第六单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

五年级上册语文第六单元测试卷 一一"感恩父母行动"语文研学活动 (满分100分时间90分钟) 姓名： 班级： 日期： 得分： 【研学情境】同学们，欢迎参加"感恩父母行动"！本次研学我们将走进《慈母情深》的母子深情、感 受《父爱之舟》的深沉父爱、聆听《航天员写给孩子的信》的殷切期望，学会通过细节体会父母之 爱。研学设置三大站点：亲情知识储备站、亲情故事感悟馆、感恩心声表达台。让我们一起踏上感恩 之旅吧！ 第一站亲情知识储备站（积累与运用共40分） 【任务说明】研学第一站来到"亲情知识储备站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文 学常识，完成各项积累任务，为后续的亲情故事感悟打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。(8分，每词1分) 研学手册上有一段关于父母之爱的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 父母的爱，是世界上最(1)wida()的爱。母亲总是(2)qin qin kěnkěn ( )地为我们操劳，父亲总是(3)mòmòwu wen()地为我们付出。小时候， 我们觉得父母为我们做的一切都是(4)isuǒdang ran( )的。长大了，我们才明白，父 母的爱(5)wu wei bùzhi( ),无处不在。有一次，我生病了，母亲（6)zhao7 ( ）守在我的床边，父亲(7)bùcixkù()地背着我去医院。那一刻，我深深 地感受到了父母的爱。我一定要好好(8)bao da( )父母的养育之恩。 二、为下列加点字选择正确的读音，打"V"。(6分，每题1分) 研学讲解员提到了一些容易读错的词语，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重 复。 1.疲惫不堪(bèipei)2.震耳欲聋(long nong) 3.失魂落魄(pòpo) 4.如数奉还(fèng feng)5.按图索骥(jiyi) 6.恋恋不舍(shěshè) 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分) 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 ()()欲聋()()落魄()()不堪 ()（)不舍 ()()于事()()既往 ()()忙碌 ()()教诲 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分) 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【鼓励鼓舞鼓动】 1.母亲（)我要好好学习。 2.他的话深深( )了我，让我重新振作起来。 3.不要( )别人做坏事。 【期望希望盼望】 4.父母对我们寄予了很大的( )。 5.我( )着快点放假。 6.我( )长大后能成为一名科学家。 五、选择与其它几项表达特点不同的一项。（2分) 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其它三项表达特点不同的一项是() A.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 B.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 C.父亲弯腰低头缝补着棉被。 D.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了。 六、判断下列说法是否正确，对的打V",错的打"×"。（4分，每题1分) 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1.《慈母情深》的作者是梁晓声，文章歌颂了伟大的母爱。() 2.《父爱之舟》的作者是吴冠中，文章以"父爱之舟"为线索。（) 3.《航天员写给孩子的信》是航天员在太空写给孩子的信。() 4.父母对我们的爱都是一样的，没有什么不同。() 七、按要求填空。（6分，每空0.5分) 研学长廊展示了本单元的古诗和文学常识，请你补充完整。 1.《游子吟》中，表达母爱伟大的诗句是： 2.《慈母情深》的作者是 文章歌颂了 的伟大。 3.《父爱之舟》的作者是 文章回忆了父亲对自己的爱，表达了对父亲的 之 情。 4.体会父母之爱的方法有： 等。 八、按要求写句子。（2分，每题1分) 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1.在我的心中母亲每天做的早饭是世界上最伟大的爱。（缩句） 2.父母的爱让我感动。（改为反问句） 九、口语交际：父母之爱。（2分) 研学实践活动中有一个任务：如果你觉得父母不理解你，你会怎么和他们沟通？请简要写一段话。 答： 第二站亲情故事感悟馆（阅读与感悟共30分） 【任务说明】研学第二站来到"亲情故事感悟馆"。在这里，你将学习通过细节体会情感的方法，品读 课内经典片段和课外美文，体会文章细节蕴含的情感，了解文章的写作方法，并为文章拟题。 (一)课内阅读《慈母情深》（节选）（14分) 【研学品读】下面是《慈母情深》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用鱼裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们 吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣 钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看 书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入 手脚并用的机械忙碌状态.… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个 大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去..… 1.选文中画“”的句子是对母亲的 描写，表现了母亲 的特点。(3分) 2.旁边的女人为什么要阻止母亲给“我”钱买书？(3分) 3.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去..”这句话表达了“我”怎样的心情？(4分) 4.从选文中可以看出母亲是一个怎样的人？(4分) (二)课外阅读（16分) 【研学拓展】下面是一篇与亲情主题相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 (请为文章拟一个题目，写在文前横线上)（2分) 我一直觉得，父亲是不爱我的。 小时候，我摔倒了，母亲会马上跑过来扶我，而父亲却站在一旁，冷冷地说："自己爬起来。" 那时候，我觉得父亲真狠心。 上学后，我考试考了一百分，母亲会高兴地抱着我亲个不停，而父亲却只是淡淡地说："不要 骄傲，下次继续努力。"那时候，我觉得父亲真冷漠。 直到有一天，我改变了对父亲的看法。 那是一个冬天的晚上，我发烧了。母亲急得直掉眼沮，父亲却二话不说，背起我就往医院 跑。那天晚上下着大雪，路上很滑，父亲跑得上气不接下气，但他始终没有放慢脚步。 到了医院，父亲的眉毛上、头发上都结了冰，他的手冻得通红，但他顾不上搓一搓，就急忙 去挂号、拿药。 我躺在病床上，看着父亲忙碌的身影，突然发现父亲的背驼了，头发也白了许多。那时候， 我才明白，父亲不是不爱我，而是他的爱不善于表达。他的爱，藏在那冷冷的话语里，藏在那匆 匆的脚步里，藏在那默默的付出里。 现在，我长大了，父亲也老了。但我知道，无论我走到哪里，父亲的爱都会陪伴着我。 1.这篇文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分) 2.文中画"的句子是对父亲的 描写，表现了父亲 的品质。(3分) 3."我"为什么一直觉得父亲不爱"我"？请用文中的话回答。(4分) 4."我"为什么说父亲的爱"不善于表达"？请结合文章内容说说你的理解。(4分) 5.文章表达了作者怎样的思想感情？(2分) 第三站感恩心声表达台（习作共30分) 【任务说明】研学最后一站来到"感恩心声表达台"。通过本单元的学习，我们体会了父母之爱的伟大 与无私。现在，请你把想对父母说的话写下来，表达你的感恩之情。 三、习作。(30分) 【习作情境】在你的成长过程中，父母一定为你付出了很多。他们可能很唠叨，可能很严厉，可 能很忙碌.有些话，你可能一直想对他们说，却一直没有说出口。今天，请你把这些话写下 来，告诉他们你的心声，表达你的感恩之情。 【习作要求】 1.选择你最想对爸爸妈妈说的话来写。 2.内容要具体，感情要真实，要通过具体的事例来表达。 3.题目自拟，语句通顺，不少于450字。 右0S 五年级上册语文第六单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站亲情知识储备站(40分) 一、根据拼音写词语。(8分，每词1分) 伟大、勤勤恳恳、默默无闻、理所当然、无微不至、朝夕、不辞辛苦、报答 二、选择正确读音。（6分，每题1分) 1.bei2.long3.pò4.feng5.ji6.shě 三、补充词语。（4分，每空0.5分) 震耳欲聋、失魂落魄、疲惫不堪、恋恋不舍 无济于事、一如既往、忙碌碌、教诲谆谆 四、选词填空。(6分，每空1分) 1.鼓励2.鼓舞3.鼓动4.期望5.盼望6.希望 五、表达特点辨析。（2分) B(B是心理描写，A、C、D都是动作描写) 六、判断正误。(4分，每题1分) 1.√2.√3.×4.× 七、按要求填空。（6分，每空0.5分) 1.谁言寸草心，报得三春晖。 2.梁晓声；母爱 3.吴冠中：感激和怀念 4.抓住细节、结合生活实际、体会人物心情（合理即可） 八、按要求写句子。（2分，每题1分) 1.早饭是爱。 2.父母的爱怎能不让我感动呢？ 九、口语交际：父母之爱。（2分) 评分标准：理由充分(1分)，语气委婉、有说服力(1分)。 示例：爸爸妈妈，我知道你们是为我好，但是我希望你们能多听听我的想法。有时候我觉得你们 不理解我，能不能我们多沟通沟通？我会努力的，你们放心。 第二站亲情故事感悟馆(30分) (一)课内阅读（14分) 1.动作（或细节)；辛劳、贫苦(3分，每空1.5分，意思对即可) 2.因为那个女人觉得母亲太辛苦、太不容易了，不应该再给“我”钱买书，她心疼母亲。(3 分，意思对即可) 3.表达了“我”对母亲的感激和愧疚之情。“我”看到母亲这么辛苦，还把钱给“我”买书， “我”深受感动，鼻子一酸，流下了眼泪。(4分，意思对即可) 4.母亲是一个勤劳、慈祥、通情达理、深爱孩子的人。(4分，意思对即可) (二)课外阅读（16分) 1.文章主要写了"我"小时候觉得父亲不爱"我"，后来在一个冬夜，"我"发烧了，父亲冒雪背"我"去 医院，"我"才明白了父亲深沉的爱。(3分，意思对即可) 2.动作（或细节）；深爱孩子、无私奉献(3分，每空1.5分，意思对即可) 3.因为小时候"我"摔倒了，父亲站在一旁冷冷地说："自己爬起来。"考试考了一百分，父亲只是淡 淡地说："不要骄傲，下次继续努力。"(4分，意思对即可) 4.因为父亲的爱不善于用语言表达，而是用行动来表达。他的爱，藏在那冷冷的话语里，藏在那 匆匆的脚步里，藏在那默默的付出里。(4分，意思对即可) 5.表达了作者对父亲的感激和赞美之情，以及对父爱的深刻理解。(2分，意思对即可) 拟题示例：《父亲的爱》《不善于表达的爱》《父爱如山》(2分，合理即可) 第三站感恩心声表达台(30分) 习作评分标准： 一类文(25-30分)：内容具体，感情真实，通过具体事例表达对父母的感恩之情，语句通顺，不 少于450字。 二类文(20-24分)：内容较具体，感情较真实，有一定的事例，语句较通顺，400字左右。 三类文(15-19分)：内容不够具体，感情不够真实，事例不够典型，语句基本通顺，300字左 右。 四类文(15分以下)：内容空洞，感情不真实，没有具体事例，语句不通顺，字数不足。