广西壮族自治区百色市田阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（各题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、积累（22分） 班级学习小组以“探秘百色”的方式开启红城研学活动，感受地域魅力。请你参与并完成小题。 【自然壮歌】 在桂西这片灵秀的土地上，我们震撼于通灵大峡谷的幽深莫测，看地下河如银练破壁而出，将喀斯特崖壁晕染成水墨长卷；我们áo（ ）游在澄碧湖的万顷碧波间，数岛屿如翡翠散落，打捞阳光与白鹭织就的水纹诗行；我们仰望乐业天坑的穹顶，看云雾在坑底吞吐，为大地凿出镶嵌星河的深邃眼眸；我们沉醉在靖西鹅泉的晨雾里，让古桥的沧桑与泉眼的灵动在涟漪中缠绵。这些图景，不仅让我们触摸到红土地的肌理，就让我们听见了驮娘江的涛声，感受到了壮乡的脉搏。 【民俗长歌】 在绚丽的民俗星河中，我们披着壮族的麽乜香囊，在嘹歌会的对唱里应和《敬茶歌》，看彩绸翻飞间缠绕的岁月温情；我们踩着彝族的跳弓节鼓点，随月琴声跳跃的节奏欢舞，在火把节的烈焰旁触摸图腾纹样的滚烫记忆；我们捧着苗族的五色饭清香，听飞歌从吊脚楼的木窗间漫出，让芦笙的余韵萦绕花山岩画的古老传说。 【美食长廊】 百色独特的山水气候，孕育出____________、令人垂涎的美食文化。百色地处桂西，山地与河谷交错，热区与凉区并存。从右江河谷的平原到桂滇黔交界的山区，人们依循四季的节拍，在这片丰饶的土地上撷取食材，倾注匠心，用一道道特色美食慰藉乡愁。这每一道佳肴，皆是红城大地深情的馈赠。每当灶火噼啪作响，美食的香气弥漫开来，那醇厚的味道便牢牢刻进记忆深处，家的温暖与烟火气愈发浓郁。普通的食材，经由一双双勤劳的手和滚烫的心意，变幻出万千滋味，传递着质朴的幸福。在百色的街巷村落，美食各有千秋，然而蕴藏其中的那份对生活的热忱、对故土的眷恋，却是如此相通。 1. 阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）áo（ ）游 （2）深邃（ ） 2. 结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画波浪线的词语解释不正确的一项是（ ） A. 幽深莫测：形容通灵大峡谷深邃幽静，难以推测其中的奥秘。 B. 沉醉：指人喝得醉醺醺，不省人事。 C. 慰藉：指百色美食给予人们心灵上的安慰，缓解对故乡的思念之情。 D. 佳肴：指精美的饭菜和可口的食品，形容食物非常好吃。 3. 在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 浩如烟海 B. 丰富多彩 C. 水乳交融 D. 循规蹈矩 4. 在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：________ 修改：________ 5. 参考【民俗长歌】的写法，用“我们……，在……里……，看……”的句式，写一段介绍百色某民俗（如壮族三月三、麽乜制作等）的文字。 6. 请结合【美食长廊】内容，谈谈你对“美食与乡愁”关系的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 7. 根据语境，填写古诗文名句或者相关信息。 在浩瀚的诗卷中，我们与曹操共览沧海：“秋风萧瑟，________”（《观沧海》），看洪波翻涌如大地的心跳；与王湾同泛江舟：“________，风正一帆悬”（《次北固山下》），望平野开阔间江水与岸齐平。乡愁是诗词中永不褪色的底色，李益在受降城上万籁俱寂的夜里“________，________”（《夜上受降城闻笛》），那芦管的呜咽让戍边将士的乡愁在月光下悄然蔓延。友情在诗句中化作永恒的星光。李白听闻友人贬谪，写下“________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），让明月捎去牵挂；在即将离开故乡外出闯荡之时以“夜发清溪向三峡，________”（《峨眉山月歌》）抒发了对友人的思念之情。 二、阅读 （一）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 全球首个人工智能农业挑战赛 2025年5月，全球首届“智慧田野”AI农业机器人挑战赛在浙江杭州举行。来自12个国家的30支AI农业机器人队伍，围绕“精准播种”“智能灌溉”“病虫害识别”三大任务展开角逐。参赛机器人需搭载视觉识别系统，能自主判断土壤墒情与作物生长状态。比赛中，有的机器人在复杂地形中精准避开石块，有的通过多光谱成像技术识别出隐蔽的害虫。最终，中国“田畴-3”机器人以98.7%的任务完成率夺冠，其搭载的AI模型能同时处理10种农作物的生长数据，为智慧农业提供了新的技术范本。 【材料二】 DeepGreen的技术革新之路 在农业科技领域，DeepGreen的突破打破了传统农业对人工经验的依赖。其核心技术“智能墒情预测系统”采用多模态融合架构，将气象数据、土壤传感器信息与作物生长模型动态结合，预测准确率达92%，较传统模型提升40%。在能耗优化方面，DeepGreen另辟蹊径，通过轻量化神经网络设计，将机器人作业能耗降低至传统设备的1/5，仅用3000瓦功率就能完成全天耕作。此外，DeepGreen开源了全套农田AI模型，全球农户可免费调用其病虫害识别算法，让尖端技术从实验室走向田间地头，推动农业智能化从理论走向普惠。 【材料三】 DeepGreen赋能农业机器人比赛 ①农业机器人挑战赛是对AI技术在垂直领域应用的综合检验，涉及环境感知、精准操作、数据处理等核心技术。DeepGreen虽未直接参赛，但其技术在多个维度为比赛提供了底层支持。 ②从环境感知角度看，DeepGreen的多光谱视觉算法可帮助机器人识别不同作物的生长状态。通过分析叶片光谱反射率的细微差异，机器人能精准判断小麦是否缺水、玉米是否遭受蚜虫侵害较传统人工巡检效率提升20倍。 ③在精准操作方面，DeepGreen的力控系统为机器人提供了“细腻触感”。播种时，机械臂可根据土壤硬度自动调整下种深度，误差不超过2毫米；灌溉时，AI模型会根据作物需水量动态调节喷头流量，避免水资源浪费。这种“智能分寸感”让机器人在复杂农田环境中完成精细作业。 ④对于数据处理挑战，DeepGreen的边缘计算技术实现了“田间实时分析”。机器人无需将数据传回云端，可在本地快速处理土壤pH值、光照强度等30项指标，决策延迟从5秒缩短至0.3秒，确保在突发天气或病虫害初期及时响应。 8. 下列关于材料内容的表述，正确的一项是（ ） A. 杭州“智慧田野”挑战赛是全球首次AI机器人赛事。 B. DeepGreen的能耗优化技术将作业功率降至3000瓦。 C. “田畴—3”机器人通过多光谱成像识别隐蔽害虫。 D. 传统人工巡检病虫害的效率比AI技术高20倍。 9. DeepGreen技术从哪些方面体现了对农业机器人比赛的支持？请结合材料三简要概括。 10. 结合三则材料及生活实际，谈谈人工智能技术（如DeepGreen）的发展可能给人类社会带来哪些影响？ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 父亲的“沉默词典” 李想 ①上初中后，我总觉得父亲是本“沉默词典”——厚厚的，却翻不出几个字。他在镇上的修车铺忙活一整天，回家后常把沾满油污的工装往沙发上一扔，就歪在藤椅里抽烟。我跟他说学校的事，他要么“嗯”一声，要么用烟锅敲敲鞋底，算作答。 ②那时我特羡慕同桌小宇的爸爸。他会在家长会后拉着小宇去吃麻辣烫，周末带他去公园划船，父子俩勾肩搭背的样子，像极了哥们儿。而我父亲，连我上几年级都记不清，有次家长会竟跑到隔壁班坐下，惹得全班哄笑。 ③初二那年冬天，我在体育课上摔断了胳膊。父亲接到老师电话时，正在给一辆卡车换轮胎。他甩了甩手上的机油，抓起墙角的棉衣就往外冲，连扳手都忘在车底。赶到医院时，他的棉鞋上还沾着修车铺的碎石子，哈出的白气里混着汽油味。医生说要立刻手术，父亲攥着缴费单的手直哆嗦，指节因为用力而发白。我从没见过他那样慌张——那个在修车时被扳手砸到脚都不哼一声的男人，此刻眼里竟有泪光。 ④住院期间，父亲每天清晨五点就起床，骑半小时电动车回修车铺干活，中午带保温桶来医院送饭。他总是把保温桶往床头柜上一放，就默默坐在床边削苹果。他的手布满老茧，指甲缝里嵌着永远洗不掉的油污，削苹果时却格外细致，果皮能连成一条完整的长线。有次我半夜醒来，看见他趴在床边睡着了，手里还捏着半块没吃完的苹果。 ⑤出院后，我发现父亲变了。他开始笨拙地学用智能手机，每天晚上躲在阳台给我发消息：“饭吃了吗”“作业写完没”。那些生硬的文字后面，总要跟着一个歪歪扭扭的表情符号。有次我嫌他消息发得频繁，冲他嚷：“你能不能像别的家长一样正常点？”他搓着手退到厨房，背影像个做错事的孩子。 ⑥中考前一个月，我因为压力大失眠，半夜常听见父亲在客厅踱步。有天凌晨，我看见他蹲在茶几前，对着一本《中考志愿填报指南》发呆，书页上画满了歪歪扭扭的记号。见我出来，他慌忙合上书，说：“屋里闷，出来透透气。” ⑦后来我考上重点高中，去学校报到那天，父亲执意要送我。他把我的行李箱捆在电动车后座，反复检查绳子是否结实。路上，他突然开口：“到了学校别舍不得花钱，食堂的红烧肉要常吃。”我正惊讶于他的唠叨，却发现他的耳朵红透了，像个初次登台的演员。 ⑧收拾宿舍时，父亲蹲在地上帮我铺床，后腰的旧毛衣露出半截。我忽然想起，他已经三年没买过新衣服了，修车铺的工作服洗得发白，袖口磨出了毛边。而我上补习班的费用，他却从没皱过眉。 ⑨临走时，父亲从裤兜里掏出个布包，里面是叠得整整齐齐的钱。“这是你妈腌咸菜攒的，省着点花。”他把钱塞给我，转身就走，脚步快得像在逃跑。我追出去喊他，他没回头，只是抬手抹了把脸。 ⑩那天晚上，我在宿舍台灯下数钱，发现一张纸条夹在零钱里，上面是父亲歪扭的字迹：“姑娘，爸嘴笨，不会说话，但心里装着你。”那一刻，我突然读懂了父亲这本“沉默词典”——他的每道皱纹里都藏着故事，每处老茧都写满牵挂，那些说不出口的爱，早已渗进生活的每个细节。 11. 梳理文章情节，体会“我”对父亲情感态度的变化，填写下面表格。 文章情节 “我”情感态度的变化 父亲修车回家沉默寡言 嫌弃/羡慕他人父亲 ①_______ 惊讶/感动 父亲笨拙学用手机发消息 ②_______ ③_______ 理解/心疼 12. 阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。 ①父亲攥着缴费单的手直哆嗦，指节因为用力而发白。（赏析加点词语） ②他把钱塞给我，转身就走，脚步快得像在逃跑。（从人物描写的角度赏析） 13. 读完文章，小潜和小文对第⑧段的删减产生不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。 小语：我觉得第⑧段可以删除，删除后文章读起来依然完整，而且更简洁。 小文：我觉得不能删除，因为_______ 14. 文章结尾“那一刻，我突然读懂了父亲这本‘沉默词典’”这句话在文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。 （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面这首曲，完成小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 15. 下列对这首元曲的理解，不正确的一项是（ ） A. “枯藤”“老树”“昏鸦”描绘了衰老、萧瑟的秋景，奠定伤感基调。 B. “小桥流水人家”以乐景衬哀情，反衬游子漂泊的孤独。 C. “夕阳西下”点明时间，“天涯”交代游子漂泊的地点。 D. 全曲仅28字，无一句直接抒情，却将乡愁表达得淋漓尽致。 16. 赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的表达效果。 （四）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 17. 下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 女娲炼石补天 B. 俄而雪骤 暴风骤雨 C. 撒盐空中差可拟 拟之而后言 D. 未若柳絮因风起 因地制宜 18. 下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（ ） A. “寒雪日内集”点明聚会的时间和环境，“讲论文义”体现家庭文化氛围。 B. 胡儿以“撒盐”喻雪，侧重形态相似；谢道韫以“柳絮”喻雪，侧重神韵相通。 C. “公大笑乐”仅表现谢太傅对胡儿比喻的赞赏，为后文介绍谢道韫身份做铺垫。 D. 文末特别交代谢道韫的身份，暗含对其才华的肯定，体现《世说新语》的记人特色。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）友人惭，下车引之。 20. 【甲】文中谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，妙在何处？请结合意象特点分析。 21. 【甲】【乙】两文均选自《世说新语》，请结合内容，分析两文在表现儿童形象时的异同。 （五）整本书阅读（7分） 22. 学校举办“以和为贵”主题系列活动，请参与以下名著相关任务。 （1）【活动一：名著阅读——解·和】 下面是某同学的“读书笔记”，请补充表格中画横线处的内容。 名著 作者 文段摘抄 阅读批注 《朝花夕拾》 鲁迅 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ①文中的“她”是_______（人名）。 ②她费尽心思买到《山海经》的举动，体现其_______的品质。 ③选文让我理解“和”是跨越隔阂的温暖关怀。因为_______ （2）【活动二：名著阅读——悟·和】 《朝花夕拾》中多处体现“和”的精神，请结合某一具体情节，分析其蕴含的“和”如何体现。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 在成长的旅程中，我们总会遇到各种各样的事：或许是一次为梦想拼搏的汗水，或许是一场和朋友化解误会的谈心，或许是一回被陌生人温暖的瞬间，又或许是经历失败后重新站起的倔强……这些事点点滴滴，都成了成长里闪闪发亮的印记。 回忆你成长过程中，哪一件事让你深受触动、难以忘怀？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，写出真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名、人名。 2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（各题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、积累（22分） 【1~6题答案】 【答案】1. ①. 遨 ②. suì 2. B 3. B 4. ①. 关联词搭配不当（“不仅……就……”搭配错误）。 ②. 示例一：这些图景，不仅让我们触摸到红土地的肌理，更让我们听见了驮娘江的涛声，感受到了壮乡的脉搏。 示例二：这些图景，不仅让我们触摸到红土地的肌理，而且让我们听见了驮娘江的涛声，感受到了壮乡的脉搏。 5. 示例一：我们捧着壮族三月三的花糯饭，在歌圩的欢腾里同唱《迎客歌》，看五色糯饭在竹篮里盛放的吉祥寓意。 示例二：我们守候在农家灶台旁，在氤氲的热气里，看村民制作麽乜时揉压米粉的娴熟动作。 6. 示例一：美食是乡愁的“钥匙”。百色美食用本地食材与匠心制作，其独特味道藏着故土风物与家人心意，闻到这味道，乡愁便被唤醒，美食与乡愁就这样紧密相依。 示例二：一方水土孕育一方美食，百色美食不仅仅是舌尖上的滋味，更是乡愁的寄托。朴素食材里藏着农户生活的暖意，独特风味镌刻着乡土记忆。远游之人尝到家乡美食，心底的思念便会被唤醒，美食成为连接游子与故土的精神桥梁。 【7题答案】 【答案】 ①. 洪波涌起 ②. 潮平两岸阔 ③. 不知何处吹芦管 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 思君不见下渝州 二、阅读 （一）现代文阅读Ⅰ（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. B 9. ①环境感知：多光谱视觉算法帮助识别作物生长状态；②精准操作：力控系统支持机器人完成播种、灌溉等精细化作业，控制作业误差、节约水资源；③数据处理：边缘计算技术实现田间数据实时分析。 10. ①农业生产：AI技术如DeepGreen能提升耕作效率（如精准播种），降低能耗，推动智慧农业发展，缓解粮食短缺问题；②生活便利：AI在农业中的应用可保障食材供应稳定，降低食品成本，让消费者获得更优质的农产品；③技术普惠：开源技术（如DeepGreen免费提供算法）使发展中国家农户也能使用尖端技术，缩小城乡技术差距；④潜在挑战：可能导致部分传统农业从业者失业，需加强职业技能培训以适应技术变革。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. “我”摔断胳膊，父亲慌忙赶来医院，细心照顾“我”。 ②. 不耐烦/嫌弃 ③. 父亲塞给“我”布包零钱，并留纸条 12. ①“哆嗦”是发抖的意思，生动写出父亲拿着缴费单的手不停颤抖的样子。原本刚强的父亲修车被扳手砸到都不吭声，此刻却控制不住地手抖，体现出得知“我”需要立刻手术时，他内心极度紧张、慌乱与担忧，表现出父亲深藏心底、深沉内敛的父爱。 ②运用动作描写，“塞”“转身”“走”等动词，表现父亲不善表达情感的笨拙，“像在逃跑”暗示他不想让“我”看见他的不舍，突出深沉的父爱。 13. 第⑧段通过父亲“旧毛衣露半截”“三年没买新衣服”等细节，与“我”上补习班的费用形成对比，既呼应前文他修车的辛劳，又为后文发现纸条的感动做铺垫，删去后会削弱父爱的厚重感。 14. 结构上：收束全文，呼应标题“父亲的‘沉默词典’”，使文章结构完整； 内容上：点明主旨，“读懂”表明“我”理解了父亲沉默背后的爱，升华了“父爱藏于细节”的主题，引发读者对亲情的共鸣。 （三）古代诗歌阅读（5分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. 这两句用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”六个意象叠加，前三者勾勒衰败萧瑟的秋景，后三者描绘宁静温馨的家园，以乐景衬哀情，突出游子漂泊的孤寂与对故乡的思念。 （四）文言文阅读（13分） 【17~21题答案】 【答案】17. B 18. C 19. （1）白雪纷纷扬扬像什么？ （2）友人感到惭愧，下车去拉元方。 20. “柳絮”轻盈飘逸，与雪花飘落的动态相似，且暗含春风拂动的生机，比“撒盐”更具诗意。 21. 相同点：都通过对话展现儿童的聪慧；不同点：甲文谢道韫的回答侧重文学才华，乙文元方的反驳侧重礼仪智慧。 （五）整本书阅读（7分） 【22题答案】 【答案】（1） ①. 阿长（长妈妈） ②. 善良热心（或“朴实真诚”） ③. 阿长虽不懂书名，却记挂鲁迅的心愿，体现底层劳动者的淳朴善意，这种跨越主仆身份的关怀正是“和”的体现。 （2）示例一：《藤野先生》中，藤野先生主动为鲁迅修改解剖图，纠正其绘图错误，还关心他的实习情况。这种师生间无国界的真诚帮助，打破了民族隔阂，体现“和而不同”的包容精神。 示例二：《范爱农》中，鲁迅与范爱农从初识的误解（因发电报争论）到后来相互理解，成为朋友。两人在困境中彼此慰藉，展现了知识分子间超越分歧的情谊，诠释了“和”的可贵。 三、写作（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 再试一次 那年夏天，巷子里的孩子们都学会了骑自行车。傍晚，他们像一群快活的燕子，在梧桐树下你追我赶，车铃声清脆地响了一路。只有我，还扶着崭新的车把，双腿像灌了铅，怎么也跨不上去。爸爸在后面稳稳地扶着车座，一遍遍安慰我：“别怕，我看着你呢。”可只要他悄悄一松手，车把便立刻东倒西歪，我“咚”的一声摔在地上，膝盖磕破了皮，火辣辣地疼。 我索性坐在地上，眼泪在眼眶里直打转，赌气喊道：“不学了，反正我也学不会！”爸爸没有责备我，只是蹲下来，轻轻吹了吹我的伤口，又指了指巷口那棵老槐树：“你看，去年台风把它刮歪了，可它今年照样发了新芽。摔倒了，不怕，再试一次就好。”他的话很轻，却像一粒种子，落进了我心里。 我擦干眼泪，咬着牙重新扶起车子。这一次，我不再看脚下，而是把目光放向远处。太阳毒辣辣地晒着，汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了衣领。摔倒了，爬起来；又摔倒了，再爬起来。不知过了多久，车把忽然稳住了，风从耳边呼呼掠过，路旁的梧桐树一棵接一棵向后退去——我竟然真的骑起来了！我激动地回头喊：“爸爸，我学会啦！”他站在原地，笑着冲我竖起大拇指，眼角的皱纹里全是欣慰。 如今，我早已能骑着车在风里来去自如，可那个夏天的午后，那棵倔强的老槐树，还有爸爸那句“再试一次”，始终印在我的记忆里。成长或许就是这样——不是从不跌倒，而是跌倒之后，仍有勇气拍拍身上的土，向着前方，再试一次。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $