5.3 凸透镜成像的规律 实验报告单-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 以科学探究为主线，通过规范操作步骤与结构化数据记录，系统探究凸透镜成像规律的实验报告单。 **实验特征** |维度|具体内容|知识覆盖|设计亮点| |---|---|---|---| |实验过程|6步操作，难度中等|凸透镜成像的规律|在u=2f、u=f关键位置多测数据，控制变量法应用明确| |结论分析|引导自主归纳|照相机、投影仪、放大镜的应用|培养数据记录与规律归纳能力，结合实例强化应用认知|

科学实验报告单 ——探究凸透镜成像的规律（人教版八年级上册 5.3）—— 姓 名 年级班级 八年级 班 实验名称 探究凸透镜成像的规律 实验时间 年 月 日 第 节 实验类型 (在□中勾选) □ 分组实验（√建议） □ 演示实验 □ 其他： 小组信息 组次： 小组长： 组员： 实验目的 ①探究物距改变时，凸透镜所成像的虚实、大小、正倒及像距的变化规律； ②学习根据猜想设计实验方案，规范使用光具座，如实记录并归纳实验数据。 实验器材 光具座（带刻度）、F形LED光源（或蜡烛、火柴）、凸透镜（焦距 f = 10 cm）及插座、光屏（毛玻璃面）、抹布。 实验猜想 像的虚实、大小、正倒可能与物体（光源）到凸透镜的距离（物距 u）有关：物距较大时成缩小的实像，物距较小时成放大的实像，物距很小时成正立放大的虚像。（写出你的猜想即可） 实 验 步 骤 ①组装器材：将F光源、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，透镜置于光具座中部刻度处； ②调节"三心同高"：使光源中心、透镜光心、光屏中心大致在同一高度，使像成在光屏中央； ③由远及近改变物距：将光源从距透镜30 cm处开始，每次向透镜靠近2 cm（在u=2f=20 cm、u=f=10 cm附近应多测几组）； ④每次固定物距u后，移动光屏，直到光屏上出现最清晰的像，读取并记录像距v，同时记录像的虚实、正倒、大小； ⑤当u=f（不成像）和u<f（虚像）时，光屏上承接不到像：撤去光屏，透过凸透镜观察像，并记录现象； ⑥整理器材，将光源、透镜、光屏归位。 实验现象与 数据记录 物距 u 与焦距的关系 u＞2f u＝2f f＜u＜2f u＝f u＜f 实验结论 物距 u / cm 像距 v / cm \ 像的虚实（实/虚） \ 像的正倒（正/倒） \ 像的大小 （放大/等大/缩小） \ 实验结论 ①u＞2f时，成倒立、缩小的实像，像距f＜v＜2f（应用：照相机）； ②u＝2f时，成倒立、等大的实像，像距v＝2f； ③f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，像距v＞2f（应用：投影仪）； ④u＝f时，不成像（一倍焦距分虚实）； ⑤u＜f时，成正立、放大的虚像，光屏承接不到（应用：放大镜）； ⑥成实像时，物近像远像变大。（请结合你的实验数据，用自己的语言归纳） 评估反思与 评定等级 ①实验中你遇到的困难是什么？是怎样解决的？ ②你认为"最清晰的像"判断不准会给像距带来多大误差？ ③如果重做一次，你会改进什么？ 评定等级：□优秀　□良好　□合格　□需努力 指导老师 （签名） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $