第二单元 第四课 第2课时 遵守规则-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦“遵守规则”核心知识点，系统梳理规则的作用、遵守规则的要求及规则的动态调整。从认识规则（生活标志）到践行规则（自觉遵守斑马线、静音车厢规定），再到理解规则改进（延迟退休年龄、铁路儿童票标准调整），构建完整学习支架。 资料以情境化试题（如标志识别、“静音车厢”案例）和分层练习（知识达标、能力提升、素养探究）为特色，结合易错点提示强化认知。通过道德修养（规则内化外化）、法治观念（规则维系秩序）培养，课中助教师联系生活教学，课后学生可通过练习巩固，查漏补缺。

第2课时　遵守规则 [答案 P5] 1．[新考法·标志]生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们( A ) A．要自觉遵守规则，敬畏规则 B．要止于至善，拒绝不良诱惑 C．要参与规则制定，完善规则 D．要遵守规则，必须限制自由 2．小雪在晚上车辆不多或没有车的时候，也坚持走斑马线，不闯行人红灯。她的行为体现了( C ) A．遵守规则主要依靠他人监督 B．积极劝告他人共同遵守规则 C．把规则内化于心、外化于行 D．严于律己，放弃生活的自由 3．(肥东县模拟)2026年2月1日起，“静音车厢”服务将全面拓展至除动卧列车外的所有“D”“G”字头动车组列车。旅客选择乘坐“静音车厢”时需严格遵守“静音”相关规定，这告诉我们( C ) A．遵守社会规则只需依靠自我约束 B．规则要靠国家强制力保证实施 C．社会秩序离不开社会规则的维系 D．社会秩序保障社会规则的实现 4．(烟台一模)生活中我们面临着很多的选择。 •当路口的红灯亮起，我们选择停下脚步 •当产生意见分歧，我们选择耐心倾听 •当来到食堂取餐，我们选择有序排队 这些选择共同说明( D ) A．我们要坚定地维护规则，积极改进规则 B．平等是社会发展的永恒主题，法律面前人人平等 C．只要做到尊重他人就能让社会生活和谐融洽 D．要遵守规则，将规则内化于心、外化于行 误认为规则一经制定就不能改进。　　 5．[易错题]为了适应我国人口发展新形势，充分利用人力资源，全国人大常委会会议表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。法定退休年龄的调整说明( C ) A．所有规则都需要频繁修改 B．公民要积极参与规则制定 C．规则需要结合实际来调整 D．人口老龄化问题得到好转 6．[新考法·组合漫画]以下四幅漫画告诉我们要( D ) A．提高防护能力 B．保持身心健康 C．增强生命韧性 D．树立规则意识 7．【教材素材改编】随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况越发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确，实行车票实名制情况下，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以之前的身高作为购买未成年人优惠票的标准。这说明( B ) ①规则并非一成不变，有些规则需要调整和完善 ②规则一旦失去存在的合理性，就不需要遵守 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④要遵守规则，否则就要承担法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》公布后，同学们对修改的部分内容进行了整理。 修改前 修改后 春节，放假3天(正月初一至初三) 春节，放假4天(农历除夕、正月初一至初三) 劳动节，放假1天(5月1日) 劳动节，放假2天(5月1日、2日) 法定放假11天 法定放假13天 整理过后，同学们议论纷纷。下列看法正确的有( D ) ①规则要相对稳定，一经制定尽量不要修改 ②不断修改规则，不利于保持良好的社会秩序 ③规则不是一成不变的，可以根据社会需要改进 ④规则的改进要符合人民利益和社会发展的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．[核心素养　道德修养]根据所学知识并结合生活经验，回答下列问题。 材料一　国有国法，校有校规，生活中时时处处有规则。为了增强同学们的规则意识，让同学们理解规则，遵守规则，某中学特举办了以“规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。 (1)李华同学要在手抄报中列举同学们日常生活、学习中普遍存在的不遵守规则的现象，以警示大家。请你试举出一例，帮他完成这一内容。 在课堂上随意讲话；上课迟到；就餐时不排队；考试作弊；抄袭作业；等等。 材料二　日前，某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是，由于行人、车辆各行其道，红灯停、绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。 (2)这则材料告诉我们一个什么道理？ 社会生活需要秩序，规则维护秩序。(或遵守规则才能有良好的秩序，人们的生活才能正常运行。) (3)请你列举一种同学们在日常生活中不遵守交通规则的现象，并对改善中学生不遵守交通规则的行为提出合理化建议。 过马路翻越栏杆；过马路不走斑马线；闯红灯；等等。建议：①学校加强安全教育，宣传遵守交通法规的重要性；②学生自觉学习交通法规，并养成自律的好习惯，自觉遵守交通规则；③除了从自身做起，还要对身边的同学的错误行为进行监督劝导；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $