15.1 两种电荷 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“两种电荷”展开，涵盖摩擦起电、电荷间相互作用、电荷量、验电器及静电现象等核心知识。通过生活中塑料梳子吸纸屑、气球摩擦头发等现象导入，以问题驱动连接生活实例与物理概念，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过玻璃棒与橡胶棒相互作用实验引导学生推理“自然界只有两种电荷”，发展科学思维。结合静电防止（加油站释放器）和利用（口罩静电层）实例，渗透科学态度与责任。典型例题与课堂练习结合，助学生巩固知识，教师可直接利用重点难点设计提升教学效率。

第 15 章 电 流 和 电 路 人教版2024•九年级物理全一册 第 1节 两 种 电 荷 学习目标 1．通过大量的实验及实例分析，激发探索自然的好奇心和求知欲。 2．通过对静电的防止和利用的讨论，体会物理学与社会生活密切联系，培养将所学知识应用于服务人类生活的意识。 1.物理观念： 2.科学思维： 3.科学探究： 4. 科学态度 与责任： 1.通过实验及分析，认识到自然界只有两种电荷，知道电荷间相互作用的规律，知道电荷量及其单位。 2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型，并在此基础上知道摩擦起电的原因。 3.通过举例说明生活中的一些摩擦起电的现象，了解静电防止和利用的常用方法。 经历对电荷间相互作用特点的分析、归纳过程，以及运用原子结构模型来分析摩擦起电的微观本质，发展科学推理能力。 能够制订简单的实验方案，具有对科学探究过程和结果作出解释的能力。具有观察能力和提出问题的能力，能基于证据表述自己的观点，具有与他人交流的能力。 重点： 1．了解电荷间的相互作用以及摩擦起电的原因。 2.电荷间的相互作用力。 难点： 自然界只有两种电荷的推理过程。 教学重点和难点 情景导入 与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来……为什么会出现这些现象呢？ 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。 一 摩擦起电 2.带电体能够吸引轻小物体。例如：只写 发丝 通草球 1.用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 3.带电现象：这些摩擦后的物体可以吸引轻小物体，就说物体带了“电”，或者说带了电荷。 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电 4.使物体带电的方法小结 一 　　问题：你在生活中还观察到哪些摩擦起电的例子？ 摩擦起电 将塑料绳分成更细的丝，用手摩擦后将塑料细丝提起，便可看见塑料细丝飘起来塑料细丝飘起来. 窗花，可利用静电吸附的原理粘在窗户上。 冬天化纤衣服特别容易吸附一些灰尘或纤维。 二 电荷间的相互作用 两种电荷及相互作用 摩擦后的塑料细丝散开，是摩擦使其带了电。 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？ 为什么摩擦后的塑料细丝散开？ 【思考】 二 电荷间的相互作用 　　实验现象： 玻璃棒 橡胶棒 橡胶棒 玻璃棒 　　初步结论：丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同，电荷间有相互作用；相同电荷相互排斥和不同电荷间相互吸引。 　　 两个玻璃棒 相互排斥 两个橡胶棒 相互排斥 玻璃棒和橡胶棒 相互吸引 观察思考 二 电荷间的相互作用 判断气球的带电情况及相互作用特点 演示实验 　　实验结论：该气球与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷种类相同。 　　大量实验表明，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。（正电荷、负电荷） 1.自然界只有两种电荷。 2.正负电荷规定： 人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷， 把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 3.电荷间相互作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 二 电荷间的相互作用 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 答：能。因为同种电荷相互排斥，说明它们带了同种电荷。 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 答：不能。因为虽然异种电荷相互吸引，但是带电体也能吸引轻小物体，所以不能确定。 思考 1.甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上,它们之间相互作用时的场景如图所示,已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,下列判断中正确的是 (　　 ) A.甲、乙两球均带正电 B.甲、乙两球均带负电 C.甲球带正电,乙球一定带负电 D.甲球带负电,乙球可能不带电 D 典型例题 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷大约只有10-7C一片雷雨云带电的电荷大约有几十库仑 电荷的多少，符号是Q。 库仑，简称库，符号是C。 1.定义： 2.单位： 三、电荷量： 两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。 四、验电器： 作用：检验物体是否带电的仪器。 思考：如果让你设计出一种检验物体是否带电的仪器，你会使用哪一种原理呢？ 同种电荷互相排 斥 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 构造 【工作原理】 同种电荷互相排斥 检验方法： 让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电。 验电器： 典型例题 2.一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（  ） A.带电体一定带有大量的正电 B.带电体一定带有大量的负电 C.带电体一定带有与验电器等量的正电 D.带电体一定带有与验电器等量的负电 B 【验电器使用】 注意：所带电荷量越多金属箔间的排斥力越大，张开的角度越大。 常见物质是由 分子、原子构成的 物质 原子 分子 多个原子 单个原子 原子及其结构 物质的构成 20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放出质子和中子，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的. 原子 电子 原子核 原子 原子核 核外电子 中子 (带正电) (带负电) (不带电) (电中性) (原子中心) (绕原子核运动) 电子是带有最小电荷的粒子。 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 最小电荷，常用符号e表示。 元电荷： e=1.6×10-19 C 通常，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 质子 (带正电) 原子的核式结构模型 一个电子的电荷量为 1.6 ×10－19 C 思考：摩擦起电的原因是什么？ 摩擦起电的实质 若中性原子失去电子，核外电子所带负电荷总量比原子核的正电荷少，则显示出带正电荷;若中性原子跟另外的电子结合在一起，则显示出带负电荷。 两个不带电的物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体的电子会转移到另一物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 带正电荷 带负电荷 束缚能力弱 的失去电子 束缚能力强 的得到电子 不同物质的原子核 束缚电子的本领不同 相互摩擦时 结果： 两物体带上了等量异种电荷 典型例题 3．生活处处有物理。课间同学们在观察静电现象时发现，用干燥的围巾在头发上摩擦几下，拿走围巾后头发丝竟然一根根“竖”起来了，就像“怒发冲冠”。关于该现象下列说法正确的是（      ） A．摩擦过程中创造了电荷 B．摩擦过程中正电荷发生了转移 C．摩擦后头发和围巾带同种电荷 D．头发丝“竖”起来与验电器原理相同 D 　静电的防止和利用 　　空气干燥时，在穿脱化纤类衣物时会产生火花。 像这类起电、吸附、放电等的现象叫作静电现象。 衣物摩擦起电 电荷大量聚集 放电现象 三 静电的防止和利用 　　静电的防止 加油站里的静电释放器 油罐车通过铁链将电荷引入大地 静电式空气净化器除尘原理 【静电的利用】 口罩静电层吸附病毒 静电植绒原理 静电拖把 静电喷漆 典型例题 4.为保障加油站安全，工人提油枪加油前，必须用手触摸如图所示的按钮，这是为了（      ） A．清除身体上的静电 B．清除手上的灰尘 C．清除手上的汗水 D．检测油枪是否漏油 A 5. 甲、乙、丙三个轻质小球相互靠近时的情景如图所示。若甲球带正电，则下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．丙球一定带负电 C．丙球可能不带电 D．乙和丙的情景展示了验电器的原理 C 课堂小结 摩擦起电 两种电荷 电荷间相互作用 验电器 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 表示电荷的多少（Q） 单位： 库仑 （C） 电子的转移（得失） 结果： 两物体带上了等量异种电荷 定义： 用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。 种类 原理： 同种电荷相互排斥 作用： 检验物体是否带电 电荷量： 两种电荷 静电现象的应用与防护 原子的核式结构模型：摩擦起电的实质： 2.带电体能够吸引轻小物体。例如：只写 发丝 通草球 3.带电现象：这些摩擦后的物体可以吸引轻小物体，就说物体带了“电”。 1.毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子带______电，毛皮因失去电子而 显 电（选填“正”或“负”），摩擦起点的实质不是创造了电荷，而是 ；如图所示，用该橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔因带同种电荷相互___________而张开。 负 正 排斥 自由电子的转移 课堂练习 课堂练习 2.如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 C 课堂练习 3.在干燥的天气下，用与头发摩擦过的塑料梳子可以吸引小纸片，这是因为_____________________________。若梳子带负电，则头发带________，这是因为________（填“头发”或“梳子”）的原子核束缚电子的本领较强。 带电体可以吸引轻小物体 正电 梳子 4. 如图所示是一种粘毛神器——粘毛刷，当它和衣服摩擦时会得到电子带上 （选填电荷的种类）电荷，靠近轻小的毛物会把毛物吸引。 负　 课堂练习 5.古诗云：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”描绘了蝴蝶在花丛中翩翩起舞的景象。蝴蝶在飞行过程中，翅膀与空气不断摩擦，若此过程中蝴蝶翅膀失去了部分电子，则蝴蝶将带上___________电荷。当带电荷的蝴蝶飞近花朵时（如图），花朵上的花粉因受到静电作用而被吸附到蝴蝶身上，这说明花粉______________（选填“可能”或“一定”）带有与蝴蝶相反的电荷。蝴蝶能够精准地找到花朵，是因为花朵散发出的香气分子在空气中不停地做____________运动， 从而被蝴蝶感知到。 正   可能   无规则 感谢聆听！ 免责声明 视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。 Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 Lavf56.15.100 Lavf58.20.100 $