10我们的小气象站（同步练习）--2026-2027学年上册 四年级科学 冀人版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，通过基础认知、理解应用、综合探究三层递进设计，实现从概念记忆到实际问题解决的知识巩固路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|气象工具、数据记录等基础概念|填空题（记录气象信息）、选择题（工具识别）、判断题（观测要求），夯实科学观念| |理解应用层|天气预报制作过程、准确率影响因素|简答题（三阶段工作）、材料分析题（“蝴蝶效应”解释），发展推理论证思维| |综合探究层|天气与生活联系、数据综合分析|综合应用题（温差计算、风向判断、适宜活动选择），强化探究实践与态度责任|

10我们的小气象站 一、填空题 1.校园小气象站需要持续观测天气，并记录云量、气温、风向和风速、 等气象信息。 2.气象卫星的探测结果用无线电波信号传递至 地面站。 3.根据两周每天的气象观测数据表，可以绘制 变化图，分析气温变化情况。 4.天气预报制作过程的第一个阶段是借助百叶箱、雨量器、 . 等工具实地采集气象数据。 二、选择题 1.在气象站不需要准备的观测工具是( )。 2.气象工作人员收集完从卫星或地面站传回的、经过多次观测获得的天气资料后，接下来的工作是( )。 A.直接对外发布天气预报 B.将数据输入电脑，综合分析，预测天气 C.丢弃全部观测记录 D.只记录当日气温，忽略风向数据 3.古人依靠草木、云霞粗略判断天气，现代精准预报离不开气象卫星，下列不需要气象卫星就能完成的工作是( )。 A.探测可见光、红外线、微波等 B.远距离传递大气观测数据 C.直接测量地面1.5米处气温 D.全天候监测大范围大气变化 4.班级气象站开展两周天气观测活动，关于观测记录要求，下列说法正确的是( )。 A.想起来才记录，不用固定时间 B.按时记录云量、气温、风力、降水量等数据 C.只记录晴天，雨天、阴天放弃观测 D.观测数据可以随意涂改编造 三、判断题 1.校园小气象站，只需观测一天天气，就能准确预判两周的天气变化。( ) 2.气象卫星、百叶箱、风向仪、雨量器都属于气象观测工具。( ) 3.绘制、分析气温变化图，能够预测未来一段时间内气温可能的变化趋势。( ) 4.气象卫星传递的数据会让天气预报的准确性不断提高。( ) 5.同学们开展天气信息发布会时，不用将我们的记录与气象台发布的天气预报进行比较，验证预报的准确性。( ) 四、简答题 天气预报的制作过程分为哪三个主要阶段，每个阶段分别包括哪些工作? 五、材料分析题 阅读材料，回答问题。 天气预报的准确率与预报时效密切相关。预报时效越短，准确率越高：24小时预报的准确率可达90%左右，72小时(3天)预报准确率约80%，而7天预报的准确率已降至60%左右，15天以上的预报基本只能看出趋势，难以精确预报具体天气。 为了提高预报准确率，气象学家综合运用多种手段：地面气象站实时采集温度、湿度、风力等数据；气象雷达探测云雨分布；气象卫星从太空观测大范围的云系移动。这些数据被输入超级计算机，通过复杂的数学模型计算，再经预报员人工修正，最终形成天气预报。即便如此，大气系统极其复杂，任何微小变化都可能导致“蝴蝶效应”，因此天气预报很难做到100%准确。 1.预报时效越 (选填“长”或“短”)，天气预报准确率越高。材料中提到的气象观测手段有地面气象站、 和气象卫星。 2.7天天气预报的准确率约为( )。 A.90% B.80% C.60% D.30% 3.下列做法中，不能提高天气预报准确率的是( )。 A.增加地面气象站的数量 B.利用超级计算机进行数据处理 C.只依靠预报员的个人经验 D.发射更多气象卫星进行观测 4.材料中说“任何微小变化都可能导致‘蝴蝶效应’”，为什么天气预报很难做到100%准确? 六、综合应用题 探究天气，解决生活问题。 根据气象台预报：我市今天夜里到明天阴转多云，西北风3~4级，明天白天最高气温为11℃，明天早上最低气温为2℃。 1.上述气象消息反映的是我市的 情况。(选填“天气”或“气候”) 2.预计明天最高气温与最低气温间的温差是 ℃；风向是西北风，我们会看到风旗飘向 方向。 3.下图气象符号中，表示阴天的是 ，表示多云的是 。 4.天气预报：明天白天最高气温11℃，这个气温大概出现在( )。 A.早上8时 B.下午14时 C.傍晚18时 D.凌晨2时 5.根据气象台预报的天气情况，小科明天适宜做的事是( )。 6.该市市民明天看到的景物可能有( )。(多选) A.树叶摇动，彩旗舒展 B.树枝摇晃，纸片飞舞 C.大雨滂沱，地面水流成河 D.小狗卧在树荫下吐舌头喘气，蝉在树上鸣叫 学科网（北京）股份有限公司 10 我们的小气象站 答案 一、1.降水量 2.气象卫星 3.气温4.风向仪 二、1. D 2. B 3. C 4. B 三、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 四、数据采集阶段：利用百叶箱、雨量器、气象卫星、气象气球等各类工具观测、收集气象数据；分析预测阶段：工作人员把全部观测数据输入电脑，综合分析，预测未来天气；对外发布阶段：通过报纸、电视、网络等媒体，把预测结果对外发布，形成天气预报。 五、1.短 气象雷达 2. C 3. C 4.①大气系统非常复杂，影响因素众多，任何微小变化都可能引发后续天气的巨大变化；②观测数据存在一定误差；③人们对大气变化规律的认知还在不断完善中。(合理即可) 六、1.天气 2.9 东南 3. A C 4. B 5. C 6. AB $