8.2 守护正义 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“守护正义”，引导学生理解正义的含义及法治追求的基本价值目标，掌握司法维护正义的要求及个人守护正义的方法。通过预习导学的填空设计，区分熟读理解与背诵内容，帮助学生梳理课本知识脉络，搭建前后衔接的学习支架。 这份资料题型丰富，涵盖选择、判断、材料分析等，材料分析题结合真实案例引导理论联系实际，自我小结要求绘制思维导图和书写生活感悟，有效培养学生的法治观念、道德修养与责任意识，提升自主学习与实践运用能力。

八上道德与法治学案 8.2 守护正义 学习目标 1. 理解正义的含义，知道正义是法治追求的基本价值目标。 2. 掌握守护正义的要求，学会在现实生活中维护正义。 3. 增强正义感，自觉做有正义感的人。 预习导学 请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵） ▲1. 正义是法治的＿＿＿＿＿＿，是社会文明的＿＿＿＿＿＿。（P77） ▲2. 正义要求我们＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（P77） ★3. 正义作为人类社会的＿＿＿＿＿＿，体现了人们对美好社会的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（P77） ▲4. 司法是维护正义的＿＿＿＿＿＿。司法活动必须坚持以＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿，坚决纠正＿＿＿＿＿＿行为。（P78） ▲5. 维护正义是＿＿＿＿＿＿的责任，也是＿＿＿＿＿＿的责任。（P79） ★6. 做有正义感的人，不仅要＿＿＿＿＿＿，还要＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（P79） ▲7. 面对非正义行为，我们要＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿的前提下，敢于＿＿＿＿＿＿。（P79） 反馈提升 一、选择题 1. 下列对"正义"理解正确的是（ ） A. 正义就是强者对弱者的统治 B. 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求 C. 正义只存在于理想社会中，现实中不存在 D. 正义就是每个人按照自己的意愿行事 2. 司法是维护社会正义的最后一道防线。下列做法体现司法公正的是（ ） A. 法院依法公开审理案件，保障当事人诉讼权利 B. 法官私下会见当事人一方 C. 法院为了快速结案忽略关键证据 D. 媒体在判决前对案件进行审判 3. 2025年，某地法院依法审理了一起网络诈骗案，犯罪分子被依法惩处，受害者挽回了经济损失。这体现了（ ） A. 道德约束的作用 B. 司法维护正义 C. 行政制裁的作用 D. 社会舆论的监督 4. 面对非正义行为，下列做法正确的是（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 不顾一切地与非正义行为作斗争 C. 在保全自己的前提下，机智勇敢地与非正义行为作斗争 D. 以牙还牙，用同样的非正义方式回应 5. 下列行为中，属于正义行为的是（ ） A. 小明看到同学被欺负，假装没看见 B. 小红主动向老师反映班级里存在的不公平现象 C. 小刚考试时抄袭同桌的答案 D. 小丽在网络上散布同学的隐私 6. 某市推行"阳光司法"工程，推进审判流程、庭审活动、裁判文书等信息公开。这有利于（ ） A. 侵犯当事人隐私 B. 保障司法公正，维护社会正义 C. 增加法院工作量 D. 限制媒体自由报道 7. 关于正义与公平的关系，下列说法正确的是（ ） A. 正义与公平没有关系 B. 公平是正义的体现，正义是公平的保障 C. 正义就是绝对的平均主义 D. 公平只存在于法律领域 8. 做有正义感的人，应该（ ） A. 只关心自己的利益 B. 明辨是非，惩恶扬善 C. 对不正义的行为视而不见 D. 用暴力手段解决问题 二、判断题 1. 正义只是法律追求的目标，与社会道德无关。（ ） 2. 司法是维护社会正义的最后一道防线，司法公正对社会公正具有重要意义。（ ） 3. 面对非正义行为，我们应当不顾一切地挺身而出。（ ） 4. 做有正义感的人，就要明辨是非，惩恶扬善。（ ） 5. 正义只存在于发达国家，发展中国家不存在正义。（ ） 6. 推进司法公开有利于保障司法公正，维护社会正义。（ ） 7. 只要自己不受损失，别人的正义与否与自己无关。（ ） 8. 公平与正义是相辅相成的，公平体现着社会的正义，正义保障着公平的实现。（ ） 三、连线题 请将下列情境与对应的正义行为用线连起来。 ① 看到同学被欺凌 A. 及时向有关部门举报 ② 发现司法不公 B. 依法维权，寻求公正 ③ 遇到网络诈骗 C. 机智求助，报告老师 ④ 看到环境污染 D. 勇于斗争，保护弱者 四、简答题 1. 简述正义的含义及其重要性。 2. 为什么说司法是维护社会正义的最后一道防线？ 3. 作为中学生，我们该如何做有正义感的人？ 五、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题。 【材料一】2025年3月，某市中级人民法院公开审理了一起特大电信网络诈骗案。该案涉案金额高达数千万元，受害者遍布全国多个省份。法院依法判处主犯有期徒刑十二年，并处罚金，同时责令退赔受害者经济损失。庭审过程中，被告人享有充分的辩护权利，法庭充分保障了各方诉讼参与人的合法权益。 【材料二】案件审理结束后，法院通过官方网站和社交媒体平台发布了庭审摘要和判决结果，回应了社会关切，赢得了群众广泛好评。 （1）材料中法院的做法体现了什么道理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）结合材料，谈谈司法公正对社会正义有什么意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）作为公民，我们应当如何支持和监督司法公正？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 阅读材料，回答问题。 【材料】2025年5月，某市一名大学生在实习期间发现公司存在偷税漏税行为。他经过深思熟虑，决定向税务机关举报。起初他担心遭到报复，但在律师的帮助下，他依法维护了自己的合法权益，最终税务机关查实了该公司的违法行为，追缴了巨额税款。 （1）该大学生的行为体现了什么精神？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）结合材料，谈谈我们青少年应该如何维护社会正义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）如果你发现身边有不公平、不正义的现象，你会怎么做？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自我小结 1. 请根据本课内容，在下方空白处绘制"守护正义"思维导图（至少包含3个主干分支）。 2. 写下你在生活中维护正义的一个经历或感悟（不少于50字）。 参考答案 预习导学 1. 价值追求；尺度 2. 遵守规则；维护他人合法权益；促进社会公平正义 3. 基本价值追求；期待；追求 4. 最后一道防线；事实为根据；以法律为准绳；司法不公 5. 国家机关；每个社会成员 6. 维护正义；关爱他人；见义勇为 7. 有勇有谋；法律允许的范围；同非正义行为作斗争 反馈提升 一、选择题 1. 答案：B 解析：A错误，正义不是强者对弱者的统治；C错误，正义存在于人类社会发展的各个阶段；D错误，正义要求每个人按照规则和制度行事；B正确，正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 2. 答案：A 解析：B错误，法官私下会见当事人违反司法公正原则；C错误，忽略关键证据违背司法公正；D错误，媒体不能替代司法审判；A正确，法院依法公开审理、保障当事人权利体现了司法公正。 3. 答案：B 解析：法院依法审理案件、惩处犯罪、挽回损失，体现了司法维护正义的功能。 4. 答案：C 解析：A错误，面对非正义行为不能漠视；B错误，不能不顾一切，要讲究策略；D错误，以牙还牙是违法行为；C正确，在保全自己的前提下机智勇敢地斗争是正确做法。 5. 答案：B 解析：A错误，漠视同学被欺负是不正义的表现；C错误，抄袭是不诚信、不正义的行为；D错误，散布他人隐私侵犯他人权益；B正确，主动反映不公平现象是维护正义的表现。 6. 答案：B 解析：推进司法公开有利于保障司法公正，增强司法公信力，维护社会正义。 7. 答案：B 解析：公平与正义相辅相成，公平体现正义，正义保障公平。 8. 答案：B 解析：做有正义感的人要明辨是非、惩恶扬善。 二、判断题 1. 错误。正义不仅是法律追求的目标，也是道德追求的目标。 2. 正确。 3. 错误。面对非正义行为要在保全自己的前提下机智勇敢斗争。 4. 正确。 5. 错误。正义是全人类的共同追求，与经济发展水平无直接关系。 6. 正确。 7. 错误。维护正义是每个社会成员的责任。 8. 正确。 三、连线题 ①—D ②—B ③—A ④—C 四、简答题 1. 正义是法治的价值追求，是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义要求我们遵守规则，维护他人合法权益，促进社会公平正义。正义是社会稳定和发展的基础，没有正义就没有社会的和谐与秩序。 2. 因为司法是维护社会正义的最后一道防线，司法公正对社会公正具有重要意义。当社会成员的权利受到侵害时，可以通过司法途径寻求救济和公正。公正的司法能够惩恶扬善，保障公民合法权益，维护社会秩序，增强社会成员对法治的信心。一旦司法不公，社会正义就失去了最后的保障。 3. ①树立正义感，明辨是非善恶；②遵守规则和制度，维护社会公平正义；③面对非正义行为，在保全自己的前提下，机智勇敢地同非正义行为作斗争；④关爱他人，见义勇为，做有正义感的好公民。 材料分析题 1.（1）材料体现了司法维护社会正义。法院依法公开审理案件，保障当事人诉讼权利，体现了司法公正；通过判决惩处犯罪、挽回损失，维护了社会公平正义。 （2）司法公正对社会正义具有重要意义：司法是维护社会正义的最后一道防线，公正的司法能够惩恶扬善，保障公民合法权益，维护社会秩序，增强社会成员对法治的信心。 （3）①学习法律知识，增强法治意识；②关注司法动态，了解司法案件；③依法行使监督权，对司法活动进行合理监督；④支持司法机关依法独立行使职权。 2.（1）该大学生的行为体现了强烈的正义感和法治精神。他敢于同违法行为作斗争，同时懂得运用法律武器保护自己的合法权益。 （2）①树立正义感，明辨是非善恶；②学习法律知识，增强法治观念；③遇到不正义行为时，在保全自己的前提下机智勇敢地斗争；④依法维权，通过合法途径解决问题；⑤积极宣传正义理念，影响和带动身边的人。 （3）示例：首先我会确认自己观察到的现象确实是不公平、不正义的；然后我会根据自己的能力和安全情况，选择合适的方式表达关切，如向老师、家长或有关部门反映；同时我会通过合法途径维护自己和他人的合法权益，不做旁观者。 自我小结（参考示例） 1. 思维导图参考框架：守护正义 → 正义的含义（法治的价值追求、社会文明的尺度）→ 司法维护正义（最后一道防线、公正司法）→ 做有正义感的人（明辨是非、见义勇为、机智斗争） 2. 感悟示例：有一次我在公交车上看到一个小偷正在偷一位老奶奶的钱包，我虽然很害怕但想到老师教我们的要维护正义，就悄悄告诉了司机师傅。师傅帮忙抓住了小偷，老奶奶非常感谢我。这件事让我明白了，做有正义感的人不一定需要很强的能力，只要我们有正义的心，用智慧去行动，就能为社会贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $