4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”核心知识点，以“净网—2026”专项行动案例及数据导入，通过“网络行为处罚原因”等问题引发思考，搭建从网络规则到社会规则遵守的学习支架，衔接增强规则意识、他律与自律等内容。 其亮点在于结合鲜活案例（如违规骑行共享电动车事故、“净网”行动），以法治观念和责任意识为核心，通过案例分析、观点辨析等方法，引导学生理解自律与他律关系，掌握维护规则技巧。课堂小结系统梳理知识，助力学生内化规则意识，也为教师提供丰富教学素材与清晰思路。

“净网—2026"专项行动是2026年由公安机关开展的打击网络违法犯罪专项行动，重点聚焦网络谣言、黑客犯罪、侵犯公民个人信息及未成年人网络保护等领域。根据公安部及各地公安机关发布的最新数据，核心治理成效如下：‌ ‌案件侦办‌：2026年以来，全国公安机关累计侦办‌网络黑客犯罪案件1900余起‌、‌网络谣言案件8000余起‌。 ‌账号处置‌：关停违法违规账号‌2.3万余个‌。 ‌信息清理‌：清理违法有害信息‌50万余条‌。 ‌典型案例‌：公安部网安局多次公布典型案例，包括编造“孤女高考”谣言、涉世界杯赌博引流、涉汛涉灾谣言等，其中7月23日公布20起，8月10日公布15起典型案例 新课导入 为什么会有这么多人因网络行为受到处罚？网络空间真的是‘法外之地’吗？我们应当如何对待网络规则？ 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.2 遵守规则 核心素养目标 重点 自觉遵守规则（自律与他律）；维护规则的要求。 难点 理解自律与他律的关系；学会劝导技巧；懂得积极改进规则。 1.政治认同：理解社会规则不是一成不变的，认同我国社会规则随时代发展不断调整完善，理解规则改进顺应社会发展需求。 2.道德修养：做到敬畏规则，将规则内化于心、外化于行；提高道德自律水平，自觉约束自身行为，懂得文明劝导他人遵守规则，涵养公共道德品质。 3.法治观念：分清自律与他律，懂得既要自身守规则，也要维护规则；知道劝导他人的正确方法，树立依法依规办事观念。 4.健全人格：学会自省慎独，能够理性看待生活中违反规则的现象，学会换位思考，处理自我约束与劝导他人的关系。 5.责任意识：树立维护规则的责任，不仅自己守规则，还要主动参与规则的改进完善，承担维护公共生活的责任。 3 《网络安全法》规定： 违规骑行、搭乘共享电动车 2025年3月，四川一名14岁女生侯某，搭乘同学违规驾驶的共享电动车途中发生侧翻。 “妈妈，我以后还能不能跑着去上学？”病床上，14岁的侯某望着腹部的伤疤，问出了一个让所有人窒息的问题。 创伤性脾破裂、脾脏全切、七级伤残——这个本该在操场奔跑的女孩，人生轨迹因一次晚自习后的违规骑行被彻底改写。 遵守社会规则 《网络安全法》规定： 第一次越界——违规借机。刘某想骑共享电动单车，因未注册便向王某借来一部无卡、已格式化的旧手机。 第二次越界——身份造假。注册需验证码，刘某又借走谭某的电话手表。更荒诞的是，他在旧手机里翻出一张他人的身份证照片。平台未经人脸识别，仅凭一张静态照片便通过审核。 第三次越界——违法载人。刘某明知未满16周岁禁骑电动单车，且车辆仅限单人，仍执意搭载侯某上路。 第四次越界——嬉戏致祸。夜色中，侯某兴奋地在后座摇晃身体，刘某单手扶把、回头与她打闹，电动单车S形蛇行数米后失控侧翻。 1 2 3 4 “失控轨迹”：四次越界酿成无法挽回的惨剧 《网络安全法》规定： 刘某及其监护人担责40%——从借手机、造假证到违规载人，刘某是始作俑者。父母长期在外务工，监护缺位，必须为“养而不教”买单。 责任“拼图”：没有赢家的多方困局 侯某担责30%——明知同伴未达法定年龄、明知违规载人风险，仍选择搭乘。法律上的“自甘风险”，让她必须为自己的选择承担代价。 共享平台担责20%——仅凭一张身份证照片就通过审核，人脸识别、活体检测全缺失。平台用“文字提示”代替“技术拦截”，管理漏洞显而易见。 王某、谭某及其监护人各担责5%——借出手机、手表，看似“举手之劳”，实则成为事故链条中不可或缺的一环。 （1）遵守规则，需要增强规则意识。 课堂笔记 原因:只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 做法：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 思考：为什么部分人在同一情境中，会做出不同的选择? 辨析:“闯红灯”的观点 学生1:闯红灯不对，但大家都在闯， 我也跟着走。 学生3:车辆多的时候不能闯，车辆少 或没有车的时候可以闯红灯。 (x)受从众心理影响 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 学生2:无论什么情况，我们都不能闯红灯 (√)做到自我约束 含义：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。 作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 笔记区 （2）遵守规则，需要他律与自律。 课堂笔记 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 噪音扰民 不文明旅游 课堂笔记 做法 ①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； ②另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德、守法的良好氛围。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 《网络安全法》规定： 方法与技能 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 B 劝导的技巧 增 Ａ．规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定。 2025年4月30日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《民营经济促进法》。 新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。 废 Ｂ．一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 废除劳动教养制度 取消手机国内长途、漫游费。 《农业税条例》废止。 改 Ｃ．一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 2021年8月20日，修改后的人口计生法规定，一对夫妻可以生育三个子女。 刑法修正案，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪……情节恶劣，应当负刑事责任。 新修订的治安管理处罚法明确，对已满14周岁不满16周岁违反治安管理但情节严重、影响恶劣的依法行政拘留。 课堂笔记 原因： ①一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 （4）遵守规则，还需要积极完善规则 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 课堂笔记 如何遵守社会规则？ （1）遵守规则，需要增强规则意识。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则. 遵守规则 增强规则意识 他律和自律（如何理解） 坚定地维护规则 积极完善规则 从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳 要用恰当的方法，帮助他人遵守规则 规则不是一成不变的， 课堂小结 《网络安全法》规定： 1．近年来，多地出现无人机违规飞入机场净空区、景区禁飞区的行为，引发公共安全隐患，这类“黑飞”行为也扰乱了无人机行业的正常发展秩序。这启示我们（     ） ①维护社会秩序，需要树立规则意识 ②违反社会规则，定会受到法律处罚 ③遵守社会规则，自律比他律更重要 ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 随堂训练 《网络安全法》规定： 2．3名15岁少年因涉嫌寻衅滋事，被当地公安机关依据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》执行行政拘留13天。其中一名少年说：“我忘记自2026年1月1日起，14岁就可以拘留了。”这启示我们（     ） ①无知者无罪，知法才要受约束 ②增强底线意识，做到行己有耻 ③积极参与法律的制定和修改 ④自觉将规则内化于心、外化于行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂训练 谢谢观看！ 21 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $