7.2 践行平等 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“践行平等”展开，引导学生理解平等的含义与重要性，认识践行平等的要求，包括反对特权、平等对待他人等。通过预习导学的填空梳理基础，反馈提升的多样化习题巩固应用，构建从知识理解到行为实践的学习支架。 资料亮点在于分层设计的习题体系，从选择判断到材料分析，结合生活案例培养学生法治观念（法律面前人人平等）和道德修养（尊重他人人格），自我小结引导反思生活实践，助力学生形成平等意识与责任担当，实现知行统一。

7.2 践行平等 学习目标 1. 理解平等的含义，认识平等的重要性。 2. 认识践行平等的要求。 3. 自觉践行平等，反对特权和不平等待遇。 预习导学 请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵） ▲1. 平等是指人们在社会生活各方面享有＿＿＿＿的权利和＿＿＿＿。 ▲2. 平等包括＿＿＿＿平等和＿＿＿＿平等。 ★3. 践行平等，就要反对＿＿＿＿。 ▲4. 法律面前＿＿＿＿平等，任何公民都必须＿＿＿＿遵守法律。 ▲5. 我们要增强＿＿＿＿意识，平等对待他人。 ▲6. 践行平等，就要平等地＿＿＿＿他人的＿＿＿＿。 ▲7. 反对＿＿＿＿，不以任何理由＿＿＿＿他人。 反馈提升 一、选择题 1. 平等是指（ ） A. 所有人完全一样 B. 人们在社会生活各方面享有平等的权利和机会 C. 没有差异 D. 只有部分人平等 2. 下列体现平等精神的是（ ） A. 因家庭背景歧视同学 B. 法律面前人人平等 C. 因性别不同区别对待 D. 因成绩好坏区别对待 3. 关于平等，下列说法正确的是（ ） A. 平等就是完全一样 B. 法律面前人人平等是宪法原则 C. 平等只存在于理想中 D. 不需要践行平等 4. 践行平等要求我们（ ） A. 只平等对待自己喜欢的人 B. 反对特权，平等对待他人 C. 可以歧视他人 D. 不需要遵守法律 5. 下列做法符合平等要求的是（ ） A. 因同学家境不好而嘲笑他 B. 平等对待每一位同学，尊重他人人格 C. 因性别不同而区别对待 D. 因成绩好坏而歧视同学 6. 法律面前人人平等意味着（ ） A. 只有部分人遵守法律 B. 任何公民都必须平等遵守法律，违法都要受到追究 C. 有些人可以凌驾于法律之上 D. 法律只约束穷人 7. 我们要践行平等，应该（ ） A. 歧视弱势群体 B. 反对特权，平等对待他人，尊重他人人格 C. 只平等对待强者 D. 不需要尊重他人 8. 下列对平等理解正确的是（ ） A. 平等就是所有人完全一样 B. 平等包括权利平等和机会平等 C. 平等不存在 D. 不需要践行平等 二、判断题 1. 平等就是所有人完全一样，没有任何差异。（ ） 2. 法律面前人人平等是我国宪法的基本原则。（ ） 3. 我们可以因家庭背景不同而区别对待他人。（ ） 4. 践行平等要求我们反对特权。（ ） 5. 我们要平等对待他人，尊重他人人格。（ ） 6. 有些人因为身份特殊可以不受法律约束。（ ） 7. 平等包括权利平等和机会平等。（ ） 8. 我们要自觉践行平等，反对一切不平等行为。（ ） 三、连线题 1. 请将下列行为分类连线： 平等行为 因家境不好嘲笑同学 尊重每一位同学的人格 不平等行为 因性别不同区别对待 因成绩好坏歧视同学 四、简答题 1. 请举例说明生活中需要践行的平等。 2. 为什么要反对特权？ 3. 作为中学生，我们应该如何践行平等？ 五、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题。 材料：某学校招聘教师，一位优秀的女教师因为性别被拒绝录用，理由是"这个岗位更适合男性"。女教师依法维权，最终法院判决学校败诉。 （1）学校的做法公平吗？为什么？ （2）女教师的维权说明了什么？ （3）请你为反对就业歧视写一条建议。 2. 阅读材料，回答问题。 材料：在某社区，居民们不分性别、年龄、职业，共同参与社区事务讨论和决策，每个人的意见都受到尊重。 （1）材料体现了什么原则？ （2）社区实行这一原则有什么好处？ （3）请你为班级如何践行平等提出两条建议。 自我小结 1. 请写下你在生活中遇到的不平等待遇及处理方式。 2. 你认为中学生应该如何践行平等？请写下你的想法（不少于50字）。 参考答案 预习导学 1. 平等；机会 2. 权利；机会 3. 特权 4. 公民；平等；法律 5. 平等；尊重；人格 6. 特权；歧视 反馈提升 一、选择题 1. 答案：B 解析：平等是人们在社会生活各方面享有平等的权利和机会。A完全一样不对，C没有差异不对，D部分人平等不对。 2. 答案：B 解析：法律面前人人平等体现平等精神。A歧视、C性别歧视、D成绩歧视都不对。 3. 答案：B 解析：法律面前人人平等是宪法原则。A平等不是完全一样，C平等存在于现实中，D需要践行平等。 4. 答案：B 解析：践行平等要求反对特权，平等对待他人。A片面，C歧视不对，D需要遵守法律。 5. 答案：B 解析：平等对待每一位同学，尊重他人人格符合平等要求。A嘲笑、C性别歧视、D成绩歧视都不对。 6. 答案：B 解析：法律面前人人平等意味着任何公民都必须平等遵守法律，违法都要受到追究。A部分人不对，C特权不对，D只约束穷人不正确。 7. 答案：B 解析：践行平等要反对特权，平等对待他人，尊重他人人格。A歧视不对，C只平等对待强者不对，D需要尊重他人。 8. 答案：B 解析：平等包括权利平等和机会平等。A平等不是完全一样，C平等存在，D需要践行平等。 二、判断题 1. × 解析：平等不是所有人完全一样，而是享有平等的权利和机会，允许合理差异。 2. √ 解析：法律面前人人平等是我国宪法的基本原则。 3. × 解析：不应该因家庭背景不同而区别对待他人，要平等对待每个人。 4. √ 解析：践行平等要求我们反对特权。 5. √ 解析：我们要平等对待他人，尊重他人人格。 6. × 解析：任何人都不可以凌驾于法律之上，都要平等遵守法律。 7. √ 解析：平等包括权利平等和机会平等。 8. √ 解析：我们要自觉践行平等，反对一切不平等行为。 三、连线题 1. 平等行为——尊重每一位同学的人格；不平等行为——因家境不好嘲笑同学、因性别不同区别对待、因成绩好坏歧视同学 四、简答题 1. 示例：不因同学家庭背景、学习成绩、外貌等不同而区别对待；尊重每个人的权利和尊严。 2. 因为：特权违背了法律面前人人平等的原则，损害了其他人的合法权益，破坏了社会公平正义。反对特权是维护社会公平、保障每个人平等权利的需要。 3. 示例：（1）平等对待每一位同学，不歧视任何人；（2）尊重他人的人格和权利；（3）反对校园欺凌和不平等待遇；（4）敢于同不平等行为作斗争；（5）积极参与班级事务，行使平等权利。 五、材料分析题 1.（1）学校的做法不公平。因为基于性别歧视劳动者，侵犯了女教师的平等就业权，违反了劳动法。（2）说明公民要学会用法律武器维护自己的合法权益，也说明法律保障公民的平等权利。（3）建议：①完善反就业歧视法律法规；②加强执法力度；③提高公众平等意识。 2.（1）材料体现了平等原则。（2）有利于调动居民的积极性，促进社区和谐发展，保障每个人的权利得到尊重。（3）建议：①班级事务大家商量决定，每个人都有发言权；②不因成绩、家境等区别对待同学；③尊重每一位同学的意见和感受。 学科网（北京）股份有限公司 $