4 《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》基础练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以抗疫主题为载体，分层设计基础巩固、文本深化、拓展应用三阶练习，通过语言基础积累、课文深度理解到跨文本迁移的路径，提升学生语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语、标点、语病、文体知识|选择题形式，聚焦课内基础知识点，夯实语言运用基础| |提升层|句子鉴赏、原因概括、方言词作用|主观题为主，结合课文内容分析，培养思维的深刻性与审美创造| |拓展层|代词指代、语句补写、表达效果比较|依托课外文本，考查综合应用能力，体现文化自信与辩证思维|

4 在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记 1.下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是( ) A.凛(lǐn)冽 棱(líng)角 狡黠(xiá) 长吁(xū)短叹 B.淬(cuì)炼 蓦(mò)然 腈(qíng)纶 如履(lǚ)薄冰 C.喟(kuì)叹 愤慨(kǎi) 夯(hāng)实 呱(guā)呱坠地 D.疟(nüè)疾 女娲(wā) 沉疴(kē) 披荆(jīng)斩棘 2.下列句中加粗词语的使用，错误的一项是( ) A.我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。 B.面对困难，让我们携起手来，同病相怜，共同驶向美好的彼岸。 C.言必信，行必果，令行禁止，是我们这所学校师生言行的基本准则。 D.在困难的时候，我们只有互相帮助，相濡以沫，才能渡过难关。 3.对下列各句中的双引号作用的解说，不准确的一项是( ) A.回望疫情暴发之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”。（表特殊含义） B.冲在第一线是抗疫，“闷”在家里管好自己也是抗疫。（表否定） C.从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。（表引用） D.所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。（表强调） 4.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.经济全球化时代，不管传染性疾病发生在哪里，都是对整个人类社会而言的威胁。 B.新冠病毒从哪里来？因为需要探求困扰人类的这一问题，中国开展病毒溯源调查，与世界卫生组织率先展开联合工作。 C.新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 D.只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。 5.下面对《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》的理解错误的一项是( ) A.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 B.本文写道：“中医药为抗击疫情作出重要贡献，尤其是在有效防止患者从轻症转为重症，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。”这说明治疗新型冠状病毒只用中医方法治疗即可。 C.第五部分引用爱因斯坦的话是为了说明面对“新冠疫情”这样的灾难一定要相信科学、依靠科学。 D.文章最后作者回顾了1840年鸦片战争、1900年八国联军侵略中国的历史，是为了说明中华民族无论经历过怎样的磨难，从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长抗争。 6.阅读课文，鉴赏品味下面的句子。 (1)寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。 (2)岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。 7.简要概括我们能取得抗击疫情伟大胜利的原因。 8.课文第一部分“为了实现‘隔一座城，护一国人’，武汉人民识大体、顾大局，克服重重困难，付出巨大牺牲，面对疫魔‘不服周’，武汉这座英雄之城始终屹立不倒”中的“不服周”，课下注释解释为“方言，不服气，不服输”，那么原文为什么不直接用“不服气”或“不服输”？ 阅读下面的文字，完成下题。 人类免疫系统就是在与病毒的相生相杀中不断进化的，为了抵御病毒入侵，①_________。第一道防线是由皮肤、黏膜和相关分泌物构成的物理屏障，所以没有洗手就直接触碰眼睛、鼻子、嘴巴等，会帮助病毒趁机避开皮肤防线、进入体内；细嚼慢咽能促进唾液分泌，将病毒阻挡在边境线。第二道防线则是由皮肤黏膜下的吞噬细胞、体液中的杀菌物质等组成，尤其是吞噬细胞可清理病毒本身和被病毒感染的细胞。如果病毒比较强大，这些细胞就会发出信号请求支援，此时，第三道防线“精确打击部队”特异性T细胞以及B细胞产生的抗体就会投入“战斗”，实现“精确打击”。 当机体感染病毒之后，我们常常称之为生病。之所以出现生病的症状，很大程度上是因为身体对病毒发起反击的信号。反击有时能获得成功，②_________。无论是失败还是过度反击，都会给自身造成意外的伤害。造成自我伤害的直接责任人，就是细胞因子风暴。所谓细胞因子风暴，是指细胞遭到病毒入侵后，会产生多种细胞因子，继而激活炎症反应，抑制病毒繁殖和扩散。但有时免疫系统过度反应，③_________，就会形成细胞因子风暴，反而对机体自身造成巨大伤害。所谓“杀敌一千，自损八百”，在对抗病毒时同样适用。 9.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，意思和用法相同的一项是( ) A.老师说：“今天的值日，我们大家一起把班级打扫干净。” B.国旗下的演讲：我们作为学生，青春逢盛世，奋斗正当时。 C.他生气地说：“你这么不讲理，让我们怎么办？” D.一般来说，我们认为经济条件制约着历史的发展。 10.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 11.文中画框的句子如果改成“第三道防线特异性T细胞以及B细胞产生的抗体就会发挥作用，精准遏制病毒”，表达效果有何不同？ 学科网（北京）股份有限公司 答案以及解析 1.答案：D 解析：A.“棱角”的“棱”应读léng。B.“腈纶”的“腈”应读jīng。C.“呱呱坠地”的“呱”应读gū。 2.答案：B 解析：高瞻远瞩：形容眼光远大。同病相怜：泛指有同样不幸遭遇的人互相同情。“同病相怜”使用对象不当，应用“同舟共济”。同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 3.答案：B 解析：双引号不是表否定，而是表特殊含义，兼有强调作用。 4.答案：D 解析：A.“不管传染性疾病发生在哪里”语序不当，后两个分句主语相同，因此主语“传染性疾病”应放在“不管”前；“都是对整个人类社会而言的威胁”句式杂糅，可改为“都是对整个人类社会的威胁”或“对整个人类社会而言都是威胁”。B.“因为需要探求困扰人类的这一问题”介词误用，应把“因为”改成“为了”，删去“需要”；且语序不当，应该先“展开联合工作”，再“开展病毒溯源调查”。C.“推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”成分残缺，可在前面加上“反映出”。 5.答案：B 解析：“只用中医方法治疗即可”错误。文中所写内容是说中国抗疫过程中中药起到了重要作用，但“只用……即可”的表述过于绝对和夸大，要客观评价中医药的作用，不能太绝对。 6.答案：(1)①富有诗意。化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗”，读来具有诗的美感。 ②蕴含深意。运用了拟人的修辞手法，赋予客观的季节更替以人格化特征：“寒冬”象征着疫情带来的艰难困境，“春天”则象征着抗疫胜利后的生机与希望，“再漫长”与“阻挡不了”形成转折，生动形象地说明困难总会过去，希望必将到来。 ③饱含情感。这句话语言质朴却饱含情感，表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。 (2)①句式上，采用对称句式，指出抗疫能够取得重大成果的原因在于党带领人民上下一心，奋起战斗。②手法上，比喻手法的运用，表现了作者对中国共产党领导的根基作用的高度信任与赞扬。 ③情感上，感恩与自豪交织，前半句饱含对“负重者”的敬意与感恩，后半句则洋溢着对国家制度、民族精神的自豪，深化了“民族复兴”的主题。 7.答案：①党中央的坚强领导；②中国特色社会主义制度的显著优势；③新时代中国人民的精神品格；④生命至上的理念；⑤科学防控。 解析：课文第一章节到第五章节，分别从不同角度讲述了中国抗疫斗争取得重大成果的原因，简要概括即可。 8.答案：①“不服周”是典型的武汉方言，根植于当地的语言文化土壤。用方言词替代通用词，能精准贴合描写对象的地域身份，让文字更具现场感和亲切感，比“不服气”“不服输”更能凸显地域群体的性格特质。 ②“不服周”并非简单的“不服气”，而是暗含不甘屈服、逆势抗争的历史厚重感。这种历史积淀既体现了武汉人民面对疫魔的抗争精神，又赋予这种精神以文化传承的深度，而“不服气”“不服输”是现代汉语通用语，缺乏这种历史韵味。 9.答案：D 解析：“我们常常称之为生病”中的“我们”是泛指，称包括自己在内的若干人。A项，“我们”指老师和学生。B项，“我们”指学生。C项，“我们”指除“你”之外的人。D项，“我们”是泛指，称包括自己在内的若干人。故选D。 10.答案：【示例】①人体免疫系统设置了三道防线；②有时会失败；③分泌了超量的细胞因子 解析：①处，结合整段内容来看，第一句是全段总括句，再根据后文“第一道防线是……”“第二道防线则是……”“第三道防线……”可知，此处是介绍人类免疫系统抵御病毒入侵的方式，故可填“人体免疫系统设置了三道防线”之类的语句。②处，结合前文“反击有时能获得成功”和后文“无论是失败还是过度反击”可知，此处应填“有时能获得成功”的反面情况，即“有时会失败”之类的语句。③处，结合前文对“细胞因子风暴”的介绍和“免疫系统过度反应”的条件可知，此处应是说产生的细胞因子过多的情形，故可填“分泌了超量的细胞因子”之类的语句。 11.答案：【示例】①原句使用比喻和拟人修辞，使说明语言生动形象，通俗地表现了免疫系统的强大力量。②原句语言活泼，富有文采。③改句没有运用修辞手法，表达较为平实。 解析：原句中的“精确打击部队”“投入‘战斗’”“实现‘精确打击’”几处，使用了比喻和拟人修辞，赋予“特异性T细胞以及B细胞产生的抗体”以军队的战斗力，能够“投入‘战斗’，实现‘精确打击’”，使说明语言生动形象，通俗地表现了免疫系统的强大力量。“精确打击部队”“投入‘战斗’”“实现‘精确打击’”的使用，使语言活泼，富有文采。而改句只是客观陈述了第三道防线的情况，没有运用修辞手法，语言较平实。 $