Unit 3 语法讲义 2026-2027学年外研版七年级英语上册

本讲义聚焦名词所有格核心知识点，系统梳理's所有格（含单数、不以-s结尾复数加's，以-s结尾复数加'及时间等特殊用法）、of所有格（无生命名词适用）、双重所有格（of+名词所有格/名词性物主代词），通过对比表格明确各自适用场合，构建完整学习支架。 该资料以单元“家庭情感连接”为情境，融入教材原句（如“父亲的职位”“彼此的内心”）教学，培养语言能力。通过易错点睛、速记口诀辨析形式差异，提升思维品质。情境化练习（家庭相册配文字）与综合训练结合，助力学习能力发展。课中辅助教师系统授课，课后帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

Unit 3 Family ties 语法讲义 外研版（2022年版课程标准修订）· 七年级上册 语法板块：名词的所有格 Unit 3 讲「家人之间的情感连接」：读懂影评里父亲沉默的爱，写出一张家庭照片背后的故事，最后做一本家庭相册。这些表达里躲不开一样东西——「谁的」：父亲的职位、彼此的内心、妈妈的照片、今年的合影。英语不靠一个「的」字，而靠名词所有格。本讲义把 's 所有格、of 所有格和双重所有格一次讲清，并说明它们各自适合什么场合，最后用一组练习把三种形式分开辨清。 一、's 所有格：加在名词后面 （一）单数名词和不以 -s 结尾的复数名词：加 's 教材的规则很直接：所有格一般采用名词后加 's 的形式，如 a child's dream 一个孩子的梦想、someone's bag 某人的包。复数名词如果不以 -s 结尾，加法和单数一样，也是加 's：children's books 孩子们的书、women's clothes 女装。 回到课文里看，这种所有格几乎每段都出现： But now the son is taking over his father's position. 但现在儿子要接替父亲的职位了。（教材 p51 活动 5，影评「Silent love」） Along the way, they start to see into each other's hearts. 一路上，他们开始理解彼此的内心。（教材 p51 活动 5） It brings back the father's memory of carrying the son on his back. 这让父亲想起了以前背着儿子的情景。（教材 p49） Tania is Catherine's grandmother. 塔妮娅是凯瑟琳的祖母。（教材 p51 活动 6，家庭树造句） 注：以上四句均为教材原句，可在课文与语法活动处直接对照。 易错点睛 所有格加在名词后面，不是加在句子后面。看到「父亲的职位」这样的中文，先找出对应的英语名词 father，再加 's。另外，'s 是加在一个完整的「人」身上，遇到较长的表达也放在最后：the man in the blue coat's bag 那位穿蓝外套的男士的包。 （二）以 -s 结尾的复数名词：只加撇号 ' 复数名词本身已经以 -s 结尾，再加 's 读起来别扭，所以只加一个撇号。教材的例子是 the boys' schoolbags 男孩们的书包。 名词类型 加什么 示例 单数名词 + 's a child's dream；the son's first day of work 不以 -s 结尾的复数名词 + 's children's books；women's clothes 以 -s 结尾的复数名词 只加 ' the boys' schoolbags；the students' reading club 以 -s 结尾的专有名词 ' 或 's 均可 Dickens' novels（或 Dickens's novels） 注：教材附录 p142 给出的两条规则是「一般加 's」与「以 -s 结尾的复数名词直接加 '」，后两行为必要的补充。 易错点睛 撇号的位置直接决定意思：the boy's bag 是「一个男孩的书包」，the boys' bags 是「男孩们的书包」。判断方法只有一步——先数人：只有一个人，撇号写在 s 前面（boy's）；一群人以 -s 结尾，撇号写在 s 后面（boys'）。 （三）'s 还能表示时间、距离、国家 教材说，采用 's 结构的多为有生命的名词。不过时间、距离、国家、城市等也常用这种形式，中学阶段出现得不少： But this year's photo is different. 但今年的照片不一样。（教材 p51 活动 7 原句） today's newspaper 今天的报纸；ten minutes' walk 十分钟的步行路程（minutes 是复数，只加 '） China's capital 中国的首都 拓展 活动 7 的短文「The best family photo」里一共有四处所有格，可以一次认全：Mum's computer（妈妈的电脑）、this year's photo（今年的照片）、Zihan's idea（子涵的主意）、Dad's voice（爸爸的声音）、our family's best photo（我们全家最好的照片）。把这五个短语抄一遍，'s 的位置感就建立起来了。 二、of 所有格：无生命名词的常用形式 教材的说明是：如果是无生命的名词，多采用「of + 名词」的结构。 the window of the house 房子的窗户 the end of the year 年末 the gate of our school 我们学校的大门 注：以上三例取自教材附录 p142。 易错点睛 中译英时不要一看到「的」就加 's。教材给的原则是「有生命用 's，无生命用 of」，所以「我们学校的大门」写作 the gate of our school。语言里虽也能听到 our school's gate 的说法，但考试按教材的原则作答最稳妥。 中考考法 ①「用所给名词的正确形式填空」题里，'s 与 s' 的区分是固定考点，判断题眼就是「一个人还是一群人」；② 单项选择喜欢把 's 与 of 摆在一起，让学生按「有生命 / 无生命」取舍；③「改写句子」（两句合并为一句）也常考，合并前先确定「谁拥有谁」。 三、双重所有格：a friend of my father's 教材专门给了一条提醒：a friend of my father's 与 my father's friend 的含义不同，前者含有「我父亲有不止一个朋友」的意思，而后者没有这一含义。（附录 p142） 这就是「双重所有格」——of 后面再跟一个名词所有格或名词性物主代词，表示「整体中的一部分」或「不确定的一个」。