第八单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以“书香伴我成长”研学活动为情境，整合五年级上册第八单元“读书”主题知识，通过积累、阅读、表达三阶任务，考查学生语言运用与文化自信，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/40分|含《古人谈读书》字词、朱熹诗句等，如“心到眼到口到”默写|情境化任务设计，如“研学手册填词”“成语墙补全”| |阅读与感悟|2篇/30分|课内《古人谈读书》三到理解，课外美文信息梳理|分层设问，从词语解释到情感体悟，培养思维能力| |习作|1题/30分|好书推荐，需结合内容与感受|真实表达情境，衔接单元“梳理信息”目标，提升审美创造|

五年级上册语文 第八单元测试卷 ——“书香伴我成长”语文研学活动 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎参加“书香伴我成长”！本次研学我们将走进《古人谈读书》的读书之道、感受《忆读书》的读书经历、学习《走遍天下书为侣》的读书方法，学会梳理信息、把握文章主要内容。研学设置三大站点：读书知识积累站、读书方法品读馆、好书推荐表达台。让我们一起踏上书香之旅吧！ 第一站 读书知识积累站（积累与运用 共40分） 【任务说明】研学第一站来到“读书知识积累站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的读书方法品读打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分） 研学手册上有一段关于读书的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 读书是一种美好的（1）xiǎng shòu（ ）。小时候，我觉得读书是一件（2）kùn nán（ ）的事，因为我认识的字不多。后来，在老师的（3）dǎo yǐn（ ）下，我渐渐爱上了读书。读书可以（4）kāi kuò（ ）我们的视野，增长我们的知识。一本好书，就是一位（5）zhì yǒu（ ），在我们孤独的时候陪伴我们，在我们（6）mí máng（ ）的时候指引我们。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有多读书，读好书，才能写出好文章。让我们一起（7）rè ài（ ）读书吧，让书香（8）bàn suí（ ）我们一生。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的字，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。 1. 水浒传（hǔ xǔ） 2. 津津有味（jīn jīng） 3. 栩栩如生（xǔ yǔ） 4. 囫囵吞枣（hú wù） 5. 废寝忘食（qǐn qǐng） 6. 爱不释手（shì sì） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）不释 （ ）（ ）万卷 （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）如渴 （ ）（ ）百遍 （ ）（ ）百义 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【阅读 读书 品读】 1. 我每天都要（ ）一个小时。 2. 我们要学会（ ）经典名著。 3. 这本书很值得（ ）。 【因为 因此 虽然】 4. （ ）我喜欢读书，（ ）我的知识很丰富。 5. （ ）这本书很厚，但是我很喜欢读。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 知之为知之，不知为不知，是知也。 B. 敏而好学，不耻下问。 C. 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《古人谈读书》记录了孔子、朱熹等人关于读书的言论。（ ） 2. 《忆读书》的作者是冰心。（ ） 3. 《走遍天下书为侣》的作者是英国作家尤安·艾肯。（ ） 4. 读书只要读一遍就够了，不需要反复读。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 研学长廊展示了本单元的古诗和文学常识，请你补充完整。 1. 朱熹的《观书有感》中，告诉我们要不断学习新知识的诗句是：________________？________________。 2. 《古人谈读书》中，孔子认为读书要诚实的句子是：________________，________________，是知也。 3. 《忆读书》的作者是________，原名________。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 书是我们的良师益友。（缩句） _______________________________________________________________________ 2. 这本书很好看。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 九、口语交际：说说学到的读书方法。（2分） 研学实践活动中有一个任务：请你说说你在本单元学到了哪些读书方法。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二站 读书方法品读馆（阅读与感悟 共30分） 【任务说明】研学第二站来到“读书方法品读馆”。在这里，你将学习梳理信息、把握文章主要内容的方法，品读课内经典片段和课外美文，体会文章的表达方法和情感，并为文章拟题。 （一）课内阅读《古人谈读书》第二部分（节选）（14分） 【研学品读】下面是《古人谈读书》第二部分的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1. 解释下列加点的词语。（4分） （1）余尝谓：________________ （2）心到最急：________________ （3）却只漫浪诵读：________________ （4）心既到矣：________________ 2. 读书有哪“三到”？其中最重要的是什么？（4分） _______________________________________________________________________ 3. 为什么说“心到最急”？请用自己的话回答。（3分） _______________________________________________________________________ 4. 从这段话中，你受到了什么启发？（3分） _______________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 【研学拓展】下面是一篇与读书主题相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 我从小就喜欢读书。 记得小时候，我最喜欢听妈妈讲故事。每天晚上，妈妈都会坐在我的床边，给我讲《安徒生童话》《格林童话》里的故事。那些美丽的公主、勇敢的王子、善良的小矮人，都深深地印在了我的脑海里。那时候，我觉得书里的世界真神奇啊！ 上了小学，我开始自己读书。我读的第一本书是《西游记》。那本书很厚，字也很小，但是我读得津津有味。我被孙悟空的勇敢和机智所折服，被猪八戒的懒惰和贪吃逗得哈哈大笑，被沙和尚的忠厚老实所感动。从那以后，我就爱上了读书。 随着年龄的增长，我读的书越来越多。我读《三国演义》，领略了诸葛亮的神机妙算；我读《水浒传》，认识了一百零八位好汉；我读《红楼梦》，感受到了林黛玉的多愁善感。读书，让我了解了中国的历史和文化；读书，让我开阔了视野，增长了知识；读书，让我学会了思考，明白了许多做人的道理。 现在，读书已经成为我生活中不可缺少的一部分。每天晚上，我都会读一个小时的书。书就像一位老朋友，在我孤独的时候陪伴我，在我烦恼的时候安慰我，在我困惑的时候指引我。 有人说：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得，书籍更是我们的良师益友。让我们一起读书吧，在书的海洋里遨游，在书的世界里成长。 1. 这篇文章是按照什么顺序来写的？请简要概括。（4分） _______________________________________________________________________ 2. 文章主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） _______________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________ 4. 从文章中梳理信息，说说读书有哪些好处。（3分） _______________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） _______________________________________________________________________ 第三站 好书推荐表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“好书推荐表达台”。通过本单元的学习，我们学会了读书的方法，感受了读书的乐趣。现在，请你选择一本你最喜欢的书，把它推荐给同学们，让大家和你一起分享读书的快乐。 三、习作。（30分） 【习作情境】在你的读书经历中，一定读过很多好书。这些书有的让你感动，有的让你快乐，有的让你思考……今天，请你选择一本你最喜欢的书，把它推荐给同学们。你可以介绍书的主要内容，可以说说你喜欢这本书的原因，也可以分享你读这本书时的感受。让大家读了你的推荐，也想马上拿起这本书读一读。 【习作要求】 1. 选择一本你最喜欢的书来推荐。 2. 要写清楚推荐的理由，内容具体，感情真实。 3. 语句通顺，不少于450字。 4. 题目自拟。 450字 五年级上册语文 第八单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 读书知识积累站（40分） 一、根据拼音写词语。（8分，每词1分） 享受、困难、引导、开阔、挚友、迷茫、热爱、伴随 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. hǔ 2. jīn 3. xǔ 4. hú 5. qǐn 6. shì 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 孜孜不倦、津津有味、爱不释手、读书万卷 念念不忘、如饥似渴、读书百遍、其义自见 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 读书 2. 阅读 3. 品读 4. 因为、因此 5. 虽然 五、表达特点辨析。（2分） D（D是读书方法的诗句，A、B、C都是孔子的读书言论） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 2. 知之为知之，不知为不知 3. 冰心；谢婉莹 4. 心到眼到口到、多读多思、摘抄笔记（合理即可） 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1. 书是良师益友。 2. 这本书难道不好看吗？ 九、口语交际：说说学到的读书方法。（2分） 评分标准：方法正确（1分），表述清楚（1分）。 示例：我在本单元学到了几种读书方法：①读书要心到、眼到、口到；②读书要熟读精思；③读书要做笔记，摘抄好词好句；④读书要反复读，每读一遍都有新的收获。 第二站 读书方法品读馆（30分） （一）课内阅读（14分） 1. （1）曾经 （2）要紧，重要 （3）随意 （4）已经（4分，每词1分） 2. 读书有三到：心到、眼到、口到。其中最重要的是心到。（4分，三到2分，最重要2分） 3. 因为如果心不在读书上，眼睛就不会看仔细，心眼不专一，即使读了也记不住，记住了也不会长久。只有心到了，眼睛和嘴巴自然也就到了。（3分，意思对即可） 4. 示例：读书一定要专心致志，用心去读，这样才能真正读懂、记住。（3分，意思对即可） （二）课外阅读（16分） 1. 按照时间顺序来写的。先写小时候听妈妈讲故事，再写上小学后开始自己读书，然后写随着年龄增长读的书越来越多，最后写现在读书已经成为生活中不可缺少的一部分。（4分，顺序1分，概括3分） 2. 文章主要写了三件事：①小时候听妈妈讲故事；②上小学后读《西游记》，爱上读书；③长大后读了很多名著，读书成为生活中不可缺少的一部分。（4分，每件事1.5分，语言简洁0.5分） 3. 运用了排比的修辞手法，写出了读书的多种好处，增强了语言的气势，表达了作者对读书的热爱之情。（3分，修辞1分，作用2分） 4. 读书的好处有：①了解中国的历史和文化；②开阔视野，增长知识；③学会思考，明白做人的道理；④在孤独时陪伴我们，在烦恼时安慰我们，在困惑时指引我们。（3分，答出三点即可） 5. 表达了作者对读书的热爱之情，以及对书籍的赞美之情。（2分，意思对即可） 拟题示例：《我爱读书》《读书伴我成长》《我的读书之路》（2分，合理即可） 第三站 好书推荐表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：推荐理由充分，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字。 二类文（20—24分）：推荐理由较充分，内容较具体，感情较真实，语句较通顺，400字左右。 三类文（15—19分）：推荐理由不够充分，内容不够具体，感情不够真实，语句基本通顺，300字左右。 四类文（15分以下）：推荐理由不充分，内容空洞，没有真情实感，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $