第五单元综合素养评价（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“叙事妙招”为主线，融合生活素材与语文要素，适配小学语文单元复习的综合素养评价卷，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|约39分|字词书写、词语运用、句子改写|结合爬山生活片段考查拼音写字词，融入“无线擦窗机器人说明书”情境题| |阅读理解|约29分|课文分析、细节理解|含《麻雀》教材核心题与《童年的豆瓣儿酱》情感体验题，设开放探究问| |习作|30分|叙事完整|要求分享生活故事，强调起因经过结果，体现审美创造|

第五单元综合素养评价 1.(1)笔陡 顺着 铁链 奋力 攀登 身躯 掩护 脚 鼓 (2)B 2. C【解析】C项中,“走拉”应写作“走啦”。 3. C 4. B【解析】“无可厚非”指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅；“无可奈何”指没有办法，没有办法可想；“迫不得已”指出于被迫不由得不那样(做)；“无拘无束”指不受任何约束，形容自由自在。题目中说弟弟很淘气，妈妈对他没有办法，故选B。 5. D 6. D【解析】把一件事写清楚的方法：交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，按一定的顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。写的时候并不是一定要先写起因，再写经过，最后写结果，所以D项说法不恰当。 7.(1)[示例]风吹得白桦树来回舞动。 (2)[示例]我开心地滑旱冰，一会儿快速地向前滑行，一会儿又灵活地绕着障碍物来回穿梭，像只轻快的小燕子。 (3)①[示例]先 然后 再 最后 ②BADC ③[示例]星期天，我看到客厅的电视柜有点脏了，就决定擦一擦。我先找出一块抹布，把它放在水盆里浸湿，再把它拧得半干，然后仔仔细细地把电视柜擦了一遍，最后我又找来一块干抹布认真擦了一遍，电视柜就变得干干净净的了。 8.(1)深度清洁 (2)不对。说明书中的安全规范规定，电源线损坏应由专业人员更换。 9.(1)× (2)✔ (3)✔ (4)✔ 【解析】《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫，不是高尔基，所以第(1)题说法错误。 10.看到的 听到的 想到的 11.比喻 老麻雀为救小麻雀所表现出来的奋不顾身和坚定勇敢 【解析】在猎狗张嘴要吃小麻雀的紧急关头，老麻雀从树上飞下来，飞得迅猛有力，像石头一样。运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，突出了老麻雀为救小麻雀所表现出来的奋不顾身和坚定勇敢。 12.老麻雀拯救幼儿 猎狗退缩 【解析】《麻雀》一文是按照事情发展的顺序来写的，把起因、经过、结果交代得很明白。起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀拯救幼儿，结果是猎狗退缩。 13.母爱的力量 14.[示例]妈妈，谢谢你拼尽全力地保护我。你还是快飞走吧，我不想你因我而牺牲自己。 15. C 16.炒熟黄豆 簸去豆皮 等待发酵 【解析】本文的第2~5自然段写了妈妈是如何制作豆瓣儿酱的。第2自然段的第一句话写了晾晒酱曲，第二、三句话写了炒熟黄豆。第3自然段的第一句话写把黄豆磨成豆瓣儿，第二句话写了簸去豆皮、煮熟豆瓣儿。第4自然段写了如何拌料蒙布。第5自然段写了等待一周进行发酵。一周后，豆瓣儿酱就彻底制作完成了。 17. C【解析】根据第 5自然段原文“等待发酵的这一周，对于我来说是最难熬的日子”可知，“最难熬的日子”指的是等待发酵的这一周，并不是制作豆瓣儿酱的整个过程，故选C。 18.[示例]“我”的妈妈是一位勤劳、疼爱孩子的妈妈。 19.[示例]“迫不及待”在文中指“我”和弟弟急迫得不能再等到黄豆晾好，抓一把就吃了。在煮豆瓣儿的过程中和等待发酵的一周时间里也能感受到“我”的迫不及待。 20.饱含着作者对童年的怀念和对母亲的思念之情。 21.略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元综合素养评价 时间：90分钟 满分:100分 生活如同一幅多彩的画卷，每一笔都有不一样的惊喜。用心感受就会发现，平凡的事情中也蕴藏着美好。让我们学习叙事妙招，用文字留存美好。 妙招一：记录美好生活，积累素材 *丰富的素材是写作灵感的源泉，记录生活是积累素材的重要方法。 1.阅读下面的生活片段，完成练习。(10分) 山路 bǐ dǒu( ),我和爸爸shùn zhe( ), fèn lì( ) tiě liàn( )pān dēng( )。中途我看见一个鸟巢掉在地上,鸟妈妈用自己的shēn qū( ) yǎn hù( )着里面的幼鸟，并用嘶哑的声音叫唤着。我们停下jiǎo( )步，拯救了它们，然后继续向上爬。前面一个绑着麻花辫的姐姐一直笑呵呵地为我加油，使我受到gǔ( )舞。 (1)看拼音写字词，把生活片段补充完整。(8分) (2)生活片段中加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.嘶哑(sī) B.拯救(zěng) C.麻花辫(biàn) D.笑呵呵(hē) 妙招二：整理词句段，学会运用 *广泛积累，准确运用词句段，是叙事的基石。 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.嗅觉 年纪 B.大腿 云彩 C.居然 走拉 D.发颤 纪念 3.填入下面句子横线处的词语，最恰当的是( )(2分) 狂风 地刮着，室内篮球场上的角逐在紧张 地进行着，观众席上不时传来 的欢呼声。 A.激烈 猛烈 热烈 B.猛烈 激烈 强烈 C.猛烈 激烈 热烈 D.热烈 强烈 猛烈 4.弟弟很淘气，妈妈对他也是( )。(2分) A.无可厚非 B.无可奈何 C.迫不得已 D.无拘无束 5.句中的描写方法与其他句子不同的一项是( )(2分) A.妈妈找来一块布，沿边剪一个口子，一手抓住一边，用力一撕，吱的一声撕开了。 B.我屏住呼吸，慢慢靠近蝴蝶，接着猛扑向前，两手一扣。 C.她往窗玻璃上呵一口气，用指甲蹭一蹭，再用抹布擦一擦，一连串动作干净利落。 D.他身体里的血液像沸腾的开水，带着怒气流到手指。 6.(语文要素)小文向同桌请教如何把一件事写清楚，下面说法不恰当的一项是( )(2分) A.写之前要仔细想想事情的起因、经过、结果是怎样的。 B.可以把自己看到的、听到的、想到的写下来。 C.注意要把时间、地点、人物交代明白。 D.写的时候一定要先写起因，再写经过，最后写结果。 7.请根据要求完成句子练习。(12分) (1)风吹得白桦树直摇晃。(改为拟人句)(2分) (2)我向山顶爬去，一会儿抓着绳索走，一会儿抓着岩石向上爬，像只灵活的小猴子。(用加点字词写句子)(3分) (3)阅读小文的习作片段，回答问题。(7分) A.妈妈再次倒入油，油稍稍冒烟后，她把事先切好的番茄倒入锅中，不停地翻炒。B.妈妈( )把锅擦干净，点燃火，( )往锅里倒入少许油。大概一分钟后，油热了，妈妈( )把事先搅拌好的蛋液倒进锅里，等蛋液凝固后进行翻炒，( )把鸡蛋盛入碗里。C.当鸡蛋和番茄均匀地混合在一起的时候，妈妈放入少许的糖、盐和葱花，拌匀之后就起锅啦！D.等番茄稍稍变软，汁液流淌出来时，她把炒好的鸡蛋倒入锅里，进行搅拌。 ①在这段话的括号中填上表示顺序的词语。(2分) ②按一定的顺序给句子排序： 。(2分) ③写写你某次做家务的过程，注意描写顺序，用至少三个动词写清楚。(3分) *.实践出真知，展示生活微记录。 8.(新趋势·情境学习)小语爸爸购买了一台无线擦窗机器人。请你阅读下面这份说明书，回答问题。(5分) ●产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 ●安全规范：电源线、电池损坏应由专业人员更换。 ●注意事项：本产品有快速清洁和深度清洁两种模式可供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。 (1)若窗户比较脏，可选择 模式。(2分) (2)无线擦窗机器人的电源线坏了，爸爸便自行更换，他的做法对吗?为什么?(3分) 妙招三：品读叙事佳作，学习技巧 *分析课文中的写作技巧，提高叙事水平。 9.读下面的说法,对的打“✔”,错的打“×”。(4分) (1)《麻雀》的作者是俄国的高尔基，课文是按照事情发展的顺序写的。 ( ) (2)《我家的杏熟了》运用动作、语言描写将奶奶“打杏”“捡杏”“分杏”的过程写清楚了。 ( )^ (3)《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。( ) (4)《小木船》一文详细写了“我”和陈明和好的过程，因为这是事情发展过程中的重要内容。 ( ) *从文章中捕捉叙事细节，学习流露真情的叙事方法。 (一)麻雀(节选) 【语段一】猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 【语段二】可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 10.为了把事情写清楚，作者从自己 、 、 三方面描写了老麻雀和猎狗的表现。(3分) 11. 画“ ”的句子运用了 的修辞，突出了 。( 3分) 12.(教材核心题)根据选文内容，将示意图补充完整。(2分) 13.文中“强大的力量”指的是 。(2分) 14.(新趋势·开放探究)假如你是小麻雀，看到老麻雀为保护自己而如此勇敢，你想对它说些什么?(3分) 15.下列与选文表达的思想感情最接近的是( )(2分) A.爱人若爱其身。 B.勇气，是心灵之光，照亮前行的道路。 C.母爱是世上最伟大的力量，“奋不顾身”是它的代名词。 (二)童年的豆瓣儿酱 记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。 她把早已做好的长着一层毛的酱曲掰成小块儿，放到簸箕(bòji)里，在阳光下晾晒。酱曲晾晒几天后，就开始炒黄豆。当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着。我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。 接下来，妈妈把炒熟的黄豆用小石磨磨成豆瓣儿。磨完后，用小簸箕簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿放到锅里煮熟。这时，我和弟弟又抵制不住香味的诱惑了。妈妈便捞起一些豆瓣儿，给我俩解馋。 妈妈把豆瓣儿煮好后，再和萝卜、酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水，还有盐、姜片等调料，用一个小木头耙(pá)子兜着底搅拌均匀；然后用一块干净的白布蒙在缸沿上，四周用绳子松松地系上，最后用一根小木棍儿插上拧绞几下，绳子就非常紧实了。 小缸蒙上后，经过大约一周时间的发酵，豆瓣儿酱就做成了。等待发酵的这一周，对于我来说是最难熬的日子。 每天放学之后，我都要跑到酱缸前，拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地抓出一些放在嘴里。如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我，常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。 童年的豆瓣儿酱，怎能不让我回味，让我想念? 16.(语文要素)请用简短的语言梳理妈妈做豆瓣儿酱的过程。(3分) 17.下列说法有误的一项是( )(2分) A.妈妈在炒黄豆的时候，“我”和弟弟会拿一些“吃”，“我们”觉得好香。 B.妈妈在煮豆瓣儿时，“我”和弟弟都特别嘴馋。 C.文中“最难熬的日子”指的是妈妈制作豆瓣儿酱的整个过程。 D.“我”偷吃豆瓣儿酱，尽管被妈妈训斥，但心里很美。 18.“我”的妈妈是一位怎样的妈妈?请结合文中画“ ”的句子写一写。(3分) 19.联系上下文写出“迫不及待”的意思。文中还有哪些地方也能感受到“我”的迫不及待?(3分) 20.文章的结尾饱含着作者怎样的感情呢?(3分) 妙招四：认真总结收获，一展身手 21.生活就像一个精彩的舞台，每天都会上演丰富多彩的故事：有趣的，开心的，激动的⋯⋯请你选择一件事情跟大家分享，写成一篇作文。题目自拟，注意交代清楚事情的起因、经过、结果。(30分) 学科网（北京）股份有限公司 $