5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦西欧经济社会发展与文艺复兴运动，通过材料研读垦殖运动、农业技术进步等内容，以问题链引导分析租地农场和手工工场特点，结合对比表格、流程图构建“经济变化—思想解放”学习支架，帮助学生理解资本主义萌芽与人文主义的关联。 其亮点是以唯物史观为指导，通过史料实证（如马克思《资本论》选段）和历史解释（文艺复兴“复古与创新”探究），采用合作探究（庄园与租地农场对比）、图片分析（圣母像对比）等方法。达标训练融入中考真题，学生能提升史料提取与历史解释能力，教师可直接利用结构化资料高效教学。

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 第五单元 走向近代 课程标准：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解"人文主义"的发展及其对人的思想解放的意义。 学习目标 1.通过梳理租地农场、手工工场和文艺复兴的内在关联，学会运用唯物史观分析经济与思想文化的关系。（唯物史观） 2.通过研读教材、史料与文艺复兴代表作品，归纳租地农场、手工工场的特点和文艺复兴运动所带来的影响，提升从史料提取信息的能力。（史料实证 历史解释） 3.通过学习，充分理解人的价值和尊严，树立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神（家国情怀） 材料一：11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。 1050—1350年间，欧洲人口增加了3倍。随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地已不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。 材料二：中世纪农业革命的标志是引入了重犁。以前农耕一直沿用古罗马时代的小型轻犁，并不适用于北方的土壤。而11世纪以后，大型重犁出现，湿重的土壤得以充分犁耕。 ——《图说中世纪生活史》 1.阅读材料，概括西欧农村的现状？ 农业生产技术进步 开垦荒地，增加耕地面积 人口增加，土地不足 一、租地农场和手工工场 ①垦殖运动 增加耕地面积 提高农业产量 新开垦区比较自由 吸引农奴离开庄园 ②农产品进入市场，促进商品经济发展 ③封建领主对农民束缚逐渐减轻 2.阅读课本P70，说说从11世纪开始，西欧农村发生了什么新变化？ 材料：新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。 ——亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 庄园劳动力减少，庄园制度逐渐衰落和瓦解 新变化：①封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。②富裕农民改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 材料研读：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 --［德］马克思《资本论》 影响：租地农场出现，土地所有者同租地农场主形成货币契约关系；租地农场主雇佣农业工人，剥削工人剩余劳动，确立了资本主义雇佣生产关系，瓦解封建庄园制度，推动西欧向近代转型。 3.租地农场有什么新特点？租地农场出现对西欧社会生产关系有什么影响？ 庄园制度 租地农场 产生背景 流行时间 人员组成 生产目的 生产规模 生产关系 性质 中世纪前期的封君封臣制度 中世纪后期的庄园制度衰落 9世纪开始 14世纪中叶以后 领主、佃户（农民、农奴） 租地农场主、雇工 自给自足 销往市场 土地分散 土地集中 封建依附关系 雇佣关系 独立自给自足的经济和政治单位 资本主义性质 合作探究：西欧庄园和租地农场的比较？ 手工工场：分散经营—集中 商人或手工工场主：掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产。 进步：工人分工协作，提高了劳动生产率。 这幅作品展现了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景，反映了玻璃生产劳动分工的情况。在西欧其他地方，特别是意大利的一些城市，手工工场更加普遍。 4.商人角色发生了怎样转变？手工工场的劳动方式有何进步？ 一、租地农场和手工工场 5.思考：新的生产经营方式租地农场和手工工场出现，带来什么影响? 影响：①租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 土地关系变化 （庄园制度→租地农场） 手工业的发展 （手工作坊→手工工场） 生产力进步 改变社会的整体面貌 生产力关系 启示：生产力的发展是推动社会进步的根源；生产力决定生产关系 ②新兴资产阶级开始形成。 材料一 14世纪前后，西欧商品经济不断发展，在 意大利城市当中尤为突出。新的经济生活，催生 新的思想观念，文艺复兴运动由此应运而生。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯，《全球通史》 材料二 在意大利，城市工商业蓬勃发展，一大批 富商、作坊主掌握财富，他们不再甘心完全屈服于 中世纪教会的精神枷锁。世俗生活的价值被重新发 现，人的才能、人的现世幸福，开始获得高度重视。 ——【瑞士】雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 1.根据材料，概括文艺复兴运动兴起于意大利的原因。 阿拉伯海 波斯湾 ②阶级思想：新兴资产阶级日益壮大。他们不满教会宣扬的苦行禁欲生活，希望享受现世的快乐，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。 ①经济：14世纪，佛罗伦萨等意大利工商业城市经济活跃。 15世纪的佛罗伦萨 二、意大利文艺复兴运动 （1）时间、地点： （4）复兴方式： （3）核心思想： （2）目的： 人文主义：建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；宣扬尊重人的需要、发扬人的个性。 复兴古代希腊罗马文化 表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放。 14世纪；意大利 中世纪圣母像 16世纪圣母像 冷漠，缺少人情 慈爱，突出了人性 这种被称为“人文主义”的思潮逐渐流行，拉开了文艺复兴运动的序幕。 2.文艺复兴运动概况 材料一：人是宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚 材料二：走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 以人为中心而不是以神为中心 尊重人的需要、发扬人的个性 宗教神学 人文主义 以神为中心 禁欲苦行 压抑人性 蒙昧主义 以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 追求现世幸福，抨击教会腐败和守旧思想 张扬人性，重视发挥人的才智和创造力 崇尚理性、科学 3.文艺复兴运动核心思想—人文主义 实质：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放的运动。(资产阶级的思想解放运动) “复兴”= 继承+创新 4.探究：文艺复兴是复古还是创新？ 这个名称（指文艺复兴）没有把这个时代充分表达出来。——恩格斯 观点一： “文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。 观点二： “文艺复兴”是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。 二、意大利文艺复兴运动 红海 阿拉伯海 5.成就？ 但丁 但丁（1265-1321） 但丁在长诗《神曲》中借梦游“地狱” “炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 ——文艺复兴运动的先驱 但丁笔下的地狱一共有九层，罪孽越重位置越靠下。贪婪腐败、买卖圣职的教皇，被放在第八层接受惩罚。 二、意大利文艺复兴运动 红海 阿拉伯海 文学三杰？ 但丁、薄伽丘、彼得拉克并称文艺复兴“文学三杰” 但丁 薄伽丘 彼得拉克 走自己的路，让别人说去吧！ 幸福 在人间。 我不想变成上帝…我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 人物扫描 彼特拉克(1304-1374)出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说“我不想变成上帝......我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。他被誉为西方“人文主义之父”。 二、意大利文艺复兴运动 达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰” 美术三杰？ 拉斐尔 拉斐尔创作了许多绘画作品，画中人物充分展现了现世生活中人的美。他的代表作有《雅典学园》等。 米开朗琪罗 米开朗琪罗：画家、雕塑家和建筑师。创作许多强健雄伟的艺术形象，展现人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量，代表作有雕塑《大卫》等。 达·芬奇：艺术家、科学家、工程师，最大的成就是绘画。代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，充分体现人文主义精神。 达·芬奇 二、意大利文艺复兴运动 红海 阿拉伯海 波斯湾 《最后的晚餐》刻画真实人的情绪。 耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。 《蒙娜丽莎》以“人”为绘画对象，关注现实中的人。据说这是达·芬奇为当时佛罗伦萨一位商人的妻子创作的肖像画。画中人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 《蒙娜丽莎》 《雅典学院》拉斐尔为梵蒂冈绘制的大型壁画。画面汇聚柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等古希腊哲学家学者，画面歌颂古希腊的学术、理性、人的智慧，赞美人类的思想与求知精神，体现人文主义。 红海 阿拉伯海 波斯湾 《大卫》不再一味歌颂神，而是歌颂人的健美、人的力量、人的意志，肯定人的价值，是人文主义雕塑典范。 欧洲文艺复兴运动示意图 15-16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播。 知识拓展 谷登堡印刷机 中世纪时，欧洲人 的书都是抄录而成 的，费时费力。 15世纪中期，德意 志人谷登堡对中国 的活字印刷术进行 改造，研制出金属 活字印刷机，就是 后来的“谷登堡印 刷机”。谷登堡印 刷机迅速在欧洲推 广开来，书籍出版 空前便捷。图书越来越多，普通人开始读书写字，这有利于整个社会文化水平提高，也促进思想文化传播。 三、文艺复兴运动的扩展 莎士比亚（英）：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚，英国的文学家、艺术家。一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 莎士比亚1564-1616） 三、文艺复兴运动的扩展 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——《哈姆雷特》 　　 　 作品着重刻画人物复杂内心，思考人性与人的命运，体现人文主义。 《哈姆雷特》创作于16世纪末17世纪初，描写了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，许多经典台词体现人文主义的主张。 莎士比亚：《哈姆雷特》属于文学作品，它怎样体现人文主义？ 《哈姆雷特》剧照 三、文艺复兴运动的扩展 法国拉伯雷：《巨人传》，西班牙塞万提斯《堂吉坷德》 塞万提斯的代表作《堂吉诃德》通过描写主人公在游侠生活中的遭遇，揭露社会的黑暗，抨击教会的专横，揭示人民的困苦。 拉伯雷的代表作《巨人传》是一部长篇讽刺小说，作者通过夸张、虚构的故事，讽刺了教会的精神统治，肯定了人和人性。 三、文艺复兴运动的扩展 时间地点 代表人物 成就 思想特色 意大利 14 世 纪 文学三杰 15 世 纪 美术三杰 英国 16世纪 但丁 彼特拉克 薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《雅典学院》 莎士比亚 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 体现了人文主义的政治理想和道德观念；提倡解放个性 《最后的晚餐》 归纳汇总：文艺复兴运动时期的代表人物及其作品 4.根据以下三则材料并结合所学，概括文艺复兴运动的历史影响。 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，实现了人的觉醒，把人们关注的重点从来世转移到现世，打破教会神学长期对思想的垄断。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 人文主义所倡导的为现世幸福奋斗的进取精神，鼓舞了地理大发现。文艺复兴与地理大发现，从不同方面为资本主义生产方式鸣锣开道。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三 文艺复兴揭开近代欧洲历史的序幕，是中古时代向近代社会转变的重要分界，它的影响超出欧洲，波及世界。 ——摘编自刘祚昌《世界史》 ①冲击了封建神学的 精神束缚，解放了人们的思想。 ②促进了资本主义的发展。 ③是资本主义时代的曙光，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。 三、文艺复兴运动的扩展 租地农场 和手工工场 背景：11世纪，农产品进入市场促进商品经济发展；封建领主对农民束缚减轻。 文艺复兴 运动的扩展 手工工场：手工业分工细化，集中生产、分工协作 背景：14世纪，工商业经济活跃，资产阶级壮大，不满教会精神束缚 核心思想：人文主义（以人为中心、尊重人的需要、发扬人的个性）；方式：复兴古代希腊罗马文化表达资产阶级诉求 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 意大利文艺复兴运动 影响：农业手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会整体面貌，新兴资产阶级开始形成。 代表：但丁《神曲》、达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 租地农场：14世纪，富裕农民改进农业生产技术，雇佣农民耕种，产品运往市场销售 概况：15-16世纪，向西欧其他国家地区传播 代表：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 课堂小结 1. （2026·江苏扬州·中考真题）下图雕塑的人物与但丁、薄伽丘并称为“文学三杰”。他的作品（    ） A．提倡人文主义精神 B．强调神权至上理念 C．宣扬理性自由平等 D．彻底改变欧洲面貌 彼特拉克 A 达标训练 2. （2026·四川凉山·中考真题）2026年4月，中国某美术馆和意大利佛罗伦萨某美术馆共同甄选的36件意大利艺术杰作在中国展出，展览呈现了达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的代表性原作。该展览的主题可能是（    ） A．文艺复兴名作展 B．启蒙运动名作展 C．新文化运动名作展 D．近代科学成果展 A 3.（2026·山东泰安·中考真题）文学艺术作品是时代的反映。下列作品在当时所起的共同作用是（   ） A．促进了东西方文化的大交汇 B．为形成完整的法学系统奠定基础 C．推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D．为法国大革命做了重要的理论准备 C 4.（2026·山东烟台·中考真题）文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（   ） C A．推动了市民阶层的形成 B．扩大了资本的原始积累 C．促进了人们思想的解放 D．形成了马克思主义理论 5.（2026·广东·中考真题）12世纪起，意大利中北部一些自治城市的工商业经济发展迅速。到了14世纪，部分城市的手工工场已具有资本主义生产关系的性质。这可以用来说明（   ） B A．现代工厂制最终确立 B．文艺复兴的历史背景 C．近代科学的突出成就 D．庄园经济形成的原因 6.（2026·四川眉山·中考真题）某同学制作了一张英国文学家莎士比亚的名言卡片，这些言论体现的核心思想是（   ） A．民族主义 B．人文主义 C．共产主义 D．科学主义 莎士比亚名言录 放弃时间的人，时间也放弃他。 与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。 B $