第三单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以“民间故事探秘之旅”为研学情境，整合积累、阅读、创作三维度，覆盖《猎人海力布》《牛郎织女》等单元核心内容，适配五年级上册第三单元复习，突出文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/40分|字词（拼音写词、读音选择）、词语辨析（感激/感谢）、文学常识（四大民间故事）|结合文本情境化设题，如“研学手册短文填词”，强化文化自信与语言积累| |阅读与感悟|2篇/30分|人物分析（海力布品质）、描写方法（心理/语言）、情节概括|对比课内《猎人海力布》与课外《孟姜女》，设拟题、原因分析题，培养思维能力| |习作|1题/30分|想象改编、情节构建|要求“民间故事人物到现代”创新写作，鼓励审美创造与故事新编|

五年级上册语文 第三单元测试卷 ——“民间故事探秘之旅”语文研学活动 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎参加“民间故事探秘之旅”！本次研学我们将走进《猎人海力布》的热心助人、感受《牛郎织女》的浪漫爱情，学习讲民间故事、编故事的本领。研学设置三大站点：民间故事积累站、民间故事品读馆、民间故事创作台。让我们一起踏上民间故事探秘之旅吧！ 第一站 民间故事积累站（积累与运用 共40分） 【任务说明】研学第一站来到“民间故事积累站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、诗句、文学常识，完成各项积累任务，为后续的民间故事品读打下基础。 一、根据拼音写词语，把词语填入段落中。（8分，每词1分） 研学手册上有一段关于民间故事的短文，其中一些词语用拼音代替了，请你根据拼音把词语写出来。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心（1）bāng zhù（ ）别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常（2）zūn jìng（ ）他。有一天，海力布救了一条小白蛇，小白蛇的爸爸——龙王为了（3）gǎn jī（ ）他，把一颗（4）zhēn bǎo（ ）送给了他。后来，海力布为了（5）zhēng qǔ（ ）乡亲们的安全，不惜（6）xī shēng（ ）自己，变成了一块石头。人们（7）jì niàn（ ）他，世世代代都（8）chuán sòng（ ）着他的故事。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 研学讲解员提到了一些容易读错的字，请你帮同学们选出正确读音。注意：这些词语与第一题不重复。 1. 牺牲（xī xí） 2. 恭敬（gōng gǒng） 3. 贮藏（zhù chǔ） 4. 勤恳（kěn kěng） 5. 筛子（shāi sāi） 6. 拘束（shù sù） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 研学营的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）相依 （ ）（ ）不息 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）作声 （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）大雪 （ ）（ ）大火 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 研学日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【感激 感谢 感动】 1. 海力布救了小白蛇，小白蛇的爸爸十分（ ）他。 2. 我们要（ ）父母的养育之恩。 3. 海力布的故事让我们深受（ ）。 【盼望 渴望 希望】 4. 牛郎（ ）能有一个自己的家。 5. 织女（ ）能留在人间，和牛郎一起生活。 6. 乡亲们（ ）海力布能平安回来。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 研学老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” B. 牛郎听了，心里也好像明白了什么。 C. 织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了。 D. 他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照料它，怎么对得起它呢？ 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 研学知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《猎人海力布》是一个民间故事，讲的是海力布为了救乡亲们，不惜变成石头的故事。（ ） 2. 《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，作者是叶圣陶。（ ） 3. 海力布是一个热心助人、舍己为人的猎人。（ ） 4. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，语言平实，情节夸张。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 研学长廊展示了本单元的文学常识，请你补充完整。 1. 《猎人海力布》是一个________故事，主人公是________，他是一个________的猎人。 2. 《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，其他三个是《________》《________》《________》。 3. 牛郎照看那头牛很周到，他总是挑很好的草地，让牛吃________；家里吃的干草，筛得一点儿________。 4. 读民间故事，我们可以通过________、________等方法，了解故事的主要内容。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 研学写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 海力布是一个热心助人的猎人。（缩句） __________________________________________________________________ 2. 海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句） __________________________________________________________________ 第二站 民间故事品读馆（阅读与感悟 共30分） 【任务说明】研学第二站来到“民间故事品读馆”。在这里，你将运用本单元学到的阅读方法，品读课内经典片段和课外民间故事，了解故事内容，体会人物心情，了解故事的写作方法，并为文章拟题。 （一）课内阅读《猎人海力布》（节选）（14分） 【研学品读】下面是《猎人海力布》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1. 海力布为什么要变成石头？请用简洁的语言概括。（3分） __________________________________________________________________ 2. 选文中画“____”的句子是对海力布的________描写，表现了他________的精神。（3分） 3. 乡亲们看到海力布变成石头后，为什么“非常后悔，非常悲痛”？（4分） __________________________________________________________________ 4. 从选文中可以看出海力布是一个怎样的人？（4分） __________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 【研学拓展】下面是一篇与民间故事主题相关的课外美文，请你认真阅读，完成后面的题目。 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳。 那个人叫范喜良，是个书生。他为了逃避官府抓壮丁修长城，才逃到这里来的。孟姜女看他可怜，就和父母商量，把他留了下来。 范喜良在孟家藏了些日子，老两口见他一表人才，举止大方，就商量着招他为婿。孟姜女和范喜良两个人你有情我有意，再加上老两口做主，这桩亲事就定下来了。 结婚那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的景象。谁知，天有不测风云，人有旦夕祸福。正当新婚夫妻高高兴兴地拜天地的时候，突然闯进来几个恶狠狠的官兵，不容分说，铁链子一锁，就把范喜良抓去修长城了。 孟姜女又气又急，哭得死去活来。她想：与其坐在家里哭，不如到长城去找丈夫。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。 一路上，不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。 这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” 猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。 1. 这篇文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） __________________________________________________________________ 2. 文中画“____”的句子是对孟姜女的________描写，表现了她________的品质。（3分） 3. 孟姜女是怎么找到长城的？请结合文章内容说说你的理解。（4分） __________________________________________________________________ 4. 孟姜女为什么能哭倒长城？请结合文章内容说说你的理解。（4分） __________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） __________________________________________________________________ 第三站 民间故事创作台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“民间故事创作台”。通过本单元的学习，我们了解了民间故事的特点，学会了讲民间故事。现在，请你展开想象，把一个熟悉的民间故事重新编一编。 三、习作。（30分） 【习作情境】你一定读过很多民间故事吧——《猎人海力布》《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》……如果这些故事中的人物来到现代，会发生什么有趣的事呢？如果故事的结局改变一下，又会怎样呢？请你展开想象，把一个熟悉的民间故事重新编一编。 【习作要求】 1. 选择一个你熟悉的民间故事，进行改编或新编。 2. 想象要合理，故事情节要完整，人物形象要鲜明。 3. 题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字。 450字 五年级上册语文 第三单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 民间故事积累站（40分） 一、根据拼音写词语。（8分，每词1分） 帮助、尊敬、感激、珍宝、争取、牺牲、纪念、传颂 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. xī 2. gōng 3. zhù 4. kěn 5. shāi 6. shù 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 恋恋不舍、相依为命、生生不息、滔滔不绝 默不作声、倾盆大雨、鹅毛大雪、熊熊大火 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 感激 2. 感谢 3. 感动 4. 渴望 5. 盼望 6. 希望 五、表达特点辨析。（2分） B（B是心理描写，A、C、D都是叙述句） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 民间；海力布；热心助人（或舍己为人） 2. 孟姜女、白蛇传、梁山伯与祝英台 3. 嫩青草；土也没有 4. 列提纲、画思维导图（合理即可） 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1. 海力布是猎人。 2. 海力布舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？ 第二站 民间故事品读馆（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 因为海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（3分，意思对即可） 2. 心理（或语言）；舍己为人（3分，每空1.5分，意思对即可） 3. 因为乡亲们后悔没有早点听海力布的话，现在海力布为了救他们变成了石头，他们感到十分悲痛和内疚。（4分，意思对即可） 4. 海力布是一个热心助人、舍己为人、不怕牺牲的人。（4分，意思对即可） 1. 文章主要写了孟姜女的丈夫范喜良被抓去修长城，孟姜女千里寻夫，得知丈夫死后，哭倒了长城的故事。（3分，意思对即可） 2. 动作（或心理）；坚强、执着（3分，每空1.5分，意思对即可） 3. 孟姜女一路上不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，但她没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，凭着顽强的毅力和对丈夫深深的爱，终于到达了长城。（4分，意思对即可） 4. 因为孟姜女对丈夫的爱感动了天地，她哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都被感动了，所以长城被哭倒了。这是民间故事的浪漫主义手法，表现了人民对孟姜女的同情和对封建统治的反抗。（4分，意思对即可） 5. 表达了作者对孟姜女和范喜良悲惨遭遇的同情，以及对封建统治的反抗精神。（2分，意思对即可） 拟题示例：《孟姜女哭长城》《孟姜女》《孟姜女寻夫》（2分，合理即可） （二）课外阅读（16分） 第三站 民间故事创作台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：改编或新编的民间故事想象合理，故事情节完整，人物形象鲜明，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字。 二类文（20—24分）：改编或新编的民间故事想象较合理，故事情节较完整，人物形象较鲜明，内容较具体，感情较真实，语句较通顺，400字左右。 三类文（15—19分）：改编或新编的民间故事想象不够合理，故事情节不够完整，内容不够具体，语句基本通顺，300字左右。 四类文（15分以下）：改编或新编的民间故事想象不合理，故事情节不完整，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $