第4单元-【优品课堂】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第四单元 盘古开天地 一、读语段，完成练习。 盘古沉睡在混沌的yùzhòu( )中。有一天，盘古xing( )来了， 睁眼一看，周围hei huhu( )一片，他使劲fan shen( )坐起来， 拿起斧(fùfǔ)头劈过去，轻而清的东西，huǎn huan( )上升，变成了天； 重而浊(zu6zhu6)的东西，慢慢xiàjiàng( ),变成了地。盘古怕天和 地还会合在一起，就头顶天，脚tà()地，支撑在天地之间，最后精疲力j怕 (),累得倒下了。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。 3.语段中画“”的部分让我想到了成语“ ”,“精疲力ji”这个 成语让我想到了生活中 的画面。 4.找到画“”的文字中出现的反义词，写下来，并填空。 )一( )( )一( ( )一( )一( 结合这四组反义词，我仿佛看到了 的过程，体会到了 想象的神奇。 二、神话充满神奇的想象。下面的句子没有神奇想象的一项是( A.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 B.盘古就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 C.盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。 D.盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 三、给加点字选择正确的解释。（填序号】 息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生，繁殖；⑥利钱，利息。 1.他的血液变成了奔流不息的江河。( 2.他还有一点气息。( ) 3.我们要遵守作息时间。( 4.人类在地球上生息。( 5.古时候，人们用烽火传递战争的信息。( 四、句子品析。 1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声 24 语文四年级上 第四单元 巨响，“大鸡蛋”碎了。 (1)这句话是对盘古的 描写，体现出盘古 的特点。 (2)读这句话，我能想象到 的神奇画面。 2.宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。 我能 仿写一句： 3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 (1)这句话把盘古比作 ,写出了盘古 ,由此可以知道 “巍峨”的意思是 (2)用同样的修辞手法写句子：他很健壮，就像 五、按要求改写句子。 1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句） 2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（用加点词造句） 3.伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句） 六、阅读课文片段，完成练习。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了( 的风和( )的云；他发出的声音化作了( )的雷声；他的左眼变成了 太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成 了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了( )的江河；他的汗毛 变成了( )的花草树木；他的汗水变成了( )的雨露… 1.在括号里填写恰当的词语。 2.这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 3.这段话运用 的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间 万物的过程。请你想象一下，盘古的身体还会变成什么。 他的手指变成了 ,他的眉毛变成了 ,他 的 变成了 ,他的 变成了 4.结合全篇内容，夸一夸盘古。 我非常敬佩盘古，为了 ,他不惜献出了自已的 。 他死后，倒下的身体化作了世间万物，继续造福人类。在他身上 我看到了 的崇高品质，也感受到了我国古代劳 动人民的智慧。 语文四年级上 优品小课堂 12 精卫填海 一、选字填空。 [日日]生( ) 美其名( 值() 子() [衔街]( )接 )道 军() ( )坊 二、给下列句子选择正确的译文。 1.炎帝之少女，名曰女娃。（ ) A.炎帝的女儿很年轻，名字叫女娃。 B.炎帝的小女儿，名字叫女娃。 C.炎帝的女儿很少，其中一个名字叫女娃。 2.女娃游于东海，溺而不返。() A.女娃去东海游玩，被海水淹没了。 B.女娃去东海游玩，再也没有回来。 C.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 三、下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是( )。 A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人 四、课内阅读。 炎帝之少女，( )娃。女娃游于( ),( ),故为 ),常( ),以堙于东海。 1.按原文填空。 2.写出下列字词的含义。 (1)少女： (2)溺： (3)堙： 3.精卫代表的是什么样的精神？在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ 4.下面哪种情况可以用“精卫填海”来赞扬？( ) A.曹操的儿子曹冲七岁时想出了比官员更好的称象的办法。 B.孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，多次搬家。 C.王羲之日复一日地练习书法，以至门外涮笔的池水都被染黑了，他最终成 了东晋的大书法家。 D.王祥的继母冬天想吃鲤鱼，于是王祥便卧于冰上，融化寒冰求得鲤鱼。 6 语文四年级上 第四单元 13 普罗米修斯 一、演员们认真研读打印的剧情简介，请你阅读并完成练习。 天神普罗米修斯(sT shT)看到人类没有火的悲惨(cancǎn)情景，就到 天上去“盗(dàodao)”取火种。狠心的宙斯听说之后气急败坏，十分愤(fn pen)怒，要对普罗米修斯实施最yan li( )的惩罚，并吩附火神ì币 )zhi xing( )。火神虽然很jing pei( )普罗米修斯，但是 不敢违抗宙斯的命令，只好将普罗米修斯锁在高加索山上。普罗米修斯每天 都要rěn shou( )ganzàng( )被啄食的痛苦，可他就是不肯qūf )。最终大力士赫拉克勒斯用石头砸(zázhá)碎铁链，帮助普罗米修 斯huòde( )了自由。 1.用“/”给语段中的加点字选择正确的读音。 2.根据拼音写出正确的词语。 3.画波浪线的词语形容十分慌张或恼怒，你还能再写两个吗？ 二、词语搭配。 驱赶( ) 拿取( ) 承认( ) 啄食( ) 违抗( ) 度过( ) ( )的黑暗 )的情景 ( )的悬崖 ( )的嘴巴 ( )的鹫鹰 ( )的普罗米修斯 三、把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①驱寒取( ) ②( )弓( )箭 ③风( )雨淋 ④( )( )不平 1.词语④是“AABC”结构的词语，这样的词语我还知道： 2.词语①中含有一组反义词，这样的词语我还知道： 3.儿子受了委屈，母亲( )地找他们说理去。（填序号） 四、下列人物形象，判断有误的一项是( )。 A.赫拉克勒斯（心怀正义，胆小怕事。） B.普罗米修斯（不屈不挠，无私无畏。） C.火神（有正义感，软弱。） D.宙斯（冷酷无情，心狠手辣。） 语文四年级上 27 优品小课堂 五、按要求改写句子。 1.为人类造福，有什么错？ 把句子改为陈述句： 2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。 用恰当的关联词合成一句话： 3.火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。 改为双重否定句： 六、课外阅读。 钻木取火 从前，在很远很远的地方有一个燧(SU)明国，太阳和月亮都照不到那里， 所以那里没有白天黑夜。燧明国有棵名叫燧木的树，这棵树特别大，还能够发 出火光，燧明国的人就在这棵树下生活。 有一个圣人来到这个国家，看见许多像猫头鹰一样的鸟在枝叶间啄木，每 啄一下，就有火光闪现。于是，他领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用木 棍来钻木，果然钻出了火。他发现了生火的方法，让人们不用再过茹毛饮血的 生活，所以后人称他为燧人。 1.请你比较课文普罗米修斯取火与燧人钻木取火的故事，完成下表。 取火的人 取火方式 人物特点 2.对比阅读两个神话故事，下列说法不正确的一项是( )。 A.《普罗米修斯》是古希腊神话故事，《钻木取火》是中国神话故事。 B.《普罗米修斯》《钻木取火》都塑造了个性鲜明的人物形象。 C.普罗米修斯“盗”取火种是为了自己，燧人钻木取火是为了大家。 D.普罗米修斯和燧人的故事都体现了人类对火的渴望和追求。 3.神话故事充满神奇的想象，《钻木取火》中哪个片段让你觉得最为神奇？请 先用“”在文中画出来，再写写自己的感受。 28 语文四年级上 第四单元 14* 女娲补天 一、读语段，请按要求完成练习。 很久以前，天地发生了一场大变动，天上露出一个大窟窿，世界陷入一片 混(húnhùn)乱之中。女娲历尽千辛万苦用石浆(jiangjiang)补天，拯救了 惊慌失措(cuòchuò)的人们。因此，人们世世代代怀念着女娲，传颂(sòng shòng)着她的伟大功绩。 1.给加点字选择正确读音，打“、/”。 2.与“惊慌失措”意思相反的一项是( )。 A.失魂落魄 B.从容不迫 C.气急败坏 D.手忙脚乱 二、依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )。 洪水从地下 而出，各种野兽也从山林里跑出来 人类。 人们 。。… A.喷涌 迫害镇定自若 B.喷涌 残害 惊慌失措 C.倾泻残害 镇定自若 D.倾泻 迫害 惊慌失措 三、选词填空。 制造 创造 1.幸福的生活是用勤劳和智慧( )出来的。 2.科学家从青蛙眼睛得到启发，( )出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。 欢声笑语 惊慌失措 3.老师突然间的问话让我( )。 4.下课了，操场上一片( )。 四、按要求改写句子。 1.女娲补好了天。人们过上了幸福的生活。（用关联词把两句话合并成一句话） 2.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。（缩句） 五、读句子，感悟人物的特点。 A.英勇果敢 B.善良，有同情心 C.不怕困难，甘于奉献 1.①女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸 福的生活。 ②这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，燃起神火熔炼。 ) ③接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽知道了，吓得纷纷 逃回山林，再不敢再到处流窜残害人类了。 2.收获启示。 这篇文章的内容是 (真实不真实)的。它反映了古代劳动人 民 的意愿。 语文四年级上 优品小课堂 语文园地 一、用“小”画去加点字不正确的读音。 花蕾(Iei1ěi) 海棠(tang tan) 茉莉(mè mò) 玫瑰(mei wen) 花卉(hui ben) 牡丹(dù m心) 二、补充词语，再完成练习。 ①()云( )雾 ②上天( )( ) ③( )机妙( ④各显()() ⑤神通( )( ⑥未卜( )( ) ⑦()( )不人 ⑧三( )六( ) 1.读词语①，我想到了 ;读词语⑦，我想到了 ；读词 语⑧，我想到了 (填神话人物或神话故事) 2.在科技大赛上，同学们( ),展示了各式各样的新发明。（填序号） 三、选择。 1.下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是( )。 A.炎帝一移山B.夸父一逐日C.大禹— 治水 D.阏伯—盗火 2.下列不属于神话故事的是( )。 A.《夸父逐日》B.《精卫填海》 C.《小红帽》 D.《女娲造人》 3.我国第一部药学著作是( )。 A.《本草纲目》 B.《本草经》 C.《黄帝内经》 D.《伤寒杂病论》 四、读句子，想想省略号的作用，发挥想象写一句话。 看着高高挂在悬崖上的普罗米修斯，我想对他说… 五、综合性学习活动。 老师要求每个同学推荐一个神话故事，请你填写下面的积累卡并推荐给同学吧！ 中外神话故事阅读积累卡 神话名称： 主人公： 魅力指数：☆☆☆☆☆ 精彩的故事情节： 人物形象： 本领大 呼风唤雨 乐于助人 为民造福 勇于探索 无私奉献 与自然（恶势力）做斗争，不怕困难、坚持不懈 爱护百姓 六、补全下面的古诗，再完成练习。 嫦娥 ,长河渐落晓星沉。 ,碧海青天夜夜心。 《嫦娥》的作者是 代诗人 。 古诗引用了《 》 的神话故事，我还知道《 》也是关于月亮的神话故事。 30 语文四年级上 第四单元 七、阅读天地。 羿射九日 远古的时候，帝俊与羲和生了10个孩子。他们都是太阳，住在东海边，海 水中有棵大树叫扶桑。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖 息在树梢上。当黎明需要晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车，穿越 天空，照射人间，把光和热洒遍世界的每个角落。十个大阳每天一换，轮流当 值，秩序井然，天地万物一片和谐。 可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天 空，觉得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上两轮车，踏上了 穿越天空的征程。这一下，大地上的人和万物就受不了了。大地出现了严重 的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。河流干枯了，大海 也面临干涸，所有的鱼类也死光了，供给人和家畜的食物断绝了。人们不是被 太阳的高温活活烧死就是成了野兽口中食。人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈 求上苍的恩赐！ 这时，有个年轻英俊的英雄大神叫羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百 中。他看到人们生活在灾难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个 太阳，帮助人们脱离苦海。 于是，羿爬过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，穿过了九十九个峡 谷，来到了东海边，登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。羿拉开了万斤 重弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，一支接一支地把箭射向太 阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去。直到 最后剩下一个太阳，他怕极了，就按照羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继 续贡献光和热。 1.“秩序井然”的意思是( ）。 A.做事有条理，不杂乱 B.像井一样排列 请用“秩序井然”写一句话： 2.写出下列词语的近义词。 千涸一( ) 炎热—( 吩咐—( 3.用“”画出十个太阳给人间带来的灾难。 4.在文中用“”画出表现羿力大无穷的句子。 5.读了短文，你认为羿是一个怎样的人？你想对羿说些什么？ 语文四年级上 31不少刚好九寸，从表达中体现出蟋蝶住宅小巧 13普罗米修斯 玲珑的特点，从而体现了用词的准确性。 3.外部 -、l.si/can/dào/fen/zi/ 4.①C②F③A④E⑤B⑥D 2.严厉立即执行儆佩 忍受肝脏屈服获得 语文园地 3.示例：怒不可遏暴跳如雷 一、1.C2.巢穴洞 二、猛兽火种错误肝脏命令长夜无边 二，1.A2.B3.C听闻尝心 悲修高高尖利凶恶勇敢 三、一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红不识庐山真 三、暖挽搭吹愤愤 面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却 1.示例：津津有味彬彬有礼 输梅一段香 2.示例：出生人死里应外合 四、1.不能。“逐渐”表示逐步，写出了爬山虎的脚是 3.④ 一点儿一点儿变成灰色的，去掉之后，表现不出 四、A 变化的过程。 五、1.为人类造福，没有错。 2.不能。“大多”指的是大多数，不是所有的，去掉 2.因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。 后，就变成别的昆虫都在临时隐蔽所藏身，与事 3.火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。 实不符。 六、1.普罗米修斯盗天火勇敢无私燧人钻木 五、1.干扰/四通八达√2.鼹鼠3.C 取火善于观察探索 4.不能去掉。“有秩序地”说明了地下火车运行很 2.C 顺畅，交通井然有序，去掉后不能表达交通状况 3.有一个圣人来到这个国家，看见许多像猫头鹰 良好。 一样的鸟在枝叶间啄木，每啄下，就有火光 5.(2)速度快(3)利于防空和疏散 闪现。 6.示例：未来的地铁还会有哪些新功能？ 鸟啄木能冒出火光，这个想象很神奇，也体现了 11盘古开天地 古人对火的探索。 一、1.fi/zhu6/ 14· 女娲补天 2.宇宙醒黑乎乎，翻身缓缓下降踏 -,1.hun/jiang cud√/song/ 蝎 2.B 3.顶天立地示例：妈妈忙碌了一天，累得腰酸背 二、B 疼，非常疲乏 三、1.创造2.制造3.惊慌失措4.欢声笑语 4.轻一重消一浊上升一下降天一地 天和 四、1.因为女娲补好了天，所以人们过上了幸福的 地分开 生活。 二，C 2.石头被炼成了石浆。 三，1.③2.①3.④4.⑤5.② 五、1.①B②C③A 四、1.(1)动作勇敢无畏 2.不真实改造自然、追求幸福生活 (2)盘古开天辟地 语文园地 2.比喻宇宙大鸡蛋 示例：红红的太阳像一 个大火球。 一，ět6 n me wen ben ds 3.(1)一根柱子非常高大高大雄伟 二，①腾驾②入地③神算 (2)示例：一头牛 ④神通⑤广大⑥先知 五、1.气息变成了风和云 ⑦刀枪⑧头臂 2.示例：弯弯的拱桥像一道彩虹横跨在大江上。 1.孙悟空二郎神哪吒2.④ 3.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽 三、1.A2.C3.B 的世界。 四、示例：我想对他说：“你为了人类的幸福甘愿承受 六、1.四季飘动隆隆奔流不息茂盛滋润 苦难，你真勇敢，太让人敬佩了！” 万物 五、示例：羿射九日羿远古的时候，大地出现了严 2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化 重的早灾。后来，十个太阳同时出现，给人类带来 3.排比示例：错落有致的山峰广阔的草原 了灾难。为了拯救人类，羿挽弓搭箭，射下了九个 牙齿宝贵的玉石矿产肌肉肥沃的土地 太阳。最后，天上只留下一个太阳。 4.开天辟地生命勇敢、顾强、无私 (/)本领大（√）乐于助人（√）为民造福 (/)无私奉献(/)与自然（恶势力）做斗争，不 12精卫填海 怕困难，坚持不懈(/)爱护百姓 一、日曰日曰衔街衔街 六、云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药唐李商隐 二、1.B2.C 嫦娥奔月示例：玉兔捣药 三、B 七、1.A示例：超市里的人很多，但秩序井然。 四、1.名日女东海溺而不返精卫衔西山之木石 2.干枯酷热嘱咐 2.(1)小女儿。(2)溺水。(3)填塞。 3.大地出现了严重的早灾。炎热烤焦了森林，烘 3.坚持不懈地努力的精神。我在祖国边疆的战士 子了大地晒干禾苗草木。河流子枯“大海 身上看到过这种精神。 也面临干酒，所有的鱼类也死光了，供给人和家 4.C 畜的食物断绝广。人不是蔽太阳的高温活活 四年级语文（上）一95 烧死就是成了野兽口中食。 3.① 4.羿拉并了方斤重警，搭上千斤重利箭 二，1.忽然2.居然3.果然4.虽然 5.羿是一个积极、勇敢、箭术高超的人。 三、B 示例：界，你本领真大，你不怕困难，为民造福， 四、C 是我们学习的榜样。 五、1.高陡 小学四年级语文（上册）期中测试题 2.小猴子 示例：同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。 3.A zhui wan qu xiang pu zao 二、据说懂问题修补精疲力竭 17长城 三、人声喧天耳聋云霄 声语无 一、崇山峻岭 方砖平整耗费大量工程 声俏无而安 奇迹 示例：教室里鸦雀无声，同学们都在认真写作业。 二、1.C2.D3.B4.A 四、乡村的夜是宁静的，是美丽的，也是梦的。 三、1.坚固2.牢固3.坚实 五，夕阳：傍晚，夕阳正在缓缓落下。忽然，它像是被 四、1.远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿艇 谁点燃了一般，散发出耀眼的光芒，将周围的云朵 盘旋。 都染成了橙红色，顿时，天空宛如一幅绚丽的 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 油画。 2.远看近看高大坚固雄伟壮观 六、1.逐渐拉长变粗 3.膝望投放礌石 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 4,示例：故宫、莫高窟 3.人非生而知之者孰能无惑 五、1.(1)全世界找不到第二个，形容十分稀有珍贵。 七、示例：1.别让眼泪成为地球上的最后一滴水。 (2)像鱼鳞和杭子的齿那样有序排列，形容房 2.关爱野生动物，守护共同家园。 屋、洞窟密集整齐。 八、1.CBA 2.列数字作比较规模恢弘 2.他快挥不住时，发现前面有一幢废弃的小屋 3,莫高窟不但规模恢弘，而具彩塑精美、壁画绚 3.如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会 丽，每二处造像都神态各异，每二鳊壁画都内容 渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上 丰富。 说的那样做，把瓶子里唯一的水倒人抽水机内， 承上启下，承接上文写规模大，引出下文写彩 万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 塑、壁画的艺术特色。 4.C 4.规模恢弘艺术精关（彩塑壁画独特） 5.用水灌入抽水机才能抽水离开前，要将水装满 5.示例：现存七百多个洞窟、洞窟绵延一千六百 6.示例：那个人为什么要加上自己的话？因为他 多米。 从这件事上明白了付出才有收获的道理，明白 18颐和园 了要学会信任和帮助。 九、略 一、1.柱子栏杆人物神清气爽 2.狮子姿态游人 15麻雀 二、1.B2.B 一、l.zheng/si√2.身躯掩护庞大3.D 三、1.金碧辉煌2.神清气类3.隐隐约约 二、1.D2.C 4.姿态不一 三、呆呆地拍打着小翅膀嘴角嫩黄，头上长着 四、1.一面镜子 一块碧玉2.示例：热锅上的蚂蚁 绒毛 3.示例：天上的云软得像棉花，白得像雪 四、1.凶猛勇敢 五、1.万寿山脚下佛香阁排云殿佛香阁前葱 2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 郁的树丛黄的绿的琉璃瓦屋顶朱红的宫墙 头似的落在猎狗面前。老麻雀石头果 昆明湖古老的城楼城里的白塔 断，急切与救子的决心 2.示例：彬彬有礼津津有味 欣欣向荣。清清 3.D 楚楚明明白白干干净净 4.平安，安全 它的孩子正面临危险，它要保护 3.静绿镜子碧玉 孩子 4.湖面平静，船行得轻缓，几乎不留痕迹。 5.B 六、1.(1)绚丽多彩(2)漫山遍野 6.母爱的力量谁言寸草心，报得三春晖 2.最引人注目的是那漫山遍野的红叶。 香山公 五、1.保护英勇尖锐 园里潺潺的流水也很动人。再看，路旁的花 2.老鹰飞下来想抓小鸡。 坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。 3.母鸡立刻张开翅膀，把所有的小鸡都掩护在自 3.形状颜色姿态 己的身子下面。它昂着头，挺着胸，对着老藏大 4.树木红叶流水花儿 声叫着，一点也不害怕。 5.秋天的香山谷园，以它独特的类迎接着众多的 4.都为了保护自己的孩子，面对强大的敌人时奋 游人。美丽的香山公园，使游人流连忘返。 不顾身、勇敢无畏，体现了伟大的母爱。 19*秦兵马俑 16爬天都峰 一、1.(1)A(2)C(3)A2.A3.B4.C5.C -、l.liàn/pan/ 二、1.秦兵马俑展示了力量和气概。 2.石级发颤鼓舞猴子纪念 2,秦兵马俑在古今中外的雕塑史上不能不说是绝 四年级语文（上）一96