第六单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 小学语文第六单元测试卷，45分钟/100分，涵盖基础积累、阅读分析及表达应用，注重语言运用与思维能力，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音选择|1/8|字音辨析|基础巩固，考查准确认读能力| |错别字辨析|1/4|字形规范|语言运用，强化书写正确性| |关联词填空|1/12|逻辑表达|思维能力，训练句间关系理解| |修辞/结尾作用|2/8|表达技巧|审美创造，分析表达效果| |句子仿写|1/12|语言建构|创新应用，提升表达多样性| |爱的建议书|1/15|应用文写作|文化自信，结合生活情境表达| |课内外阅读|2/41|文本分析|思维能力，深化阅读理解与情感体验|

第六单元 单元测试卷 时间：45分钟 分值：100分 一、给下面加点字选择正确的读音，画“√”。（8分） 气魄（pò pó）  高跷（qiāo qiào）  疲惫（bèi pèi） 抑制（yì yáng） 偏僻（pì bì）  涟漪（yī qí）  缴纳（jiǎo jiāo）  泥淖（nào zhuó） 二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分） A.忙碌 酷暑 急燥  B.慈爱 机械 皱眉 C.缺少 陪伴 松驰 三、选择恰当的关联词语填空。（12分） 只要…… 就…… 不仅…… 还…… 即使…… 也…… 1.(  ) 困难再大，我们 (  ) 不怕。 2.(  ) 你坚持下去，(  ) 一定会获得成功。 3.我们班的小妍 (  ) 爱读书，(  ) 坚持写读书笔记。 四、下列句子中，与例句运用的修辞手法相同的一项是（ ）（4分） 例：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… A.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 B.我背着书包伏在他那像磨盘一样结实的背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。 C.父亲对我的爱如同浩瀚的大海，而我对父亲的爱至多算一条细细的小溪。 D.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 五、下列结尾的作用与例句相同的一项是（ ）（4分） 例：就这样，我有了第一本长篇小说…… A.信赖，往往创造出美好的境界。 B.信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。 C.于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 D.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 六、按要求写句子。（12分） 1.仿写句子。（6分） 母爱是冬日里的暖阳，温暖了我们的心灵；母爱是春天里的雨露，_____________________；母爱是___________________，________________________。 2.仿照例句，写一写自己成长中的“第一次”。（6分） 例：那天，我和同学们一起完成了风筝的制作，大家同心协力，互相鼓励，我第一次感受到了合作的快乐，坚持的力量。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 七、读一读下面的对话，你遇到过类似的苦恼吗？给你的爸爸或妈妈写一份爱的建议书吧。（15分） 小明：妈妈给我报了很多兴趣班，有些我并不喜欢，可妈妈非要我去，还说这么做是为我好。 小丽：爸爸要我有空多看看书，可是他自己有空就看手机，刷视频。 爱的建议书 亲爱的_________： 我多么希望__________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 您的儿子/女儿 2026年11月10日 八、阅读课内选段，回答问题。（21分） 《慈母情深》（节选） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 1.请用简洁的语言概括第2、4自然段的主要内容。（4分） 母亲用皲裂的手掏钱、数钱→(      )→母亲塞钱给 “我”→(      ) 2.第1自然段中 “皱皱的毛票”“皲裂的手指”两处细节描写写出了________________________________；第3自然段中“将钱塞在我手里”的“塞”字写出了__________________________。（6分） 3.下列对第 2 自然段的内容理解，最恰当的一项是（ ）（5分） A.旁边女人的话，表明她特别不想让母亲给“我”钱。 B.旁边女人的话，表明她特别爱管闲事。 C.旁边女人的话，衬托出母亲心地的善良和对“我”无微不至的关怀。 D.旁边女人的话，衬托出母亲的无私奉献及支持“我”读书的远见和胸襟。 4.画横线的部分反复出现的 “立刻”有怎样的表达效果？（6分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、阅读课外短文，回答问题。（20分） 月光启蒙 孙友田 ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： ②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” ③她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，小院立即飘满了她那芳香的音韵。 ④那时，我们日子清苦，但_______________。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑤母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事…… 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： ⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 —— 老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” ⑦民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子，是什么呀？” ⑧我问：“朝哪里猜？” ⑨母亲说：“朝吃的猜。” ⑩我至着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“这是咱种的花生呀。” ⑪母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 1.根据文章内容，在下面横线上填入恰当的词语。（6分） 月光下，母亲为“我”_______________→_______________→_______________→说谜语。 2.根据文意，将文中的句子填写完整。（4分） 那时，我们日子清苦，但______________________________。 3.下列对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）（5分） A.运用了拟人的修辞手法，用 “和风”“流水” 形象地表现了歌声的轻柔和听者的舒适。 B.将母亲的嗓音比作“三月的和风”“小溪的流水”，是因为 “我”真的感觉到风的吹拂和听到小溪的流水声。 C.运用了比喻的修辞手法，表达了母亲对 “我” 的深切情意。 D.运用了比喻的修辞手法，让我们感受到了母亲的歌声如和风般轻柔，如小溪般流畅，十分悦耳动听。 4.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）（5分） A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让 “我” 初步了解了许多民歌童谣。 B.在故乡明亮的月光下，母亲教会 “我” 要坚强面对生活中的磨难。 C.在故乡的天空下，月光启迪 “我” 领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D.在明月星光的陪伴下，母亲用智慧和才华启迪“我”的想象，让“我”领悟诗情。 参考答案 一、【答案】pò√ qiāo√ bèi√ yì√ pì√ yī√ jiǎo√ nào√ 二、【答案】B 三、【答案】1.即使 也  2.只要 就  3.不仅 还 四、【答案】D 五、【答案】D 六、【答案】示例：1.滋润着我们的心田 秋日里的微风 轻拂过我们的心间 2.那天，我第一次站在讲台上演讲。看着台下黑压压的人群，我的心里像揣了一只兔子一样怦怦直跳，连声音都发抖，但我深吸一口气，坚持讲完了，我第一次感受到了挑战自我的力量。 七、【答案】示例：妈妈 您能多听听我的想法，不要给我报太多我不喜欢的兴趣班。我知道您是为我好，想让我掌握更多的本领，变得更优秀，可每天奔波在不同的兴趣班之间，我真的很累，也没有时间做自己真正热爱的事。我特别喜欢画画，能不能多留一些时间给我做喜欢的事？我会认真做好我真正感兴趣的事，也会好好完成学校的作业，不让您操心。 八、【答案】1.旁人劝阻母亲给钱 母亲又立刻投入忙碌的工作 2.钱攒了很久 母亲挣钱不易 母亲对 “我” 读书的支持和无私的关爱 3.D 4.连续使用几个 “立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。 九、【答案】1.唱歌谣 讲故事 唱童谣 2.精神生活是丰富的 3.D 4.D 学科网（北京）股份有限公司 $