第二单元角的度量(单元自测练习卷)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
第二单元综合评价卷(试卷)
2026-2027学年四年级数学上册人教版
(时间: 60 分钟, 满分: 100+10分)
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 挑战题 | 总分 |
得分 |
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一、填空题。 (每空2分,共 40分)
1.钟面上的指针在行走的过程中,还会形成其他各种各样的角。
例如:分针从12起走一圈,走了1小时,走过的角是( )°,是( )角。钟面上( )时整,时针和分针形成的角是平角,再过半小时,时针和分针形成的角是( )角。
2.下面是用一副三角尺拼成的四个角,请你写出它们的度数。
( ) ( ) ( ) ( )
3.将一张圆形的纸对折,再对折,再对折(如下图),得到的角是( )°。
我发现:1周角=( )平角=( )直角。
4.妙妙用量角器量角时犯了两个错误:
(1)第一个角的一条边没有与0°刻度线对齐,而是与10°刻度线对齐了,这样读出的是 80°,实际这个角的度数是( )°。
(2)第二个角的一条边和内圈的0°刻度线重合,读数时她读成了外圈的刻度,读出的是65°,实际这个角的度数是( )°。
5.下图中一共有( )个锐角,( )个直角,( )个钝角。
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6.如图,乐乐把一块三角形玻璃打碎成了三块,现在他要去玻璃店配一块形状完全相同的玻璃,最省事的办法是带着( )号玻璃去,理由是 。
7.如图,两个完全一样的长方形部分重叠,已知∠1=20°,那么∠2=( )°。
二、选择题。 (将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1.(跨学科·语文)颜真卿在《劝学》中提到“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”三更指的是晚上 11时至凌晨1时,五更指的是凌晨 3 时至 5 时。下面说法中,( )是错误的。
A.晚上11时,时针和分针所形成的较小角是锐角
B.凌晨1时,时针和分针所形成的较小角是锐角
C.凌晨3时,时针和分针所形成的较小角是直角
D.凌晨5 时,时针和分针所形成的较小角是平角
2.要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能快,斜面与地面的夹角应该是下列角度中的( )。
A.10° B.30° C.40° D.45°
3.清代高鼎用“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”生动描绘了儿童放风筝的情景。右面的示意图画的是两只放飞的风筝,则∠1=( )°。
A.40 B.45 C.30 D.35
4.(新考向·跨学科)《秋天》这篇课文讲道:“一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个‘一’字。”是因为“人”字形这种方式比单独飞行速度更快。“人”字形角度始终保持在 110°左右,这个“人”字形角和( )°的角可以拼成一个近似的平角。
A.250 B.90 C.70 D.20
5.名著《红楼梦》中有很多章节写到扇子。一把由八根扇骨组成的纸扇完全打开后的角度是120°,用放大10倍的放大镜来观察这个角,看到的角是( )°。
A.1200 B.12 C.120 D.240
6.右图是一个 30°的活动角,如果把这个角的一边旋转 25°,另一边旋转 60°,这样形
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成的角的度数不可能是( )。
A.5° B.45° C.65° D.115°
三、操作题。(18分)
1.以点 A 为顶点画一个50°角,以点 B 为顶点画一个30°角,使其组成一个三角形。
(6分)
2.(开放探究)如图,只有破损的小半块量角器,请你用自己的方法测量出下面这个角的度数。(说出测量方法)(4分)
3.如图,下面线段表示0°到 360°。
(1)请在线段上用点 C标出直角,用点 D 标出平角的相应位置。(4分)
(2)点 A表示( )角,点 B 表示( )角,请分别写出你判断的依据。(4分)
四、解决问题。 (24分)
1.(新情境·知识科普)击剑运动是一项历史悠久的传统体育运动项目。早在远古时代,剑就是人类为了生存同野兽进行搏斗和猎食所使用的工具。同同在看一场击剑比赛录像时,观察到运动员击剑时形成了下面的图形。
(1)∠1=45°,求∠2、∠3 和∠4 的度数。(6 分)
(2)观察第(1)题的结果可知:
∠( )=∠( ),∠( )=∠( )。
我发现:两条直线相交,相对的角大小( )。(5分)
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