第三单元 生物与环境第14课 奇妙的护身术 （同步练习）-2026-2027学年四年级上册科学 冀人版

**基本信息** 该同步练习通过基础认知、理解应用、综合拓展三层递进设计，覆盖保护色、拟态等核心知识点，从概念记忆到跨领域应用，梯度清晰，适配新授课知识巩固与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|保护色、拟态定义及实例|填空（雷鸟羽毛随季节变化）、选择（枯叶蝶拟态判断）、判断（保护色与拟态区别），直接考查科学概念记忆| |理解应用|保护方式比较及特殊防御|解答题1比较保护色与拟态异同，解答题2列举臭鼬释放臭气等防御方法，培养科学思维中的比较与归纳| |综合拓展|植物保护及仿生应用|解答题3植物尖刺、毒液防护，解答题4迷彩服、头盔等仿生发明，体现科学观念中生物与环境关系及探究实践能力|

第14课 奇妙的护身术 一、填空。 1.雷鸟的羽毛能随( )的变化而变化。夏季，它身披( )的“夏装”；冬季，则换上( )的“冬装”。这既是雷鸟随季节变化的方式，也是( )、( )的一种奇妙的护身术。 2.像蝗虫、狮子、青蛙这样，为适应( )而具有的与环境色彩相似的体色，叫 ( )。 3.像兰花螳螂、竹节虫、枯叶蝶那样，在进化过程中形成的( )、( )或( )等同其他生物或非生物相似的形态，叫( )。 4.除保护色和拟态外，动物还有很多防御敌害的特殊方法：臭鼬可以( )；海龟身体外部长有坚硬的( )；响尾蛇能够( )；变色龙可以随环境( )。 5.有些植物体内含有( )，能够杀死部分害虫，是植物的防身“武器”。人们用这些成分制成( )，对生态环境影响更小。 6.人类通过模仿生物的( )、( )、( )等特征，发明出( )、( )和( )等防护产品，这就是( )。 二、选择。 1.雷鸟夏季栗褐色、冬季雪白的羽毛，属于动物的( )。 A.保护色 B.拟态 C.硬壳防御 2.枯叶蝶的外形和干枯树叶一模一样，这种护身方式叫( )。 A.保护色 B.拟态 C.释放毒液 3.蝗虫的体色和草地颜色一致，主要目的是( )。 A.躲避天敌，不容易被发现 B.方便寻找食物 C.利于寻找同伴 4.臭鼬遇到危险时，抵御敌害的方式是( )。 A.快速逃跑 B.长出硬壳 C.释放臭气 5.下列动物依靠坚硬的甲壳保护自己的是( )。 A.响尾蛇 B.海龟 C.变色龙 6.下列现象属于拟态的是( )。 A.狮子皮毛的颜色和草原土壤相近 B.雷鸟更换羽毛的颜色 C.竹节虫长得和植物枝条几乎一样 三、判断。 1.动物的保护色是指其体色和环境相似，不包括身体形态。( ) 2.拟态不仅体色和周围物体相似，连外形也会模仿其他生物或非生物。( ) 3.雷鸟随季节变换羽毛颜色，是保护色适应环境变化的典型例子。( ) 4.竹节虫、枯叶蝶、兰花螳螂等都具有拟态的护身本领。( ) 5.动物的护身方式只有保护色和拟态两种。( ) 6.臭鼬释放臭气，是专门用来抵御天敌的特殊防御方法。( ) 7.海龟依靠坚硬的外壳阻挡天敌的攻击，减少自身伤害。( ) 8.变色龙不能自主改变体色，它的护身方式是拟态。( ) 四、习题解答。 1.与周围环境相比，这些动物的体色、形态各有什么特点?这些动物的保护方式有什么不同点和相同点?可以怎样分类? 2.除保护色和拟态外，动物还有哪些防御敌害的特殊方法? 3.除了动物以外，植物有哪些保护自己、适应环境的特殊办法呢? 4.人们通过模仿生物的体色、形态、结构等特征，发明创造出许多高科技产品，从而有效地保护自己免受伤害。人们发明了哪些防护产品? 第14课 奇妙的护身术答案 一、填空。 1.雷鸟的羽毛能随(季节)的变化而变化。夏季，它身披(栗褐色)的“夏装”；冬季，则换上(雪白)的“冬装”。这既是雷鸟随季节变化的方式，也是(适应环境)、(保护自己)的一种奇妙的护身术。 2.像蝗虫、狮子、青蛙这样，为适应(栖息环境)而具有的与环境色彩相似的体色，叫(保护色)。 3.像兰花螳螂、竹节虫、枯叶蝶那样，在进化过程中形成的(形态)、(体色)或(斑纹)等同其他生物或非生物相似的形态，叫(拟态)。 4.除保护色和拟态外，动物还有很多防御敌害的特殊方法：臭鼬可以(释放臭气)；海龟身体外部长有坚硬的(甲壳)；响尾蛇能够(喷射毒液)；变色龙可以随环境(变色)。 5.有些植物体内含有(杀虫活性成分)，能够杀死部分害虫，是植物的防身“武器”。人们用这些成分制成(植物杀虫剂)，对生态环境影响更小。 6.人类通过模仿生物的(体色)、(形态)、(结构)等特征，发明出(迷彩服)、(防毒面具)和(头盔)等防护产品，这就是(仿生)。 二、选择。 1.雷鸟夏季栗褐色、冬季雪白的羽毛，属于动物的(A)。 A.保护色 B.拟态 C.硬壳防御 2.枯叶蝶的外形和干枯树叶一模一样，这种护身方式叫(B)。 A.保护色 B.拟态 C.释放毒液 3.蝗虫的体色和草地颜色一致，主要目的是(A)。 A.躲避天敌，不容易被发现 B.方便寻找食物 C.利于寻找同伴 4.臭鼬遇到危险时，抵御敌害的方式是(C)。 A.快速逃跑 B.长出硬壳 C.释放臭气 5.下列动物依靠坚硬的甲壳保护自己的是(B)。 A.响尾蛇 B.海龟 C.变色龙 6.下列现象属于拟态的是(C)。 A.狮子皮毛的颜色和草原土壤相近 B.雷鸟更换羽毛的颜色 C.竹节虫长得和植物枝条几乎一样 三、判断。 1.动物的保护色是指其体色和环境相似，不包括身体形态。(√) 2.拟态不仅体色和周围物体相似，连外形也会模仿其他生物或非生物。(√) 3.雷鸟随季节变换羽毛颜色，是保护色适应环境变化的典型例子。(√) 4.竹节虫、枯叶蝶、兰花螳螂等都具有拟态的护身本领。(√) 5.动物的护身方式只有保护色和拟态两种。(×) 6.臭鼬释放臭气，是专门用来抵御天敌的特殊防御方法。(√) 7.海龟依靠坚硬的外壳阻挡天敌的攻击，减少自身伤害。(√) 8.变色龙不能自主改变体色，它的护身方式是拟态。(×) 四、习题解答。 1.与周围环境相比，这些动物的体色、形态各有什么特点?这些动物的保护方式有什么不同点和相同点?可以怎样分类? 答：蝗虫、狮子、青蛙的体色和草地环境高度相似，颜色相近；兰花螳螂、竹节虫、枯叶蝶不仅颜色和环境一致，外形还模仿花朵、树枝、枯叶。 它们的相同点都是隐藏自己躲避天敌；不同点在于一类仅体色相似，一类颜色和形态都模仿周围物体。 可以分为保护色、拟态两大类。 2.除保护色和拟态外，动物还有哪些防御敌害的特殊方法? 答：臭鼬遇到危险会释放臭气，驱赶天敌；海龟生长着坚硬的甲壳，抵御天敌攻击；响尾蛇可以喷射致命的毒液，击退捕食者。这些动物不依靠隐藏自己，而是依靠特殊的身体结构或者化学武器，主动防御敌害。 3.除了动物以外，植物有哪些保护自己、适应环境的特殊办法呢? 答：(1)长出尖刺，如仙人掌、玫瑰等，可以防止动物啃食。(2分泌毒液或黏液，如夹竹桃、毒麦等，可以避免被动物吃掉。(3)散发特殊气味，如薄荷、鱼腥草等用特殊难闻的气味驱赶动物。(4)落叶休眠，如梧桐树、杨树等秋天落叶，减少水分消耗，度过寒冬。(5)拟态伪装，如生石花长得像石头，不容易被动物发现。 4.人们通过模仿生物的体色、形态、结构等特征，发明创造出许多高科技产品，从而有效地保护自己免受伤害。人们发明了哪些防护产品? 答：人们模仿动物的保护色发明了迷彩服，能够在不同环境中隐藏自己；模仿乌龟甲壳的结构，发明了坚硬的防护头盔、装甲车外壳；模仿动物抵御危险的方式，还研发出了防毒面具等一系列防护用品，极大改进了防护装备。 学科网（北京）股份有限公司 $