4.2 遵守规则 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“遵守规则”展开，核心知识点包括遵守规则需他律和自律，规则内化于心外化于行，维护与改进规则及自由与规则的关系。通过预习填空和问题标注搭建学习支架，引导学生衔接前后知识，明确学习目标。 资料特色在于分层预习设计（▲熟读理解运用，★背诵），多样反馈检测（选择、判断、连线、简答、材料分析）及自我小结反思，助力学生从认知到行为转化。突出培养道德修养（规则内化外化）和法治观念（守法用法），提升自律与责任意识，适合自主学习与教师教学评估。

4.2 遵守规则 学习目标 1. 理解遵守规则需要他律和自律。 2. 认识规则需要内化于心、外化于行。 3. 自觉遵守规则，维护规则，做守法公民。 预习导学 请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵） ▲1. 遵守规则需要＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ▲2. 他律是指＿＿＿＿的监督和提醒，自律是指＿＿＿＿的约束。 ★3. 我们要将规则＿＿＿＿于心、＿＿＿＿于行，自觉遵守规则。 ▲4. 遵守规则需要从＿＿＿＿做起，从小事做起。 ▲5. 我们要积极＿＿＿＿规则，为规则的＿＿＿＿建言献策。 ▲6. 维护规则需要我们从＿＿＿＿做起，提醒、＿＿＿＿他人遵守规则。 ▲7. 自由与规则＿＿＿＿，规则既＿＿＿＿自由又保障自由。 反馈提升 一、选择题 1. 遵守规则需要（ ） A. 只靠他律 B. 只靠自律 C. 他律和自律相结合 D. 不需要任何约束 2. 下列属于自律的是（ ） A. 老师在课堂上监督我们 B. 父母提醒我们按时作业 C. 自觉遵守校规校纪 D. 警察维持交通秩序 3. 关于自由与规则的关系，下列说法正确的是（ ） A. 自由与规则对立 B. 规则限制自由，所以没有自由 C. 规则既限制自由又保障自由 D. 自由不需要规则 4. 我们要维护规则，应该（ ） A. 对违规行为视而不见 B. 积极提醒、劝阻他人遵守规则 C. 只关心自己的规则 D. 破坏不合理的规则 5. 下列做法体现自律的是（ ） A. 有老师在时认真听讲，老师不在时就不认真 B. 无论有没有人监督都遵守规则 C. 只在有人监督时才遵守规则 D. 只遵守对自己有利的规则 6. 将规则内化于心、外化于行意味着（ ） A. 只在嘴上说遵守规则 B. 内心认同规则并自觉践行 C. 只在不被人看见时遵守规则 D. 被迫遵守规则 7. 关于遵守规则，下列说法错误的是（ ） A. 遵守规则需要他律和自律 B. 遵守规则只需要法律约束 C. 我们要从自身做起遵守规则 D. 我们要积极维护规则 8. 下列行为中，属于积极维护规则的是（ ） A. 看到同学违反校规装作没看见 B. 主动劝阻在公共场所吸烟的人 C. 自己违反规则不承认 D. 对违规行为漠不关心 二、判断题 1. 遵守规则只需要他律，不需要自律。（ ） 2. 自律是指自我的约束。（ ） 3. 自由与规则是对立的，有规则就没有自由。（ ） 4. 我们要将规则内化于心、外化于行。（ ） 5. 遵守规则需要从自身做起，从小事做起。（ ） 6. 维护规则只需要警察和法官的责任。（ ） 7. 我们要积极为规则的改进建言献策。（ ） 8. 无论有没有人监督，都应该自觉遵守规则。（ ） 三、连线题 1. 请将下列概念与内容连线： 他律 自我约束、自我监督 他人的监督和提醒 自律 积极维护规则 提醒、劝阻他人遵守规则 四、简答题 1. 请举例说明生活中需要他律的场景。 2. 为什么要将规则内化于心、外化于行？ 3. 作为中学生，我们应该如何做到自觉遵守规则？ 五、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题。 材料：某学校规定学生不得携带手机进入课堂。刚开始很多同学不以为然，觉得带手机没关系。后来学校加强了管理，同时通过班会引导学生认识规则的意义，同学们逐渐从"要我遵守"变成了"我要遵守"。 （1）学校的规定属于什么约束？ （2）同学们从"要我遵守"到"我要遵守"的变化说明了什么？ （3）你认为中学生应该如何自觉遵守规则？ 2. 阅读材料，回答问题。 材料：在火车站，一名旅客试图翻越护栏进入站台，被工作人员及时制止。工作人员说："翻越护栏非常危险，也违反了铁路安全管理规定，请您遵守规则排队进站。" （1）该旅客的行为错在哪里？ （2）工作人员的行为体现了什么？ （3）请你为倡导遵守公共秩序写一条宣传标语。 自我小结 1. 请写下你最想遵守的一条规则，并说明原因。 2. 你认为怎样才能真正做到自觉遵守规则？请写下你的想法（不少于50字）。 参考答案 预习导学 1. 他律；自律 2. 他人；自我 3. 内化；外化 4. 自身 5. 维护；改进 6. 自身；劝阻 7. 不可分；限制 反馈提升 一、选择题 1. 答案：C 解析：遵守规则需要他律和自律相结合。A只靠他律、B只靠自律、D说法错误。 2. 答案：C 解析：自觉遵守校规校纪是自律的表现。A老师监督、B父母提醒、D警察维持都是他律。 3. 答案：C 解析：规则既限制自由又保障自由。A说法片面，B说法错误，D说法错误。 4. 答案：B 解析：积极提醒、劝阻他人遵守规则是维护规则的表现。A、C、D都是不正确的做法。 5. 答案：B 解析：无论有没有人监督都遵守规则是自律的表现。A、C、D都不是真正的自律。 6. 答案：B 解析：将规则内化于心、外化于行意味着内心认同规则并自觉践行。A、C、D说法错误。 7. 答案：B 解析：遵守规则不仅需要法律约束，还需要道德约束和自律。A、C、D说法正确。 8. 答案：B 解析：主动劝阻在公共场所吸烟的人体现了积极维护规则。A、C、D都是不正确的做法。 二、判断题 1. × 解析：遵守规则需要他律和自律相结合，不是只需要他律。 2. √ 解析：自律是指自我的约束。 3. × 解析：自由与规则不是对立的，规则既限制自由又保障自由。 4. √ 解析：我们要将规则内化于心、外化于行。 5. √ 解析：遵守规则需要从自身做起，从小事做起。 6. × 解析：维护规则是每个人的责任，不只是警察和法官的责任。 7. √ 解析：我们要积极为规则的改进建言献策。 8. √ 解析：无论有没有人监督，都应该自觉遵守规则。 三、连线题 1. 他律——他人的监督和提醒、提醒劝阻他人遵守规则；自律——自我约束自我监督、积极维护规则 四、简答题 1. 示例：开车必须系安全带（交警检查）、考试不能作弊（老师监督）、过马路要看红绿灯（交警和监控）等。 2. 因为：只有内心真正认同规则，才能自觉自愿地遵守规则，而不是被迫遵守。内化于心是思想认同，外化于行是实际行动，二者结合才能真正遵守规则。 3. 示例：（1）认真学习规则内容，了解规则意义；（2）从自身做起，从小事做起遵守规则；（3）内心认同规则，养成自律习惯；（4）积极维护规则，劝阻违规行为；（5）为完善规则建言献策。 五、材料分析题 1.（1）学校的规定属于他律。（2）说明同学们从被动遵守转变为主动遵守，体现了规则意识的增强和自律能力的提高。（3）示例：认真学习规则、从自身做起遵守、养成自律习惯、积极维护规则。 2.（1）该旅客翻越护栏违反了铁路安全管理规定，也危及自身安全，是不遵守规则的表现。（2）工作人员的行为体现了依法管理、维护秩序的责任感。（3）示例：遵守公共秩序，人人有责；规则守护安全，文明从我做起。 学科网（北京）股份有限公司 $