11《反对党八股》课内阅读及课外拓展 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 本同步练习以《反对党八股》《反对自由主义》为文本，通过“课内+课外”双篇联动，分层设计基础巩固、能力提升、思辨探究三级训练，构建从信息筛选到比较论证的知识巩固路径，强化思维能力与语言运用核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课内文本信息筛选、内容理解、论证方法辨识|以选择题（如第1-2题）和概括题（如第3题）为主，聚焦单篇基础知识点，夯实论述类文本阅读基本能力| |提升层|论证结构分析、语言特色赏析、课外文本迁移|通过简答（如第4-7题）考查比喻论证、口语化语言等，衔接课内方法与课外拓展（如第12-14题），培养语言运用能力| |进阶层|跨文本比较、现实思辨、写作表达|设置探究题（如第10题）和比较阅读（如第15-17题），结合当下文风现象深化理解，体现文化自信与辩证思维，实现从读到写的综合应用|

11《反对党八股》课内阅读及课外拓展 2026—2027学年统编版高一语文必修上册·第六单元 第一篇　课内精读：《反对党八股》（节选） 阅读下面的文字，完成1—10题。 ①现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 ②党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 ③党八股的第二条罪状是：装腔作势，借以吓人。有些党八股，不只是空话连篇，而且装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西，不能反映真理，而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫做“残酷斗争”，一个叫做“无情打击”。这种手段，用了对付敌人或敌对思想是完全必要的，用了对付自己的同志则是错误的。党内也常常有敌人和敌对思想混进来，如《苏联共产党（布）历史简要读本》结束语第四条所说的那样。对于这种人，毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的，因为那些坏人正在利用这种手段对付党，我们如果还对他们宽容，那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志；对于这类同志，就须使用批评和自我批评的方法，这就是《苏联共产党（布）历史简要读本》结束语第五条所说的方法。从前我们那些同志之所以向这些同志也大讲其“残酷斗争”和“无情打击”，一方面是没有分析对象，一方面就是为着装腔作势，借以吓人。无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。因为这种吓人战术，对敌人是毫无用处，对同志只有损害。这种吓人战术，是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的，那更是卑劣的念头，不待说的了。总之，任何机关做决定，发指示，任何同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理，要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利，其他都是无益的。 ④党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏，可是那工人的“工”字第二笔不是写的一直，而是转了两个弯子；“人”字呢？在右边一笔加了三撇。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？“对牛弹琴”这句话，含有讥笑对象的意思。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。为什么不看对象乱弹一顿呢？何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？我们和无论什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗？做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。 ⑤党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。第一，要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语言中的好东西，于我们适用的东西。因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的。例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。我们还要多多吸收外国的新鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。什么是宣传家？不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作。只要他不是哑巴，他就总有几句话要讲的。所以我们的同志都非学习语言不可。 ⑥党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题的过程。大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题。要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。这里所讲的分析过程，是指系统的周密的分析过程。常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题。一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事。因为这种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，所以必须揭破它，才能使大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，我们所办的事才能办好，我们的革命事业才能胜利。 ⑦党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 ⑧第七条罪状是：流毒全党，妨害革命。第八条罪状是：传播出去，祸国殃民。这两条意义自明，无须多说。这就是说，党八股如不改革，如果听其发展下去，其结果之严重，可以闹到很坏的地步。党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物，这个毒物传播出去，是要害党害国的。 ⑨上面这八条，就是我们申讨党八股的檄文。 ⑩党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。 第一关　课内过关（对应高考论述类文本阅读） A组·基础层（信息筛选与内容理解） 1.（选择题）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（　　）（3分） A．作者认为，党八股是主观主义和宗派主义的表现形式，只要把党八股清算了，主观主义和宗派主义就会立即消灭。 B．“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这一比喻，形象地写出了空话连篇的文章篇幅冗长而又内容空洞、令人厌恶的特点。 C．作者批评一切长文章，认为文章写得越短越好，因为战争时期没有人愿意读长文章。 D．“甲乙丙丁，开中药铺”的方法，是按照事物的内部联系对事物进行分类的科学方法。 2.（选择题）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　）（3分） A．文章开门见山，提出党八股有“八大罪状”，采用“总—分—总”的论证结构。 B．批判“空话连篇”时，作者既运用了比喻论证，也运用了举例论证和引证。 C．引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”一语，是为了论证装腔作势、借以吓人的做法是错误的。 D．文章对八条罪状平均用力、逐一详论，体现了批判的全面与公正。 3.（简答）选文批判了党八股的哪些罪状？请用简洁的语言概括。（4分） B组·提升层（论证方法与语言特色） 4.（简答）“我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’。”这句话运用了什么论证方法？有何表达效果？（4分） 5.（简答）俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”在文中论证了什么观点？有何作用？（4分） 6.（简答）本文是一篇演讲词，语言具有鲜明的口语化特色。请结合文本举两例分析。（4分） 7.（简答）在批判“无的放矢，不看对象”时，作者如何“反用”成语“对牛弹琴”？有何表达效果？（5分） C组·进阶层（结构梳理与思辨探究） 8.（简答）请简要梳理选文的论证思路。（5分） 9.（简答）第六条罪状指出党八股的产生“一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的”。请结合全文，谈谈你对“责任心不足”的理解。（5分） 10.（探究）结合本文对党八股的批判，联系当下某些“长而空”“套话连篇”的文风现象，谈谈《反对党八股》的现实意义。（6分） 第二篇　课外拓展：《反对自由主义》（选段） 阅读下面的文字，完成11—15题。 ①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。但是自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平，结果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。 ②因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。 ③不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。这是第二种。 ④事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。这是第三种。 ⑤命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。这是第四种。 ⑥不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。 ⑦（第六至第十一种表现，从略） ⑧自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留它的地位。我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。 （节选自毛泽东《反对自由主义》，1937年9月7日） 第二关　课外过关（对应高考论述类文本阅读） D组·基础层（内容理解与论证方法） 11.（选择题）下列关于《反对自由主义》相关内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．作者认为，积极的思想斗争是达到党内和革命团体内的团结、使之利于战斗的武器。 B．“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳”等表现，是自由主义取消思想斗争的具体体现。 C．作者认为自由主义是一种无害的思想作风，只要不违反纪律，就可以任其存在。 D．文章最后以共产党员应有的品格作结，提出要用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义。 12.（简答）选文列举自由主义的多种表现，主要运用了什么论证方法？有何表达效果？（4分） E组·提升层（语言赏析与作用分析） 13.（简答）赏析“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”一句的表达效果。（4分） 14.（简答）选文结尾“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极……”一段在文中有什么作用？（4分） F组·探究层（比较与思辨） 15.（简答）《反对党八股》与《反对自由主义》同为毛泽东的批判性论说文。请从论证结构和语言风格两个角度，比较两文的共同特点。（6分） 第三关　文脉打通（比较阅读） 16.（简答）两文都善于列举现象、逐条批驳。请结合两文各举一例，分析这种写法的好处。（6分） 17.（写作）有同学认为，“党八股”“自由主义”都是几十年前的旧问题，与今天的学习生活没有关系。请结合两文内容，谈谈你的看法，200字左右。（8分） 参考答案 第一关　课内过关 1. B。A项“立即消灭”表述绝对，原文说“弄得这两个怪物原形毕露……也就容易消灭了”，且“只要……就”失之武断；C项作者反对的是“空话连篇言之无物的八股调”，“不是说任何东西都以短为好”；D项“甲乙丙丁，开中药铺”的方法恰是“按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的”。 2. D。文章详写前六条罪状，第七条、第八条“意义自明，无须多说”，一笔带过，并非平均用力。A、B、C三项均符合原文。 3. 八条罪状：空话连篇，言之无物；装腔作势，借以吓人；无的放矢，不看对象；语言无味，像个瘪三；甲乙丙丁，开中药铺；不负责任，到处害人；流毒全党，妨害革命；传播出去，祸国殃民。 4. 运用比喻论证。以“懒婆娘的裹脚”比喻长而空的文章，“又长又臭”一语双关，既写其篇幅之长，更写出其内容空洞、令人生厌，化抽象为具体，通俗生动、幽默辛辣，使读者对空话连篇之害一目了然。 5. 论证了“我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样”的观点，即写文章、做演说要看对象、看实际需要，反对不顾实际一味求长。俗语来自群众生活，浅显易懂，使论证生动有力，富有说服力。 6. 示例：①“只有一种解释，就是下决心不要群众看”，用口语化的“下决心”一词，把长而空的实质说得直白如话；②“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字”，“老爷”“不得了”“起码”等都是群众口语，幽默地讽刺了夸夸其谈的作风。口语化语言拉近了与听众的距离，使批判锋芒犀利而亲切。（答出两例并分析即可） 7. 作者指出“对牛弹琴”通常含有讥笑对象（牛不懂琴）的意思，主张“除去这个意思，放进尊重对象的意思去”，从而把讥笑对象变为讥笑弹琴者——即不看对象乱弹一顿的人。这样反用成语，将批判的矛头从“听的人”转向“说的人”，有力地讽刺了写文章、做演说不看对象的做法，角度新颖，说理透辟。 8. ①总起：开篇提出党八股有“八大罪状”，以毒攻毒；②分论：逐条列举并批判八条罪状，前六条边破边立、逐层深入，分别从文章内容、写作态度、宣传对象、语言运用、思维方法、责任心等角度展开，第七、八条则从全党、全局高度指出其严重后果，由个人文风上升到革命事业；③总结：以“上面这八条，就是我们申讨党八股的檄文”收束，并指出抛弃党八股、采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，才能使革命精神获得发展。全文“总—分—总”，层次分明，逻辑严密。 9. ①写文章、做演说是要“影响别人的思想和行动”的，党八股之所以“不负责任，到处害人”，根子在于对群众、对革命事业缺乏责任心，把写文章看得比洗脸还随便，正是“轻重倒置”；②因为缺乏责任心，所以不调查研究、不看对象、不学语言、不认真修改，“下笔千言，离题万里”，看似才子，实则害人；③可见文风问题实质是态度问题、作风问题，改进文风必须从增强责任心做起，拿不出来的东西就不要拿出来。 10. 示例：《反对党八股》批判的“空话连篇、言之无物”“装腔作势”“无的放矢”等现象，在今天并未绝迹，一些讲话、报告、文章仍然动辄长篇大论却内容空洞，套话连篇、回避问题。文章提出的“看对象”“学语言”“负责任”等要求，正是今天改进文风、反对形式主义的良药。它启示我们：无论写作还是做事，都要实事求是、言之有物、注重实效，把对群众负责放在第一位。经典不因时过而境迁，其批判锋芒与建设性主张至今仍有现实力量。（观点明确、结合文本与现象、言之成理即可） 第二关　课外过关 11. C。自由主义“取消思想斗争，主张无原则的和平”，结果是“腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来”，且“革命队伍中不应该保留它的地位”，并非无害。A、B、D三项均符合文意。 12. 举例论证（列举法）。作者把自由主义的种种表现一一罗列、逐种评析，每种表现先描述现象、再点明其危害，使抽象的“自由主义”具体可感，批判有的放矢、层层推进，也便于读者对照自省。 13. ①运用对偶（对举）句式，两两相对、节奏鲜明，把“背后批评”这种自由主义表现写得形象具体；②“当面”与“背后”、“开会”与“会后”形成对比，一针见血地揭露了自由主义者在组织生活中当面一套、背后一套的作风；③句式短促有力，批判犀利，朗朗上口，易于记忆。 14. ①内容上，由反面批判转入正面立论，以共产党员应有的标准（襟怀坦白、忠实、积极、以革命利益为第一生命等）与自由主义形成鲜明对照，指明克服自由主义的方向和途径；②结构上，由破到立，使论述完整有力，深化了主题。 15. ①论证结构：两文都采用“列举表现—分析危害—提出要求”的展开方式。《反对党八股》逐条批判党八股“八大罪状”，《反对自由主义》逐种列举自由主义的种种表现，都先破后立、边破边立，层次分明；②语言风格：两文语言都通俗生动、口语化、富有生活气息（如“懒婆娘的裹脚”“当面不说，背后乱说”），都善用比喻（“武器”“裹脚”“中药铺”）和排比对偶，使批判既犀利又亲切，深入浅出。 第三关　文脉打通 16. 示例：《反对党八股》批判“空话连篇”时，先指出其现象（有些同志喜欢写长文章而没有内容），再层层剖析其危害（群众见了就摇头、只好去欺负幼稚的人），最后正面提出要求（禁绝空话、要写有内容的文章）；《反对自由主义》批判第一种表现时，先描述现象（对熟人、老部下明知不对不作原则争论），再指出其结果（有害于团体也有害于个人）。好处：现象列举使批判对象具体鲜明，逐条批驳使论证周密、无可辩驳，边破边立又使文章不仅破得有力，而且立得明白，增强了战斗性和说服力。 17. 示例：这种看法是片面的。“党八股”讲的是文风，“自由主义”讲的是作风，二者都是主观主义、形式主义的具体表现，其病根——脱离实际、不讲原则、不负责任——在今天依然存在。比如，有的同学写作文套话连篇、空话连篇，正是“空话连篇，言之无物”的翻版；有的同学对身边的不良现象“事不关己，高高挂起”，正是“明哲保身”的自由主义。可见，两文批判的“病症”并未绝迹。读这两篇文章，不是为怀旧，而是为了学会“看对象、讲实际、负责任”的求实态度，把“言之有物”和“坚持原则”落实到今天的写作与生活中。这正是经典常读常新的价值所在。 （观点明确、结合两文、言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $