第2课 诸侯纷争和变法运动 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争和变法运动

【学习目标】

（A）1、通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性。

（C）2、了解老子、孔子学说。

（C）3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

【学习重难点】

重点：了解老子、孔子学说。通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

难点：  通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性。

一、预习导入

1、（C）诸侯纷争表现；(B)华夏认同的含义与本质

（AB）观察教材P9“春秋列国形势图”和教材P10“战国形势图”，分析战国时期在政治和民族关系上发生了哪些变化？

2、(C)春秋战国时期社会经济发展的表现

3、(B)春秋战国商鞅变法的内容及影响(教材P12)

4、(BC)春秋战国时期的孔子、老子的思想(教材P12)

5、、(BC)百家争鸣的原因、诸子百家的思想主张、影响(教材P13)

（AB） 阅读教材P13“学习聚焦”，这里的所谓“大变革”主要体现在哪些方面？（百家争鸣的原因）二、课堂导学

知识点一、列国纷争与华夏认同

1．列国纷争

(1)“春秋五霸”：春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与       等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。

(2)“战国七雄”

①背景：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的       掌握了实权。

②概况：          三家大夫分晋，齐国大夫田氏取代原来的姜姓国君。经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。

③影响：周朝传统的政治秩序完全被破坏，公元前256年，周王室被      吞并。

2．华夏认同

(1)春秋时期：在频繁往来和密切联系中，与中原各国相邻的戎狄蛮夷民族产生了     认同观念。

(2)进入战国之后：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。

知识点二、经济发展与变法运动

 1．经济发展

2.变法运动

(1)背景：战国时期兼并战争日益剧烈。

(2)目的：实现          。

(3)影响：推动了         ，逐步建立起          的政治制度。

(4)代表：商鞅变法

知识点三　春秋战国时期的诸子百家

1．孔子和老子

(1)孔子

①地位：是儒家学派的创始人。

②成就

(2)老子

①地位：是道家学派的创始人。

②主张

2.百家争鸣

(1)背景

①经济因素：社会经济的发展。

②阶级关系：旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的         崛起。

③社会风气：各国统治者礼贤下士，争相招揽人才。

(2)内容