8.2 守护正义 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八上道德与法治学案

8.2 守护正义

学习目标

1. 理解正义的含义，知道正义是法治追求的基本价值目标。

2. 掌握守护正义的要求，学会在现实生活中维护正义。

3. 增强正义感，自觉做有正义感的人。

预习导学

请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵）

▲1. 正义是法治的＿＿＿＿＿＿，是社会文明的＿＿＿＿＿＿。（P77）

▲2. 正义要求我们＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（P77）

★3. 正义作为人类社会的＿＿＿＿＿＿，体现了人们对美好社会的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（P77）

▲4. 司法是维护正义的＿＿＿＿＿＿。司法活动必须坚持以＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿，坚决纠正＿＿＿＿＿＿行为。（P78）

▲5. 维护正义是＿＿＿＿＿＿的责任，也是＿＿＿＿＿＿的责任。（P79）

★6. 做有正义感的人，不仅要＿＿＿＿＿＿，还要＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（P79）

▲7. 面对非正义行为，我们要＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿的前提下，敢于＿＿＿＿＿＿。（P79）

反馈提升

一、选择题

1. 下列对"正义"理解正确的是（    ）

A. 正义就是强者对弱者的统治

B. 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求

C. 正义只存在于理想社会中，现实中不存在

D. 正义就是每个人按照自己的意愿行事

2. 司法是维护社会正义的最后一道防线。下列做法体现司法公正的是（    ）

A. 法院依法公开审理案件，保障当事人诉讼权利

B. 法官私下会见当事人一方

C. 法院为了快速结案忽略关键证据

D. 媒体在判决前对案件进行审判

3. 2025年，某地法院依法审理了一起网络诈骗案，犯罪分子被依法惩处，受害者挽回了经济损失。这体现了（    ）

A. 道德约束的作用

B. 司法维护正义

C. 行政制裁的作用

D. 社会舆论的监督

4. 面对非正义行为，下列做法正确的是（    ）

A. 事不关己，高高挂起

B. 不顾一切地与非正义行为作斗争

C. 在保全自己的前提下，机智勇敢地与非正义行为作斗争

D. 以牙还牙，用同样的非正义方式回应

5. 下列行为中，属于正义行为的是（    ）

A. 小明看到同学被欺负，假装没看见

B. 小红主动向老师反映班级里存在的不公平现象

C. 小刚考试时抄袭同桌的答案

D. 小丽在网络上散布同学的隐私

6. 某市推行"阳光司法"工程，推进审判流程、庭审活动、裁判文书等信息公开。这有利于（    ）

A. 侵犯当事人隐私

B. 保障司法公正，维护社会正义

C. 增加法院工作量

D. 限制媒体自由报道

7. 关于正义与公平的关系，下列说法正确的是（    ）

A. 正义与公平没有关系

B. 公平是正义的体现，正义是公平的保障

C. 正义就是绝对的平均主义

D. 公平只存在于法律领域

8. 做有正义感的人，应该（    ）

A. 只关心自己的利益

B. 明辨是非，惩恶扬善

C. 对不正义的行为视而不见

D. 用暴力手段解决问题

二、判断题

1. 正义只是法律追求的目标，与社会道德无关。（    ）

2. 司法是维护社会正义的最后一道防线，司法公正对社会公正具有重要意义。（    ）

3. 面对非正义行为，我们应当不顾一切地挺身而出。（    ）

4. 做有正义感的人，就要明辨是非，惩恶扬善。（    ）

5. 正义只存在于发达国家，发展中国家不存在正义。（    ）

6. 推进司法公开有利于保障司法公正，维护社会正义。（    ）

7. 只要自己不受损失，别人的正义与否与自己无关。（    ）

8. 公平与正义是相辅相成的，公平体现着社会的正义，正义保障着公平的实现。（    ）

三、连线题

请将下列情境与对应的正义行为用线连起来。

① 看到同学被欺凌          A. 及时向有关部门举报

② 发现司法不公          B. 依法维权，寻求公正

③ 遇到网络诈骗          C. 机智求助，报告老师

④ 看到环境污染          D. 勇于斗争，保护弱者

四、简答题

1. 简述正义的含义及其重要性。

 

 

 

2. 为什么说司法是维护社会正义的最后一道防线？

 

 

 

3. 作为中学生，我们该如何做有正义感的人？