第六单元提升卷-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文单元提升卷

第六单元提升卷 (时间：90分钟总分：100分) 一、看拼音，写词语。(8分) 修辞手法，这样的四字词语还有 1.母亲被工厂辞退后，告别了车间嘈杂 的zào sheng( )与不停运转的ixiè 五、按要求完成句子练习。(9分) ),整天mdngù( )不已。除了 1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 给我们煮饭外，还要弯着瘦弱的脊背在cháo 票，用皲裂的手指数着。 shi( )的屋里yang can( )。 这是一处 描写，从“揉得皱皱的 2.我接过jing zh( )的tang guǒ： 毛票”和“皲裂的手指”中，我体会到母亲 ),舍不得pin chang( ),悄悄 ,也能感受到“我”的 收藏了起来。 二、下列加点字的读音有误的一项是( )。 2.实现梦想的道路绝不可能一帆风顺， 3分) 不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。（仿 A.魄力(pò) 撩起(Iiao) 颓废(tu) 写排比句) B.抑制(y) 遗憾(han) 客栈(zhan) C.偏僻(pi) 喇笑(zhāo) 缴获(jiǎo) D.奔赴(fù) 肋骨(Iei) 权利(qudn) 3.每次想起你们，妈妈心中就像阳光融 三、《父爱之舟》结尾“…醒来，枕边一片湿” 化巧克力般甜蜜温暖。（用加点词语写一写 的作用是( )。(3分) 你对家人的思念) A.首尾呼应，令人回味无穷 B.点题总结，揭示中心 C.抒发情感，深化主题 D.事情了结，自然结尾 六、根据课文内容填空。(7分) 四、补充词语，并完成练习。（11分) 1.贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫 人山()( )心浮( )( 不犹豫地给“我”钱让“我”买《 》; 一( )()弛()耳( )聋 “父爱之舟”既是指 ,也是 失( )落( )家( )户( )指 就是这“父爱之舟”，送 1.以上词语中，形容人性情浮躁，做事：“我”走过人生中一个又一个关口。 不踏实的是 ,形容心神不定的是 2.《游子吟》中，“ ”通过对母亲为游子赶制衣服的 2.画“ ”的词语运用了 的：动作和心理的刻画，展现了母亲的爱子之心； 13 ”运用比的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品 喻的修辞手法，将孩子比作小草，将母爱比作 尝到的新滋味了。 春天的阳光，表达了孩子对母亲发自肺腑 1.选文所描写的场景用简洁的语句可 的爱。 以概括为 七、综合性学习。(5分) (4分) 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做 2.选文第2自然段中，对“父亲送我到 菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学什么做菜啊！：学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了” 你的任务就是好好学习，其他的事情别管。” 这句话的分析，不恰当的一项是( )。 如果你是琳琳，你会对妈妈说：“ (2分) A.父亲既慈爱又细心，体贴地为“我” 铺床 B.父亲想事事都替“我”操办，连铺床这 八、阅读短文，回答问题。（24分) 样的事情都不放过 (一)课内阅读。(12分) C.父亲不辞辛劳，一心为“我”着想， 父亲经常说要我念好书，最好将来到外： “我”内心很感动 面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读 3.你从画“ ”的句子中体会到了什 初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父：么？(3分) 亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上， 双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他 扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截 4.根据选文内容，“我”品尝到的人生的 撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸“新滋味”有( )。(多选)(3分)》 汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的 A.对父亲的感激和心疼 陪嫁呢。 B.对家庭境况的担忧 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住 C.不能为家庭分忧的愧疚 在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费， (二)课外阅读。(12分) 书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期 孩子，我为什么打你（节选） 开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿 毕淑敏 意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴 在你最小最小的时候，我不曾打你。你 学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我：那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我 铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一生怕任何一，点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生 次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气命擦伤。 14 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，！深思熟虑。在孩子最小最小的时候，母亲不 开始恶作剧…对你摔破的盆碗、拆毁的玩！ 打，是因为 ;开始淘气时， 具、遗失的钱币、污脏的衣着…我都不曾打母亲不打，是因为 过你。我想，这对于一个正常而活泼的儿童， ;后来母亲打孩子，是因为 都像走路会摔跤一样应该被原谅。 。 但无论打与 第一次打你的起因，已经记不清了。那：不打，都是母亲对孩子的 。(4分) 时你已渐渐懂事，初步具备了童年人的智慧； 2.作者打孩子的目的是 你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞 。 (2分) 百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔 3.下列对作者打孩子后的心情，分析合 向你向往中的草原，而我则要你接受人类社理的一项是( )。(2分) 会公认的法则…为了让你记住并终生遵守 A.母亲打孩子是天经地义的，不需要任 它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有：何理由 的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之 B.打孩子是无奈之举，打后母亲会后悔 后，我被迫拿出最后一件武器—一殴打。 C.其他方式的管教都宣告无效后，无奈 我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用：才打，打过孩子后母亲会深深自责 他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都！ D.母亲对打孩子的行为并不放在心上， 在轻轻颤抖。我一次又一次地问自己：是不：所以时间长了会遗忘 是到了非打不可的时候？不打他我还有没有 4.读短文中画“ ”的句子，谈谈你的 其他的办法？每一次打过你之后，我都要深： 体会。(4分) 深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教 训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。 但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如九、习作。(30分】 同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去， 在你的成长过程中，爸爸妈妈一定为你 才会成为你生命体验中的一部分。 、 付出了很多，你们之间也可能有一些心里话 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成一直没有机会说出口。请写一封信给爸爸、 人，我认为都不必打。只有对半懂不懂、自以：妈妈，信中可以回忆你们之间难忘的事，可以 为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助： 讲讲你对一些事情的不同看法，还可以关注 他们快快长大。 他们的生活，向他们提出建议… 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不 1.短文的作者对于是否要打孩子有着：少于400字。 15留恋自己的决心和斗志爱国 4.示例：因为作者在祖国存亡的危难时 刻离开了祖国，他的内心十分痛苦，所以 他把自己称为“罪人”。我不认可这种说 法，因为他的离开是为了求得更好的经验 和更好的战斗武器。 八、提示：①先明确“理想的学校”的关键特征 (如智慧教室、生态校园、自由课程)，作为 二十年后变化的依据。②用具体场景对 比今昔（如老槐树下多了VR历史角、操 场变成了可调节气候的运动馆)，让变化 “看得见”。③借一次重返母校的见所 闻（如遇到机器人老师、参加校友创意 节)，自然流露出真情实感与感悟。 第五单元提升卷 一、摄氏度埃及金字塔堆砌 陵墓 叹为观止 二、A 三、1.B2.A3.C 四、1.AC 2.示例：这座山看起来海拔得有1000多 米。 这座山看起来比老家石林峡的 高峰还高。 五、1.远大热非常密切 2.胡夫现存最大规模尺寸建造材 料建造技术 六、（一）1.列数字举例子示例：列数字。 用具体的数字让我们清楚地感受到太阳 表面的温度高。 2.B 3.太阳的体积地球的体积大 示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番 景象，它的面积有八千平方米，比一般的 足球场的面积还大，精巧的设计也是罕 见的。 (二)1.高安全性高实时性 高准确率 2.AD 3.列数字举例子打比方 示例：A这句话用具体的数字，让人直 观地体会到人脸识别技术的准确性 4.不能。“有可能”说明各种机构只是可 能“正当”地获取用户的个人信息，去掉后 说明各种机构均“正当”地获取用户的个 人信息，与事实不符。这样写体现了说明 文语言的严谨性。 七、提示：写清楚事物的主要特点，分段介绍 事物的不同方面，试着用上恰当的说明 方法。 第六单元提升卷 一、1.噪声 机械忙碌潮湿养蚕 2.精致糖果品尝 二、C 三、A 四、人海气躁张一震欲魂 魄喻晓 1.心浮气躁失魂落魄 2.夸张示例：度日如年泪如雨下 五、1.细节工作的辛苦、挣钱的不易 羞 愧和自责 2.示例：成长的路上，不被挫折打倒，不 被懒惰牵绊，不被诱惑干扰，才能成为更 好的自己。 3.示例：每次想起妈妈做的饭菜，我心中 就像寒冬里喝到热汤般温暖。 六、1.青年近卫军姑爹的小渔船父亲 的爱 2.临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草 心报得三春晖 七、示例：妈妈，我知道您希望我把精力都用 在学习上，可是我也应该学习一些生存技 3 能，而且做菜不会影响学习的，您就放 心吧！ 八、（一)1.示例：雨雪天，父亲背“我”上学 父亲凑钱给“我”缴学费，送“我”上学 2.B 3.示例：我体会到“我”的家里很穷，可是 父亲还是愿意凑钱送“我”上学，表现了父 亲对“我”深深的爱和无私的付出。 4.ABC (二)1.孩子那么幼嫩，母亲只想保护 这是一个正常而活泼的儿童都会做的事情， 应该被原凉母亲要让孩子接受人类社会 公认的法则，记住并终生遵守它们爱 2.帮孩子快快长大 3.C 4.示例：母亲愿意用自罚的方式来使孩 子汲取教训，表现了母爱的无私和伟大。 九、提示：写信时，要注意书信格式正确。正 文可从以下方向任选其一或结合展开： 回忆温暖往事以表达爱意、说出对某事 的看法以展现成长、关心父母生活并温 和提出建议。写作时要写清细节，语气 真诚；结尾送上祝福，表达沟通心意与真 情实感。 第七单元提升卷 一、瑞雪飘落 粉妆玉砌玉屑 精巧 恩惠忘却 二、画出：suo shi yàn lin su i huan 三、1.A2.B3.B 四、纷扬不足彤云五十 1.美中不足2.纷纷扬扬 五、示例：1.故乡是一幅精美的画。 2.(1)房后的拐角处，有一棵古老的枣树， 粗壮的枝干上，长着许多弯弯曲曲的枝 权，叶子油亮亮的，很有生命力。 2 (2)夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着 树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿时变得 明朗起来。 六、1.随意春芳歇王孙自可留 月落乌啼 霜满天江枫渔火对愁眠愁 2.下雪前下雪时下雪后冬天麦盖 三层被来年枕着馒头睡 3.拂堤杨柳醉春烟映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花千 树万树梨花开 七、（一）1.钓整个的清水田一幅嵌在玻 璃框里的画 2.优雅矜持 3.B (二)1.C 2.动态比喻 翻滚的麦浪公路上的 汽车 3.示例：作者认为夏天的色彩是金黄的。 因为夏正当春华秋实之间，自然应了这中 性的黄色一收获已有而希望还未尽，正 是一个承前启后、生命交替的旺季。 4.ACD 八、提示：写这篇习作时，先点明自己最喜爱 的季节，再抓住这个季节的天气、景物和 自己的活动具体描写，用上合适的修辞手 法，使文章更生动，最后写出真实感受，表 达对这个季节的喜爱之情。 第八单元提升卷 一、1.所谓耻 2.舅舅讲述朝代衰精彩厌烦 二、画出：suo bang yan tàngIǚ zhuàn 三、津津无味神移半解如 生勉强 1.津津有味索然无味 4