第一单元阅读精选练习-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026-2027学年语文三年级上册统编版（新教材）第1单元阅读精选练习

乐乐搜集到了陈毅的故事想放入周刊中，读一读，完成练习。

①陈毅五岁半就在一家书塾读书。他的学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。

②一天，毛老师发现陈毅在一篇未教的课文中画了许多圈圈点点。毛老师问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答：“打圈圈的，是懂得的；打半圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来，陈毅每次听课前，都要把新的课文预习一下，把生字和不懂的词句画出来；听课时，格外留心，再遇到不懂的地方，便向老师提出问题。大家称赞他是“小神童”，说他天资聪明，其实更重要的是他的勤奋。因为他真正懂得了“学问学问，多学多问”的道理。

1．用简洁的语言概括短文的主要内容。

_____________________________________________________________________________________________

2．［语文要素］画“﹏﹏”语句中“学问”指的是________，“多学多问”的意思是_______________________。

3．结合短文内容，我们认识了一位（     ）的陈毅。

A．勤学善问 B．聪明机智 C．乐于分享 D．诚实守信

 

材料一：旅游景区介绍

泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔约1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。

材料二：门票、车票价格

成人票115元/人；学生票57元/人；教师、省部级以上劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60周岁（含）以上老年人、6周岁（含）以下或身高1.4米（含）以下儿童实行免票。乘车上山每人需购买35元车票。

4．如果只是为了粗略地了解泰山，应该重点阅读材料________________。当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读材料________________。

5．假如小丽一家四口寒假登泰山，小丽是小学六年级学生，身高142厘米，小丽的弟弟两岁，爸爸是省级劳模，妈妈是教师，如果不考虑乘车上山，他们一家四口人的门票共___________元。

A．257元 B．172元 C．157元

6．奶奶说：“游泰山要看四个奇观——___________、___________、___________、___________。”

 

不同的学校有着不同的生活，快来随小记者团认识一所新的学校吧！读一读，完成下面的练习。

我们的学校

①我们的学校，坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

②我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……

③山溪里，飘着歌声。

④竹林间，荡着笑语。

⑤当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……

⑥我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

⑦一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

⑧山间的新笋，天天向上。

⑨山里的孩子，茁壮成长。

7．［语文要素］关注有新鲜感的词语，比如句子中对孩子们的描写。由第⑤自然段中加点的词语可以看出同学们上课时________的态度和对知识的________。

8．第⑦自然段中“林间闪闪的红领巾”主要写的是（   ）

A．飘动的红旗 B．孩子们戴的红领巾

C．山中劳动的人们 D．山里少先队员活动的身影

9．［语文要素］理解有新鲜感的句子，需要联系上下文，多方面理解句子的含义，体会作者的情感。下列对文中画“________”的句子理解不正确的一项是（   ）

A．运用了拟人的修辞手法，写出了孩子们上课时认真读书的场景。

B．写出了孩子们悦耳的读书声与自然融合在一起。

C．从“和山雀对话”可以看出学生们上课时的秩序很乱，不认真听讲。

D．这句话表达了作者对孩子们认真听讲的赞美之情。

10．对“山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长”理解正确的一项是（   ）

A．春天到了，竹笋长得很快。 B．孩子们好比新生的竹笋，茁壮成长。

C．孩子们是在竹林中长大的。 D．山里的孩子都是身强体壮的。

11．［语文要素］用“    ”画出文中有新鲜感的词语或句子，并写一写理由。

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阅读课文片段，完成练习，感受校园生活之趣。

上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

12．选文描写了这所边疆小学（   ）的情景。

A．窗外和树下 B．安静时和热闹时 C．上课时和下课后

13．［新趋势］想象同学们上课时窗外的情景，补全思维导图，再填一填。

14．文文觉得画“    ”的语句很有新鲜感，请帮她补充读书笔记。

这句话富有鲜明的画面感。读着这句话，我仿佛听见了______________，仿佛看见了______________。

15．选文对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（   ）

A．突出了边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

B．为了表现这些小动物的胆子很大。

C．衬托出同学们上课时的专心，下课后的欢乐和自由自在。

 

阅读课文片段，完成练习，了解花孩子的学习生活。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

③（1）雨一来，他们便放假了。

④（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

16．关注有新鲜感的词语：言言将有新鲜感的词语抄写了下来，请你帮他补充笔记。

读书笔记 簌簌地响 冲了出来

（1）“簌簌”在文中指的是___________的声音。 （2）“冲”体现了花孩子们放假时(     )。 A．渴望出来玩耍的急切心情    B．跑出学校时杂乱无序的状态

17．［教材核心题］关注有新鲜感的句子。言言特别喜欢画“    ”的句子，请帮他分析。

（1）句（1）中，加点的“他们”指的是___________，“放假了”指的是___________。

我能照样子写一写：清风一吹，他们便___________；蝴蝶一来，他们便______________________；___________一来，他们便______________________。

（2）读句（2）时，我脑海中浮现出的画面是(     )

A．    B．    C．    D．

18．“他们关了门做功课。”花孩子们会做什么功课呢？心情会怎样呢？请联系生活实际写一写。

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读类文精彩片段体会感悟。

不耻下问

①春秋时期，孔子被人们尊为“孔圣人”，他的弟子都向他请教学问。

②孔子学问渊博，但是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他（　　）进太庙，（　　）觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：

③“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”

④弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”

19．在短文的括号里填上合适的关联词。

_________________

20．孔圉死后，为什么叫他孔文子？

__________________

21．请你用《不懂就要问》里的一句话回答文中画“~”的句子提出的问题。

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《2026-2027学年语文三年级上册统编版（新教材）第1单元阅读精选练习》参考答案

1．陈毅预习课文时用不同符号标记内容，听课认真且不懂就问，真正懂得“多学多问”的道理。    2．     知识，学识     多学习知识，遇到不懂的要多向他人请教    3．A

【导语】本文以浅白平实的叙事，借陈毅幼时提前预习、标注疑点、课上勤学好问的小事，拆解“小神童”光环背后的核心动因，小故事藏浅理，贴合小学生认知，兼具榜样引导性。

【详解】1．先通读全文，理清故事起因、经过、结果：起因是陈毅五岁半在书塾读书；经过是他课前预习课文，用不同符号标记生字和不懂的词句，课上主动向老师提问；结果是大家称他为“小神童”，他也真正懂得了“学问学问，多学多问”的道理。再把这几部分信息整合，去掉细节描写，用简洁通顺的语句概括出来。

示例：小时候的陈毅在书塾勤奋学习，预习时做好标记，课上积极提问。大家称赞他是“小神童”，而他也懂得了“学问学问，多学多问”的道理。

2．从第②段陈毅预习课文、标记疑难词句，主动向老师请教这一语境可知，句中的“学问”指知识、学识。结合他的学习方式，可推断“多学多问”在文中是指学习知识，遇到不懂的要多向他人请教。

3．根据第②自然段“原来，陈毅每次听课前，都要把新的课文预习一下，把生字和不懂的词句画出来；听课时，格外留心，再遇到不懂的地方，便向老师提出问题”可知，陈毅课前主动预习、遇到疑问积极请教，能够看出他勤学善问的特点，选项A正确。

4．     一     二    5．A    6．     泰山日出     云海玉盘     晚霞夕照     黄河金带

【导语】这两则材料属于实用类说明文本，语言简洁平实，信息条理清晰。材料一介绍泰山的地位、地理位置、高度、美誉与观赏奇观，展现泰山独特的自然与人文价值。材料二罗列门票、车票各类收费与免票政策，偏向实用告知。整体重在客观传递景区相关资讯，方便读者快速获取出游参考信息。

【详解】4．结合材料一介绍泰山的遗产身份、地理位置、主峰高度、美誉、最佳游玩时间和四大奇观可知，材料一主要介绍泰山概况，适合粗略了解泰山；结合材料二列出不同人群门票价格、免票规定、上山车票费用可知，材料二是出游的购票乘车实用信息，适合确定出行之后阅读。如果只是为了粗略地了解泰山，应该重点阅读材料一。当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读材料二。

5．结合材料二“成人票115元/人；学生票57元/人；教师、省部级以上劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60周岁（含）以上老年人、6周岁（含）以下或身高1.4米（含）以下儿童实行免票”可知，小丽是六年级学生买学生票57元；弟弟两岁，符合6周岁以下免票规则不用花钱；爸爸是省级劳模，对应票价100元；妈妈是教师，对应票价100元。加起来57+100+100=257元。

6．结合材料一“游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带”可知，这里直接给出泰山四大奇观的名称，把这四个名称依次填入横线上。

7．     认真     渴望    8．D    9．C    10．B    11．林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！