2027届高考语文文言文一轮复习：判断句

该高中语文高考复习课件聚焦文言文判断句专题，依据高考评价体系梳理有标志（如“……者……也”“乃/则/为”等）和无标志（意合判断）两大核心类型，结合2024-2025年全国卷真题，明确断句、翻译等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“教材回扣+真题精析+难点突破”策略，如以2025全国二卷“……也”断句题、2024甲卷“……者……也”翻译题为例，通过“是/者/为”用法辨析培养学生语言运用和逻辑思维素养，核心口诀助记，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此系统开展高效复习教学。

文言文特殊句式——判断句 2027届高中语文一轮复习 1.7.2013 ‹#› 教材回扣，分类梳理 在现代汉语中，一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断，但是在古代汉语中，“是”多用作代词很少用作判断词。因此，文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词性短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。 判断句多次出现在高考题中，而且是解题的关键，如2025年全国二卷断句题考查“……也”，2024年全国甲卷翻译题考查“……者……也”等。判断句的核心在于明确主语和谓语之间的判断关系，翻译时需补全“是”字。 1.7.2013 ‹#› 教材回扣，分类梳理 一、有标志判断句（核心考点） ①经典式：……者，……也 例： 廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》) 译：廉颇是赵国优秀的将领。 例：楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》) 译：楚国的左尹项伯是项羽的叔叔。 “者”表提顿，“也”表判断语气。 1.7.2013 ‹#› ②变式：……，……也 例： 和氏璧，天下所共传宝也。(《廉颇蔺相如列传》) 译：和氏璧是天下公认的宝物。 省略主语后的“者”，仅用“也”表判断。 ③变式：……者，…… 例： 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》) 译：同游的人是吴武陵，龚古和我的弟弟宗玄。 省略谓语后的“者”，仅用“者”表判断。 1.7.2013 ‹#› ④变式：……者也 例： 沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》） 译：（他）是沛公的参乘樊哙。 “者也”连用，加强肯定判断语气。 ⑤副词表判断 用“乃、即、则、皆、必、诚”等副词表肯定判断，用“非”表否定判断，可以依次译成“就是”“便是”“原来是”“都是”“一定是”“确实是”“不是”。 1.7.2013 ‹#› 例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 译：这就是岳阳楼的雄伟景象啊。 例：此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》) 译：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正。 例：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 译：应当立为皇帝的人是公子扶苏。 例：此非曹孟德之诗乎？(《赤壁赋》) 译：这不是曹孟德的诗吗？ 1.7.2013 ‹#› ⑥动词“为”：表明确判断 例： 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） 译：现在人家好比是刀和砧板，我们则是鱼和肉。 ⑦“是”：作判断动词时，表判断 「是」的古今演变：代词 → 判断词 ◈ 先秦时期：代词「这」 例：是寡人之过也。 译：这是我的过错。（“是”作主语） ◈ 汉魏以后：判断动词 例：不知木兰是女郎。 译：不知道木兰是女郎。（表判断） 1.7.2013 ‹#› 教材回扣，分类梳理 二、无标志判断句（意合判断） 特征：无判断词，直接以名词性短语作谓语，靠语义构成判断。 例：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》） 译：刘备是天下的枭雄。 例：“秦，虎狼之国。”（《屈原列传》） 译：秦国是虎狼一样的国家。 💡 核心点拨：翻译时需强制补出判断词“是”，还原判断关系。 《三国志像》赤壁鏖兵图 1.7.2013 ‹#› 难点突破，易混辨析 1、“是” 的用法辨析核心：位置定属性 ①代词用法：句首作主语 当“是”出现在句子开头，独立充当主语成分时，它是指示代词，相当于现代汉语的“这”“这个”或“这样”，指代前面提到的人、事、物。 例：“是造物者之无尽藏也。” ——《赤壁赋》 【解析】“是”在句首，充当主语，为指示代词，译为“这”。 【译文】这是大自然无穷无尽的宝藏啊。 1.7.2013 ‹#› ②判断词：主谓之间表判断 当“是”位于主语之后、名词或名词性短语构成的谓语之前时（即处于现代汉语中“谓语”的位置），它起连接主谓语的作用，表示判断关系，相当于现代汉语的判断词“是”。 例：“问今是何世。” ——《桃花源记》 【解析】“是”在主语“今”之后、名词谓语“何世”之前，为判断动词。 【译文】（他们）问现在是什么朝代。 1.7.2013 ‹#› 难点突破，易混辨析 2、“者” 的用法辨析 ①判断句中的“者” 【核心特征】 置于主语之后，作语气助词，表提顿。 【语法作用】 引出对主语身份、性质的判断与说明。 【典型句式】 主语（名词）+ 者，……也。 【例句解析】 “廉颇者，赵之良将也。” “者”用在主语“廉颇”后，引出“赵之良将”的判断。 1.7.2013 ‹#› ②定语后置中的“者” 【核心特征】 置于中心语之后，作为定语后置的标志。 【语法作用】 相当于“……的人/事物”，修饰中心语。 【典型句式】 中心语 + 定语 + 者。 【例句解析】 “客有吹洞箫者。” 正常语序为“有吹洞箫之客”，“者”将定语后置，强调特征。 1.7.2013 ‹#› 难点突破，易混辨析 2、“为” 的用法辨析 ①表判断 主语与宾语是等同或从属关系，即主语是宾语所指的人或事物，通常译作“是”。 例：“中峨冠而多髯者为东坡。”——《核舟记》 译：中间那个戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡。 1.7.2013 ‹#› ②表被动 主语是动作的承受者（而非发出者）。常与“所”连用构成“为所”“为……所……”句式，译作“被”。 例：“吾属今为之虏矣。”——《鸿门宴》 译：我们这些人现在都要被他俘虏了。 💡 巧记口诀：主语是“谁是什么”则为判断，主语是“谁被怎样”则为被动。 1.7.2013 ‹#› 【即学即练】 1．下面画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑，并注意句中加点的字。 廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡、县，诸子功臣以公赋税重赏赐之甚足易制天下无异意则安宁之术也。置诸侯不便。” (节选自《史记·秦始皇本纪》) 1.7.2013 ‹#› 答案：CEG 解析：“诸子功臣以公赋税重赏赐之”一句中，“诸子功臣”为主语，“重赏”和“赐”为谓语，“之”为宾语，主谓宾结构完整，其后C处断开；“甚足易制”中“甚足”为程度副词，“制”后省略宾语“诸子功臣”，结构、语意完整，其后E处断开；“天下无异意”一句中，“天下”为主语，“无”为谓语，“异意”为宾语，主谓宾结构完整，此外，“则……也”是判断句式，其前G处断开。故在C、E、G三处断句。 1.7.2013 ‹#› 2．判断对下列加点词语及相关内容解说的正误。 (1)汉通西南夷道，作者数万人，千里负担馈粮，率十余钟致一石，散币于邛僰以集之。数岁道不通，蛮夷因以数攻，吏发兵诛之。悉巴蜀租赋不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟县官，而内受钱于都内。 (节选自《史记·平准书》) 判断：乃，就，与《孟子·梁惠王上》“无伤也，是乃仁术也”的“乃”用法不同。(　　) 答案：√ 1.7.2013 ‹#› 解析：文段中加点的“乃”在句中表顺承关系，相当于“于是，就”，连接前后动作的先后顺序，属于副词。“无伤也，是乃仁术也”的“乃”在此表判断，相当于“是，就是”，用于主语“是(这)”和宾语“仁术”之间，构成判断句，属于判断动词。 1.7.2013 ‹#› (2)吴亡之后，荒于女色，蔽于庸子，疏贤臣，近小人，去武备，崇藩国，所以兆亡国之祸者，不可胜数，此则灭吴之所从致也。 (节选自《苏辙集·羊祜》) 判断：“此则灭吴之所从致也”与《种树郭橐驼传》“他植者则不然”的句式相同。(　　) 答案：× 解析：“此则灭吴之所从致也”为判断句，“则”为副词，起判断强调作用。《种树郭橐驼传》中的“则”为连词，表转折关系，译为“却”。所以句式不相同。 1.7.2013 ‹#› 3．把下列语段中画横线的句子翻译成现代汉语，并注意句中加点的字。 传称帝性褊察，好以耳目隐发为明。公卿大臣数被诋毁，近臣尚书至见提曳。帝尝受《书》于师矣，《书》之称尧曰“允恭”，称舜曰“温恭”，称文王曰“徽柔懿恭”，是皆以恭为贵也。曰“御众以宽”，又曰“宽绰厥心”，是又以宽为贵也。帝于二者，两皆失之。既无容人之度，又失遇下之礼，然则又何贵于学乎？先儒有言：“未读是书犹是人也，既读是书亦犹是人也，则为不善读矣。”其殆显宗之谓邪！ (节选自真德秀《大学衍义》) 1.7.2013 ‹#› (1)帝尝受《书》于师矣，《书》之称尧曰“允恭”，称舜曰“温恭”，称文王曰“徽柔懿恭”，是皆以恭为贵也。 答案：皇帝曾向老师学习《尚书》，《尚书》中称尧为“允恭”，称舜为“温恭”，称文王为“徽柔懿恭”，这都是把“恭”视为可贵的(品德)。 解析：“是”在此为指示代词，指代前文“《书》称尧、舜、文王皆含'恭’”的事实，充当判断句的主语；“也”用于句尾，表判断。 1.7.2013 ‹#› (2)未读是书犹是人也，既读是书亦犹是人也，则为不善读矣。 答案：没有读这本书时是这样的人，读过这本书后也还是这样的人，这就是不善于读书啊。 解析：前两句均以“也”收尾，句中的“犹是”相当于“仍然是”，“为”相当于判断动词“是”，符合动词“是”“为”判断型结构。 1.7.2013 ‹#› 4．翻译下列语段中画横线的句子。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 1.7.2013 ‹#› (1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。 (2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！ 答案：仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。 答案：你是朝中重臣，家里尚且没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！ 1.7.2013 ‹#› ▍文言判断句 · 核心口诀 01 辨标志·识句型 “判断句，有规律，者也乃则为是皆” —— 牢记常见判断句式标志，快速识别句子类型。 02 析语义·定关系 “无标志，看语义，名词谓语要注意” —— 若无形体标志，需结合语境，辨析名词谓语的判断关系。 03 译精准 · 补成分 “翻译时，别忘记，加上是字才得分” —— 翻译时务必补出判断动词“是”，确保语句通顺、表意准确。 1.7.2013 ‹#› 感谢聆听 1.7.2013 ‹#› 诸子功臣以公赋税重赏赐之甚足易制天下无异意则安宁之术也。 $