来学会射击，配合子弟兵作战。 18. 示例：①勤劳贤惠：月下编席，动作熟练，“像坐在一片洁白的云彩上”；②深明大义、支持革命：听说丈夫参军，“你走，我不拦你”，含泪答应“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命”；③细腻多情：手指“震动了一下”“放在嘴里吮了一下”，把对丈夫的不舍藏在细微动作里；④开朗上进：探夫遇敌、伏击获胜后，不甘落后，要“成立队伍”，最终学会射击。她是一个集传统美德与革命觉悟于一身的农村青年妇女形象。 19. 示例：运用比喻（联想），把编席的妇女比作坐在“洁白的雪地上”“洁白的云彩上”，既写出苇席的洁白与宽阔，又营造出宁静、美好的意境，将劳动诗意化，表现女主人公心灵的纯净与生活的美好，为后文写战争的残酷与女性的成长作铺垫。 20. 示例：“手指震动了一下”写水生嫂听到丈夫要参军的消息时，内心的震惊与不舍，情动于中而形于外；“叫苇眉子划破了手”“放在嘴里吮了一下”则写她努力掩饰自己的情绪，不愿让丈夫看出自己的难过。这一细节以微小的动作传达深层的心理，含蓄细腻，体现了孙犁“于平淡处见深情”的语言风格。 21. 示例：①以诗意的景物渲染战斗：伏击前写“密密层层的大荷叶……就像铜墙铁壁”，把战斗环境写得壮美如画；②以轻松笔调写战斗过程：不正面渲染血腥，而写“枪声清脆”“投出了手榴弹”，战士们“大声欢笑着，打捞战利品”，像做游戏、打捞大鱼；③以写景收束战斗：“一人摘了一片大荷叶顶在头上”“不久就消失在中午水面上的烟波里”，战后的场景宁静悠远；④以人物的乐观情绪冲淡战争的残酷：妇女们“又说笑起来”，相互打趣。作者用散文诗化的笔调，把残酷的战争写得富有诗意，重在表现战争中的人性美、人情美。 第四部分　比较阅读 22. 示例：新媳妇：由羞涩矜持（借被时“咬着嘴唇笑”）到庄重深沉（牺牲后“庄严而虔诚地给他拭着身子”、献出唯一的嫁妆），在战争中完成了由“新婚少妇”到“懂得牺牲与奉献”的精神成长；水生嫂：温柔贤惠（月下编席）、深明大义（送夫参军）、勇敢机智（遇敌不慌、摇船入荷花淀）、不甘落后（成立队伍）。两文都注重在战争背景下刻画女性的情感世界，但《百合花》以“物”（百合花被子）写情，侧重于军民深情的升华；《荷花淀》以“景”（白洋淀的月光、荷叶）写人，侧重于女性在劳动与战斗中的美与成长。 23. 示例：《百合花》写牺牲，笔触凝重悲壮：通讯员为掩护担架队员而牺牲，新媳妇以缝补破洞、献出嫁妆被子的方式表达痛惜与敬意，情感深沉含蓄，令人潸然泪下；《荷花淀》写离别与战斗，笔调清新明快：送别场景温柔克制，伏击战写得如诗如画，妇女们遇险时“咬紧牙”“手并没有慌”，战后“又说笑起来”，乐观昂扬。一重悲壮，一重明朗，但都避开了对血腥场面的正面渲染，都着力开掘战争中的人性美。 24. 示例：百合花被子：象征纯洁美好的感情与军民之间的深情，是通讯员与人民之间“鱼水情”的见证；荷花淀：是白洋淀人民美好的生活家园与战斗的战场，象征宁静美好的生活与保卫家园的力量（“大荷叶……就像铜墙铁壁”“粉色荷花箭……是监视白洋淀的哨兵”）。共同之处：两文都“以物（景）写情”，把抽象的情感寄托在具体可感的物象上——百合花被子由“借”到“献”的过程承载情感升华，荷花淀的荷叶、荷花箭寄托对家园的热爱与战斗的信念；物象的选择都着眼于纯洁、美好、诗意的特征，使情感表达含蓄隽永。 第五部分　微写作 25. 示例：战争是残酷的，它夺去了年轻的生命，拆散了相守的亲人；但《百合花》与《荷花淀》让我们看到，战争无法夺走人心中的美好。通讯员牺牲了，他枪筒里的野菊花、留给“我”的馒头，却永远留在了人们的记忆里；新媳妇把唯一的嫁妆盖在烈士身上，百合花在月光下洁白如初。水生嫂们送走了丈夫，没有哭天抢地，而是在月光下编席、在荷花淀里摇船，最后拿起枪，守护自己的家园。真正的美好，不是没有战争，而是即使在战争中，人们依然保有纯洁的心、勇敢的心、爱人的心。这，正是这两篇小说穿越时代的力量所在。（观点明确、结合文本、条理清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $