4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”核心知识点，以《吕氏春秋》“牵牛鼻子”故事导入，通过自主学习问题链、时间线梳理（1956年、1981年、2017年矛盾演变）等支架，衔接“新时代历史方位”与“基本国情”等前后知识。 其亮点在于采用生活化情境（医疗、住房等民生案例）和探究活动（评析“我国是否为发达国家”观点），结合政治认同（强化党的领导、社会主义初级阶段认知）与责任意识（引导正视发展问题），助力学生构建知识体系，教师可依托结构化资源提升教学效率。

单元主线 第四课 新的历史方位 第五课 新时代的思想旗帜 第六课 中国腾飞谱新篇 进入新时代 为什么说进入了新时代？ 基本依据是什么？ 新时代“新”在哪？ 党的十八大（2012年） 什么时候进入的？ 社会主要矛盾发生了变化 第一单元 坚持党的全面领导----谁掌舵 第二单元 进入新时代----在哪里 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。P30蓝色字 指导思想 辉煌成就 社会主要矛盾，是在社会诸多矛盾中，居于支配地位、起决定作用的矛盾，它规定和影响社会其他矛盾的存在与发展。 第四课 新的历史方位 4.1 社会主要矛盾的变化 第二单元 进入新时代 社会主要矛盾的变化 思考一：“社会主要矛盾”是什么？ 思考二：发生了哪些“变化”？ 思考三：为什么会“变化”？ 思考五：如何应对这个“变化”？ 社会主要矛盾 变化 是什么 为什么 怎么做 思考四：如何认识这个“变化”？ 【自主学习】 阅读教材P30----33，思考问题，标记重点。 01 新时代，我国社会主要矛盾是什么? 02 我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 社会主要矛盾变化的意义？ 03 新时代的一“变”两“不变”？ 04 05 如何应对社会主要矛盾的变化？ 生活观察 P30 思考：为什么大力士搞不定的，小孩能够轻松拿捏？ 使乌获疾引牛尾，尾绝力勯(dan)，而牛不可行，逆也。 使五尺竖子引其棬(juan)，而牛恣所以之，顺也。 -----《吕氏春秋・重己》 乌获力气使错了地方，小孩找准了关键部位----牛鼻子。 思考：这个故事给我们解决生活、学习中的问题带来什么启示？ 解决问题要抓住关键、找准重点，不能蛮干。 如果把“中国社会发展”比作一头牛，那么 “牛鼻子”是： “牵牛鼻子的人”是： 社会主要矛盾 党和国家 1、新时代，我国社会主要矛盾是什么? P30 笔记 人民日益增长的美好生活需要 和 不平衡不充分的发展 之间的矛盾。 矛盾 人民 发展 需求 不能满足需求 日益增长 美好生活 不平衡 不充分 供给侧 需求侧 想一想： 从新中国成立至今，社会主要矛盾是不是一直没有变化？如果有变化，你认为可能发生了哪些变化？ 思考：从上述可以看出我国社会主要矛盾发生了哪些变化？ 1956年 1981年 2017年 党的八大提出：国内主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：我国主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 需求侧 供给侧 日益增长物质文化 日益增长 美好生活 农业国 不能满足 落后的社会生产 不平衡不充分的发展 工业国 经济文化 相关链接 P31 我国的社会主要矛盾 为什么会发生这些变化？ 如何通过发展不断增进民生福祉，切实解决人民群众急难愁盼问题，是党和国家工作的重要内容，受到全社会的广泛关注。对此，同学们展开讨论。 探究与分享 P31 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼着有自己的小书房。 你的愿望是什么?怎样才能实现这些美好愿望？ 姐姐快大学毕业了，我希望她能找个心仪的工作。 就业 住房 医疗 供给侧 农业国 不能满足 落后的社会生产 不平衡不充分的发展 需求侧 工业国 经济文化 日益增长物质文化 日益增长 美好生活 改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展 不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 制约侧 生存 生活 有没有 好不好 短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变。 社会生产力水平总体上显著提高， 人民生活全方位改善。 人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛 发展不平衡不充分，已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 我国社会主要矛盾为什么会发生改变？ 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 绝对落后 相对短板 指各区域、各领域、各方面发展不够均衡，在空间、结构、群体间存在较大的差距。 区域不平衡：东部沿海经济发达 vs 西部内陆发展滞后 城乡不平衡：城市资源集中丰富 vs 农村基础服务薄弱 群体不平衡：不同行业、群体间的收入与发展机会差距 什么是“不平衡”？ 指发展的总量还不够丰富，质量和效益有待提升，无法完全满足人民日益增长的美好生活需求。 发展质量不高：科技创新能力待加强，产业结构需优化 公共服务不足：优质教育、医疗、养老等资源供给紧张 生态环境压力：环境污染、生态破坏问题仍需持续治理 什么是“不充分”？ 知识拓展 不平衡是横向比，这边多那边少。发展不平衡=区域、城乡、收入差距太大。 不充分是纵向比，有了但还不够好。发展不充分=有些领域还不够强，核心技术被卡。 2、我国社会主要矛盾为什么会发生变化？P32 笔记 ①社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。 ③发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 习近平指出：“党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受折。”“面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。” 阅读感悟 P32 习近平的这段话党和国家提出了什么要求？ 准确认识和把握社会主要矛盾，确定中心任务 “变”和“不变” 时代变了 中国特色社会主义进入了新时代 对党和国家工作提出了许多新要求 党和国家事业发展战略重点变了 阶段性要求 变 我国社会主要矛盾变了 基本依据 3、社会主要矛盾变化的意义？P30 笔记 ①是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 ②反映了我国发展的阶段性要求。 ③体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 ④是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 记忆关键词： ①基本依据 ②阶段性要求 ③发展战略重点变化 ④历史性变化 新要求 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 探究与分享 P32--33 我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。 经济发展不能只看总量，还要看人均 我国人均国内生产总位与发达国家还有较大差距；仍然是发展中国家。 评析以上同学的观点，并谈谈你的看法? 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 评析类题的答题技巧：（观点类、行为类） 三步走：第一步---定性。（正确、错误、片面+性质） 第二步---分析。（对的肯定为什么对，错的指出错在哪里，为什么错。知识点+材料） 第三部----结论或做法。 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 探究与分享 P32--33 我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。 经济发展不能只看总量，还要看人均。我国人均国内生产总位与发达国家还有较大差距；仍然是发展中国家。 评析以上同学的观点，并谈谈你的看法? 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 ①甲同学的观点片面。我国经济总量居世界第二，成就巨大，但不能仅凭经济总量判断是发达国家。 甲 乙 丙 ②乙、丙同学观点正确。我国人均 GDP 与发达国家差距明显，部分关键技术仍存在短板。 ③我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家。 ④我们既要看到发展成就，也要正视发展中的问题。 不变 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 基本国情----我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 国际地位----我国是世界最大发展中国家 4、新时代的一“变”两“不变”？P30 笔记 记忆关键词： 社会主义初级阶段 最大发展中国家 新时代的“变”——社会主要矛盾 新时代的“不变” 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 基本国情 国际地位 我国是世界最大发展中国家的国际地位 没有变。 什么是社会主义初级阶段 1987年，党的十三大第一次对社会主义初级阶段的科学内涵作了系统阐述。这个论断包含两层含义： 第一层： 我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。 第二层： 我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 特指中国逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。 正确认识我国社会所处的历史阶段，是建设中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行正确路线和政策的根本依据。 5、如何应对社会主要矛盾的变化？P30 笔记 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际， 毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 记忆关键词： ①基本国情 ②最大实际 ③基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 相关链接 P33 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 立国之本 兴国之要 强国之路 奋斗目标 一个中心，两个基本点 坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党领导 坚持马列主义毛泽东思想 新时代社会主要矛盾内涵 社会主要矛盾的变化 供给侧 需求侧 制约测 认识和应对新时代的“变”与“不变” 社会主要矛盾发生变化的原因 基本国情和国际地位没有变 党在社会主义初级阶段的基本路线 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 课堂总结 Lavf60.4.100 $党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。时代在发展，国家也在进步。在社会发展到一定的阶段，社会矛盾的转变就成为必然。进入新时代，人民群众对于幸福感的需求更加强烈。以前，幸福是什么呢？答案应该是一致的，就是吃饱穿暖，丰衣足食，这是人们在小康路上追求的目标。现在，伴随着我国经济的快速发展，温饱问题已经解决，对于幸福的提问有了更多的答案。对于他们，幸福是。对于学生，他们的幸福就是减轻学业负担，拥有更公平的教育机会，更优质的教育资源。对于家长，他们的幸福就是孩子能健康成长，一生平安。对于毕业生，他们的幸福就是找到满意的工作，看到上升的空间。对于中年人，他们的幸福就是安顿好老小，出去看看外面的世界。对于老年人，他们的幸福就是社会保障更加健全，每人都能老有所养，买房子、出国旅游，双一流大学，有钱有闲。和过去相比，人们看待幸福的标准更高了，对于国家和社会的期待也更高了。对外经贸大学教授李长安说，当前阶段，幸福不仅仅是数量上的满足，更应该是生活质量的提高，这也是社会主要矛盾转化的核心。一。