中学常见两类： (1) of + 名词性物主代词：a friend of mine 我的一个朋友；some classmates of hers 她的几个同学 (2) of + 名词所有格：a photo of Lucy's 露西的一张照片；a friend of my father's 我父亲的一个朋友 易错点睛 双重所有格里，of 后面必须是名词所有格或名词性物主代词，不能用宾格。误：a friend of me ❌／ a friend of my father ❌（缺 's）　正：a friend of mine ✓／ a friend of my father's ✓ 拓展 a photo of Lucy's（露西拥有的一张照片）与 a photo of Lucy（照片上的人是露西）意思完全不同。前者是「部分与整体」的关系，后者是「关于谁」的关系——做题时看清题干说的是哪一种。 四、三种表达怎么选 把 's 所有格、of 所有格和物主代词放在一起对比，各自的分工就清楚了： 表达方式 适用场合 教材实例 名词 + 's 人、动物等有生命的名词；时间、距离、国家 the son's position；this year's photo of + 名词 无生命的名词 the end of the year；the gate of our school 物主代词 表示「我的 / 你的 / 他的」等，替代「形容词性物主代词 + 名词」 his position；our family's best photo 易错点睛 物主代词与 's 不要叠用。误：the father's his love ❌　正：the father's love ✓ 或 his love ✓。同理，our family's best photo 里的 family's 已经是所有格，前面不能再加 our 之外的重复限定。 五、综合训练（情境：为家庭相册配文字） 下面四组练习覆盖本单元全部语法。建议先合上讲义独立完成，再对照答案逐题回看错处。 练习一　用括号中名词的正确形式填空（'s 或 '） 1. We three are sitting in front of ______ (Mum) computer. 2. But this ______ (year) photo is different. 3. It is ______ (Zihan) idea. 4. It's ______ (Dad) voice. 5. I think it is our ______ (family) best photo. 6. The ______ (boys) schoolbags are on the desk. 7. The ______ (children) books are new. 8. It is ten ______ (minute) walk from my home to school. 注：第 1–5 题取材教材 p51 活动 7「The best family photo」，只加了空格。 练习二　根据中文提示，用 of 所有格写出英语短语 1. 我们学校的大门 ______ 2. 房子的窗户 ______ 3. 年末 ______ 4. 中国的首都 ______ 5. 这本书的名字 ______ 练习三　选择括号中正确的表达 1. ______ (A friend of mine / A friend of me) came to see me yesterday. 2. This is ______ (a photo of Lucy's / a photo of Lucy) — she looks happy in it. 3. There are three boys. Look at ______ (the boy's / the boys') schoolbags. 4. ______ (His / He's) father is a postman. 练习四　微写作 用名词所有格写 3–4 句介绍你的一张家庭照片。参考句式：This photo shows…／ It is a very happy moment.／ We are taking part in…／ I think it is our family's best photo. 参考答案与解析 练习一　1. Mum's　2. year's　3. Zihan's　4. Dad's　5. family's　6. boys'　7. children's　8. minutes' 解析：第 1–5 题都是「人称 + 's」，与教材活动 7 原句一致；第 6 题 boys 已是以 -s 结尾的复数，只加撇号；第 7 题 children 是不以 -s 结尾的复数，加 's；第 8 题 ten minutes' walk 表示「十分钟的路程」，minutes 是复数，只加撇号。 练习二　1. the gate of our school　2. the window of the house　3. the end of the year　4. the capital of China　5. the name of the book 解析：这五个短语的中心词都是无生命的名词，按教材原则用 of 结构。 练习三　1. A friend of mine　2. a photo of Lucy　3. the boys'　4. His 解析：第 1 题双重所有格里 of 后面要用名词性物主代词 mine，不能用宾格 me；第 2 题后文说 she looks happy in it，照片上的人是露西本人，所以用 a photo of Lucy；第 3 题是三个男孩的书包，用复数所有格 boys'；第 4 题需要「他的」这个限定词，用物主代词 His，He's 是 He is 的缩写，后面不能再接名词。 练习四　参考：This photo shows my family at the Spring Festival. It is a very happy moment. We are taking part in the family dinner. I think it is our family's best photo. 自查：① 撇号写在 s 的前面还是后面？② 无生命名词有没有误用 's？③ 双重所有格里 of 后面用对了吗？ 六、速记口诀 单数加 's；复数若已以 -s 结尾，只加一个撇号 '。 撇号在 s 前是「一个」，在 s 后是「一群」。 有生命用 's，无生命用 of；时间、距离、国家也常用 's。 双重所有格＝of + 's：a friend of my father's 是「他朋友中的一个」。 物主代词和 's 不叠用。 学习小建议：把课文里出现的所有 's 短语圈出来，逐个判断「是一个人还是一群人」，再对照附录 p142 的两条规则。做过这一遍，这一课的所有格就不会再混。 外研版七年级上册 Unit 3 语法讲义（Family ties） 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $