【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文作文素材

第一单元推荐一个好地方（写景 素材分类导图 旅游景点 长城、故宫、秦兵马俑、乌镇… 娱乐场所 海洋公园、水上乐园、水族馆… 学习场所 图书馆、博物馆、科技馆、书城… 推荐一个好地方 某个角落 阳台花园、屋后树林、校园花坛… 美食天地 一美食街、网红餐馆、夜市… 自然田园 乡村、田野、果园… )提分好标题 标题范例 万能公式 《故宫 座会说话的博物院》 地点+拟人 《海洋公园—蓝色的梦》 地点+比喻 《美丽的河北省博物院》 形容词+地点 《外婆的小花园 我的秘密基地》 地点+情感定位 《那条街，满是烟火气》 地点+描述氛围 名家这样开篇 1.梁衡《美丽的晋祠》 开门见山式 晋祠的美，在山，在树，在水… 妙处可言：运用排比的修辞手法，写出晋祠的美主要体现在哪些方面。 万能公式：地点+排比 fr 2.大次央《藏北草原》 描绘画面式 一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷， 在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自 己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。 妙处可言：作者先写草原全景，再细写帐篷、轻烟，最后抒发对草原的热 爱之情，画面层次丰富，语言富有诗意。 万能公式：整体+细节+点题抒情 f 3.姜刚杰《走进丽江》 概括介绍式 丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明 市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、淳朴的民风著称。在 它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、 清澈的湖泊、宽阔的坝子… 妙处可言：先勾勒丽江全貌，随后简述丽江的地理位置，接着概括丽江在 山川、城镇、民风三方面的特点，最后以一组排比句具体列举雪山、大江、 峡谷等景观，由总到分，层层推进，使丽江的丰富地貌与独特风情跃然纸上， 富有画面感。 万能公式：总起句+位置+概括特点+具体列举 2 曼)分类开篇范例 ●开门见山式 (1)西湖的韵味，在烟雨，在碧波，在垂柳… (2)我的校园如此之美，美在清晨的读书声，美在课间的欢笑声，美在傍 晚的夕阳余晖… (3)家乡的老街总是很热闹，有自行车清脆的铃声，有商贩此起彼伏的叫 卖声，有孩子们跑过石板路的脚步声 (4)家乡的美食街满是美味，刚出笼的包子冒着热气，油锅里的春卷金黄 酥脆，竹签上的糖葫芦裹着亮晶晶的糖衣… ●描绘画面式 (1)热闹的水上乐园，高高的滑梯蜿蜒伸展。一道道水花在阳光下飞溅， 像调皮活泼的小精灵。这里是郑州的方特水上乐园，是我心心念念的快乐王国。 (2)金色的沙滩，无边无际，柔软地铺展着。几串小小的脚印，在这片沙滩上， 像刚放学的小伙伴，你追我赶地奔向浪花的怀抱。这就是青岛的金沙滩，我最喜 爱的夏日乐园。 (3)清澈见底的小溪，潺潺流淌，穿过村口的老石桥。光滑的鹅卵石，在 溪水的拥抱中，宛如酣睡的婴孩，在梦里随着水波轻轻晃动。这就是外婆家门前 的小溪，藏着我最美好的童年回忆。 (4)嫩绿柔软的草坪，像一块巨大的绿毯铺在阳光下。几只五彩的风筝， 在湛蓝的天空下，仿佛争相表演的舞者，借着风势在空中尽情舞蹈。这里是中山 公园的大草坪，是我周末最喜欢去的地方。 ●概括介绍式 (1)故宫是一座辉煌的皇家宫殿。它位于北京中轴线的中心，以宏大的建 筑群与厚重的皇家历史著称。在那里，巧妙分布着太和殿、养心殿、慈宁宫、御 花园… (2)市图书馆是一方宁静的知识天地。它位于城市文化广场东侧，以海量 的藏书和浓厚的学习氛围闻名。阅览区、借阅处、自习室…错落有致地分布在 各个楼层。 3 (3)我的家乡是一片质朴而宁静的田园。它藏在江南丘陵的一个角落里， 因清新的空气和慢节奏的生活而令人向往。小石桥、葡萄架、稻田、小溪…点 缀在村前屋后。 (4)小区的中心花园是一处小而精致的乐园。它静卧在几栋居民楼之间， 因多样的植物和孩子们的欢声笑语而显得格外有生机。紫藤花架、健身器材、沙坑、 环形步道…点缀其间。 ®名家这样结尾 1.左夫《迷人的九寨沟》 比喻式 九寨沟真是迷人的人间仙境！ 妙处可言：运用比喻的修辞手法，将九寨沟比作人间仙境，概括了九寨沟 迷人的景色，抒发了作者对九寨沟的赞美之情。 万能公式：地点+比喻 fr 2.杨其力《五彩池》 感叹式 面对这一派奇异的自然风光，我不禁深深攒叹：“多美呀，藏龙山 上的五彩池” 妙处可言：作者通过感叹，将内心的赞美之情真实地表达出来，给读者以 强烈的感染。 万能公式：眼前画面+内心感叹 FC 3.张抗抗《云和梯田》 总结引用式 梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与 风景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年 的人文极品。那一刻，脑中跳出一句古语：天工人可代，人工天不知！ 妙处可言：先总结梯田神奇美妙的特点，再引用古诗点睛，赞叹人力之伟， 立意深远，余味无穷。 万能公式：总结好地方的特点+引用名句 4 曾分类结尾范例 比喻式 （1)这座游乐园真是名副其实的欢乐王国啊！ (2)千岛湖如诗如画，叫我怎能不陶醉？你也快来领略它的迷人风采吧！ (3)这条百年老街，宛如城市的活化石，魅力无穷，快来感受它的韵味吧！ （4)这片小树林是一个绿色的童话世界，藏着无数奇妙的秘密，正等着你 来探索和发现呢！ (5)这座图书馆是知识的海洋，滋养了我的心灵，让我流连忘返，真希望 你也来畅游一番！ ●感叹式 (1)看着云海在群峰间翻涌的壮观景色，我忍不住高声攒叹：“黄山，你真是 当之无愧的天下第一奇山！” (2)过山车呼啸着从轨道顶端俯冲而下，彩色的气球在人群上空四处飞舞， 我的心也跟着一起飞了起来，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。我不禁发出感 叹：“欢乐岛游乐园，你就是我心中的快乐天地！” (3)粉色的荷花在碧绿的荷叶间亭亭玉立，蜻蜓停在花苞上，微风送来阵 阵清香，我仿佛变成了一只小青蛙，只想永远沉醉在这宁静又美好的画卷里。我 不由得赞叹道：“村头的荷塘，你就是我心中最美的夏日乐园！” (4)太阳透过高大的玻璃窗，在书页上洒下斑驳的光影，身边的同学都在 安静地汲取知识，我感觉自己像一条小鱼，在知识的海洋里自由地遨游，心中不 禁赞叹道：“市图书馆，你就是我心灵的充电站和梦想的启航地！” ●总结引用式 （1)满池的荷花娇艳欲滴，一眼望去尽是夏日的生机，这真是“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红”啊！ (2)稻田里稻花飘香，乡间小路上传来阵阵蛙鸣，眼前的一切，不正是对“稻 花香里说丰年，听取蛙声一片”的生动诠释吗？ (3)田野里的薄雾还未散去，孩童们追着黄蝴蝶跑过溪边的油菜花田，金 黄的花浪随风轻晃，一切都那么生机勃勃。这不正是“儿童急走追黄蝶，飞入菜 花无处寻”的美好画面吗？ 5 佳作赏析 (一)学校图书馆 知识的海洋 开篇运用开门见山 学校图书馆的乐趣，在于安静，在于探索，在于 式，列出了图书馆的三 分享… 个主要特点：安静、探索、 学校图书馆静静地坐落在教学楼三楼东侧，这里 分享。 总是洒满阳光。推开那扇厚重的玻璃门，一阵墨香便 第二段描写了图书 轻轻拥抱了你。这里是与教室不同的另一片天地 馆的位置与环境，具体 安静得能听见笔尖划过纸张的细语。每个人都沉浸在 表现了图书馆的安静。 与文字的对话中，这种专注让思考变得清晰而深远。 学校图书馆更吸引人的是知识的浩瀚。从童话世 第三段介绍了图书 界到宇宙奥秘，从古代历史到未来科技，每一本书都 馆丰富的藏书和老师的 是一扇新世界的窗户。图书馆的老师还会定期向我们 引导，展现了在图书馆 推荐好书，指导我们制作阅读卡片。在这里，阅读不 探索知识的乐趣。 仅是学习，更是一场场精彩的心灵冒险。 每当大课间活动开始，图书馆的“故事分享角” 第四段描写了“故 就开张了。同学们轮流当主讲人，分享自己读到的好 事分享角”的活动，展 故事。上周，小明分享了《昆虫记》，还带来了自己 现了在图书馆分享交流 画的甲虫图；小丽讲述《夏洛的网》时，深情的话语 的乐趣。 让我们都被蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的友谊深深打动。 在这里，阅读的快乐会传递开来，友谊的种子在分享 中悄悄发芽。 学校图书馆不仅是读书的地方，更是我们成长的 结尾运用总结引用 地方。在这里，我们学会了专注思考，学会了分享交流， 式，自然引用诗句，表 达了对图书馆的喜爱 学会了在知识的海洋里快乐遨游。在这里，我们读书、 之情。 思考成长，我真正体会到了“问渠那得清如许？为 有源头活水来”的深意。 6 (二)老城区美食街—美食天堂 老城区美食街，是一个香气四溢、充满欢声笑语 的地方。它位于城市中心的老街，紧邻着历史悠久的 开篇运用概括介绍 钟楼。它以琳琅满目的美味小吃和浓郁温暖的烟火气 式，先写了美食街给人的 息著称。在不算长的街道上，汇集着烤肉串、糖葫芦、 整体印象，再交代了它的 小笼包、冰粉凉虾、五香酱牛肉、酸辣粉…各种美食， 位置和特点，最后列举了 应有尽有。 具有代表性的小吃。 还没走进美食街，各种诱人的香味就热情地扑进 了鼻腔。首先看到的是“李记烤肉”摊子，烤肉师傅 第二至四段，依次 熟练地翻动着肉串，油滴在炭火上，“滋滋”作响， 详细描写了开篇列举的 “烤肉串”“糖葫芦”“小 撒上孜然后，那股诱人的香气，能让人的口水立刻“不 笼包”这三种小吃。 听活”地流下来。 再往前走，就能看到晶莹剔透的冰糖葫芦。一颗 颗红艳艳的山楂裹着亮晶晶的糖衣，像一串串红宝石， 一口咬下去，“嘎嘣”一声，先是糖的脆甜，接着是山 楂的微酸，那味道在嘴里能快乐地跳舞。 我最喜欢的是街角的“陈阿婆小笼包”。刚出笼 的包子皮薄馅大，轻轻咬开一个小口，鲜美的汤汁就 流了出来。小心地吸上一口汤汁，那鲜味能从舌尖一 直暖到心里。阿婆总是笑眯眯地看着我们说：“慢点 儿吃，小心烫着！” 除了美味的食物，这里的氛围更让人开心。孩子 第五段，描写了美 们举着棉花糖追逐，大人们围坐一桌聊天，摊主们的 食街让人开心的氛围。 吆喝声此起彼伏，每个人的脸上都挂着笑容。 结尾运用感叹式， 面对这满街的香气与欢声笑语，我不禁深深赞叹：“多 抒发了作者对美食街的 美呀，老城区这条藏着人间烟火的美食天堂！” 人喜爱之情。 第二单元我的家人（写人） 素材分类导图 特长 做饭好吃、唱歌动听、游泳速度快… 爱好 讲故事、跳舞、看书… 我的家人 性格 一严厉、调皮、好动、温和… 品格 不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢… 提分好标题 标题范例 万能公式 《“厨神”老爸》 人物特点+人物 《爱跳广场舞的奶奶》 《这个妈妈有点儿犟》 人物+人物特点 《我的爷爷太“潮”了》 《家有“虎”妹》 比喻式特点+人物 《那个“唠叨”的外婆，我最爱的人》 人物特点+人物+情感 《温柔的“守护神” —我的姐姐》 人物特点+比喻+人物 《我家的“快乐三宝”》 群体+昵称 《我家的“超能战队”》 群体+比喻 《我家的“水果乐园”》 8 名家这样开篇 1.朱成玉《生活的泥点子里会沾着花瓣》 比喻式 一直以来，母亲都是经营生活的高手。 妙处可言：把生活比喻成需要“经营”的事业，把母亲比喻成精通此项技 艺的“高手”，赞美母亲把平凡的日子过得有滋有味，体现了母亲能干的 特点。 万能公式：人物+运用比喻写特点 ⊙e 2.曹雪柏《那月光如水的夜晚》 对比式 奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满 腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的 长河里。 妙处可言：先写奶奶看似普通的一面：没上过学、不识字；再写她满腹经纶、 擅长自编童谣，突出奶奶看似平凡、实则不凡的智慧与才情，对比鲜明， 让人印象深刻。 万能公式：普通之处+特长 0 3.杨淼《爷爷的芦笛》 特点解读式 在我的记忆里，爷爷是一位吹“笛”高手。一张普通的苇叶，经 爷爷三折两卷，竟成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬… 妙处可言：先点明爷爷的特长是吹“笛”，再具体写普通的苇叶经爷爷的 巧手变成了芦笛，一吹起来便曲调动人，突出了爷爷吹笛技艺的高超。语 句朴实自然，饱含着对爷爷的敬佩。 万能公式：点明特点+具体解读 9 Q分类开篇范例 ●比喻式 (1)我的弟弟像一只精力充沛的小松鼠，喜欢蹦蹦跳跳，好像永远有用不 完的劲儿。 (2)我的爸爸是家里的“定海神针”，总能在我们慌乱时稳住阵脚。 (3)我的妈妈是家里的太阳，用和煦的光芒，温暖着家里的每一个人。 （4)我的姐姐是我的专属小老师，既能帮我解答学习上的难题，也能教我 生活中的小技巧。 (5)在我的家里，爸爸是家里的智能导航，理性冷静，总能在我们迷茫时 指引方向；妈妈是生活的美容师，热爱美好，总能把日子过得精致又有仪式感。 有了他们，我的每一天都过得有滋有味。 ●对比式 (1)我的姐姐学习成绩不算拔尖，却乐于助人，是大家都喜欢的暖心女孩。 (2)我的哥哥平时沉默寡言，却脑洞超大、创意十足，手工、发明、设计 样样都很厉害。 (3)我的爸爸平日里话不多，看起来有些严肃，却十分热爱学习，是我心 中最上进的榜样。 (4)我的奶奶平日里安静温和，可一到广场便活力四射，舞姿轻盈，是大 家心目中最亮眼的“舞蹈明星”。 (5)我的爷爷相貌普通，打扮普通，看上去是个非常普通的小老头，却能 熟练使用智能手机，用AI语音助手点外卖，是家里最“潮”的长辈。 ●特点解读式 (1)我的弟弟是一个“小吃货”。只要闻到厨房里飘出的香味，他就会立 刻放下手里的玩具，迈着小短腿飞快地跑过去。 (2)在我眼里，爷爷是家里的“故事大王”。那些遥远的历史和传说，从 他嘴里讲出来，就像发生在眼前一样，生动又有趣。 (3)我的爸爸是一位“修理大师”。家里的旧台灯、坏掉的玩具等，只要 到了他手里，拧拧螺丝、换换零件，总能重新拥有“第二次生命”。 -10 ®)名家这样结尾 1.肖复兴《母亲》 比喻式 世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。 妙处可言：运用巧妙的比喻，把母亲比作写不完的书，生动地赞美了母爱 的深沉、伟大。 万能公式：比喻+人物 FC 2.冯剑芳《母亲是一本“无字经书”》 引用点题式 “遗子黄金满籝，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们 用一生去学习的“无字经书”吗？ 妙处可言：引用名言赞美母亲，再用反问、比喻强化情感，结尾有力，意 蕴深刻。 万能公式：引用+抒情点题 口分类结尾范例 比喻式 （1)世上有一盏灯是永远为我照亮前路的，那便是妈妈。 (2)爷爷是我成长中的一棵大树，用他丰富的故事和人生智慧，为我撑起 一片绿荫。 (3)爸爸是我口袋里的“万能工具包”，不管我遇到什么难题，他总能帮 我一一化解。 (4)弟弟是我们全家的“开心果”，他的每一个鬼脸和笑话，都让我们家 充满了欢声笑语。 ●引用点题式 （1)“母爱是世间最伟大的力量。”妈妈用她的温柔与坚韧守护着我，叫 我怎能不爱她呢？ (2)“老骥伏枥，志在千里。”爷爷用他的人生阅历为我指引方向，他就 是我成长路上的灯塔。 (3)“兄弟敦和睦，朋友笃信诚。”哥哥在我跌倒时扶我起来，在我骄傲 时提醒我清醒，又何尝不是我成长路上最可靠的同行者呢？ -11 佳作赏析 (一)家有“戏精”姐姐 如果说我们家是一个舞台，那我姐姐绝对是台柱 子一国家一级“戏精”演员。 开篇运用比喻式， 上周三晚上，姐姐在客厅不小心被茶几腿绊了一 点明姐姐是“戏精”。 下，整个人扑倒在沙发上，其实一点儿都没摔疼。但 第二段通过姐姐假 她立刻戏瘾发作，趴在沙发上捂着胸口，用沙哑的声 装受伤演古装戏的具体 事例，表现出姐姐爱演 音喊：“师妹，我不行了这毒发得太快你一定 戏、幽默搞笑的特点。 要替我…报一仇一”我憋着笑跑过去配合她：“师 姐，你撑住！我去找解药！”她缓缓抬起手，颤抖着 指着我，断断续续地说：“来不及了…告诉师父 我…我先走二步…”然后头一歪，“死”在了沙发上。 一旁的妈妈哭笑不得：“你俩又开始了，作业写完了 吗？”姐姐一听，立刻“活”了过来，笑嘻嘻地爬起 来写作业去了。 姐姐的戏瘾在写作业时也能演起来。上周，我遇 第三段通过姐姐讲 到一道数学难题，拿着作业本去问她。她接过本子， 数学题也演戏的具体事 闭上眼睛，手指按着太阳穴念念有词：“知识快进入 例，进一步表现了姐姐 我的大脑！”几秒后，她猛地睁开眼，一本正经地给 活泼有趣的特点。 我讲起来。讲完后还拍拍我的肩膀：“小妹，好好学， 以后你也能召唤知识的力量。”爸爸路过门口，看到 这一幕，笑着说：“这孩子，写个作业都能演一出戏。” 有人说：“幽默是生活的调味剂。”感谢我的“戏 结尾运用引用点题 精”姐姐，她用她的搞笑和热情，把我们家的每一天 式，赞美姐姐给全家带 都过成了欢乐的喜剧。 来欢乐，深化了主题。 -12 (二)我的“春风”妈妈 我的妈妈特别温柔，就像一缕和煦的春风，总能 给全家人带来满满的暖意。 开篇运用比喻式， 妈妈的温柔，藏在一言一行里，我从未见她有过 写出了妈妈如春风般温 柔的特点。 半分急躁。记得有一次，我在院子里和小伙伴们追逐 第二段写“我”受 打闹，一不小心摔了个“狗啃泥”，膝盖蹭破了一大 伤时，妈妈细心处理伤 块皮，鲜血渗了出来。我疼得哇哇大哭。妈妈正在厨 口的具体事例，表现出 房里做饭，听到我的哭声，赶紧关了火，围裙都没来 她对“我”的温柔呵护。 得及解就跑了出来。看到我的伤口，她眼睛里满是心疼， 轻声细语地说：“宝贝别怕，有妈妈在呢。”她小心 翼翼地把我扶到沙发上，然后拿来医药箱，用棉签蘸 着碘伏，一边轻轻地给我擦拭伤口，一边嘟起嘴对着 伤口吹气：“呼呼—不疼了，不疼了啊！”那温柔 的动作，仿佛我这道伤口是一件需要细心呵护的艺术 品。我的心里暖暖的，渐渐停止了哭泣。 第三段写爸爸加班 这份温柔，从不只属于我一个人，对爸爸，妈妈 回家后，妈妈温好牛奶 也始终饱含着体贴与暖意。爸爸工作十分忙碌，常常 等候、递毛巾的体贴细 加班到深夜，妈妈从不会催促埋怨，总会提前温好牛 节，表现出她对爸爸的 奶等候。待爸爸进门，便递上温热的毛巾，轻声叮嘱 温柔。 他喝杯牛奶，歇一歇，再默默打理好他换下的衣物。 爸爸经常对我说：“妈妈对我们太温柔了，我们一定 不要惹妈妈生气。” 结尾运用比喻式， 再次点明妈妈温柔的特 妈妈的温柔，始终像那缕春风，拂过我的心田， 点，深化了主题。 也温暖着我们的家。 13 第三单元写观察日记（应用文） 素材分类导图 松树、柳树、睡莲、含羞草、多肉植物、 植物 苔藓… 动物 蚕、蚂蚁、蜗牛、蝌蚪、鱼… 写观察日记 天文 气象 日出、日落、云、雨、雾、霜、月相… 其他 馒头发霉、香蕉成熟、冰块融化、铁钉 事物 生锈、面团发酵、毛线吸水、醋泡鸡蛋… 提分好标题 标题范例 万能公式 《树叶观察日记》 事物+观察日记 《月亮观察日记》 《蚕的秘密》 事物+悬念 《傲娇的猫》 特点+事物 《可爱的小狗》 《月亮的“变脸秀”》 事物+比喻 《我的“豆芽小伙伴”》 昵称+事物 《冰块“消失”了》 事物+变化 《铁钉生锈了》 -14- )名家这样开篇 1.法布尔《昆虫记·娇小的赤条蜂》 外形描写式 细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间 好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带： 这就是赤条蜂。 妙处可言：先细致描写赤条蜂的外形特征，再用“这就是赤条蜂”点明事 物名称，让人印象深刻。 万能公式：外形描写+事物名称 ⊙0 2.叶圣陶《爬山虎的脚》 场景引入式 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了一大片地方。 妙处可言：从学校操场北边墙上和自家西墙、房顶的场景入手，既点明了 爬山虎的生长位置，又暗示了其生命力旺盛、随处可见的特点。 万能公式：场景+事物 rr 3.蒋骁飞《蜗牛很“牛”》 特点引入式 蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各 地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至 在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 妙处可言：先点明蜗牛分布广、数量多的特点，再具体列举蜗牛生存的多 种环境，展现其踪迹之广，其中，“笨拙但坚定”既写出了蜗牛的行动特点， 又体现了它的顽强精神。 万能公式：总写特点+具体列举 -15 國分类开篇范例 ●外形描写式 (1)它的蛋壳薄而脆，上面布满了细细的裂纹，像一幅天然的裂纹画，这 就是我家那枚快要孵化的鸡蛋。 (2)云像被火烧过一样，红彤彤的一片，边缘泛着橙色的光，像一块巨大 的锦缎，这就是傍晚的火烧云。 (3)它有着一对又细又长的触角，圆溜溜的复眼像两颗黑宝石，六条细腿 支撑着小巧的身体，这就是在花丛中忙碌的小蜜蜂。 (4)它的花瓣层层叠叠，像少女裙摆上的褶皱，粉嫩嫩的颜色透着温柔， 花蕊里藏着细细的花丝，这就是我家院子里盛开的芍药花。 (5)它的树干笔直挺拔，树皮像老人粗糙的手掌，深褐色的纹路里藏着岁 月的痕迹，枝叶向四周舒展，这就是校园里那棵高大的银杏树。 (6)它有一身柔软的白毛，圆滚滚的身子像个小雪球，粉粉的小鼻子总是 湿漉漉的，四条短腿跑起来一颠一颠的，这就是我家那只贪吃的小仓鼠。 (7)它的叶片小小的，边缘带着细细的锯齿，叶柄细细长长，托着翠绿的叶片， 无比可爱，这就是我家窗台上的含羞草。 ●场景引入式 (1)鱼缸里的小金鱼在水草间游来游去，尾巴像一把小扇子，轻轻摆动着。 (2)学校的花坛里，月季花开得正艳，红的像火，粉的似霞，吸引了不少 蜜蜂和蝴蝶。 (3)我家的阳台上，一盆多肉植物长得郁郁葱葱，叶片肥厚多汁，像一个 个绿色的小元宝。 (4)冬天的早晨，窗户上结了一层薄薄的冰花，像一幅幅精美的剪纸，阳 光一照，晶莹剔透，引人遐想。 (5)傍晚，夕阳像一个大火球，慢慢沉到了山的另一边，晚霞把天空染成 了绚丽的色彩。 (6)雨后的草地上，几只蜗牛背着重重的壳，慢慢地向前爬着，我蹲在旁边， 好奇地观察着它们。 16 ●特点引入式 (1)蒲公英的生命力极其顽强，道路旁、山坡上、草地上，哪怕是在坚硬 的石缝里，也能开出黄色的小花。 (2)仙人掌是耐旱界的“王者”，炎热的沙漠、千旱的戈壁、贫瘠的山坡， 甚至海边的盐碱地，都能看到它们顶着烈日顽强生长的模样。 (3)云的形态千变万化，有时像蓬松的棉花，有时像奔跑的骏马，有时像 连绵的山峰，有时像薄薄的轻纱。 (4)雾的身影无处不在，清晨的山谷里，它如轻纱笼罩；傍晚的海边，它 如薄幕低垂；农村的田野里，它湿润了空气；就连寒冷的极地，也能看到它与冰 雪交融。 (5)乌鸦的聪明才智在鸟类中数一数二，它们能在茂密的森林里筑巢，在 辽阔的草原上觅食，在海边的悬崖上牺息，就连海拔数千米的高山上，也能发现 它们的踪迹。 ⑨名家这样结尾 1.法布尔《昆虫记·蛛网的建筑》 赞叹总结式 织一张网需要的各种丝加起来有几十米长，这些丝源源不断地从 它弱小的躯体里面扯出来。它每天都要修补自己的网，一直持续近两 个月。这么多丝并没有将小蜘蛛的身体拖垮，丝也一直有弹性。不得 不说小小的蜘蛛太神奇了。 妙处可言：先介绍蜘蛛吐丝补网的神奇特点，突出蜘蛛的辛苦，再直接抒 发赞叹，情感真挚，感染力强。 万能公式：概括特点+表达赞叹 fo 2.方瑞华《云海日出》 抒情总结式 这瞬息万变的景色，看得我们眼花缭乱，心神飞扬。 妙处可言：先概括云海日出的特点是“瞬息万变”，再抒发自己观赏这一 景色的内心情感，余味十足。 万能公式：概括特点+抒发感情 17 3.季羡林《神奇的丝瓜》 赞叹感悟式 我觉得这棵丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行 动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜 找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。我左考虑，右考虑， 越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。 妙处可言：先直接抒发对丝瓜的“神奇”的赞叹，再列举“神奇”的具体表现， 最后点出这是“沉默的奇迹”，情感真挚，引人思考。 万能公式：抒发赞叹+具体表现+表达感悟 口分类结尾范例 ●赞同总结式 (1)这只小仓鼠能把坚硬的核桃咬开，还能在笼子里精准地找到藏在木屑 里的瓜子，小小的身体里仿佛藏着大大的能量，不得不说它真是个聪明又能干的 小家伙！ (2)这盆多肉能在缺水的环境里依然饱满多汁，还能在茎上叶片掉落的地 方重新长出嫩芽，肥厚的叶片里藏着生存的智慧，可真是个耐旱小能手！ (3)蚂蚁能搬动比自己重很多倍的食物，还能在暴雨来临前搬家，小小的 身躯里藏着大大的智慧，它们真是团结又聪明的小生灵！ ●抒情总结式 （1)瓢虫背着红底黑点的小壳，在叶片上慢慢爬行，模样小巧可爱，我越 看越觉得有趣。 (2)爬山虎顺着墙壁不断攀爬，那层层叠叠的绿叶，展现出顽强向上的生 命力，让我心生敬佩。 (3)仙人球浑身带刺，却顽强耐旱、默默生长，让我十分敬佩。 (4)蜡烛静静燃烧，火苗轻轻跳动，烛身慢慢变短却给人们带来光明，我 -18 看着它，觉得温暖又感动。 (5)肥皂泡轻盈飘飞，五彩斑斓却容易破碎，看着它们飞得越来越高直至 破碎，我的心里满是不舍。 ●赞叹感悟式 (1)爬山虎太坚韧了！它没有支撑也能攀墙而上，用自己的“脚”紧紧“抓” 住墙壁，不断向上。此刻，我懂得了：只要坚持不懈、努力向上，就一定能不断成长。 (2)小蜗牛真了不起！它背着重重的壳，一步一步慢慢爬，从不放弃。看着它， 我相信：坚持往前走，就一定能到达想去的地方。 (3)绿豆发芽真神奇！一颗小豆子努力冲破阻碍，长出嫩芽，展现出强大 的生命力。此刻，我深深地懂得了：生命的力量，就藏在每一次的坚持里。 (4)桂花的品格是如此可贵！它的花那么小却香气四溢，默默向人们奉献 着芬芳。原来，平凡的事物也能带来大大的美好。 ☆ 佳作赏析 (一)多肉观察日记 9月18日星期四晴 我家的窗台上摆着一盆玉露多肉，它的叶片胖乎 乎的，呈嫩绿色，叶片上有一道道透明的纹路，像水 开篇运用外形描写 晶一样晶莹剔透，叶片层层叠叠地围拢在一起，像一 式，具体描绘了多肉可爱 朵小小的绿莲花，可爱极了。这是妈妈刚买回来的， 的样子，交代了观察对象， 我决定每天观察它，记录下它的生长变化。 让人印象深刻。 刚才，我凑近观察，发现玉露的叶片紧紧地凑在 一起，摸起来肉肉的。我决定按照妈妈说的方法，每 隔五天给它浇一次水，每次只浇一点点，因为多肉最 第二段写“我”凑 怕积水了。 近观察了玉露的样子， 9月23日星期二晴 以及“我”决定按照妈 五天过去了，我给玉露浇了点儿水。浇水的时候 妈教的方法细心照顾它。 我发现，玉露的中间长出了一颗小小的嫩芽。嫩芽绿 第三段写五天后玉 -19 绿的，只有小指甲盖那么大。它悄悄地从叶片中间探 露长出小嫩芽，“我” 出头来，像个害羞的小宝贝。原来这盆玉露还会爆小芽， 感到惊喜，并更加小心 真是太惊喜了！我更加小心地照顾它，生怕不小心碰 呵护嫩芽。 掉这小小的嫩芽。 9月28日星期日晴 又过了五天，小小的嫩芽长大了不少，已经有大 第四段写又过了五 拇指的指甲盖那么大了，叶片也变得胖乎乎的，虽然 天，小嫩芽长大，叶片 还没有长出透明的纹路，但绿绿的样子特别可爱。原 变胖，原来的叶片也更 来的大叶片也变得更加饱满了，像喝饱了水的胖娃娃， 加饱满。 憨态可掬。 10月3日星期五晴 国庆假期里，我又来看玉露。小嫩芽已经长得很 第五段写国庆假期 壮实了，和大叶片紧紧挨在一起，像妈妈抱着小宝宝。 里玉露长得更茂盛、更 整盆玉露看起来更茂盛了，叶片层层叠叠，绿莹莹的， 有生机，样子十分可爱。 充满了生机。我轻轻摸了摸它的叶片，还是那么肉肉的、 软软的，舒服极了。 玉露真是太坚强、太可爱了！它不像别的花那样 结尾运用赞叹感悟 娇艳，却用胖乎乎的叶片默默生长，哪怕只浇一点点水， 式，感叹玉露的坚强可爱， 也能努力扎根、长出新芽。原来平凡的植物，也藏着 进而表达出平凡的植物也 属于自己的成长力量。 有成长力量的感悟。 (二)云朵的“变脸秀” 9月8日星期一晴 云的形态千变万化，就像一位天生的“变脸大师” 在天空中上演着精彩的“变脸秀”：一会儿变成温顺 开篇运用特点引入 的小动物，一会儿变成巍峨的大山，一会儿又散成轻 式，总写云朵千变万化 飘飘的棉絮…每天观察云朵的变化，成了我最开心 的特点，列举了云朵的 -20 的事。 几种形态，点明了观察 今天上午的天空格外蓝，云朵白白的、厚厚的， 云朵的乐趣。 像一团团蓬松的棉花糖，在天空中慢悠悠地移动着。 第二段具体写晴天 我仰着头看，发现东边的一朵云像一只胖乎乎的小白 的上午云朵如棉花糖， 兔，长耳朵垂下来，圆乎乎的身子蹲在那里，仿佛在 并描绘了一朵云从小白 啃着胡萝卜。可没等我看够，小白免的耳朵慢慢散开， 兔变为小鸟的细节。 身子也变得扁扁的，一转眼就变成了一只展翅的小鸟， 拍着翅膀，好像要飞向远方。 9月18日星期四晴转多云 中午放学时，天空的云朵变了模样，原本厚厚的 第三段具体描写了 云朵变薄了，一丝丝、一缕缕的，像天上的仙女撒下 晴转多云时的云朵变化： 的白丝带，轻轻飘在天空中。远处的云朵连在一起， 云朵变得薄如丝带，远 像一座巍峨的青山，山顶尖尖的，山腰宽宽的，隐约 处的云朵连成带金光的 还能看到“山”间的小缝隙，阳光照在上面，云朵的 青山。 边缘泛着淡淡的金光，让人仿佛走进了仙境一般。 9月24日星期三阴 今天的云朵是灰蒙蒙的。层层叠叠地聚在一起， 第四段写阴天时云 像一块大大的灰色幕布，遮住了蓝蓝的天空。它们早 朵的样子：灰云朵像幕 已不是软软的棉花糖，而是变得厚厚的、沉沉的。风 布，移动时像灰色的小 一吹，云朵慢慢移动，像一群慢吞吞的灰色小绵羊， 绵羊，很有趣。 挤在一起向前走，特别有趣。 每天看着天空中的云朵不停变化，有时可爱，有 结尾运用抒情总结 时壮观…越看越觉得有趣。这大自然的“变脸大师”， 式，先概括云朵的特点， 藏着数不清的惊喜，让我发现了天空的美好，心里满 再抒发对大自然的喜爱 是欢喜与快乐！ 之情。 —21 第四单元我和 过一天（想象） 素材分类导图 童话故事 神笔马良、白雪公主、灰姑娘。 神话故事 孙悟空、哪吒、嫦娥… 我和过一天 民间故事 田螺姑娘、长发妹、猎人海力布… 历史故事 诸葛亮、张飞、秦始皇… 名家这样开篇 1.郭风《孙悟空在我们村里》 环境引出式 一天晚上，月亮很亮，照得我们村里到处是树林的影子，溪水也 在月光下哗哗地流着，发出闪光。这时，孙悟空从《西游记》的书本 中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上 白马，便从我们家的窗口里一起往外走出去了。 妙处可言：先描写夜晚优美的环境，再写孙悟空等人从书中走出来，并穿 过窗口走到户外，将现实与幻想巧妙融合。想象奇特，画面感十足，为下 文故事的展开作了铺垫。 万能公式：环境+人物行为 2.何光占《书包里的孙悟空》 交代起因式 吃完早饭，鲁格格背着书包，提着保温饭盒去上学。他很高兴， 因为孙悟空照旧藏在他的书包里。他们俩又可以有一个“胡闹”而美 好的一天。 妙处可言：从早晨上学的日常场景写起引出孙悟空，让人好奇他们这一天 会如何“胡闹”，现实与幻想自然交融，交代了故事的起因，自然开启下文。 万能公式：日常场景+交代起因 22 分类开篇范例 环境引出式 (1)夏日的午后，蝉鸣声织成了一张密不透风的网，院子里的老槐树洒下 大片绿荫。我正趴在石桌上翻看《封神演义》，忽然，一道耀眼的红光从书页里 射出，脚踩风火轮的哪吒竟轻飘飘地落在了我的面前。 (2)清晨的山顶云雾缭绕，金色的阳光刺破了云层，山间的溪流叮咚作响。 我正对着这美景感叹，忽然，一阵脚步声传来，身形高大、手持木杖的夸父，满 头大汗地从山道上奔来，笑着朝我挥了挥手。 (3)中秋的夜晚，银辉洒满庭院，桂树的香气沁人心脾。我正吃着月饼仰 望皎洁的明月，忽然，天空中飘来一朵轻柔的云，怀抱玉兔、衣袂飘飘的嫦娥缓 缓落在我家的桂树旁，眼神里满是温柔。 (4)晚霞染红了天空，村口的老榕树下凉风习习。我正和小伙伴们玩着捉 迷藏的游戏，一根金箍棒突然插在了我的脚边，身穿虎皮裙、手搭凉棚的孙悟空 出现在我面前，非要让我带他去看看人间的新模样。 (5)深秋的森林里，枫叶红得像火焰，落叶铺成了一条柔软的小路，我正 提着篮子采摘野果，一阵轻轻的脚步声传来，头戴红丝绒帽、提着小竹篮的小红 帽从树后探出头来，着急地问我去外婆家的路。 (6)寒冬的夜晚，雪花像鹅毛一样漫天飞舞，街边的路灯散发着微弱的暖光。 我正缩着脖子往家走，墙角的阴影里，一个握着一把火柴的小女孩，双手冻得通红， 看见我后，眼里泛起了期待的光芒。 (7)阳光明媚的小镇广场上，鸽子在脚边盘旋，面包店的香气飘出很远。 我正拿着面包屑喂鸽子，一个长鼻子的小木偶蹦蹦跳跳地跑来，正是匹诺曹。他 拉着我的手，想让我陪他去寻找真正的勇气。 (8)江边的渡口，明月初升，江水滔滔，渔火点点。我正倚着栏杆看江景， 一只小船缓缓靠岸，白衣飘飘、手中拿着一本诗集的李白，站起身来，邀我登上 小船，共赏月夜美景。 (9)苍茫的草原上，牧草青青，牛羊成群，远处的雪山在阳光下闪闪发光。 我正跟着牧民放牧，一阵急促的马蹄声传来，身背弓箭、腰间挂着宝石的猎人海 23 力布，勒住马缰，告诉我山林里有危险，要带我一起去疏散乡亲们。 (10)傍晚的厨房，炊烟袅袅，饭菜的香气扑鼻而来，我正帮着奶奶择菜， 水缸里突然泛起一圈圈涟漪，一位身着青衫、眉清目秀的田螺姑娘，从水缸里走 了出来，笑着接过我手里的菜。 (11)陡峭的山崖边，古松倒挂，山间的雾气氤氲，我正在寻找传说中的山泉， 一个梳着长辫子、眼睛明亮的长发妹，从崖边探出身来，指着远处的山泉，说要 带我一起去看看那滋润山林的水源。 (12)七夕的夜晚，银河横亘在天空，星星闪烁着微光，葡萄架下凉风习习。 我正仰望着星空，一道温柔的光芒闪过，一脸期盼的牛郎站在葡萄架下，邀我一 起去银河看望织女。 (13)冬日的长城脚下，寒风呼啸，雪花覆盖了城墙，枯草在风中摇曳。我 正抚摸着古老的城砖，身着素衣、眼神哀伤的孟姜女，坐在城墙边向我招手，想 让我陪她一起寻找她修长城的丈夫。 ●交代起因式 （1)周末的下午，我正趴在书桌上认真地用彩泥捏风火轮，忽然指尖传来 一阵温热，哪吒踩着一团红光从彩泥里跳了出来，他笑着说：“走，我带你去看 看混天绫！” (2)中秋的晚上，我对着月亮许愿，希望能见到嫦娥，话音刚落，桂树的 影子里就飘来一阵清香，嫦娥抱着玉兔落在我面前：“既然你这么想见我，那就 跟我去月宫看一看吧。” (3)我在书房里翻看着《三国演义》，刚翻到“草船借箭”那一页，诸葛 亮就摇着羽扇从书里走了出来，他亲切地说：“小家伙，走，随我去江边，看我 如何用草船借箭。” (4)周末的早晨，我刚吃完妈妈煮的汤圆，正趴在书桌前整理我的神话故 事绘本，书桌抽屉突然剧烈地震动起来，原来是哪吒的乾坤圈卡在了抽屉缝隙里， 他探出脑袋，不好意思地请我帮忙，还说要带我去陈塘关逛逛以示感谢。 (5)傍晚放学回家，我放下书包就跑到小区花园练习长跑。跑着跑着，一 个高大的身影忽然停在我身旁，夸父擦着额头的汗水说，他路过这里，看我跑得 认真，想邀我陪他跑一段，顺便看看现代的城市风光。 -24 (6)暑假的午后，我和爷爷来到稻田，连日的大雨让田边的水沟有些堵塞， 我正在清理水沟，身旁突然传来沉稳的声音，只见大禹扛着农具站在我身边，说 他想和我一起清理水沟，保护农田。 (7)中秋夜，我帮奶奶在院子里摆好月饼，正忙着挂灯笼，一阵清风吹过， 只见院子里的石桌上多了一盒精致的月宫糕点，仙气飘飘的嫦娥站在了桌旁的桂 花树下，她笑着告诉我，她趁玉免捣药的间隙来人间散心，想要来看看现在的人 们是怎样度过中秋的。 (8)写完作业的晚上，我正坐在客厅的沙发上看动画片《宝莲灯》，客厅 的窗户忽然被轻轻推开，二郎神走了进来，他说哮天犬贪玩走失了，听说我对小 区很熟悉，想请我帮忙一起寻找，还答应找到后让我骑一次他的神犬。 名家这样结尾 孙幼军《怪老头儿门神》 自然式 在鞭炮噼里啪啦的响声中，我带着两位门神回家了。 妙处可言：以热闹的场景收束全文，点明了故事的结局，喜庆又完整，余 味十足。 万能公式：场景+故事结果 口分类结尾范例 ●自然式 （1)夕阳染红了东海的水面，精卫叼着小石子，向我挥了挥翅膀，转身朝 着波涛汹涌的海面飞去，继续完成她填海的使命。 (2)天边的彩虹架起了一座桥，女娲娘娘拍了拍手上的泥土，笑着向我道别， 转身踏着彩虹桥，去巡视她亲手创造的人间万物。 (3)清晨的第一缕阳光透过云层，照在我脸上，盘古爷爷慢慢直起高大的 身躯，轻轻拍了拍我的头，缓缓融入了他守护的天地之间。 （4)战场上的号角声渐渐平息，刑天捡起地上的盾牌，向着天空发出一声 -25 豪迈的呐喊，转身向着远方的山林走去，继续他的征程。 (5)夜幕降临，繁星满天，后羿收起射日神弓，对着我豪迈一笑，化作一 道金光，朝着昆仑山的方向飞去。 (6)中秋的月光洒满庭院，嫦娥抱着玉兔，留恋地看了一眼人间灯火，向 我挥手道别，然后轻轻一跃，飞回了月宫。 (7)晚霞映红了天空，哪吒收起风火轮，把混天绫绕在手臂上，对着我做 了一个鬼脸，然后朝着陈塘关飞去。 (8)太阳缓缓沉入西山，夸父拄着木杖，擦了擦额头的汗水，朝我露出一 抹笑容，转身继续向着太阳落下的方向追去。 (9)泛滥的河水终于恢复了平静，大禹收起工具，看着村民们的笑脸，朝 着我拱了拱手，转身向着下一个需要治水的地方走去。 (10)月亮爬上树梢，哮天犬摇着尾巴蹭了蹭我的手心，然后跑回二郎神身边， 二郎神牵着它，对着我挥了挥手，乘着祥云，消失在夜空之中。 (11)春风拂过花蕊，拇指姑娘站在蒲公英的绒球上，对着我挥了挥小手， 乘着一阵微风，飘向了开满鲜花的草地。 (12)清晨的阳光照进小巷，卖火柴的小女孩手里攥着我送的烤面包，对我 露出了温暖的笑容，然后转身走向洒满阳光的街道。 (13)一阵奇妙的风拂过，爱丽丝挥了挥手中的怀表，对着我鞠了一躬，转 身走进镜子里，回到了她的世界。 (14)夕阳照在金黄的沙丘上，阿拉丁把神灯揣进怀里，对着我挥了挥手， 乘着飞毯飞向远方的沙漠城堡。 (15)城堡的钟声敲响，青蛙王子变回了英俊的王子，他对我行了一个骑士礼， 转身牵着公主的手，走进了灯火辉煌的城堡。 (16)炊烟袅袅升起，小红帽提着空篮子，对着我挥了挥手，转身跟着外婆， 走进了温馨的小木屋。 (17)午夜的钟声敲响了，灰姑娘提着裙摆，朝我露出了甜美的笑容，然后 乘着南瓜马车，消失在朦胧的月色之中。 (18)作坊里青烟袅袅，蔡伦拿着刚造好的纸张，对我露出了欣慰的笑容， 然后转身继续投入到对造纸术的改进中。 -26 (19)山林的晨雾渐渐散去，李时珍背着装满草药的竹筐，朝我拱了拱手， 转身朝着深山走去，继续寻找新的药材。 (20)微弱的灯光透过墙洞，匡衡整理好竹简，对着我点了点头，便又借着 那缕灯光，继续认真地研读诗书。 (21)军营的帐篷里烛光微弱，诸葛亮放下羽扇，对着我挥了挥手，转身继 续伏案，推演作战阵法。 （22)崖边的山泉叮咚作响，长发妹梳着长长的辫子，对着我挥了挥手，转 身朝着家的方向走去。 佳作赏析 (一)我和猪八戒过一天 夏日的傍晚，蝉鸣阵阵，我坐在阳台的藤椅上， 开篇运用环境引出 一边吃西瓜，一边看《西游记》里猪八戒吃蟠桃的插画， 式，引出和“我”过 忽然，一阵呼噜声从书里飘出，圆滚滚的猪八戒扛着 天的人物是猪八戒。 九齿钉耙，挺着大肚子从书页里走了出来，差点儿撞 翻我面前的西瓜盘。 他抹了抹嘴角的口水，眼睛紧紧盯着西瓜：“小 第二段写猪八戒吃 娃娃，这西瓜好吃吗？让我老猪尝一尝吧！”我赶紧 西瓜狼吞虎咽，吃得满 递给他一块，他拿在手里三口两口就啃完了。我干脆 脸汁水，惹得“我”大笑。 把剩下的半个西瓜都递给了他，他抱着西瓜蹲在地上， 吃得满脸都是西瓜汁，逗得我哈哈大笑。 吃完西瓜，猪八戒拍着大肚子说要带我出去玩。 第三段写猪八戒变 只见他吹了一口仙气，一朵软绵绵的云朵便飘到了阳 出祥云带“我”来到果园， 台，我拉着他的大耳朵和他一起跳了上去，云朵慢悠 莽撞地撞到树摇落桃子， 悠地飞向郊外的果园。一到果园，看到满树的桃子， 还直呼桃子比蟠桃还甜。 他眼睛都亮了，甩开钉耙就往树下冲，结果因为太胖 没刹住脚，一头撞在桃树上，震落了一大堆桃子。他 抱着桃子坐在地上，边啃边喊：“好吃！比王母娘娘 27 的蟠桃还甜！” 我教他摘草莓，他笨手笨脚的，不是把草莓捏烂， 第四段写“我”教 就是连叶子都揪下来，还在草莓地里摔了一跤，圆滚 猪八戒摘草莓，他笨手笨 滚的肚皮上沾满了泥土，逗得果园的阿姨笑个不停。 脚闹出笑话，“我”还和 我们还在草地上打滚，他的大肚子像一个大皮球，我 他在草地上打滚玩耍。 滚到他的肚子上，软软的，像陷进了棉花堆，舒服极了。 晚霞把天空染成了橘红色，猪八戒把九齿钉耙变 结尾运用自然式，写 小，递给我当作纪念，随即踩着祥云晃悠悠飞上天空， 猪八戒送给“我”迷你钉耙 边飞边回头喊：“小娃娃，下次俺还来吃西瓜！”我 作纪念，踩着祥云离开了。 笑着挥手，直到他的身影消失在晚霞里。 (二)我和神笔马良过一天 周末下午，我正在书桌前画画，忽然一道金光闪过， 一个手握闪闪发亮毛笔的小男孩从光芒里跳了出来， 开篇运用交代起因 笑眯眯地看着我一正是神笔马良！ 式，引出和“我”过一天 马良冲我眨眨眼：“你有什么心愿？我帮你实现！” 的人物是神笔马良。 我盯着他手里的那支毛笔，羡慕地说：“我也想要一 第二段写马良询问 支神笔！”马良收起笑容，认真地说：“神笔不是用 “我”的心愿，“我” 来玩耍的。如果每个人都有神笔，用它乱画一气，世 想拥有神笔，他教导“我” 界不就乱套了吗？”我低下头，有点儿不好意思。马 说神笔不是玩具，并邀 “我”同去助人。 良又拍拍我的肩膀，笑着说：“不过，你可以用我的笔， 和我一起去帮助别人↓” 我们来到小区的广场上。一群小朋友正在玩滑梯， 第三段写“我”在 可滑梯的梯子断了一截，他们只能干着急。马良冲我 广场上用神笔修好了断 扬了扬下巴：“看你的啦！”我握紧神笔，在断裂的 掉的滑梯梯子。 地方认真画了一段新梯子。金光一闪，新梯子便结结 实实地接合在了一起！小朋友们欢呼着爬上滑梯，冲 28 我们喊：“谢谢哥哥！” 我们又往前走，看见一位老爷爷蹲在花坛边叹气。 第四段写“我”为 原来他正准备浇花，没想到水桶破了个洞，刚接的水 水桶漏了的老爷爷画了 洒了一地。我立刻用神笔悄悄画了个新水桶，轻轻递： 个新水桶。 了过去。老爷爷一愣，接过水桶，乐得连胡子都翘了 起来：“好孩子，真神了！” 下午，我和马良坐在树荫下聊天。我问他：“你 第五段写聊天时， 用神笔帮了那么多人，就没想过给自己画点儿好东西 马良说助人比为己更开 吗？”马良摇摇头：“能帮到别人，比什么都开心。” 心，“我”深受触动。 我心里忽然明白了神笔真正的意义。 结尾运用自然式， 夕阳染红了天边，马良朝我挥挥手，转身走进一 写夕阳下马良与“我” 片金光中，渐渐消失了。望着远处开心玩耍的人们， 告别，“我”觉得这一 我的心里暖暖的，这真是难忘又有意义的一天。 天难忘又有意义。 -29 第五单元 生活万花简（记事） 素材分类导图 教奶奶用智能手机、帮爷爷戒 家庭场景 烟、为妈妈准备生日餐… 运动会接力赛、化解和同桌的 校园场景 矛盾、教室里响起的掌声… 生活万花筒 社会公 外卖员帮老人提重物、志愿者 共场景 照顾流浪猫、消防员救火… 自然户 观察蚂蚁搬家、雨中救下受 外场景 伤的小鸟、发现昙花绽放… 提分好标题 标题范例 万能公式 《操场上的足球争霸赛》 地点+事件 《教室里的掌声》 地点+关键声音 《楼道里的暖意》 地点+感受 《“微型步兵”冲锋记》 比喻+事件 《照片里的温暖》 物品+情感 《我的第一次下厨》 人物+特别的经历 《礼物盒里的秘密》 事物+悬念 30 )名家这样开篇 1.约翰·格利夫·韦蒂尼《我没有钓到那条鱼》 回忆式 我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。 在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能 够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩 上艰难跋涉的时候相比。 妙处可言：开篇直接点出难忘的经历是钓鱼，突出第一次钓鱼的印象深刻， 自然引出下文对钓鱼经历的回忆。 万能公式：点明难忘+对比 FF 2.杨佃平《一件难忘的小事》 对比式 我在异地小城工作，屈指算来已经有十四个春秋了。冥然兀坐， 酸甜苦辣摇曳在心中，对国家大事、小城人文也经历了不少，大都没 有留下什么深刻的印象，但有一件小事让我至今难以忘怀。 妙处可言：先写多年经历印象不深，再写一件小事难以忘怀，形成对比， 突出重点，自然引出下文。 万能公式：其他事情的印象+重点事情的印象 令分类开篇范例 回忆式 （1)去年冬天帮张奶奶搬大白菜的画面，至今还暖在我心里。我帮家里做 过不少杂活儿，可没有哪一次，能比那次搬完大白菜后，张奶奶塞给我的那个热 乎乎的烤红薯，更让我觉得温暖。 (2)运动会上为接力同学喊加油的事，我至今都记得清清楚楚。我喊过无 数次班级口号，可没有哪一次，能比那次看着我们班接力的同学第一个冲过终点 线时，更让我热血沸腾。 31 (3)跟着爸爸去摘桃子的那个周末，桃毛蹭在脸上的痒意，我至今还记得。 我摘过草莓、葡萄，可没有哪一次，能比我踮脚够到树梢那颗最大的桃子、举给 爸爸看时更让我骄傲。 （4)把迷路的小黄狗送回主人家的傍晚，我至今都忘不了它摇尾巴的模样。 我逗过很多小狗，可没有哪一次，能比看着小狗扑进主人怀里，听到主人连声道 谢时，更让我觉得开心。 (5)课堂上，第一次完整背出《望庐山瀑布》的瞬间，至今我仍记得清清楚楚。 我背过不少课文，可没有哪一次，能比老师笑着夸我“声音响亮、感情饱满”时， 更让我得意。 (6)第一次帮老师擦完黑板的清晨，粉笔灰飘在鼻尖的感觉，我至今还记得。 我做过很多次值日，可没有哪一次，能比老师轻轻摸着我的头说“你真是老师的 好帮手”时，更让我满足。 (7)第一次给小仓鼠换木屑的午后，小仓鼠缩在我手心的软乎乎模样让我 尤感可爱。我养过不少小宠物，可没有哪一次，能比看着小仓鼠在新木屑里打滚时， 更让我觉得有趣又治愈。 ●对比式 (1)我在公园里玩过许多游乐项目，旋转木马、碰碰车、小火车，大多变 得模糊了，可第一次帮一个小妹妹追回被风吹走的气球，她扎着羊角辫甜甜一笑 的样子，我一直记在心里。 (2)我学过不少本领，画画、下棋、唱歌，大多是半途而废，在我的脑海 里没有了印象，可第一次把书包整理得整整齐齐，课本、作业本各归其位，这件 小事让我至今都觉得自豪。 (3)我在老家度过好几个暑假，捉知了、挖野菜、看萤火虫，大多成了朦 胧的回忆，可第一次帮爷爷喂鸡，看着小鸡们围着我叽叽叫的模样，那份温馨我 到现在都忘不了。 (4)我参加过很多班级活动，联欢会、大扫除、植树，大多没留下太深的印象， 可第一次当小组长，带着组员把教室打扫得干干净净，老师的那句“你们真棒”， 我一直铭记于心。 (5)我帮妈妈做过很多小事，扫地、擦桌子、刷碗，大多没有留下太深的印象， 可第一次帮妈妈在超市挑选新鲜的青菜这件小事，让我至今都开心不已。 -32 ®名家这样结尾 1.杨佃平《一件难忘的小事》 对比式 岁月流逝，其他的事都忘了，唯有这一件小事却总是盘踞在我的 心中，萦绕在我的脑海里，让我感动，让我终生铭记。 妙处可言：先写其他事情都已忘记，再写“这一件小事”终生“铭记”， 用对比点明中心，情感真挚。 万能公式：其他事情+重点事情 00 fr 2.马德《心中的那盏灯》 抒情式 那一年春节，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。 小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心里 却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。 妙处可言：先写冰灯融化的结果，再抒发内心的情感，真挚感人，点明主旨。 万能公式：叙述事情结果+抒发情感 f 3.约翰·格利夫·韦蒂尼《我没有钓到那条鱼》 点明主旨式 打这以后，每当听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时， 我就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言 警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。” 妙处可言：由往事引出道理，用富有哲理的话结尾，点明了主旨，引人 深思。 万能公式：联系现实+点明道理 厚分类结尾范例 ●对比式 (1)时光匆匆走过，很多事情在我的脑海里都渐渐模糊了，唯有这件事一 33 直清晰地留在我心里。 (2)四季轮换，校园里的许多欢笑和嬉闹都慢慢散去了，唯有这件事让我 至今都难以忘怀。 (3)四季更迭，我玩过的许多游戏、获得的许多小奖励都渐渐淡忘了，唯 有这件小事让我至今倍感自豪。 (4)童年的记忆像一本厚厚的相册，很多画面都慢慢褪色了，唯有那一件 小事却始终鲜亮如初，让我至今难忘。 ●抒情式 (1)我养的小仓鼠慢慢长大了，最后回到了大自然里，可它在我手心蹭痒 的模样，一直是我心里最柔软的回忆。 (2)那次运动会我没能拿到名次，慢慢走下跑道时满心失落，可同学们围 过来轻拍我肩膀时的鼓励，一直温暖着我。 (3)我亲手做的纸飞机，最后被风吹到了树梢上，再也取不下来了，可它 在空中飞翔的样子，一直是我眼里最美的风景。 (4)我和小伙伴一起堆的雪人，没过几天就被太阳晒化了，可我们围着雪 人唱歌的笑声，一直留在我的童年里。 (5)我第一次种的向日葵，没能结出饱满的瓜子，可它每天朝着太阳生长 的模样，一直给我满满的力量。 (6)我画的生日贺卡，最后被妈妈小心地收进了抽屉里，可妈妈看到贺卡 时眼里的泪光，一直是我心里最珍贵的画面。 (7)我摘的野草莓，最后只装了小半盒就被我吃光了，可草莓酸酸甜甜的 味道，一直是我记忆里夏天的味道。 (8)我第一次学骑自行车摔了好几次，最后终于能稳稳骑上一段路，而爸 爸在我身后的背影，一直是我最踏实的依靠。 ●点明主旨式 (1)从那以后，每当遇到难题想放弃时，我就会想起自己第一次学系鞋带 的场景，它告诉我：只要多试几次，总能做好。 (2)打这以后，每当看见别人需要帮助而犹豫要不要帮忙时，我就会想起 自己帮迷路的小朋友找妈妈的事，它让我明白：小小的善意，也能给别人带来大 -34 大的温暖。 (3)从那以后，每当想撒谎隐瞒错误时，我就会想起主动承认错误被原谅 的时刻，它教会我诚实比完美更重要。 (4)打这以后，每当和同学闹别扭时，我就会想起与哥哥和好的画面，它 让我懂得，互相包容，才能让友谊更长久。 (5)从那以后，每当浪费粮食时，我就会想起奶奶种麦子的辛苦，它提醒我： 粥一饭，都来之不易。 (6)打这以后，每当想炫耀自己的小成绩时，我就会想起钓鱼的经历，它 告诉我，事情没完成之前，千万不要骄傲自满。 （7)从那以后，每当遇到陌生的环境感到害怕时，我就会想起第一次独自 上学的清晨，它让我知道，勇敢一点，就能看见更美的风景。 (8)打这以后，每当想半途而废时，我就会想起种向日葵的日子，它教会 我坚持下去，总会有收获的一天。 (9)从那以后，每当看到别人的优点心生羡慕时，我就会想起自己为同学 鼓掌的瞬间，它让我明白：真诚为别人喝彩，自己也会收获快乐。 佳作赏析 (一)客厅里的笑声 去年周末，奶奶用手机微信跟姑姑进行视频通话 开篇运用回忆式， 的傍晚，客厅里的笑声，仿佛至今还萦绕在我的耳畔。 引出“我”教奶奶用微 我帮家里做过不少小事，摆碗筷、擦桌子、浇花，可 信跟姑姑进行视频通话 没有哪一次，能比教奶奶用微信跟姑姑进行视频通活 这件事让“我”充满成 这件事，更让我觉得成就感满满。 就感。 那天吃完晚饭，奶奶问我能不能教她用手机跟我 第二段写奶奶想和 远在外地的姑姑进行视频通话。我拍着胸脯自信地 姑姑视频通话，“我” 说：“没问题，包在我身上！”说着，我就拉着奶奶 决定教她，奶奶刚开始 坐在客厅的沙发上开始教她。奶奶是老花眼，手指也 学不会想放弃，“我” 不太灵活，总是点不准位置，我就把字调大，握着她 耐心安慰鼓励她。 的手一遍遍地教：“您看，点这个摄像机的图标是拔 -35 打视频电话，接通后就能和姑姑进行视频通话啦。” 奶奶学了好几遍，不是忘了点哪里，就是不小心按到 了语音通话，急得她直摆手：“哎，这高科技可真难， 不学了，不学了！”我赶紧安慰她：“奶奶别急，咱 们慢慢学，我小时候您教我走路，不也教了我好多次 吗？咱们多试几次就会了。” 听了我的话，奶奶又笑了，坐直身子跟着我重新学。 第三段写奶奶重新 终于，在我的指导下，奶奶成功拨通了和姑姑的视频 跟着“我”学习，最终 电话，两个人你一言我一语，聊得热火朝天。挂了电话， 成功拨通和姑姑的视频 奶奶拉着我的手，一个劲儿地夸：“我的乖孙女真厉害， 电话，家人对“我”的 教奶奶学会了新本事！”一旁的爸爸妈妈也笑着夸我 夸攒让客厅里满是笑声。 懂事，客厅里满是暖暖的笑声。 结尾运用抒情式， 我只是教会了奶奶用微信进行视频通话，可那一 点出了这件事是“我”心 天客厅里的笑声，却一直留在我的心里，成了我最温暖、 底最温暖、珍贵的回忆。 最珍贵的回忆。 (二)溪滩上的“叠塔大战” 去年暑假，和小伙伴去郊外游玩的午后，溪滩上 开篇运用回忆式， 那场“叠塔大战”的趣事，让我记了好久。我和小伙 点明和小伙伴在溪滩上 伴去过不少地方撒欢儿，公园的草地、山脚的树林、 的“叠塔大战”令“我” 湖边的栈道，可没有哪一次，能比那次的“叠塔大战” 印象深刻。 更有趣、更好玩。 那天，看到溪边铺满了圆润光滑的鹅卵石，我和 第二段描写比赛开 小轩、朵朵便兴致勃勃地开始了“叠塔大战”：谁叠 始，“我”因手抖导致 得又高又稳，谁就是“叠塔小冠军”。我满心期待能 石塔倒塌的懊恼情景。 夺冠，挑了大块的平石做底座，指尖捏着石头轻轻往 上叠，刚叠到第四层，手一抖，石塔立刻倒塌了，石 第三段写小轩和朵 头“咕噜噜”滚进了溪里，溅起的水花打湿了裤脚， 朵在比赛中的趣事 我懊恼地噘起了嘴。 -36 轮到小轩了，只见他得意地扬着下巴，一脸胜券小轩的石塔被风吹倒， 在握的样子。但是刚叠完第五层，一阵风吹过，他的 他差点儿扑倒在溪滩上， 石塔直接歪倒了，他慌忙去挽救，身子一晃差点儿扑 朵朵的石塔被小螃蟹碰 倒在溪滩上，逗得我和朵朵笑到直不起腰。朵朵倒是 倒，引发欢笑。 很细心，叠了七层都很平稳，眼看就要叠到第八层了， 第四段写比赛无人 谁知，一只小螃蟹爬过来碰了一下石塔，朵朵急忙伸 夺冠，但大家在溪滩嬉 手去扶，也未能阻止石塔的倒塌，小螃蟹也“嗖”地 笑玩闹，十分开心。 一下钻回了石缝，惹得我们仨笑作一团。 结尾运用点明主旨 最后，我们谁都没当上“叠塔小冠军”，但是， 式，写这场叠塔大战让 我们蹲在溪滩上互相打闹着，笑得肚子都疼了。 “我”懂得玩耍的快乐 从那以后，每当想起这场溪滩上的“叠塔大战” 不在于输赢，同伴相伴 我就会明白：玩耍的快乐不在于输赢，和小伙伴一起闹、 的美好时光最珍贵。 一起笑的美好时光，才是最珍贵的收获。 37 第六单元中国的世界文化遗产（写景）》 素材分类导图 北京故宫、北京顾和园、拉萨布达拉宫历史 建筑 建筑群、武当山古建筑群、长城、曲阜孔庙… 文物 敦煌莫高窟、洛阳龙门石窟、大同云冈石窟… 中国的世界 秦始皇陵及兵马俑坑、安阳殷墟、周口店北京 遗迹 文化遗产 人遗址… 文化与景 红河哈尼梯田文化景观、杭州西湖文化景观、 观融合 庐山国家公园、青城山一都江堰… 其他 丝绸之路、北京中轴线… 提分好标题 标题范例 万能公式 《长城 东方巨龙》 遗产名称+比喻 《颐和园 皇家园林》 遗产名称+特点 《雪域之巅的布达拉宫》 地点+遗产名称 《大足石刻 刻在石头上的千年时光》 遗产名称+文化内涵 走进+遗产名称，感 《走进颐和园，感受园林之美》 受+特点 38 名家这样开篇 1.黄传惕《故宫博物院》 定位介绍式 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。如今人们习 惯叫它故宫。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代 宫殿建筑群，有六百多年的历史了。这座宫殿现在已经成为我国最大 的博物院。 妙处可言：从地理位置切入，层层递进地介绍了故宫的名称、历史和建筑 价值等信息，让读者对故宫形成清晰的整体印象。 万能公式：地理位置+名称+突出特点 09 2.郭秋良《山庄湖色》 渐入佳境式 避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽 然名为山庄，但规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有 着564万平方米的湖光山色。漫游山庄诸胜时，你会亲身领略到，那 以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力。可 以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，每一处胜景，无不使人流连忘返。 妙处可言：先点明地理位置和总体定位，再通过转折突出“山庄”之名与 宏大之实的反差，接着用游览体验展现其魅力，最后直接抒情，层层递进， 引人入胜。 万能公式：地理位置+总体定位+特点+游览感受+直接赞叹 fr 3.许珍《福建土楼：聚族而居的“活标本”》 新闻引入式 北京时间2008年7月7日晚，世界遗产委员会投票通过了最新 一批世界文化遗产，独具特色的大型民居建筑一中国“福建土楼” 被正式列入《世界遗产名录》。 妙处可言：用时间和事件来开头，像一则新闻快讯，让读者第一时间感受 到“福建土楼”入选世界文化遗产的重大意义和自豪感。 万能公式：时间+重大事件+引出事物 39 分类开篇范例 ●定位介绍式 (1)在北京城的西北郊，静卧着一片山水相依的园林胜景，这就是颐和园。 它是清朝皇家园林的典范，更是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，被 誉为“皇家园林博物馆”。 (2)在山东曲阜市南马街道西街17号附近，坐落着曲阜孔庙。它是祭祀孔 子的核心场所，也是我国现存规模最大的孔庙，被誉为“天下第一庙”，彰显着 儒家文化的深远影响。 (3)在甘肃河西走廊的西端，有一座开凿于岩壁上的艺术宝库一敦煌莫 高窟。它是世界上现存规模最大的佛教艺术宝库，也是中外文化交流的重要见证， 被誉为“墙壁上的博物馆”。 (4)在四川成都的平原之上，有一座历史悠久的水利工程一都江堰。它 是全世界年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，见证了古人“因 势利导”的治水智慧。 (5)在江苏省东南部，有多座小巧精致的古典园林一苏州古典园林。苏 州古典园林是我国现存最具代表性的私家园林，被誉为“咫尺之内再造乾坤”。 (6)在山西晋中市中部，坐落着一片规整严谨的古建筑群 一平遥古城。 它是我国现存最完整的明清古县城，也是晋商文化的重要载体，被誉为“活的古 县城博物馆”。 ●渐入佳境式 （1)北京故宫位于北京城中心，是明清两代的皇家宫殿。它藏着近万间房 屋的宏大格局。漫步在红墙黄瓦之间，你会亲身领略到雕梁画栋的精致与千门万 户的威严。可以毫不夸张地说，故宫里的每一块金砖、每一根斗拱，都让人为之 震撼。 (2)颐和园坐落于北京西郊，是我国著名的皇家园林。它囊括了中国古典 园林的造园精髓，被誉为“皇家园林博物馆”。徜徉在长廊与佛香阁之间，你会 40 亲身感受到移步换景的精妙与江南风情的温婉。可以毫不夸张地说，颐和园里的 每一座亭台、每一片碧波，都让人流连忘返。 (3)布达拉宫雄踞拉萨红山之巅，是藏式建筑的杰出代表。它融合了藏汉 建筑的精华。攀登在层层叠叠的阶梯之上，你会亲身领略到金顶闪耀的庄严与壁 画经卷的厚重。可以毫不夸张地说，布达拉宫里的每一尊佛像、每一幅唐卡，都 让人肃然起敬。 (4)乐山大佛屹立于四川乐山，是世界上最大的石刻佛像。它与岷江、青衣江、 大渡河三江汇流融为一体。站在佛脚之下仰望，你会亲身感受到“山是一尊佛， 佛是一座山”的气魄。可以毫不夸张地说，乐山大佛的每一道褶皱、每一处风化， 都让人肃然起敬。 (5)苏州古典园林坐落于苏州古城，是江南园林的典范。它藏着“虽由人作， 宛自天开”的造园智慧。漫步在亭台水榭之间，你会亲身感受到江南水乡的温婉 与文人意趣的雅致。可以毫不夸张地说，苏州古典园林的每一朵花、每一处假山， 都让人心旷神怡。 (6)福建土楼主要散布于闽西南山区，是客家民居的杰出代表。它有聚族 而居的独特功能。站在环形土楼之上，你会亲身感受到客家先民的智慧与团结协 作的精神。可以毫不夸张地说，土楼的每一扇窗户、每一口水井，都让人倍感温暖。 ●新闻引入式 (1)1987年12月，联合国教科文组织世界遗产委员会正式投票，将北京故 宫列入《世界遗产名录》，这座明清皇家宫殿从此成为全人类共同的文化财富。 (2)1998年12月，世界遗产委员会在日本京都召开会议，一致同意将北京 颐和园列人世界文化遗产，这座皇家园林的造园艺术得到了全球认可。 （3)1999年12月，重庆大足石刻被列入世界文化遗产，中国晚期石窟艺术 的杰出代表从此走向世界。 (4)1987年12月，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织列入《世界遗 产名录》，这座地下军阵从此成为全人类共同的文化瑰宝。 41 )名家这样结尾 1.姜刚杰《走进丽江》 情景交融式 月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒 影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切 深深陶醉吗？ 妙处可言：描绘月色下的古城美景，融视觉、听觉于一体，用反问句收尾， 将情感推向高潮，让读者仿佛也沉醉其中。 万能公式：环境氛围+感官描写+反问抒情 fr 2.袁鹰《颐和园》 总结邀请式 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 妙处可言：用简洁的语言总结全文，直接向读者发出邀请，给人意犹未尽 亲切自然的感觉。 万能公式：总结概括+发出邀请 分类结尾范例 >情景交融式 (1)夕阳染红了傍晚的宫墙，漫步在故宫的御花园，看着琉璃瓦上跳动的 金色余晖，听着风穿过角楼的低吟，你难道不会被这跨越六百年的皇家气韵深深 折服吗？ (2)薄雾笼罩的清晨，行走在颐和园的西堤，看着昆明湖面上朦胧的荷影， 闻着岸边垂柳的清新气息，听着树梢间动听的鸟鸣，你难道不会被这江南般的温 婉意境深深陶醉吗？ (3)静谧的洞窟里，凝视着莫高窟壁画上的飞天，看着他们衣袂飘飘的曼 妙姿态，仿佛能听见千年前那动听的乐声，你难道不会被这壁画里的生命力深深 打动吗？ 42 (4)细雨蒙蒙的午后，穿梭在平遥古城的街巷，看着青石板路上倒映的灯 笼微光，闻着老醋坊飘来的醇香，你难道不会被这烟火气满满的古城韵味深深吸 引吗？ (5)规模宏大的俑坑中，凝视着秦始皇陵兵马俑的军阵，看着陶俑们坚毅 的神情，仿佛能听见千军万马的呐喊，你难道不会被这大秦帝国横扫六合的雄风 深深震撼吗？ (6)细雨绵绵的午后，漫步在良渚古城遗址的水系旁，看着湿地中交错的 水坝遗迹，仿佛能看见五千年前先民治水的场景，你难道不会被这早期文明的智 慧深深折服吗？ ●总结邀请式 (1)福建土楼的每一圈环形建筑都诉说着客家故事，数也数不清，希望你 能走进土楼，体验聚族而居的温暖。 (2)莫高窟的壁画与彩塑是沙漠里的艺术瑰宝，观也观不尽，希望你有机 会走进洞窟，感受千年丝路的文明回响。 (3)兵马俑是地下的千年军阵，看也看不厌，希望你有机会走进这里，感 受大秦帝国的磅礴气势。 (4)故宫的红墙黄瓦诉说着明清王朝的兴衰，逛也逛不完，希望你有机会 漫步太和殿，领略这皇家宫殿的辉煌。 (5)丽江古城充满了纳西风情，走也走不够，希望你有机会漫步四方街， 聆听茶马古道的铃声。 (6)长城的雄伟壮观，说也说不完，希望你有机会爬上长城，尽情感受它 的磅礴气势。 (7)苏州园林的亭台楼榭蕴含着江南的诗画意境，赏也赏不完，希望你有 机会漫步曲径，体验咫尺山林的雅致情趣。 (8)大运河的千年水道流淌着南北交融的繁华记忆，讲也讲不完，希望你 有机会泛舟河上，聆听漕运往事的悠悠桨声。 (9)西湖的柳浪荷风浸润着唐诗宋词的千年雅韵，吟也吟不尽，希望你有 机会泛舟湖心，品味江南烟雨的婉约柔情。 43 佳作赏析 (一)兵马俑— 地下雄师 1987年12月，联合国教科文组织世界遗产委员会 正式投票，将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名 开篇运用新闻引入 录》，这座地下军阵成为全人类共同的文化瑰宝。 式，介绍秦始皇陵及兵马 兵马俑坐落于陕西西安临潼区，是秦始皇陵的陪 俑坑是全人类共同的文化 葬坑，目前已发掘并对外开放的俑坑主要有三个，规 瑰宝。 第二段写兵马俑位于 模宏大，气势磅礴。坑内的陶俑、陶马数量众多，个 西安临潼区，三个俑坑规模 个造型逼真，大小和真人真马相仿，都是采用模塑结 宏大，内有众多采用模塑结 合的传统方法打造的，细节刻画工艺堪称一绝。 合工艺制作的真人大小的陶 陶俑的种类繁多，主要包括将军俑、军吏俑、武 俑、陶马。 士俑、骑兵俑、跪射俑等。每种兵马俑的造型、服饰 第三段写陶俑种类 和手持的兵器各异，反映了其在军队中的不同职责。多样，其造型、服饰和 例如，将军俑头戴鹖冠，身披铠甲；武士俑多持实战兵器各异，反映了在军 兵器，如戈、戟、剑等；跪射俑则呈蹲跪姿势，手持 队中的不同职责。 弩机。它们整齐排列成恢宏的军阵，一律面向东方， 仿佛依旧在守护着大秦的万里疆土。 从陶俑发丝的纹路到铠甲的鳞片，再到陶马的鬃 第四段写陶俑雕刻 毛和马蹄，每一处细节都雕刻得棚棚如生，尽显古代 的细节栩栩如生，既展 工匠的精湛技艺。这规模浩大的俑阵，不仅是陶塑作 现了古代工匠的高超技 品的集合，更以真实的形态还原了秦朝的军事编制， 艺，又真实还原了秦朝 让我们能真切感受到千年前秦军的风貌。 的军事编制。 光影昏黄的俑坑中，凝望着秦兵马俑的阵列，看 结尾运用情景交融 式，表达了对兵马俑展 着陶俑们坚定的面庞，仿佛能听见金戈铁马的轰鸣， 现的秦军气势的震撼。 你难道不会被这跨越千年的秦军雄风深深震撼吗？ 44 (二)伊河之畔的龙门石窟 在河南洛阳的伊河两岸，坐落着凿刻于崖壁之上 的艺术宝库一龙门石窟。它是中国石刻艺术的精粹， 开篇运用定位介绍 也是北朝至唐代佛教文化传播的珍贵见证，被誉为“中 式，介绍龙门石窟的地 原石刻艺术的最高峰”。 理位置、艺术地位及其 龙门石窟始凿于北魏孝文帝时期，历经北魏、隋、 价值。 第二段写龙门石窟 唐等多个朝代，四百多年的陆续开凿，才形成如今的 的开凿历史及现存规模。 规模。现存窟龛2345座，造像10万余尊，大大小小的 造像遍布伊河两岸的岩壁，远远望去蔚为壮观。 其中最著名的，当属龙门石窟中最大的造像，奉 第三段写奉先寺卢 先寺的卢舍那大佛，这尊大佛高17.14米，仅耳朵就有 舍那大佛的尺寸、面容 1.9米长，比一个普通成年男子还要高。佛像面容慈祥， 神态与精湛的唐代雕刻 目光柔和，仿佛在俯瞰着世间万物，给人一种温暖又 技艺。 庄严的感觉。大佛的雕刻线条流畅，比例匀称，采用 立体雕刻的手法，完美展现出了唐代精湛的雕刻技艺 与审美追求。 除了这尊巨型大佛，石窟中还有许多小巧玲珑的 第四段写石窟中众 小造像，有的仅有几厘米高，却五官清晰，造型生动， 多小巧玲珑的造像及其 或坐或立，或笑或静，各有韵味。这些小造像与巨型 生动造型，突出了石窟 造像形成鲜明的大小对比，让整个石窟的造像群更有 造像群的艺术层次感。 层次，也更具艺术魅力。 龙门石窟的每一尊石刻都雕琢着千年的岁月， 结尾运用总结邀请 式，总结龙门石窟承载 每一方碑刻都铭刻着历史的痕迹，令人叹为观止。 着千年岁月与历史痕迹， 希望你有机会走进龙门石窟，感受这镌刻在石崖上 并向读者发出邀请。 的千年文明史诗。 45 第七单元我的心儿怦怦跳（记事 素材分类导图 突然收到礼物、久别的亲人回家、 惊喜 生日惊喜… 个人走夜路、晚上独自在家、 害怕 听到打雷很害怕… 我的心儿 上台演讲、考试发成绩、比赛等 怦怦跳 紧张 结果… 上台领奖、比赛得第一、学会新 激动 本领… 被别人冤枉、看到有人欺负弱小、 愤怒 心爱之物被别人弄坏… 提分好标题 标题范例 万能公式 《紧张的百米比赛》 心情+事件 《出站口的等待》 地点+事件 《第一次班干部竞选》 次数+事件 《走夜路：我的心跳历险记》 事件+感受 《台上三分钟 -第一次当众讲故事》 悬念+事件 46 名家这样开篇 1.林海音《城南旧事》 悬念铺垫式 我的爸爸很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永 远忘不了… 妙处可言：先用“很疼我”和“管教我很严”形成对比，再用“永远忘不了” 引出故事，一下子就抓住了读者。 万能公式：人物特点+引出事件 fr 2.王蒙《难忘的一件事》 交代背景式 二年级换了一位老师叫华霞菱。她规定，写字课必须携带毛笔、 墨盒和宣纸，但经常有同学忘带，致使写字课无法进行。华老师火了， 宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站着去。 妙处可言：开篇交代故事发生的时间、人物、起因，把故事发生的前提讲 得清清楚楚，为下文情节做好了准备。 万能公式：时间+人物+事情起因 )分类开篇范例 悬念铺垫式 （1)爸爸是个典型的工作狂，一年大半时间都在外奔波，连我的生日也常 记不清。可那次全校朗诵比赛，他给了我一个天大的惊喜… (2)我是班里有名的“话痨”，课间十分钟总停不下来，和谁都能聊得热 火朝天。可那天的一件事，却让我真切感受到了紧张得喉咙发紧、大脑一片空白 的滋味。 (3)每次考试我都是第一个交卷，从来不知道紧张是什么感觉，同学们都 叫我“淡定哥”。可那次坐在钢琴考级的考场外，我终于体会到了心跳如鼓的滋味。 47 ●交代背景式 (1)上周二的班会课上，阳光透过窗户洒下一地金黄。老师清了清嗓子：“今 天我要公布一件大喜事。”教室里顿时鸦雀无声，四十多道目光齐刷刷投向讲台。 (2)暑假的一个午后，太阳火辣辣地烤着大地，我跟着表哥去村后的山林 里探险。山里的野果真甜，溪水真凉，我们玩得忘记了时间。等发现天色渐暗时， 四周的树木仿佛都换了一副面孔一我们迷路了。 (3)三年级上学期那个阳光明媚的下午，班会进行到一半时，班主任突然 宣布：“这周我们要竞选班干部。”原本热闹的教室瞬间安静下来，静得能听见 窗外的梧桐叶擦过玻璃的轻响，而我的心跳声，却在耳边擂起了鼓。 名家这样结尾 1.佚名《偷读记》 对比回味式 我再也没有偷读过书，但那段“偷读”的时光，却成了我最温暖 的阅读记忆。 妙处可言：运用今昔对比收束全文，将往事化为温暖的回忆，语言简洁， 情感含蓄，余味悠长。 万能公式：今昔对比+抒发感受 fr 2.赵丽宏《顶碗少年》 感悟深化式 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得 成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在 冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风—这就是那 位顶碗少年给我的启迪。 妙处可言：先点明人生道理，再用比喻加以阐释，最后揭示道理的来源， 层层递进。 万能公式：点明道理+比喻阐释 48 口分类结尾范例 ●对比回味式 (1)现在的我能淡定地接受表扬了，可那次作文获奖的经历，永远是我最 珍贵的成长礼物。 (2)我再也不会在演讲前紧张得手心冒汗了，但那次站在台上大脑一片空 白的瞬间，却成了我最珍贵的成长记忆。 (3)现在的我能淡定地面对老师的提问了，可那次支支吾吾答不上来的瞬间， 却成了鞭策我努力学习的珍贵记忆。 (4)现在的我能从容地处理小意外了，可那次不小心犯错、害怕被批评的 瞬间，却成了我勇于承担的成长记忆。 (5)现在的我能从容地参加小组讨论了，因为那次想发言又不敢举手、心 跳到嗓子眼的时刻，早已变成我积极表达的动力。 ●感悟深化式 (1)成长就是一次次战胜恐惧的旅程。只有敢于面对未知，才能学会冷静。 在心跳如雷的时刻，只要再深呼吸，就像航船在风浪里稳住船舵，也许就能找到 正确的航向。 (2)成长就是一次次突破自我的旅程。只有敢于尝试，才能看见自己的潜力。 在摔倒又爬起的时刻，再坚持一下，就像雏鸟一次次扇动翅膀，终能稳稳飞向属 于自己的天空。 (3)成长总是藏在意外的肯定里。只有坚持努力，才能收获意想不到的认可。 在默默耕耘的日子里，再坚持一下，就像种子在泥土里默默蓄力，终能看到温暖 的阳光。 (4)成长就是一次次突破内心恐惧的旅程。只有克服紧张与害怕，才能变 得更强大。在心慌意乱的时刻，再坚定一点儿，就像小草顶开石块生长，一定变 得更加坚强。 -49 佳作赏析 (一)紧张的魔方挑战赛 三年级下学期，学校要举办校园文化节，我抱着 试一试的心态，先在班级里报了魔方挑战赛。赛前， 开篇运用交代背景 我只断断续续练了半个月，技巧还十分生疏，没想到 式，写“我”报了班级 班主任最终把沉甸甸的信任给了我，让我作为班级代： 的魔方挑战赛，但是赛 表去参加学校的比赛，瞬间让我压力倍增，我急得像 前练习不足，还被选为 热锅上的蚂蚁一团团转。 班级代表参加学校比赛， 比赛那天，阶梯教室的赛场里挤满了参赛同学和 “我”十分紧张焦虑。 观战的老师，喧闹的声音让我的心越跳越快，也越来 第二段写比赛现场 越慌。比赛开始了，我立刻拿起魔方，手指在色块上 环境嘈杂，“我”因心 努力地转动，可越急越出错，红色面刚拼好，蓝色面 急频频出错。 又被搅乱了。我的心里像揣了一只活蹦乱跳的小免子， 猛撞着我的胸口，手心的汗把魔方都浸得发滑，差点 儿脱手而出。周围的加油声、魔方转动的“咔咔”声 混在一起，吵得我感觉耳朵里嗡嗡直响。我皱着眉， 眼睛死死盯着魔方，牙齿咬着下唇，手指才慢慢找回 熟悉的节奏。 时间一分一秒地溜走，还剩下最后三十秒时，我 第三段写最后三十 还有最后一层色块没有归位。我深吸一口气，双手攥 秒“我”稳住心态，成 紧魔方，稳住发抖的手指，转、扭、翻，一套动作都 功将魔方复原。 拼尽全力。当最后一个黄色色块精准归位的那一刻， 比赛也刚好结束。我长舒了一口气，重重地靠在椅背上， 心中顿时升腾起一股巨大的成就感。 结尾运用感悟深化 那次比赛让我明白，成功从来不是一蹴而就的。 它就像复原魔方，从生疏到熟练，中间难免会转错几步， 式，总结魔方比赛带来 的感悟，点明了文章的 但只要不放手，最后那一下总能归位。这，就是那次 中心。 魔方挑战赛教给我的道理。 50 (二)第一次班千部竞选 三年级上学期，班主任李老师宣布我们班要竞选 班千部。我犹豫了好几天，最后在妈妈的鼓励下，鼓 开篇运用交代背景 起勇气报了名。 式，写“我”在妈妈鼓 竞选那天终于到了。教室里安静得吓人，窗外知 励下报名参加了班干部 竞选。 了的叫声显得格外刺耳。我坐在座位上，手心里全是 第二段写在竞选现 汗，演讲稿被我攥得皱巴巴的，边角都被汗水洇湿了。 场，“我”紧张得手心 那些字句好像长了腿，我刚记住这句，那句就从脑海 出汗、记不住词。 里溜走了。 终于轮到我上台了，我的心里一阵打鼓，脚底下 第三段写轮到“我” 像踩了棉花，深一脚浅一脚地往讲台上走。站上讲台 上台时，“我”紧张地 的那一刻，三十多双眼睛像探照灯一样，“唰”地照 走上讲台，站在台上， 过来，刺得我眼睛都不知道往哪儿看。我的大脑“嗡” 极度慌乱。 的二声，一片空白。“大…大家好…”我的声音 抖得像风中的树叶，脸也烧了起来，火辣辣的。我拼 命地想，可脑袋里就像塞了一团乱麻，越急越乱。我 的汗毛都竖起来了，后背的汗顺着脊梁往下淌。 这样下去可不行，我闭上眼，深吸一口气，在心 第四段写“我”靠 里默默告诉自己要冷静。慢慢地，我慌乱的心情平复 自己冷静调整，顺利完 下来，混乱的思绪也渐渐清晰。我调整好状态，声音 成演讲，充满了成就感。 越来越响亮、越来越自信，完整地讲完了所有内容。 当走下讲台时，我心里涌起了满满的成就感。 成长就是一次次战胜紧张的旅程。只有学会自我 结尾运用感悟深化 调整、稳住心神，才能突破困境，就如同狂风中的小树， 式，点明学会冷静才能 战胜慌张，获得成长与 只要站稳脚跟，就能迎来内心的平静与自信一这就 自信的启迪。 是第一次班千部竞选给我的启迪。 51 第八单元写信（应用文） 素材分类导图 家里的新变化、家庭趣事、家庭小 家庭生活 仪式、家庭矛盾… 校园生活 学习情况、校园活动、班级趣事… 学会新技能、克服困难、梦想与计 写信 个人成长 划、习惯养成… 看到的美景、读到的好书、看过的 分享见闻 电影… 对亲人的爱、对朋友的情谊、对老 情感表达 师的感激… 提分好标题 标题范文 万能公式 《给“老顽童”爷爷的一封信》 收信人特点+收信人 《给“故事大王”同桌的一封信》 《给老师的一封感恩信》 收信人+信件主要内容 《您知道吗？一给爸爸的一封信》 疑问句+收信人 《您是我的港湾— 给妈妈的一封信》 比喻+收信人 《说说心里话一给王老师的一封信》 核心情感+收信人 《迟到的“对不起”一给同桌的一封信》 52 )名家这样开篇 1.刘洋《航天员写给孩子的信》 交代背景式 此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年 的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子 里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神 舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。 妙处可言：交代写信的时间、地点与特殊处境，再点明自身处境与即将执 行的任务，最后直白道出对孩子的不舍，读来层次清晰，真挚亲切。 万能公式：交代背景+抒发感情 00 2.冰心《再寄小读者》 共情式 读到这封信的时候，你们一定已经上学了；休息了一个暑假，重 新回到学校里，一定感到新鲜而兴奋吧。 妙处可言：通过推想对方此刻的状态，瞬间拉近了与读者的距离，让问候 变得亲切。 万能公式：猜测收信人现状+猜测收信人心情 ②)分类开篇范例 ●交代背景式 （1)此刻，窗外的月亮又大又圆，全家人刚吃完团圆饭，爸爸在看新闻，妈 妈在厨房洗碗，弟弟正趴在地上拼乐高。我坐在书桌前，正准备给您写信一因 为此时此刻，我特别想您。 (2)昨天晚上我做了一个梦，梦见自己站在领奖台上，手里捧着一座金灿 灿的奖杯。醒来后我愣了好久，然后在心里对自己说：那就努力去实现吧。所以， 今天，我写下这封信，想告诉您我的梦想。想到您以前总鼓励我，我就充满了力量， 53 真希望您能为我骄傲。 (3)这些天发生了一些事，让我特别想向您说说。虽然我们素不相识，但 那天您在公交车上给我让座的样子，我一直记在心里。您的善良，让我特别想跟 您说一声：“谢谢！” (4)上个周末，爸爸妈妈带我去了海边。这是我第一次看见真正的大海， 浪花扑到脚踝上，凉丝丝的。我站在沙滩上，对着大海喊了好几声您的名字，海 浪把我的声音卷走了，但我相信您一定听见了。今天，就让我用这封信说说我的 心里话吧！因为我实在是太想念您了，我多么希望您能和我一起看看大海啊！ (5)最近我在看一本特别好看的书，叫《夏洛的网》。看到最后几页的时候， 我的眼泪“啪啪”地掉在书页上，把字都洇花了。我合上书愣了好一会儿，然后 决定给你写信。书里的故事让我特别感动，我多么希望你也能读一读啊！ (6)今天整理房间的时候，翻出了您送我的那个手工小木船，边角已经有 些磨损了，船帆也皱了。我捧着小船看了很久，想起您教我削木头、粘船帆的那 个下午。想着想着，我的眼眶就湿了。于是，我决定给您写封信，因为我特别想您， 真希望您能早点儿回来。 ●共情式 （1)读到这封信的时候，你应该正坐在你的小书桌前吧？台灯是那盏小熊 造型的，桌上一定还摊着没写完的作业。现在的你，是不是也像我一样，心里满 满的都是喜悦呢？ (2)读到这封信的时候，您大概刚忙完一天的工作吧？茶杯里泡着您最爱 喝的龙井，窗台上那盆君子兰应该又开了几朵。忙碌了一天，终于可以坐下来歇 一歇一这个时候的您，是不是也在想着我们？ (3)我猜你这学期一定也学了不少新本领吧？是学会了游泳，还是终于用 吉他能弹出一首完整的曲子了？每次学会一样新东西的时候，你是不是也会兴奋 得想立刻告诉全世界？ (4)现在的你正在做什么？是翻着手机相册，看着我们以前的合影发呆吗？ 那张春游时拍的照片你还留着吗？就是我们都戴着傻乎乎的太阳帽，比着剪刀手 的那张一你看到这张照片一定会笑出声来吧？ 54 Q名家这样结尾 1.刘洋《航天员写给孩子的信》 抒情式 信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲 亲你们，抱抱你们。 妙处可言：以书信收束语切入，思念之情细腻温柔，真挚动人。 万能公式：时间+表达情感 0-E 2.雷利《一个中国孩子的呼声》 展望未来式 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子， 通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为 了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父 亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让21世纪那 已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满 阳光、鲜花和爱的人类家园！ 妙处可言：发出强烈呼吁，层层递进，情感饱满，点明守护和平的主题。 万能公式：提出希望+展望美好 分类结尾范例 ●抒情式 （1)信写到这里，晚风正轻拂窗帘。桌上还放着您上次寄来的桂花糕，我 忍不住想起您在院子里晒桂花的样子，真想再和您一起坐在门槛上，闻着桂花的 香气说说话。 (2)此时，窗外飘起了细雪。我裹紧您给我织的围巾，指尖仿佛感受到您 教我包水饺时的温度，真想快点儿过年，再和您一起贴春联、守岁，看窗外的雪 花把院子铺成白白的一片。 (3)此时，课间的喧闹渐渐平息。我摸着你送我的钢笔，想起运动会上你 为我喊加油的样子，真想再和你一起跑一次接力赛，听耳边的一声声呐喊，感受 55 并肩冲刺的热血。 (4)此时，窗外下起了小雨。我想起昨天路过公园时看到的满池荷花，粉的、 白的，娇艳欲滴，亭亭玉立，像极了你画里那几朵荷花的样子，真想下次带你一 起来看。 (5)此时，我的眼泪悄悄打湿了信纸。我想起你每次送我上学时，站在门 口反复的叮嘱，想起你为我擦去眼泪的手，真想对您说：“谢谢您，我最爱的妈妈， 你就是这个世界上最爱我的人！” (6)信写到这里，我的笔尖顿了顿。我想起您在课堂上温柔的笑容，想起 您为我批改作业的红笔，我真想对您说：“谢谢您，王老师！您教给我知识，也 教会我勇敢，您是我最敬佩的人！” ●展望未来式 (1)我盼着毕业那天，我们能一起站在操场上，对着天空大喊我们的梦想， 让响亮的声音永远留在校园里，让我们的友谊永远不散场。 (2)我希望下次运动会，我们能一起夺得接力赛的冠军，让汗水洒在跑道上， 让我们的班级永远充满团结的力量。 (3)我盼着下次和你一起去旅行，去看大海、爬高山，把路上的风景都装 进我们的眼睛里，让我们的世界永远充满新奇和美好。 (4)我希望我们的友谊能像亮晶晶的星星一样，永远在彼此的天空里闪烁， 不管相隔多远，都能感受到彼此的温暖，让我们一起长大，一起进步，一起变成 更好的人。 (5)我希望以后能和你一起分享彼此的小秘密，一起玩耍，让我们的姐妹情， 永远像蜜糖一样甜。 (6)我希望未来的日子里，能多做些力所能及的小事，帮邻居拎重物，给 流浪猫喂猫粮，把您传递给我的温暖，继续传递给更多的人。 (7)我希望以后的每个冬天，都能有人为您递上一副暖手套，让您在寒风 中也能感受到温暖，让这个世界，因为我们的善意而变得更美好。 (8)我希望以后能陪您一起去赶大集，帮您拎着装满青菜和糖果的篮子， 就像小时候，您牵着我逛集市一样，让浓浓的烟火气裹着我们的笑声，在冬日里 久久不散。 -56 佳作赏析 (一)给妈妈的一封感恩信 亲爱的妈妈： 展信佳！ 此刻您一定正窝在沙发上，一边刷着美食教程， 一边盘算着明天要给我做什么好吃的吧。我猜，您想 开篇运用共情式， 着想着，嘴角就翘起来了吧 猜想妈妈此刻的状态和 我一直想跟您说，谢谢您懂我的心思，做我最贴 心情，情感真挚。 心的好朋友。上周学校举办手工大赛，我花了两个晚 上做的黏土作品，最后还是因为细节没做好，只拿了 第二段写“我”感 鼓励奖，回家后我噘着嘴把作品扔在桌上，委屈得红 谢妈妈在自己手工比赛 了眼。您仔细看了看我的作品，说：“你看这个小花 上只拿了鼓励奖时给予 朵捏得多精致，配色也超好看，在妈妈心里，这就是‘第 安慰与肯定。 一名’L”说完，您还拉着我，一起给作品加了小装饰， 把它摆在了客厅的展示架上。那一刻，我心里的委屈 全消失了，只剩下暖暖的感动。 以前我总觉得您爱唠叨，嫌您总管教我的小任性， 可后来，我慢慢发现，您的唠叨里全是关心：天冷提 醒我加衣服，写作业提醒我要坐直。最近，我发现您 第三段写“我”理 偷偷学了做网红小蛋糕，第一次做失败了，蛋糕烤得 解妈妈的唠叨背后是关 黑乎乎的。您不好意思地吐了吐舌头，像个做错事的 小朋友，我笑着帮您收拾，突然觉得，我的妈妈不仅 心，并发现妈妈可爱的 温柔，还特别可爱。现在我也会主动帮您打下手，揉面、 一面。 打蛋，看着我们一起做的蛋糕出炉，心里甜丝丝的。 夜色渐浓，客厅的灯光暖暖地洒下来，我仿佛看 到您明天给我做美食时认真的样子。妈妈，谢谢您把 所有的温柔都给了我，我永远爱您！ 祝 结尾运用抒情式， 永远美丽，天天开心！ 表达了“我”对妈妈的 女儿田禾 感恩和爱意。 2026年3月24日 57 (二)给“魔法老师”的一封信 亲爱的王老师： 您好！ 现在，我正坐在书桌前给您写信，桌上摆着您教 我们做的叶脉书签。摸着书签凉凉的纹路，我多想让 您知道我对您的喜爱与感激啊！ 开篇运用交代背 您就像一位有魔法的老师，总能把枯燥的课堂变 景式，由桌上的叶脉书 得有趣又好玩。这学期学植物知识的时候，您没有只 签引出给王老师写信 让我们看课本，而是带我们在校园的花坛里找各种植 的原因。 物，教我们观察树叶的形状、叶脉的纹路，还带着我 第二段写王老师带 们做叶脉书签。您手把手教我们刷掉叶肉，小心地清 大家做叶脉书签，让课 洗、压平、晾干，再系上漂亮的丝带，原本普通的树叶， 堂变得有趣。 在您的指导下变成了精美的书签。现在，我触摸着这 可爱的叶脉书签，又一次想起了课堂上大家一起动手 的快乐。 还有一次，您看到班里的图书角乱糟糟的，就专 门为我们设计了“图书小管家”的游戏。您把我们分 成小组，谁整理得好、守护得好，就能得到“魔法星星”， 第三段写王老师设 攒够星星还能兑换专属小奖品。从那以后，大家都抢 计“图书小管家”游戏， 着当小管家，图书角也变得整整齐齐的，我们也学会 让学生在乐趣中学会爱 了爱护书籍、承担责任。这就是您的魔法，您用有趣 护书籍、承担责任。 的方式，让我们在快乐中成长。 夕阳西下，余晖洒在叶脉书签上，闪着淡淡的光。 王老师，谢谢您用“魔法”点亮我们的课堂，温暖我 的校园时光，您的每一份用心我都记在心里。 结尾运用抒情式， 祝 再次表达了对老师的感 工作顺利，永远拥有满满的“魔法能量”！ 谢与祝福。 学生严冬阳 2026年4月5日 -58