第6课《秋天的雨》第2课时课件-2026-2027学年三年级语文统编版上册

该小学语文课件围绕统编版三年级上册《秋天的雨》第2课时，以“秋雨社招募会”活动为导入，通过“熟读记忆、入情入境、调动感官”串联课文品读，结合记忆地图（按颜色排序）、仿写模板等学习支架，帮助学生从感知秋景到语言表达。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如“秋雨仿写魔法本”引导学生用“秋天的雨把颜色给了事物，事物像比喻”句式创作，调动感官分析“香味勾住脚”等语句培养形象思维。采用情境活动与读写结合的教学方法，既提升学生语言表达和审美能力，也为教师提供丰富的互动设计资源。

统编版小学语文三年级上册 第2课时 秋雨社招募会 2 3 4 1 熟读记忆，诵秋雨 我把秋雨读成诗 入情入境，品秋味 调动感官，听秋声 感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 雨一落，秋就有了颜色 秋天的雨把________给了_______， ________像_________， _______,__________。 红色 2 3 4 1 熟读记忆，诵秋雨 我把秋雨读成诗 入情入境，品秋味 调动感官，听秋声 秋雨社招募会 ① ② ③ ④ ⑤ 香味躲在雨滴里...... (1)找一找你仿佛闻到了怎样的气味。默读第3自然段，用波浪线划出来。 (2)小朋友的脚，怎么会被水果的香味“勾住”呢？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 甜甜的葡萄 香香的梨 你还闻到了哪些香甜的气味？ 酸酸的橘子 甜甜的苹果 ...... 香味本来是看不见摸不着的，一个“勾住”仿佛这香味是看得见摸得着的，它好像在跟小朋友玩似的，多么有趣！ 香味躲在雨滴里 梨香香的 葡萄甜甜的 苹果 橘子 好多好多香甜的气味 都躲在小雨滴里呢 小朋友的脚 常被那香味 勾住 不是绳子勾住 是香香甜甜的味道 让人忍不住 慢一点 再慢一点 香味躲在雨滴里 2 3 4 1 熟读记忆，诵秋雨 我把秋雨读成诗 入情入境，品秋味 调动感官，听秋声 秋雨社招募会 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨不仅带来了斑斓的色彩与清甜的香气，还格外懂得关怀人呢！它吹起金色的小喇叭，把冬日将近的消息告诉了大家！ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 展开想象，说说你仿佛听见了谁在对谁说什么？ 我仿佛听见（ ） 说：“ 。” 通知小松鼠 通知小青蛙 通知松柏 通知树叶 听过秋雨的低语，大伙纷纷忙活起来，准备过冬啦！我们一块儿合作读一读—— 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋雨音乐会 为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ 用上句式说一说： 因为......所以...... 比较观察，写一写 左右结构 一看宽窄 二看高低 三看穿插 提手偏上，“穵”部舒展。 左右匀称，左收右展。 上下结构 草头扁宽， 下部紧凑。 比较观察，写一写 一看宽窄 二看高低 三看穿插 上宽下收，两点匀称。 $